无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的练字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有一天，我在做日记，爸爸进来看了看说：“冰卉，你的字没有写规范哟！”我感到很惭愧，决定练好字。
练习的头几天，我很认真，坚持一笔一划的练习。可是没练几天，我觉得没什么长进，感到很烦恼，于是失望地把本子和笔丢在一边。爸爸对我说：“‘三天打鱼，两天晒网’是练不好字的。要想练好字，就得坚持练习。”
接着爸爸给我讲了达·芬奇画蛋的故事，他说达·芬奇把一个鸡蛋从不同角度画了很多遍，不厌其烦，最后无论画什么，都画得又快又好，终于成了一位大艺术家。爸爸的话使我想起了齐白石爷爷，他为了学会篆，刻，手上磨起了泡，还专心致志的练习。我决心练好字，要求爸爸买回字帖。我由临摹起步，从楷书入门，注意字的间架结构和笔画，每天坚持练三页。手练得是在酸了，就休息一会儿，然后继续练下去。我终于明白，无论做什么事情，都要持之以恒，否则就会一事无成。
今天，我去学练字，开始写得很难看，老师看了，笑笑说：“笔画要有笔锋，要有收笔。”当时我根本不懂什么是笔锋，什么是收笔，只知道写的好就是，我写的每一个笔画都很认真，笔画写笔直笔直的。自以为不错了。
第二次，老师又走过来，看了看笑着说：“好是很好，但不是规格，‘可’是要这样写。”老师弯下腰握着我的手写了一个字，哇！真的不一样，于是我认认真真地学着写，每一笔都照着老师刚才写的方法练，写完了，我自己都觉得自己写的字有很大的进步。我这才明白，写字有的要从重到轻，有的还要从轻到重，还要写的自然点。
这一点我牢牢地记在心中，我发誓不会忘记，我还学了很多很多的东西，我还学了不少笔画，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知识，临走时，老师摸摸我的头，说：“今天学得不错，下次加油，争取更好！
第五天了，从没想过自己又一次次的坚持了下来。今天其实我差一点就想放弃了，为什么呢？因为等我写完作业，眨眨眼看看手机上的时间，天哪，都已经八点多了？我心里的小心思作祟开始了，都那么晚了啊？这个时间，你该洗洗睡，然后抱着一本书预习明天和复习今天了，为何还要继续练字和写作呢？
今天放弃一天又会怎么样呢？没有什么的啊……这样的念头在我的脑海中千回百转，后来我没有去那样做。不知道为什么，可我脑海中的另一个坚定的念头压抑住了我跃跃欲试的小心思。既然坚持了那么久，那么再坚持一天又如何呢？每天坚持一点点，总会有很大的进步的。哪怕在你现在看来，你的进步很微不足道，甚至不足一提。可对以后的你来说，这都是你的一个个里程碑，同样值得敬佩。可如果你放弃了第一次，那么也就意味这你前几日努力的事情都将化成炮灰了。一切的事情都贵在坚持，没有了持之以恒，只剩下贪想玩乐，终究是成不了什么大事的。为了以后的自己，而努力，我从不后悔。今天真的挺晚的了，可能又达不到自己的目标了，只觉得心里一阵阵萎缩。但是，学习其实也是很重要的，同样是为了以后的我而打拼奋斗啊，这两人我从不能兼得。在这个紧张奋斗的时代，我们学生的下课时间也几乎被剥夺。真的有时候，想要笑一笑却发现自己早已经失去了所有的力气和心力。想要放弃，却一次次告诉自己不可以。
别人都在奔跑的时候，我一个人选择走路，多么可笑，这个世界上永远都不会缺少在努力奋斗的人，一切都取决于你自己。比如每个人都有公平的24小时，有同样的老师教授你课程，可我们会发现，真的很奇怪班级第一名和最后一名永远是差那么多？为什么呢？明明我们所有人的生活都是两点一线，都是这样差不多的课程，可别人离你的差距却很大呢？为什么呢？其实成败都在于细节，更在于你自己。请不要轻视你每天那么一点点的努力，今天的努力，明天的努力，一个月，两个月的努力……慢慢汇集在一起，这就是一股不可小觑的力量啊！
第五天了，哪怕明天再忙，甚至还要值日，还有的事情等着我去忙碌，但是我的爱好和学习我永远都不会放弃，自己的信念如果放弃了，那么就真的与废人无不同了。人生就应该奋斗不息，生命不止！
自从读书以来，我就觉得我的字写的不好，虽然学过铅笔字，还拜过毛笔字的老师，但我都没能坚持下来。现在写的字连我自己也有点看不清楚，妈妈帮我买了一本字贴，要求我每天写完寒假作业后练一个小时字，于是，我开始了我的自练生涯。
但是这样坚持三天后，就是每天练一小时字，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会马上写好的，但是，另一个声音又在耳边响起来，我要坚持，不要轻易放弃呀！最后，经过矛盾挣扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到一些不顺心的事情时，我就拿出字贴和笔练起字来，结果一会儿就什么烦心事也没有了，原来练字真的还能修身养性阿！现在，练字已经成为我生活中的一种习惯，哪天不练倒觉得有一件事没做完，心里痒痒的，经过这个寒假的练字，妈妈说我的字写得确实比以前好多了，我自己看着也觉得有点模样出来了，今后，我还将继续坚持下去。
“练字有困难，就找司马彦。”我刚上一年级，爸爸就拿着一本司马彦的字帖对我说。
这本字帖很不错，上面不仅全是一年级上册要求会写会认的字，而且还有练字方法、笔画、笔顺、组词和造句等。捧着这本崭新的字帖，我爱不释手。
我没有拿笔就练，而是先仔细观察每个字的笔画轻重、长短、下笔位置、书写笔顺、字的外型轮阔、结构特点以及各部分大小比较等，做到意在笔先，胸有成竹。
我临摹得很认真。在临摹过程中，我不断把自己写的字与字帖进行对比，找出不像的地方，然后再反复临写，并力求改正。每一次临摹我都会有新的收获和提高。功夫不负有心人。由于写的作业字迹工整、作业本干净整洁，我经常会受到老师的表扬。二年级下半学期，我参加了学校组织的庆六一作业展览，并荣获了优秀奖。捧着这张红红的奖状，我心里像吃了蜜一样。
我爱练字，我练字我快乐。
幼儿园的时候，妈妈教我写字。第一次，妈妈教我写了一个一，她拿起铅笔，在田字格纸上慢悠悠地给我写了一个，我看了，对妈妈说：“这太简单了。”妈妈也对我说：“见者易，学者难，你见了很简单，但是你想写好是非常难得，你要认真观察到哪细微的笔锋。有本事你来写一个字看看。”
我用生气的眼神瞪着这张纸，拿起铅笔，也像妈妈一样慢悠悠地写起了字，等写完了，我自己咋一看，觉得实在是太差了，既没有笔锋，而且还东倒西歪。我不怎么甘心，就问妈妈：“为什么你写得这么好，我却写得怎么差。”
妈妈笑着说：“傻孩子，这就叫作尝试，尝试是要一步一个脚印来尝试的。现在认真练习，还来得及的。”我回味了妈妈的话，又有了新的信心。
于是，我又拿起了笔，开始动手写，一、二……，我写了14个字，用了整整40多分钟，也许大家听了都不怎么信，但是我确实慢悠悠的一笔一横在写。这时妈妈看了我的字，笑了笑说我有很大的进步，尤其是第十个。我听了妈妈的评论，暗暗高兴极了，告诉自己继续加油，我又写了四个，那四个字，有笔锋、而且字面干净。原来只要用心，尝试着去做每一件事情，也没有觉得那么难。妈妈让我闭上眼睛给我在头上贴了一颗美丽的小红花和大拇指，大拇指上面还有一个棒字，我对着镜子一看傻傻地笑了！
晚上，等爸爸回来时，爸爸看了我的字，连声夸赞，我听了，既高兴又兴奋，如同在幸福的海洋里游泳。
我的字写的难看极了，每当妈妈给我检查作业时，都会说：“嗯，你这作业写的很棒，但是，你的字写的太难看了，要是你能把这一点改掉，那你的作业就是最棒的啦！”我听了，想：我一定要把字写好，坚持每天练字。
从今天开始，我就要练字。下课时，同学们都在玩，有的跑来跑去；有的说说笑笑；有的玩好玩的游戏……但是，我没有同他们一起玩，却在安安静静的练字。教室里的吵闹声，没有影响着认真的我。我认真的练字，我发现，我的字写的越来越好看了。看到我写的字那么好看，我高兴极了。然后下定决心要每天练字，并且最少练半张，最多练两张。我就这样写啊，写，上课了，随后我先把那一个字写完，然后收起练字本，开始学习知识。下课后，我还是在认真的练习写字。第三节课下时，一听到上课铃声，我赶紧加快手里的笔，终于，我写到了第9页，随后开始学习知识。上完课后，我们就放学了。
在家里，我写完作业就要去练字。我下定决心一定要把字写好！
同学们，我要去练字了，再见喽！
我小姨是一个爱学习，受人称赞的好学生，也是对我影响最大的人。
在我上二年级的时候，我到小姨家去写作业，写着写着，小姨来到我桌前，翻开了作业一看：“哇，这字怎么写得这么差？”我不服气地说：“这叫什么差？我的字在班上还是写得好的呢！”小姨“扑哧”一笑，随手把自己的作业递给我，我打开一看，惊呆了：人家的字才真叫好呢！每一笔，每一划都清清楚楚，一字字，一排排，整整齐齐，没有一点涂改的痕迹，就像印上去的。我叹了口气，把本子还给她说：“那哪能跟你比呀？我看一辈子都超不过你。”“那不见得。”说着小姨又递我一个本子，“这就是我以前的本子，字写得比你还差。”“那你是怎么练的？快教教我！”我急切地问。“首先是有恒心。”小姨问我，“你每天在练字吗？”我的脸顿时火辣辣的，害羞地说：“没……没有练。”小姨拿出一本《千字成》“我的字好，多专亏了它的帮忙，你先把作业放着，练一小会钢笔字也不晚，记住要有毅力，要专心。”在写的过程中，小姨多次看我练字，故意地从我身边走过，而我呢？尽量管住自己，把注意力都放在琢磨字体上。一小时很快过去了，小姨又走到我跟前，拿起字贴和我练的字一看：“嗯，写得和我一样嘛，不错不错。”临走的时候，我带上了那本《千字成》高高兴兴地回家了。
今后，我一定要天天练，好好练，一定要超过小姨。
我的哥哥喜欢练字，每次我到他家时都见同志在练习写毛笔字。我觉得很好奇，就凑过去看。只见他照着字帖在练习，字已经很好了。我说：“你的字写得不错。”他说：“不行，你看我的字非常生硬，写得不好。”
过了一段时间，我又去他家，看到他家写过字的草稿纸堆了一堆，他的字非常漂亮。我夸奖他字好看。他说：“不行，我的字只学到了形体，没学到字的内涵。”
过了两年，我又到他家，见他的毛笔用坏了很多。他俯身写字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩来。他说，“不行，我现在还脱离不了字帖。”
又一段时间过去了，我到他家，见他提笔写字，字体矫健、苍劲有力。我连连说好，“他说，我只是模仿作者写字，还没有自己都特的风格。”
又过了几年，听说哥哥的写字参加比赛，获得了很多奖项。哥哥信笔写来，字体飘逸，脱俗洒脱。遇到别人夸奖哥哥，他都会谦虚地说：“现在才能算是会写字了。”
说明：学习《孔子学琴》后，老师让模仿孔子学琴的四个阶段：一是学曲谱；二是练技巧；三是领会内容；四是体会作者，最终达到"炉火纯青"。写一篇短文，我结合哥哥练字的事实，加以想象，写了以上短文。
放暑假前夕，徐老师来我家访问，她说我的字写得太潦草，一点气势都没有，我听了很羞愧，下定决心要在暑假里好好练字。于是爷爷给我买了练字本，我每天坚持练字。一开始我还算认真，一笔一划还有些顿笔，但练到后来就嫌练字太慢太累，于是就不太认真了，字还是潦潦草草、龙飞凤舞的，几天练下来还是老样子，没什么进步。爷爷看了后在我的练字本上画了一只大螃蟹，意为“蟹爬字”。
过了几天，我和爷爷去绍兴参观鲁迅纪念馆，顺便也去游览了兰亭，路上导游阿姨给我们讲了关于王献之小时候练字的故事：王献之是王羲之的儿子，自幼聪明好学。众人对王献之书法绘画赞不绝口，渐渐的他骄傲了。一天，王献之问他爸爸究竟要多长时间才能练好字？王羲之说：“写完院里这18缸水，字才能写好。”王献之又练了几年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知他爸爸看了后一个劲地摇头。当看到一个“大”字时，才现出较为满意的'表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿退还给了献之。
献之不服，又让母亲看他写的字，母亲看了后，指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”王献之听后很泄气，母亲鼓励他要坚持不懈地练下去，就能像父亲一样写好字。于是他又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，终于在书法上有了突飞猛进，人们把他的字和王羲之的字并列称为“二王”。
我是个“电视迷”，经常为了能早点写完作业去看电视而潦潦草草完成作业。字写得大大小小，甚至有的还“分了家”，看上去十分难看。尽管妈妈再三叮嘱，可我还是那样子，总觉得字写对就行了，写那么好干什么？
老师常说“字如其人”“字是人的第二张脸”，经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么整齐，我听了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，学习舞蹈动作那么难我都坚持下来了，写字岂能落后？
“心动不如行动”，我找来字贴，一横一撇看着字贴一张一张地描，突然觉得练字可真是个苦差事，必须得静下心来。我开始一笔一画地临摹，一遍不行就练十遍，练得手酸了歇一会儿再练，时间一天天过去了，功夫不负有心人，我的字终于有了很大的进步，妈妈见了笑意爬上了嘴角。
看着那一页页整齐的字，我终于发现，原来中国汉字是那么的美丽。它横平竖直，正正方方，那是一种与生俱来，不加修饰，不加雕琢的美丽；那是一种必须用心体会，才能悟出的气质。汉字是我们中华民族传统文化的一部分，也是我们中华文化的“根”。
从那以后，每写一个字我都是一笔一画，用心描绘，我知道它对我来说不再只是一种负担，而是一种享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感动，被陶醉…………
由于最近的疫情过于猖狂，许多人都不能出去，只能在家。但在家也很无聊，但我今天无意找书时翻到了我已许久不用的一本字帖，那字帖上已布满了灰尘，但还没有被我动过一个字，所以每一张纸都很干净。看到这本字帖时，我在心中想：“唉，刚好最近在家那么无聊，不如将我横七扭八的字练一练吧，反正练的只有好处，也没有坏处，或许可能还会让我的字变得好看起来呢！”
我说做就做了。我将那本字帖拿了出来，用干毛巾把上面的灰尘擦了一擦，那本字帖立刻就看起来像新的一样，光洁如新。之后，我便上网搜了一下练字最好写什么字，结果是有网友说最好写天地这两个字，我也不知道为什么，反正就糊里糊涂地练字了。
一开始练字的时候，我的笔写得很快，差不多每一两秒就能写出一个字，这也是我的“致命之处”：字太过于潦草。因为字写得太快，就容易导致字太潦草，所以这也是我一直想改正的地方，可怎么改也改不过来。于是我只好有意的将我的笔速放慢，渐渐的，我竟然惊奇的发现，我的字好像看起来更舒服了一点，于是我连忙叫妈妈过来，妈妈看到我的后，大吃一惊：“天啊，孩子，这是你写出来的字吗？这字比以前的字也太好看多了吧！”妈妈激动地流下了泪水，我也说：“是啊，我竟然发现，只要将笔速放慢，慢慢的，有耐心的写字，就可以写出既漂亮又整洁的字了！”可我那时不知怎么的，竟然感到了一丝丝的骄傲，于是我的字又打回原形了。
写了一下字后，我发现我的字越来越好看，但还赶不到我们班上写字写得最好看那样的字，但我也感到心满意足了。但这时，我的骄傲虚荣心又来了。我自认为我的字写得很好了，便将笔速放快了一些，没想到这没放快没什么事，一放快可就改不回来了。我的字又开始显露原形了，我这时意识到我不能再写这么快了，便拼命的想挽救回我的字，可好像都是徒劳一般，最后，由于我的骄傲，我的字跟没念以前一样，写到这时，我哭了。我一滴滴的泪水掉了下来，掉在了那字帖本上。妈妈听到我微弱的哭声之后，轻轻地走了过来，对我说：“孩子，做事是需要坚持和耐心的，写字也是需要很强的意志力才能练成的，你想，那些著名的书法家们，原本的字都不是很好，但是他们不都是通过一天又一天勤奋的努力才终于练成这样的字吗？”听完妈妈这番话后，我又打起了十足的信心，孜孜不倦的练起了字来，我在心里不停的想着：不能三天打鱼两天晒网，一定要持之以恒，才能练到我想要达到的效果，加油！你一定能行的！就这样，经过了一天又一天不断的进步，我的字现在已经有个班上写字最漂亮的字一般了，但我还是不以这个为标准，继续练字，直到开学为止。
记得一位名家说：“坚持就是力量。”我觉得这句话说的一点也没错。
以前，妈妈老是要我练钢笔字，当时我第一次练的时候，练的还好。因为必竟是第一次练，描完第一页，还想描第二页。但我那时是一时兴起，到头来什么没干成：书法练了不久又不想练了。许多次想“请假”，但一遭到妈妈的拒绝，还是得乖乖的趴回桌上。
当妈妈知道我不喜欢练字的时候，就开导我：“你不练字你干吗？人总得有一技之长啊！你不练字可以，但你总要学一门特长，比如美术，乐器，书法，外语……都可以呀！”我听了后，认真的练起字来了，当时或许不懂这些话的含意，但后来懂了：练字是为了自己。于是，我更加认真的练了。果然，我的字有了进步。
我没忘记妈妈的话。但愿我的钢笔字越来越好，为写毛笔字打好基础。
我家的练字本全被我占为己有。今天，我又拿起笔来和练字约会。
我把练字当成我的快乐，用我那双善于发现的眼睛来观察我的汉字朋友。月，看它那弯曲的身体又细又长，好似一个月牙在半空中散发出皎洁的月光。山，它拥有高低不平的山峰，尤其中间那座山峰看起来似乎高耸入云，而两边较低的山峰显得别具一格。家，这个字看起来很和谐，有一个能遮风挡雨的房顶，下面住着和谐的一家人。
是的，每一个汉字都是我们祖先智慧的结晶，每一个汉字都有着它们不同的含义。而在我的眼里，它们就是一个个可爱的、能说话的小精灵，我练字就像和朋友在对话。它们个个精神抖擞，每练一个字，我都先仔细想一下，它的笔画怎样能写得更好一点。笔画最能突出这个字的特点，所以我一有空就练字，直到把字练好为止。不瞒你说，我还参加了学校的练字比赛，还得了一等奖呢！
练字现在成了我的最大爱好。有时候，我还练一些我没学过的古诗，一边练一边记，一举两得。
我特别讨厌练字，只要老师一把纸分给我们，我就开始烦起来，很想把练字纸扔掉。可是，当我想扔掉时，我又犹豫了，如果我把纸扔了，可能会被同学发现，同学会去告老师，这该咋办呢？
我就故意拖延时间不练字，老师问我怎么不练字？我就说：“早已练好了。”结果被同学发现了，同学说：“你怎么这么快呢？我才写到‘币’这个字，你却把所有的字都写好了，这根本不可能！”我就回答：“就有可能，不关你的事。”
下课了，老师叫我们收卷，我就把纸藏了起来，不交卷。老师拿出名单，核对了一下，结果我被查了出来，老师就罚我抄书，真是偷懒不成反要受苦！
最近一段时间，我又开始关注起自己那“扭扭捏捏”的字体了。
尤其是在学写日记的时候，一整个篇幅写下来，发现真的是越写越敷衍，但后来真有点儿不忍直视了。
想到小一些的时候，学校的板书，老师都是指定我去写，那字体说不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。
可不知从什么时候开始，我发现自己的字体越来越潦草，越来越放飞自我，同时也越来越找不着北的感觉。
有人说，字如其人。我想，难不成这也和越来越没有目标感有关？
不只一次地想要好好地找个时间练练字，但后来才明白，这样很日常的小事，哪需要特别地去练，就是在平时要写字的每一个时刻认真地一笔一画去写，就是练习。
于是，每一次要写字的时候，我就提醒自己要写慢点，写好看点。可事实上往往是脑子转得飞快，想写得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龙飞凤舞”。即使有心慢下来去写，发现还是情不自禁地“乱画”，找不着那种工整的状态。
想来，还是需要静下心态才行。