奖励自己作文【优秀9篇】

在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。下面是小编帮大家分享的9篇班主任用自己奖励学生作文的相关文章,仅供借鉴,希望对大家有一些参考价值。

老师的鼓励作文 篇1

《老师给我的鼓励》从我上学的第一天,我就永远记住了我的班主任——邓老师。邓老师中等身材,乌黑亮丽的头发,五官端正,长得十分清秀。 因为她说的`第一句话鼓励了我,我改变了!变得勇敢、自信。

这简直是一场梦!一场美梦! 记得有一次,早上上语文课,邓老师问了我们一个问题,我想了想:心里已经知道了一个答案,但是我不能确定自己的答案是否正确,我有点恐惧,怕说错了,同学们笑我,于是我没有举手,老师随便点名,结果却点到了我,我急忙站起来,心里有些紧张,七上八下的,脚在不停地发抖,于是,便在心里对自己说:“别紧张,只不过是第一次发言而已。”

我鼓足了勇气,把我的答案结结巴巴地说了出来,刚说完,我吐了吐舌头,赶紧坐下,但万万没想到,扥老师竟然走到我身边,响亮地说:“真好!你说的答案太好了……”我愣住了!

老师说我的回答很真确?我有点怀疑自己的耳朵,然后我笑了。 从那一刻起,我心中充满了希望,充满了自信,就因为老师的一句话,使我克服了内心的恐惧!您像春蚕,奉献了自己,温暖了别人;您像园丁,不辞劳苦。邓老师,我忘不了您亲切的话语,忘不了您鼓励我的话语…… 邓老师,您鼓励我的话语,我永世难忘!

老师表扬了我作文 篇2

今天我去学校,正好上课铃响了,我走进教室,放下书包,拿出书,等着老师进教室。

老师进来了,老师说:"请拿出语文同步,请打开我们学的那一页"。老师说了那个题目后,我们就开始做了起来。滴答滴答,有一个同学的手表好像有点吵人。

老师又说:"请打开写字本。"我拿出写字本,打开没写的那一页,老师又说:"快点写。"我很快写完了,老师还没念完题目,我就写完了。老师问:"做完了吗?"我说:"做完了。"老师走到我的旁边说:"表扬冯一航啊!"

老师的鼓励作文 篇3

我喜欢一位特别漂亮而且跳舞很好的舞蹈老师,她就是我们的郭老师。

郭老师有一双大大的眼睛,长长的胳膊格外明显。她的个子很高,体型偏瘦,跳起舞来很优雅,也很漂亮。

郭老师很有耐心。有一次有一个很难的动作别人都学会了,只有我没有学会,我以为老师会在下课以后继续教我,没想到老师居然笑嘻嘻的跟我妈妈说:“巧巧今天表现很好,只是有一个动作不熟练,还需练习。”我没有想到老师会这样跟妈妈说,我真是很感谢老师。

郭老师变脸的。速度比猎豹还快。我旁边一位同学一直在跟别的同学说话,老师的眼神立刻变得很严厉,跟那位同学说:“晓晓,你在干什么?为什么要跟别的同学说话,你这样不仅影响自己学习,还会影响别人学习,你以后不要再这样做了。”老师说完后,那两位同学再也不说话了。老师瞬间变脸了,我很惊讶。

这就是我们的舞蹈郭老师,一个很漂亮的老师,我很爱郭老师,虽然有时温柔有时严厉,但是我知道老师是为我们好,我要感谢郭老师。

老师的鼓励作文 篇4

老师是我们成长中必不可少的重要人物,在众多老师中,我最喜欢的是语文老师。

语文老师留了一头利落的短发,高高的。鼻梁上架着一副大红色的眼镜,语文老师喜欢穿长裙和高跟鞋。语文老师从不丢三落四也不拖课,温柔的她有时候也会批评人,但其实她是一个刀子嘴豆腐心的人。记得有一次,她威胁我们说假如你们敢在看拼音写词语的时候写错,我就会罚你们把整张考卷抄一遍。可是当真的有同学做错了的时候,老师也没有这么严厉的惩罚他们,而是只让他们在做错的地方抄写五遍。

还有一次,我在大家朗读课文时悄悄写字被老师发现了,老师并没有当场批评我,让我丢脸,而是下课时向我挥了挥手示意我过去。于是我快步追着老师到了办公室,老师热情“接待”了我,她让我坐下,还给我倒了杯热茶。我心里小鹿乱跳,十分紧张,生怕老师会惩罚我。但老师叹了口气,语重心长地对我说:“上课是上课,你不能在这个时候跟本子说悄悄话哦。”我感到很惭愧,尽管我做错了事,老师还是这么温柔,循循善诱,我羞红了脸。从那以后,我上课时就不再这么做了。

虽然这已经过去很久了,但我仍然记忆犹新。语文老师是我成长之路上明亮的灯塔,向我指引争取的,通向光明的方向。

老师表扬了我作文 篇5

我长着一张瓜子脸,眼睛大大的,鼻子很高。期末考试快到了,我每次考试都不满95分。老师发了很多复习资料以后,我就把它写写完,每次写完都错了很多。

在期末复习的时候,老师给我们测试。我每次成绩都徘徊在88~92之间。回家以后,妈妈对我说:“你的学习态度不对。”之后,就骂了我一顿。

被骂以后,我经过不断反思,我决心改过错误,认真复习,考了95分以上。

期末考试那一天,我鼓足信心,结果终于有了回报:英语100、数学97、语文98。我高兴地笑了,眉毛笑得像月亮。

之后,老师在发成绩单的时候表扬了我:“有进步,以后继续努力!”老师微微笑着。他表扬我的这句话到现在还牢记在我的心中。他的表扬让我觉得我所付出的努力都那么值得!

老师的鼓励作文 篇6

记得我在小学的时候,那时的我由于比较贪玩,成绩并不是很突出,甚至可以说是到了中差了的地步了。本身性格就不开朗的我,由于父母对我要求很严,加之自己的学习不是十分理想,所以在学业和家庭的严格要求的双重压力下,变得更是沉默寡言,总是一副挫败的样子。转眼之间,我就进入到了初中,成为了一名中学生。

刚到校的时候,最初见到常老师的时候并没有给我留下太深刻的印象,以至于相处了两天才能记住老师的相貌。因为常老师不像别的老师那样爱打扮,最初见到她总是给人以很严肃的印象。但随着时间的推移,我对常老师的看法因为一次吹笛子演出,发生了根本的改变,现在回想起来,才发现那时我对常老师的认识是极为肤浅的。

记得那是一个特别的节日,每个班都在准备自己的节目,我们班的文艺分子也都忙活了起来,想尽自己的能力为班级做些贡献。我自己从小学习竹笛,身为班级的一份子当然也想为集体投入出一份力,但由于我内向的性格总是不知道该如何与大家交往,如何更好的参与到活动中来,所以这个念头刚冒出来就被我自己给且打消了。

这个时候的常老师仿佛看穿了我的心思,把我叫到跟前,问我:“我知道你会吹竹笛,为什么不报名参加表演呢?”我紧紧抿着嘴唇,不敢说话。老师微微笑了一下,继续对我说,“是不是害怕啊,怕什么呢?这是多好的一次机会啊,学了就应该去展示,就当作是一次锻炼,不要害怕,你可以的,要相信自己”。有常老师的鼓励,我的信心也被激发起来了,在老师期待的目光下我没有拒绝。

我怀着忐忑的心情等到了表演的那一天,当我走到台上的时候,双手因为紧张而止不住地颤抖起来,尤其是听到大家的掌声更是止不住的'紧张。在慌乱中我瞥到了坐在下面的常老师,她的眼神平静,饱含笑意,仿佛在对我说着“加油”,鼓励我勇敢向前。这种无言的支持让我一下子放松了许多,我于是深吸一口气,开始吹奏我早已背得滚瓜烂熟的曲子。当吹奏结束时,当大家给予我热烈的掌声时,这个时候,只有我能明白我心中的那份激动和感激。台下的常老师依旧神色温柔,鼓掌示意着我,仿佛在告诉我“你很棒”。得到常老师的鼓励,我的嘴角扬起一抹自豪的微笑,从此大家记住了一个会吹竹笛的女生,我也记住了一位犹如亲人般支持我、鼓励我的老师。

因为有了这次表演,常老师的鼓励,从此我不再只是认为老师是严肃的,所以有事情都会和老师商量。常老师就像我的朋友一样,给我建议和安慰,让我在迷茫中得到灵感和方向。每当我与父母闹矛盾时,常老师会给我合理的建议,让我和父母本来矛盾的关系顿时有了好转。这样一位和蔼亲切的像朋友一样的老师深深地让我尊敬。

我对常老师的认识不止这些,老师也有严厉的时候。记得有一次,当我作业没有写时,老师的脸色一下子就变了样,把我叫到办公室去谈话。常老师的话虽然不多,但总是直戳要害,句句在理,让我对自己的犯得错误从心底里感到惭愧。

有这样一位像亲人、像朋友的老师,是我的骄傲,也让我从心里深深地尊敬和爱戴着她———我最爱的常老师。

老师表扬了我作文 篇7

今天陈老师发短信表扬我了,说我上数学课的时候主动举手发言,而且声音也比较响亮,进步了,要表扬!虽然奶奶来接我的时候已经告诉过我了,但是妈妈再告诉我的时候我听了还是美滋滋的,被老师表扬的感觉真好!我突然觉得数学连加连减做起来那么有意思,回到家里,我又嚷着要让妈妈再给我出几道连加连减的题目。逼得妈妈都想不出题目了,她给我三个的连加连减题目都出来了,我一看三个的:"妈妈,你怎么给我出有三次的连加连减的呢,这么难。"妈妈说不难的,不是和两个的一样的吗,只是多了一次,让我试试。我做了之后,诶,真的不难。

老师的鼓励作文 篇8

我的老师严厉又温柔,是一个很有个性的人。

您的独一无二,我们都看在眼里。您长长的头发,弯弯的眉毛,迷人的笑脸都映在我们的心中。还有您那笔挺的身材和一双亮而发黑的“黑宝石”眼睛,最后,还有您那一双已经操劳多年的手,每天都为我们忙碌。

您像一支蜡烛,燃烧了自己,为我们照亮了整个世界;

您像一盏油灯,在黑夜中给我们照亮了前进的方向;您像一棵参天大树,在夏日的威胁下让我们乘凉;您像天空中的太阳,没有您的照射世界将失去色彩……总而言之,我只想告诉您:“如果没有您,我们将一无所成。”

有时候,我们惹您生气了,但是,我们并不是故意的。当您批评我们时,我们并不埋怨您。因为我们大家都知道严师出高徒嘛!

尽管现在我们依然没有别的班考得好,但是我们也在悄悄地进步着。就像老师说的`那样,不一样的花就会有不一样的花期。但是您有没有发现,花开的越晚,就开得越漂亮。所以,现在我们千万不要气馁,相信吧,我们一定会成功的!我们已经在成长的道路上了,现在只要认真学习,就一定会成功。老师,我们不会再把您的希望抹灭了。

虽然,奋斗的过程会很辛苦,但我们会一直努力向前,坚持不懈的。

老师的鼓励作文 篇9

今天,上午的第一节课是语文课。上寓言两则,先听老师朗读。老师读完后,就让我读第一则寓言的第一自然段。我一读完,老师就说:“王晓蕊是我的朗读老师。”我感到很惊讶,心想我怎么会是老师的朗读老师呢?这时只听见老师说:“王晓蕊,你的‘天天’这两字读得很好,读出了时间过得很慢,也读出了主人公很焦急的心情。”

听到老师的表扬,我心里乐滋滋的,像吃了蜜一样甜。但我知道这是老师在鼓励我,希望我以后读得更好。我也要学习老师的细心,这样才能取得更大的进步。

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