数学日记500字怎么写优秀4篇

数学是揭开生活奥秘的神探,学好数学是非常有利于今后的发展的。在生活中,你是否有发现跟数学有关的事物呢?不妨说说吧。下面是的小编为您带来的数学日记500字怎么写优秀4篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

数学日记怎么写 篇1

11月5日星期六天气:晴

0的重要性

0是一个神秘的数字,它像宇宙中的奥秘一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。

这次的数学考试,让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候,99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还十分自信,可到头来一计算原来得500,差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!

如果我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,本来要提10000元,我却多加了一个0——100000,在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果非常严重。

点评:在一次数学测验中,小作者能征对错题查找错误原因,进行深入的思考与反省,从而领略到“0”的重要性,并由此引发今后对工作的认真态度,小小年纪能有如此见地,实属难能可贵。

数学日记怎么写 篇2

今天我们认识了面积单位,我知道了我的大拇指指甲面大约是1平方分米,一个图钉的大小大约是1平方米。课结束后,我量了量我的课桌长大约是6平方分米★WWW.BAIHUAWEN.★,宽大约是4平方分米,它的面积是24分米,我又知道了我的橡皮的一个面的面积大约是8平方分米。放学后,我回到住房面积是150平方分米的家里,摸着开关,打开了灯,发现家里的开关大小大约是1平方厘米,家里每块地砖大约是36平方米。

肚子饿了,于是我吃了一片是1平方米的面包,然后在一张面积是1平方厘米的八仙桌上做作业,我打开长是24平方厘米的数学书,发现作业很简单,我一会就做完了。做完后,我打开屏幕是30平方米的电视机,看了一会动画片。吃完晚饭,我和爸爸一起看相册,看着一张张大小大约是1平方米的照片,不禁笑了,我还和爸爸聊起了今天的学习情况,爸爸摸着我的头,教育我要好好学习,我捧起爸爸大约是1平方米的手掌,看着上面满是老茧,深情地说:爸爸,我一定听老师的话,好好学习,争取考出好的成绩。

数学日记怎么写 篇3

姥姥已经七十多岁了,白天要忙着买菜、做家务,晚上还要做晚饭、洗衣服……忙得很。于是我决定着记忆中节约时间的方法,合理安排姥姥的时间,让姥姥好好休息。

这个星期六,我迅速作完作业,观察了一下姥姥做家务的情况:煮饭15分钟,红烧鲤鱼15分钟,红烧土豆10分钟,韭菜炒鸡蛋5分钟,拖地30分钟,洗碗15分钟,烧水15分钟,洗衣服30分钟,共需要2小时15分钟。有什么办法既可以节约时间,又能完成家务呢?我思索了一下“有了”,我脑中闪过一个念头“就用学过的知识合理安排时间。我根据信息排出了计划。

家务活所需时间 同时进行家务 所需时间

煮饭 15分钟 红烧土豆 10分钟

韭菜炒鸡蛋 5分钟

红烧鲤鱼 15分钟 无 无

烧水 15分钟 洗碗 15分钟

洗衣机洗衣服 30分钟 拖地 30分钟

合计:75分钟=1小时15分钟,节约60分钟

“耶”我高兴地欢呼起来,原来要两个多小时,现在只需要1小时15分了!我高兴的把表格给姥姥看,姥姥看了看,伸出了大拇指说“书没有白读嘛!”

从这件事,我知道了数学对我们有多种要,我一定努力学好数学!

写数学思考。 篇4

写数学思考,是学生数学日记的主要内容。每个学生的数学课堂学习不可能总是一帆风顺、称心如意的,他们在课堂上必然会产生许多认知冲突,出现许多疑难问题,而教师又不可能让所有学生将他们的冲突和疑问都讲出来,这在客观上就必然会要求学生以数学日记的形式来反映他们的疑问、思考、看法,真实地记录他们的数学思维活动。

这里主要有三点可写:一是反思。反思是一种重要的数学思维品质,是数学思维活动的核心和动力。有无反思的能力和习惯,是判断一个学生会不会学习数学的标志。反思的内容非常广泛,如学习态度、学习方法、学习习惯、学习兴趣、提问方式、答问方式、表达方式、合作方式,以及对同伴的要求,对老师的建议,等等;二是疑问,即质疑问难。他们在课堂上对哪些问题还不理解,有什么疑问,有什么想法,尽可在数学日记中一吐为快;三是提问。“提出问题比解决问题更重要”。儿童生来就有好奇心,对神秘的数学世界充满着无限的向往,总喜欢提出一些在成人看来很可笑的问题,而恰恰这些“可笑”的问题里面蕴藏着儿童的智慧。经常鼓励学生在数学日记里提出数学问题,对提高学生的数学思考能力一定大有裨益。

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