小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。这次漂亮的小编为您带来了小学三年级优秀作文（3篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
月十二是全国植树日。今天我和妈妈去王光宇大桥园林处植树了。
我排队去领树，听园林处的的叔叔说这些树的名子叫白蜡。我们小心翼翼的扛着树。哇！看到三五成群的大家有的挖坑，有的浇水，有的埋土，都干的热火朝天。我扶着树，妈妈埋土，埋好后我就踩了几脚，这样土不容易松动，我提着小桶去河边打来水，把水浇到土上让小树喝得饱饱的。
我在心里想，小树你快快长大吧！等明年春天的时候我要来看你哦。
记得有一次老师讲完作文课，要我们拿作文本写作文，我找遍了书包也找不到作文本。
这下怎么办呢？今天我的作文不交给老师的话，回家之后一定要写两遍的，完了，完了……我真想回家拿作文本呀，苍天呀，大地呀，请您给我一本作文本吧，妈妈请您帮我从家里拿一本送来吧，今天早上收拾书包的时候为什么不看一看课程表呢？如果看了课程表，现在我已写上八行字了，我想要神仙帮我把魔法师叫过来，然后我叫魔法师变出一本作文本。
下课铃响了，老师叫班长收作文，班长很快收到我这里了，我连忙说：“我没带作文本，所以没有写作文。”班长叫道：“你没写作文，快点到老师办公室站着。”我想：你凭什么让我去老师办公室站着，我没有写作文，回家之后就写两遍。
到了老师办公室，我诚实地把原因告诉了老师。老师没有骂，还给我给了我一本作文本。我想：老师为什么不骂我，还给了我一本作文本呢？老师我一定会把写好的作文交给您。
从小我的作文成绩就不好，常常牛头不对马尾，作文就从此成为我的天敌。
以前的我，一听要写作文，我恨不得今天就请假，作文对我来说犹如人生的路口，我会尽力回避它；直到有一天妈妈告诉我，我作文真的太烂了！星期六妈妈一早把我叫醒后，立刻带我到一个地方，刚进教室，就觉得：这里真的是作文班吗，看起来真像一位小女孩的家呢！没想到我在这里写出来的“作文”越来越好，在这里一个又一个的灵感如喷泉般喷出，每当学校的老师读完我的文章，总会大叹：这真的是你写的？
这间教室里好像有一位魔法师，让我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法师把我带进文字世界，她的教导使我的作文成绩从谷底大翻身，有一次我参加作文比赛得了第三名，让妈妈的下巴都掉到了地上呢！陈老师她的耐心比长江还长，她的温柔比羽毛更温暖；每一次我完成一边文章，她都会给我鼓励和一抹微笑，每每看见作文，我都会想起她那温暖的微笑，这又带给我很大的灵感。
虽然一周才见一次面，但每一次都有不同的惊奇与发现，她为我打开了文字之门，而她就是您─陈老师；谢谢您，让我走出了一关又一关，谢谢你，让我了解到文字之乐，感谢您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教导，使我有了文字梦，使我的作文变得缤纷有趣。
老师，每次看着您的白发一天比一天多，您还年纪轻轻呢！每次看见您我都好想告诉您“谢谢您”，但始终没有说出口，我只能在纸上写出来，一句真心的谢谢您，是否可以让您的白发少一点呢？我想，只有说出口才会看见答案。