我发明了一双神奇的鞋子，它不仅能在水上走，还能在岩浆上走。
这双鞋子的样子和普通的鞋子没什么区别，不过它的功能就十分齐全了。
这双鞋子能感应你的着装，如果你穿着校服，它立刻变身小白鞋；你穿西装，它立刻变身皮鞋……所以只要一双就搞定所有搭配，不用再买多样的鞋。
除此之外，它还有一个特别牛的功能，它不仅能在水面上健步如飞，还能在滚烫的岩浆上行走，而你半点也感觉不到岩浆的热度。这样给科学家探索提供了很大的帮助，也满足了许多人去探究岩浆的好奇心。
如果平时穿上它，它便是普通而隐藏强大功能的鞋子。而且它采用纳米技术材料制造。不仅让人们穿上舒服，而且还很轻。
这双神奇的鞋子你们是不是也想入手一双呢？
这时，我才从梦中醒来，才知道这是一场梦，这双鞋子是不可能在水和岩浆上走，不过，我真的想得到这双鞋子。
最近我发现班里有些同学字写的不好，有些是因为本身就写不好，还有些是因为图快，他们本来可以写好的。
本来就写不好的同学，可以慢慢地写，细细观察，也可以去报练字班，让自己的字更美。
如果是因为图快写不好，不仅字写得不好，作业和考试也会错的多。有一次我考试时，因为图快，本来字就写得不好的我，字写得更糟了。还有一次，我作业图快，不仅错了很多，老师还写了“书写”二字，还写了两个感叹号。图快的后果让我印象深刻。
为了改正“图快”这个缺点，我想了几个办法。办法一：慢点写，写不好的字多写几次；办法二：想图快时，心想着忍住忍住，提醒自己图快了会出错，还会把字写得不好看；办法三：冷静一下再动笔。
让字写的不好同学一起把字写好吧！
我发现班里的一个好现象，同学们学习英语的积极性特别高，每天都想“赖着”刘老师再上一节，可以和刘老师多交流。可是刘老师要教四个班，很辛苦，她的时间也很有限。这可怎么办呢？
我灵机一动，想出一个好办法，在班级里开辟一个“英语角”，放置一个学习平板供大家学习英语。有了英语角，刘老师就可以轻松很多了，除了看作业，剩下的时间可以好好休息一下。同学们也可以如愿了，除了练习单词的拼写，还可以用英语表达自己的想法。
“英语角”每天中午开放，为了同学不争夺平板，每个人都有平等的机会和相等的时间使用平板，以学号分时段开放，每天学习结束后每四人一组一起交流、分享自己的心得，每周五进行小组比拼，哪个组记的单词多，哪个组的奖品多。
你们觉得我的想法怎么样？