小升初语文考试攻略,七种构思方法让你写出好作文(精选2篇)

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小升初七种构思方法让你写出好作文

大家都知道,写作文之前好做好构思。文章有一个好的开头,那么就能一气呵成。文章有好的构思,文章的深意也浓。

铺垫法

铺垫,是“水涨船高”“烘云托月”之法,即为了突出主要人物或事件,用别的的人或事做“衬垫”。铺垫有两种类型:一种是积极铺垫,先写某人或某事物好,再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫,先写某人或某事物坏,再写另一人或事物更坏。这种手法能达到“山外有山山更高”的表达效果,给人以深刻的印象。如《济南的冬天》开头就以北平、伦敦、热带三处的冬天作铺垫,通过比力,烘托出济南冬天的可爱。

欲扬先抑法

欲扬先抑,就是为了必定某人或某物,先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。这种方法的特点是:为“扬”而“抑”,先“抑”后“扬”。“抑”的目的在于“扬”,“抑”下去是为了“扬”得更高。运用这种方法,可以使文章曲折多变,形成波涛起伏之势。如《白杨礼赞》中写道:“它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不消提它的坚强不平与挺拔,它是树中的伟丈夫。”这就是欲扬先抑法的典范。

悬念法

悬念是指在文章的开头或文章中提出问题,摆出矛盾,或设置疑团,以引起读者的关注。其特点是先将疑问摆在那里,然后,或者“顾摆布而言他”,或者作出种种猜想,令人对其念念不忘。总之,作者并不急于揭开谜底,解决矛盾,而是在酝酿比力长的时间后再解开“悬念”,写出结局。好比程海的《三颗枸杞豆》开篇点明“我”现在是一个植物学家,既交代了“我”现在的身份,又自然地过渡到“好多人很羡慕我”“要我谈谈小时候刻苦学习的故事”,然后用“其实”一转,说明本身小时候是一个出名的“淘气鬼”,这就设下了一个悬念:为什么一个“淘气鬼”能够成为植物学家呢?这样写,使得文章波涛起伏,不但使读者印象深刻,并且激发了读者的阅读兴趣。

巧合法

俗话说:“无巧不可书。”这里的“巧”,就是指巧合,就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中,又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人与于勒在船上相遇一节的叙述即属此法。

对比法

就是把两种差别的人或事物,或者同一事物的两个差别方面摆在一起,进行对照比力的方法。俗话说:“不见高山,不知平地”,没有比力就没有辨别。记叙文中的对比可以使人物性格更加鲜明,使事物的特征更加突出,给人留下深刻的印象。以鲁迅的《一件小事》为例,文章中“我”和“车夫”对待老妇人迥然差别的态度的对比,“国家大事”不留痕迹和“一件小事”忘记不得的对比,“我”的思想感情转变前后的对比,都鲜明地突出了小说的主题思想。

拟人法

拟人法是借助想象力,把物(动物、植物、事物)乃至抽象的概念拟人化,赋之以人的动作、语言、思想、感情、性格的一种体现手法。童话、寓言、诗歌常常采用这种方法,如屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。

象征法

就是借用某种特定的具体形象,暗示特定的事物或情理的艺术手法。如《白杨礼赞》《海燕》以及托尔斯泰的《七颗钻石》,运用的就都是象征法。

除此以外,还有联想法、夸张法、欲擒故纵法等。总之,正确使用精巧的构思方法,能使文章变革曲折,首尾呼应,引人入胜。

小升初语文考试方法攻略

备考:阅读作文各占三成

最难:诗词和课外知识

语文科最难的有三点,一是语音部分。广东学生多讲口语,前后鼻音分不清。二是诗词部分,小学课本有80首诗要背,有的学生背出来了还写不 出字来。三是作文。基础知识部分还要注意课外知识,如成语的理解,本年是兔年,含有兔的成语有哪些等。

支招:两周完成一篇作文练习

要突破作文,首先要明白作文纷歧定要写得多么美,主要是表达本身的感情,要懂得感恩。对于作文欠好的学生,他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲,完成一篇范文,这样以后应付作文就游刃有余了。

应试作文要加强审题,往年扣分最多的就是离题,在写作技巧上,她有四点建议:一是准备几个合适的材料,学会一材多用;二是提炼本身的语 言,使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习,精批细改。阅读部分如果是记叙文,要先通读文章,再看标题问题,再寻找答案,再核 对。写人的文章,人物形象的评价要全面,写事的文章,要看清文章的线索,写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了。如果是说明文,回答 问题要从原文出发,不克不及主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识,要以文学常识为主,对课文的作者介绍,不克不及忽略课文中 的小字部分。

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