实验作文【精彩6篇】

在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,的小编精心为您带来了实验作文【精彩6篇】,希望可以启发、帮助到大家。

实验优秀作文 篇1

科学就在身边。

今天下午,我们激动万分,因为我们上了一堂难忘的科学课。

在热烈的掌声中,我们的特邀嘉宾――夏校长,满面笑容地走上讲台。

夏校长首先跟我们温习了以前学过的一些科学知识,然后说:“同学们,今天我们就来做一个化学实验,好不好?”

“好,太棒了!”我们兴奋极了。

这时,夏校长从身后拿出一个装了半瓶水的矿泉水瓶子,咦,这是要干什么?难不成夏校长要让瓶子浮起来?

夏校长看着我们,神秘地笑了笑。

接着夏校长轻轻地一摇了摇瓶子,呀,瓶子里的水变紫了。哦!原来如此!夏校长,这不就是在水里加了高锰酸钾吗!我们都知道,没什么神奇的。

可是,接下来夏校长做的事情让我们百思不得其解――只見她又摇了摇瓶子,瓶子里的水竟然变淡了!不可能呀!我们学过的高锰酸钾在水中的溶解,不是越溶解颜色越深吗?难道夏校长是一个魔法师,是她用魔法把水变淡了?

看着一脸讶异的我们,夏校长不说话,又摇了摇瓶子,瓶子里的水的颜色变得越来越淡,越来越淡,最后几乎变成了透明的!怎么回事?难道夏校长真的是天仙下凡?

“哇!!!”全班人都目瞪口呆,天哪!这太不可思议了!所有人的头上都冒出了一个大问号。

“其实,不是我让水变透明的,而是维生素c片。”夏校长最后揭开了谜底:原来高锰酸钾是一种强氧化剂,而维生素c片会有较强的还原性,所以,水又变成了透明的。

“这可真是一颗神奇的维生素c片。”同学们纷纷感叹,“科学可真神奇!”

实验的作文 篇2

老师一走进教室就微笑着说:“同学们,今天我们又要做实验了!”教室里立刻沸腾起来。

我们一共分成了八个小组,每个小组有一个操作员,一个记录员,其余是观察员,而我有幸被选中当操作员。老师说:“现在请每组的操作员过来领实验仪器。”我信心满满地走上台,端过来一个圆柱形的大盆,盆里有一小袋小苏打,一瓶一百毫升的白醋,一盒火柴,一根蜡烛,一个广口瓶,瓶里装着一个小勺和一个大勺。老师开始讲了:“今天我们要做的实验是——白醋和小苏打混合后会发生什么变化?首先放入广口瓶三勺白醋,一小勺小苏打,然后迅速盖上玻璃片,观察它会发生什么变化。现在各组操作员开始实验,记录员要仔细记录,观察员要仔细观察,如果有发现,可以小声告诉记录员。好了,开始吧。”

我小心翼翼地拿起大勺子,把三勺白醋倒入广口瓶中,再放进一勺小苏打,接着赶紧盖上玻璃片,瓶里立刻开始冒气泡,但过了一会,又都破灭了,只留下一些小小的沉淀物,但这些沉淀物不是沉在瓶底,而是从下而上不停地旋转,当白醋里加入小苏打的那一刻起瓶体就变凉了,而且玻璃盖上面还有一些水滴。然后老师又让我们点燃一根火柴放入广口瓶里。我点燃一根火柴,刚放进广口瓶,火柴瞬间熄灭了,我们都很奇怪,这是为什么?老师说:“一会儿就知道了,现在点燃蜡烛,然后拿开广口瓶上的玻璃片,接着倒在蜡烛上。”我们照着老师说的做了,奇迹发生了,蜡烛瞬间熄灭了,我们都迫不及待抢着问老师怎么回事?老师拍拍讲桌说:“好了,现在我来告诉大家这是为什么,因为小苏打和白醋混合后产生二氧化碳,二氧化碳自己不燃烧,也不帮助燃烧,有灭火的作用。”我们恍然大悟,真有趣。

这次实验给我留下了深刻的印象,从此我爱上了做实验。我喜欢做实验,喜欢发现新的奥秘,大自然的无穷奥秘等待着我们去探索。让我们努力学习科学文化知识,用知识武装自己,用科学的方法来认识大自然,进而保护大自然,保护我们赖以生存的地球。

实验优秀作文 篇3

这次科学课,杨老师像往常一样脸带微笑把我们迎进科学教室,可笑里似乎掺了一份神秘。今天又会有什么奇遇呢?进了教室才知道!

一进教室,大家全明白了,讲台上躺着几张塑料保鲜袋,上面压了几支铅笔——这明摆着是要做实验嘛!“用保鲜袋干什么?”“不会是奖品吧?”同学们一下子炸开了锅,这个时候,杨老师却卖起了关子:“今天要做的实验——很神奇!”他先让一位同学往袋子里倒了半袋子水,然后一手握紧袋子,一手拿起一支铅笔:“现在我要用铅笔去扎这个袋子。”“什么!?”“袋子会爆的!”大家都不敢相信自己的耳朵,坐在前排的同学还下意识地躲到后排同学身后——他们可不想在冬天洗个“冷水澡”。连龚家炜也调侃说:“杨老师,要我把拖把拿来吗?”杨老师一句话也没说,拿铅笔的手却越发靠近袋子,还时不时晃一晃,摆一摆,似乎在吊大家的胃口。全班都屏气凝神,静得连一根针掉在地上都听得见。前排同学连大气也不敢出,生怕扰乱了实验。突然,杨老师以迅雷不及掩耳之势伸出手,只听“啪”的一声,那尖细的笔尖一下子从袋子一边插进,又从另一边戳了出来!“啊!”几位同学赶紧闭上眼睛,叫了起来。可是没听见水溅出来的声音啊?我睁眼一看,天哪!铅笔像是被施了魔法似的稳稳地插在袋子上,一滴水也没漏!太神奇了!同学们长长地“哇”了一声,久久没有停息。紧接着,杨老师又快速地插了几支笔上去,那水还是在优哉游哉地晃着,似乎不曾被打扰过!看到同学们被这一神奇现象惊得都“下巴拖地了”,杨老师这才放下袋子,慢条斯理地说:“因为铅笔往里扎时,铅笔和塑料袋间会产生摩擦,有摩擦就有热量。热量会使塑料袋向里收缩,这样空隙就会封严,阻止水流出了。”“噢!”大家恍然大悟。

这真是一次神奇的实验!我们既获得知识,又过了把“实验瘾”。科学真是无处不在,我们要细心观察,留意身边事物,并勇于实践,不断汲取新知,使心智更开阔敏锐!

实验作文 篇4

童年是一首诗,童年是一幅画,童年时不一定是在玩耍,有时是求知,有时是实践,有时是阅读……最令我难忘的莫过于是三年级的一节综合实践课。

记得三年级时,教综合实践的老师是黎老师,老师通过让我们做几个有趣的实验,使我们学到了不少知识。其中,我最喜欢的实验要数用PH试纸来做的实验。

老师让同学们去买一些PH试纸来学校做实验,可我们班就只有我和另一名同学带了试纸,于是,老师拿了我们两名同学的试纸来做实验。首先,老师拿出她带的浙醋、白开水和鸡蛋清,我拿出我带的食醋和盐水。然后,老师撕下了一张试纸,把它放在食醋上,奇迹就在这时候发生了,同学们也都把眼睛睁得大大的,原来,试纸一碰到食醋就变成了红色,是偏强酸性的,酸度是一到二之间。紧接着,老师拿出了一个神秘物品,它白白的,可以流动,它到底是什么呢?过了一会儿,老师揭晓了答案,原来这就是洗衣粉水。我们又撕下一张试纸一测,试纸一下子就变成了深绿色的了,原来洗衣粉水是偏强碱性的。很快就到了下课时间,老师再一次撕下了一张试纸来测鸡蛋清,发现试纸变成了浅绿色的了,原来鸡蛋清也是偏碱性的,属弱碱性。

小小一张试纸,让我学到了许多知识,真是太神奇了。

童年匆匆走过,但这次有趣的实验在我童年的记忆里永远也抹不掉。

实验作文 篇5

我家楼下有一丛变色花,我一有时间就去欣赏它。

早晨,变色花是有蓝、绿、粉色的。从高处滴下来的露水落在变色花上,变色花赶快吸收了水分,送到“肚子”里,储存起来。变色花的颜色也鲜艳了一点点,从花朵颜色就能看出,现在它们正在茂盛时期。风一吹来,变色花就跳起舞,树上的也动起来了,给变色花当舞蹈的音乐,变色花在风中翩翩起舞,叶子的音乐让小虫子陶醉在其中。

吃过早饭,我又来到变色花旁边,摸了摸花蕊,一阵风拂来,花游动起来了,抓痒了我的手心。蝴蝶、蜻蜓也来了,它们在花丛中玩耍。

下午,太阳的光芒照射到了变色花上,变色花“笑”了。太阳的光芒使变色花更有生机了,蜜蜂停到上面,一会儿就飞走了,似乎舍不得财迷。太烫发出的光芒更多了,更多的变色花被阳光照到了,整个花丛里充满了生机,从远处看就像一顶花帽,很漂亮。过了好久,太阳渐渐落了下去,光也渐渐消失了。

傍晚,变色花变颜色了,变成棕、蓝、黄的了。太阳不见了,黑夜来临,变色花显得憔悴。光也消失完了,变色花的生机也渐渐褪去,从高处滴下来的露珠也消失在夜晚里了。

夜晚,这个“小偷”,你偷走了光芒;你偷走了生机,你偷走了露珠。夜晚里,一切事物都睡了。

夜晚,迎来了新的空气,新的一天,新的一切。

变色花在宁静中睡着了,在这宁静中,安静的睡着了,在梦中等待着新的一切……

实验优秀作文 篇6

今天上语文课的时候,老师向我们大声宣布:“今天我们一起开心地做实验好不好?”许多同学都大叫“好”。有的同学摆出剪刀手,有的同学开心地跳了起来,还有的同学露出了灿烂的笑容。老师严肃地说:“既然大家都喜欢,那得全神贯注地看我做示范哦!”

老师先拿出一个漂亮的玻璃杯,小心翼翼地往玻璃杯里倒满了水,然后又拿出个不大不小的脸盆。可这时,她忽然停住了,故弄玄虚地说:“你们知道这个脸盆有什么用吗?如果一会儿实验失败了,水可以倒在脸盆里而不会洒满地板。”我们恍然大悟。

接着,她从抽屉里抽出一张空白的纸片来,轻轻地盖在玻璃杯上,又停了下来。“为什么老停呢?”我心里十分疑惑。老师一本正经地说:“注意,水一定要倒满杯沿,不能留一点儿缝隙。”我豁然开朗,原来,老师讲的都是实验的重点环节啊。随后,老师用手掌按住白纸片,快速地把杯子翻转过来,然后轻轻地把手挪开。我惊奇地发现,水竟然没有流下来!许多同学一下子叫了起来,还没等大家欢呼完,水又哗啦哗啦地倒在了脸盘上。同学们又开始捧腹大笑起来。老师摆出了安静的手势,现场一下子安静了,连一根针掉下来的声音都听得见。老师微笑地让我们自己动手试试。

我一开始紧张得手都发抖了,但在老师鼓励的眼神中,我拍拍胸口,按步骤一步一步仔细做。前面都很成功,终于,到了最后一步。我快速地翻转杯子,水却不争气地溢了出来,我心想:“这下完蛋了。”我放开手,水果然倒了下来。“唉,怎么办呢?”我托着下巴思考着。老师缓缓走来,微笑地指出我的失误环节,并手把手教我怎样翻杯子。过了一会儿,我终于实验成功了,而且比老师坚持得还久,我开心地尖叫了起来!旁边的同学纷纷鼓起掌来,并向我投来羡慕的目光。

今天的实验真有趣啊!它让我懂得了大气压强原理。一张薄薄的小纸片竟然可以托住一杯水,你觉得有趣吗?来试一试吧。

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