我爱雪白的'颜色，它代表纯洁和平安。
云朵是雪白的。你瞧在天空上飘呀飘的白云真像小白兔一样在天空中跑来跑去，咦！怎么脚和尾巴变长了，身子变大了，头的形状也有些变化。哦！原来它变成了一只白马，它又开始继续跑，不到一会儿又开始变化了，尾巴变短了，身子上长了许多雪白的毛，哦！原来变成了小羊。
医院到处都是雪白的。床上有洁白的毯子，地面也是洁白的瓷砖，墙壁也是洁白的。医生们穿的白大褂还是洁白的，医生们非常的辛苦，要给许多病人看病，还要注意自己的身体情况。
茉莉花是雪白的。在夏天里，茉莉花渐渐开放起来，它哪香味真令人陶醉，啊！当那朵小花变成淡紫色时，它的生命就快要结束了，但它给我们带来了美好的回忆。
白鸽是雪白的。你可不要小看它，它代表平安，家里有了一只白鸽像有了平安的祝福一样。
说了这么多，我还是打算将来当一名医生，像天使一样去帮助别人。
啊！雪白的颜色太好了。
心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，是创造的基础。张志公先生说：“模仿是学习的必经之路。”儿童诗的创作也不例外。对为儿童来说，任何抽象的理论，他们都不兴趣。最吸引他们的是色彩和声音。丰富的色彩使他们睁大好奇的眼睛，美妙的声音撩动着他们的耳膜。
本节课的教学把童诗的欣赏与仿写结合在一起进行。为了丰富学生的诗歌表象，激发学生的想象力，执教者主要从以下两方面着手：
一、运用乐曲引发学生想象
伴乐朗读，把学生带进音乐所描绘的情境中，容易使学生联想起自己的生活和经验，构建起关于所读诗歌的具体形象。
二、运用图片引发学生想象
美是诗歌的生命线。可以说没有美就没有诗了。本节课所呈现的图片绚丽多彩，使学生从中感受到美，认识到美，唤醒了学生已有的色彩印象，又丰富学生头脑中的表象，激发了热爱生活的热情和表达的欲望。
课堂氛围较活跃，学生踊跃发言，会说能说。在仿编诗歌这一环节，学生睁开了诗意的眼睛，自由地表达了自己对生活的热爱与向往。尽管作品稚气，有些想法可笑，但掩藏不住他们那一颗颗火热的心。遗憾的是诗歌练习格式后三行的设计限制了学生的思路，使得有创意的表达无法实现。
《爱什么颜色》是一首小诗。诗歌很是简练，结构比较简单，勾勒了三幅绚丽的色彩，抒发了作者对家乡、对生活的热爱，以及对自己理想的追求。
课前，我让孩子们搜集有关各种颜色所代表的意义的资料，让学生在预习诗歌时交流自己喜欢的颜色及原因。教学诗歌时，我放手让孩子自己去阅读、思考，鼓励孩子在朗读中想象诗歌呈现的画面。孩子在自由选择诗歌的小节来赏析，懂得作者所喜爱的颜色，理解作者所喜欢的原因，以及作者所表达的情感。
理解课文是离不开“读”的。在教学这首诗歌时，我运用了多种多样的朗读形式来加深学生对课文的领会。如，师生接读（老师读喜欢的颜色，学生读喜欢的原因）、男女分读（三年级的孩子开始有性别的归属感）、合作读（邀请好友配合，培养协作能力）、小组读（各个小组进行比赛，提高竞争意识）等多种形式。孩子们在朗读的过程中，既理解了“我的心”，明白“我的梦”，还知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。
在学完诗歌后，我还让学生自由地讨论交流自己喜爱的颜色及原因。在学生畅所欲言中相应指导，为读写小诗做好铺垫。学生的发言充满童趣和想象力。有些学生这样写道：
我喜欢乌黑的颜色，
因为——
衣服是乌黑的，
皮鞋是乌黑的，
我是一个中国人，
我的头发，我的眼睛，
也是乌黑的。
我喜欢洁白的颜色，
因为——
云朵是洁白的，
鸽子是洁白的，
将来，我要当一名医生，
为病人解除痛苦，
我穿的那身神圣的衣裳
也是洁白的。
……
这节课的教学设计中，我积极引导学生，用多种方式去读文、识字，学生的学习积极性被调动起来了，在这过程中，教师不是统治者或权威者，而是作为学生的指导者、交流者和合作者，与学生共同探讨问题，分享自己的感情和想法。没有出现表面化、形式化的倾向，充分展示了新课程的理念，以“色彩”为主线，把知识整合在语文课堂中，教学中教师尊重学生，积极倡导自主、探究的学习方式，体现了新教材的人文主义精神，拓宽了教学的空间。
我想，在今后新课程的推进中，我们更要静下心来，更进一步理解课程标准，实践课程标准，发展课程标准。更多的关注学生的学习方法与创新学习习惯的养成，真正地理解学生“情感、态度与价值观的发展”。
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、认识生字4个。
3、理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。
4、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。
教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、完成仿写一段话。
教学准备：
小黑板，生字、词卡片，一些颜色。
课型：诗歌
教学方法：
讨论、小组合作式
教学步骤：
、导入新课：
1、出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？
2、同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？
3、板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍)
二、新授。
1、初读课文。
（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。
（2）出示4个生字，学生开火车认读。
蔚、战、疆、威
（3）出示生词，同桌读、指名教读。
蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪
2、熟读课文、理解课文。
（1）学生自由读课文。
（2）指名3位同学接读，并指名当小小医生，纠正错误。
（3）小组合作学习：
*喜欢碧绿色的同学，起立读。
*指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？
*同桌互读，指名读。（有感情）
*有感情地齐读第一节。
*喜欢火红色的同学，起立读。
*指名说说自己为什么会爱火红的颜色？
*同桌互读，指名读。（有感情）
*有感情地齐读第二节。
*喜欢蔚蓝色的同学，起立读。
*指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？
*同桌互读，指名读。（有感情）
*有感情地齐读第三节。
（4）小组学习：朗读、背诵课文
正确地朗读、背诵课文；
正确、流利地朗读、背诵课文；
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、完成仿编一段。
（1）说说：自己最爱什么颜色？
（2）学生自由编写一段。
（3）指名读读自己的作品，并评价。
三、布置作业：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、完成编写作品在小作文本上。
四、板书设计：
1、色彩
爱什么颜色
碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦
我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心
蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装
第二课时
教学目标：
1、学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成语文天地中抄一抄
教学重难点：
1、书写碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武8个字。
2、抄写词语。
教学准备：
生字、词卡片，田字格黑板。
课型：写字课
教学方法：
讨论、小组合作式。
教学步骤：
一、导入新课：
1、背诵课文《爱什么颜色》。
2、出示4个生字，学生认读。（开火车）
蔚、战、疆、威
二、新课：
1、出示要写生字，学生认读。
碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武
2、学生分析字形，互相交流。
3、书写生字。
（1）学生自由书写生字。
（2）指名上台书写，并指名评价。
（3）书写生字，每字3遍。
（4）抄写词语。
（5）合作学习：
*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。
*上台展示，并说说自己是怎样书写的。
三、布置作业：
1、书写生字，每字3遍。
2、抄写词语。
四、板书设计：
1、色彩
爱什么颜色
五、教学后记：
每个人都会有自己喜欢的颜色，我也不列外，我喜欢的颜色有：红色、黄色、绿色、蓝色和紫色……但我最喜欢红色。
因为秋天，走进树林里，看见枫树的叶子是火红的所以我觉得红色很美，绿色的叶子变红，让秋天的景色更加的美丽。
我喜欢红色，还要一个原因。那就是因为我们祖国的国旗就是红色。所以我很喜欢红色。
还有因为红色在花儿里面，红色让花儿美丽，让花儿艳丽。所以，我觉得红色让每个人都心情舒畅，让花儿美丽，所以我很喜欢红色。
最后还一个原因，因为我们画画时用到红色，它很亮，让人觉得这张画很美。在秋天红色衣的当秋天暖和，让秋天的枫叶项一只只蝴蝶和一只只小鸟在空中飘扬。
不过我还喜欢绿色，但她不是我最爱的颜色。喜欢绿色，还有也有一个原因。因为绿色让人得眼睛放松，每当我们眼睛有点累，看看绿色。就会觉得自己的眼睛很清凉，所以，我喜欢绿色。
同学们你们喜欢什么颜色？为什么？你们会像我一样举例吗？
爱什么颜色
(作者:尚万?j 河南省新乡市育才师专三.四辅导老师:周晓丹)
我爱天蓝的颜色，
因为----
天空是天蓝的，
大海是天蓝的，
我生活在城市，
连我的梦
也是天蓝的。
我爱火红的颜色，
因为----
晚霞是火红的，
朝阳是火红的，
我是一个中国人，
我们的国旗，我的心
也是火红的。
我爱翠绿的颜色，
因为----
辽阔的草原是翠绿的，
高大的树木是翠绿的，
将来我要当一名陆军战士，
勇往直前，保卫祖国。
我穿的那身威武的军装
也将是翠绿的。
因为—— 沙滩是土黄的，土壤是土黄的，我生活在中国，就连黄河，也是土黄的。我爱粉红的颜色因为——彩云有粉红的，我的语文书皮是粉红的，我心爱的布娃娃熊，也是粉红的。我喜欢柠檬黄的颜色因为———香蕉是柠檬黄，梨子是柠檬黄的，我们国旗上的星，也是柠檬黄的。
我爱火红的颜色，
因为——
火辣辣的太阳是火红的，
美丽的朝阳是火红的，
我是一个中国人，
我们那威武的国旗，
也是火红的。
我爱漆黑的颜色，
因为——
夜晚的天空是漆黑的，
教室的黑板是漆黑的，
我是一个中国人，
我们的眼睛和头发，
也是漆黑的。
我爱金黄的颜色，
因为——
国旗的五星是金黄的，
太阳的光是金黄的，
我生活在梦的花园里，
我想象的天空，
也是金黄的。
我爱彩色，
因为
书是彩色的，大自然是彩色的，
将来我要当一名建筑师，
建一座彩虹桥，
让小朋友们上去感受一下，
站在彩虹上是什么感觉。
我爱洁白的颜色，
因为
雪花是洁白的，
将来我要当一名医生，
为人们解除病痛，
我穿的那身医生的衣服，也将是洁白的。
河南省三门峡市外国语小学三年级:张欣雨
我爱火红的颜色，
因为——
太阳是火红的，
灯笼是火红的，
我是一个少先队员，
我的红领巾
也是火红的。
我爱洁白的颜色
因为——
天上的白云是洁白的，
美术纸是洁白的
将来我要当一名医生，
穿着那身衣服
也是洁白的。
记住了吗？^_^