溺爱·逆爱，仅一字之差，却有着截然不同的意思。
曾经听说过这样一则故事：一个小同学去一家小餐馆吃早餐，点了一个鸡蛋和一碗粥。待鸡蛋上来，他和诧异的说：“这儿的鸡蛋怎么和我家的不一样呢？”但他不管三七二十一，拿起来就吃，又惊奇地说：“我家的鸡蛋是白的，这儿的鸡蛋怎么是黄的？我家的鸡蛋是软的，这儿的鸡蛋怎么是硬的？”“哈哈哈哈——”餐馆里传来一阵笑声。原来是这位孩子的母亲天天把蛋壳剥掉给孩子吃。孩子不知道鸡蛋还有壳。这则故事不正是由于这位母亲的溺爱造成的吗？
现在大部分孩子是独生子女，都被家长惯坏了，他们没有意识到，自己过度的爱是对孩子成长的阻碍！他们以为这样是爱孩子，对孩子付了责，其实他们是害了自己的孩子！
还有一则故事，是描述了一家三口在公园里散步的事情。一天，一家三口去公园散步，孩子刚刚五岁，十分调皮，喜欢蹦蹦跳跳。孩子冲在最前边，却一不小心被自己松开的鞋带给绊倒了，趴在地上。母亲见状，立马想去扶起那个孩子，却被孩子的爸爸阻止了，他语气平和的说：“让孩子自己爬起来，锻炼锻炼他的能力。孩子在地上趴了一会儿，见没有人去扶他，只好用自己的力量把自己支撑起来。这才是爱的表现！
也许有些家长开了这则故事会说：“这个爸爸根本不爱孩子！”而我要说，你们错了，他锻炼了孩子的意志。不去扶他，是希望孩子将来能靠自己在这个社会上立足，他才是真正地关心孩子、爱孩子！
关心孩子，爱孩子本没有错，但不能做得太过度了，虽然那样孩子平平安安，衣食无忧，但他将来无法在社会上立足，最终受到良心谴责的还是你们自己。放弃溺爱吧，然孩子拥有美好的明天！
从前，有一个人养了一只鹰。一天，这只鹰突然逃走了。这个人到山上寻找那只鹰。几经波折，终于找到了鹰的尸体。经过老猎手的指点，他将鹰从腹部剖开，顿时他为之一惊。因为长时间的养尊处优，鹰失去了原本猎食的能力。腹中空空如也，活活饿死了。
孩子是终究要出笼的鹰。每个父母，每个家庭，都只是暂时的避风港，孩子是终究要出海的舰船。海上的狂风大浪，终究是无法避免的。孩子的命运，父母无法替代，无法承担的。
然而，试观今日之中国，多少家庭里的孩子不是关在笼子里的鹰？！他们从未体验过挫折的味道，他们从来就是在父母的呵护下长大。上学，有父母接送，有父母帮背书包；生活，有父母帮着洗衣服，父母收拾房间，甚至在夏令营中，有大包大包的零食，和足够大的装脏衣服的袋子……
试想，这些孩子在社会上应该怎样生存？他们只会感到生活的沉闷和麻烦。清华大学曾辞退过一位女生，原因是这位女生竟然不知道如何系鞋带。还有报道说，一位学生上学时间哭着跑回家，就是要父母帮他剥鸡蛋……这些事情奇怪吗？不奇怪！有怎样的家庭就有这样的子女，有怎样的教育理念就有怎样的家庭。
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨炼，只有经过磨炼的孩子才能在社会中立足。马卡连柯曾一针见血地说过“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”
可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中，它的根为何巍然不动？那是因为在它冲出巨石时，早已饱受了苦难的摧残。
可曾见过翩跹起舞的蝴蝶？在阳光下，它的双翅为何如此的雄健？那是由于它破茧而出时，用尽全身力气将汁液挤向双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古人虽去，但言犹在耳。
有一种爱叫做放手，父母对孩子的爱，并不是为他们做掉一切事情，而是让他们有自己的磨炼的机会。让孩子们拒绝溺爱，让父母放飞孩子。
于丹说：“这个世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱，父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”
父母的爱是世间最伟大的爱！自从母亲怀上我们开始，就对我们充满了爱！生下我们后更是照顾有加，母亲每天料理我们的生活起居，教着我们做人的哲理，父亲虽然在外拼搏赚钱，但回到家后不管工作怎么累，仍咬牙照顾我们，只要我们过的好就行，我相信这是天下父母的愿望了！
但是过度的爱，也是对孩子的成长是十分不利的，甚至造成了外表已经长大成人，可以心灵却还是个小孩子，不仅如此，可能还会造成连自己最基本的生活起居都不能独立完成的惨象。
一位心理教授的诊所里来了一位年轻的妈妈，她向心理教授诉说了他的情况，她的儿子已经读初中了，却每天很晚回家，我的邻居的孩子是他同学，每天却回来的佷早。即使回家了，吃完饭，洗完澡就回到自己的房间，期间都不跟父母交流，怎样才能让我的儿子早点回家呀！年轻母亲恳求到。
教授微微一笑，说照我说的做肯定能让你的儿子早点回家的，你回家就开始装病，打电话给你儿子说你病了，病的很严重，叫他今晚随便在外面吃点什么。
年轻母亲回到家中照教授说的做了，不久就听到开门声，“妈”我回来了，接着就来到了母亲的房间，“妈”这是给你买的排骨汤，趁热喝点吧！接下来的几天儿子总是买各种汤她喝，又过了几天，儿子用从邻居那学到的手艺给我煲汤，这是我喝过最好喝的汤了，顿时泪流满面，儿子还小的时候家里穷，只能住农村。现在，有钱了想想好好弥补孩子。等我喝完汤，他就开始洗碗，打扫卫生了！他以前从不干这个的！看来教授的方法果然有用。
对于孩子，父母不能过度溺爱，要不然回造成不可想象的后果，你们现在可以这样照顾他，那以后呢？所以你们对他们的爱是对的，但不能过度，要把握好尺度！以便他们成为社会的栋梁，而不是废物！
爱有很多种，我们在接受他人的爱的同时，也应当拒绝一些爱。首先，最应当拒绝的便是溺爱。
随着我国独生子女的增多，父母以及其他亲人的爱都聚集在了一个孩子身上，这也就产生了一种变态的爱——溺爱。当一个孩子被这样的爱所包围时，他免受了一切伤害，但同时也失去了一切独立成长的机会，他将永远是思想上的婴儿。
记得有一次在某个餐厅吃饭时，隔壁桌的小孩在闹着什么，他的父母温柔地跟他讲着道理，但他非但不听，反倒一面哀嚎，一面拳打脚踢，结果不小心打翻了服务员端着的热汤，汤几乎全泼在了服务员的身上，那个小孩的手上也溅了一点。孩子的父母闪电般地站起，心疼地抚摸着孩子被烫伤的手。孩子哭得更厉害了。那位母亲随即转过头来，质问着那位服务员，还斥骂她没端稳，并要求赔钱。坐在一边的我看着这场纠纷，无言以对。
人们常以水比作柔情，但柔和的水也会使人溺亡。当爱得太过时，那种甜蜜也会让你窒息。
真正的苍鹰，是在死亡的边缘上学会飞翔的；真正的凤凰，是在烈火的焚烧中重获新生的；真正的雄狮，是在鲜血的沐浴下加冕成王的。
那些无法接受考验的人，只会在优胜劣汰的自然规律与激流涌进的社会进程中，成为底层的累赘。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们拒绝溺爱吧！对父母说一句：“我自己能行！”别让父母的爱成为拖累，我们更应在漫漫的人生道路上，开辟出一片属于自己的广阔的天地！
当今社会，“小皇子”“小公主”真是数不胜数，家长们更是将爱与溺爱混淆，使得许多孩子不求上进，衣来伸手，饭来张口，根本没有自立自强的意识。而爱与溺爱又有哪些区别呢？
爱是赏罚分明的，是理智的，我的母亲对我便是这样的，拿学习来说吧，如果我认真学习，取得好成绩的话，妈妈会奖励我，但若是贪玩考差了，妈妈不但会批评我，还会为我调整作息时间，补习功课，当然，妈妈不会让我一直学而不放松，她会给我一些时间做做运动，有时还会让我和她一起做做家务，打扫打扫房间。
溺爱是不理智的，许多大人对孩子有求必应，孩子想要什么就给什么，虽然同样是爱，但这种不理智的爱会造成孩子以自我为中心，不为父母或其他长辈着想，变得自私自利。之前看过一个故事：一个孩子，在很小时就由爷爷奶奶抚养，奶奶对他很疼爱，什么好吃的好喝的都紧着宝贝孙子用，孙子也很懂事，知道把这些好东西让给奶奶先吃，奶奶见孙子这么懂事，很高兴，却对孙子说：“你吃吧，补身体。”久而久之，孙子习惯了这种生活，什么好东西问也不问，自己喜欢就要，从来没为大人着想过，而奶奶发现这种现象后，孙子也很大了，这种习惯也很难更改了。
爱与溺爱，只相差一个字，实际上的意义却大不相同，最后的结果也不同，我们要做个自立自强、懂得爱他人的人，理智的被爱，而不是被溺爱。
今天我在书上看到了一幅画，画上画着：一个鱼缸，鱼缸里有很多水，鱼缸上冒着许多气泡，一只小鱼从水里跃出来，嘴里还吐出几个字：“想烫死我？！”可是鱼缸的上面有一个杯子仍然在往鱼缸里加热水，这样做不把鱼烫死才怪呢！
我怀疑这位小主人可能太爱自己这只虎皮小金鱼了，天气冷了，小主人怕小金鱼太冷，就用杯子一直往鱼缸里倒热水。在这里，我想论一论：这只虎皮金鱼的主人太爱它了，可他不知道自己对它的溺爱会产生什么后果，小鱼应该生活在冷水的环境中成长，而不是生活在热水的环境中。
看完了这幅画，我真正地想到了爱与溺爱的区别。每个父母都是爱孩子的，爱可以帮助孩子的成长，溺爱却阻止他们成长。什么是爱，什么是溺爱，也许很多人并未认真思考过。
先说说溺爱吧。我曾经看过一则新闻，有个十来岁的孩子，一次与同学在外面吃饭，当他吃到鸡蛋时，却说这里的鸡蛋跟家里的不
一样。问其原因，他说太硬了，家里的鸡蛋是白皮的，很软，拿着就能吃，原来他在家里时父母都是把鸡蛋剥了壳才给他吃，从来都是衣来伸手。饭来张口。他完全不会做家务，完全不会做任何事。在家他就像一个小皇帝。爱孩子是父母的天性，然而对孩子过度的爱就成了溺爱，便是害了孩子。
接着我们说说爱吧。在公园里，一个小朋友在溜冰的时候，不小心跌倒了，他忍不住的哭出来了。他的妈妈并没有去哄他扶他，只是站在孩子的身边，鼓励孩子从跌倒的地方站起来。原来小孩的妈妈在想：如果小小的一次跌倒都给他一份超出爱的爱，那么他长大后遇到小小的挫折就会畏缩不前，长大后必然遭到失败。这种爱才是真正的爱。
爱的方式有很多种，不要只专于溺爱，那是错误的。如果爱过了头，就不是真正的爱。我们不要做温室里的花朵，我们要做经得起风吹雨打的小草。多一点关爱，少一点溺爱吧！
法国教育家卢梭说：“你明白运用什么方法，必须能够使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。
我看到过这样一幅漫画，他的题目是《慈父》，给我留下了很深刻的印象。这幅漫画的资料是这样的：有一位慈父，他为了满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军一样。不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但为了满足孩子的这个要求，仍然坚持着。
这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求能够满足；无理要求，就不应当答应。
在一条新闻上，一个大学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。还说：“这个鸡蛋怎样和家里的不一样呢？”看了这条新闻，人们都会笑他太笨，可这就是溺爱造成的恶果。
户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。”正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。可是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，仅有让孩子正确的应对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。
那天，阳光明媚，微风习习，我背着书包开开心心的去上学。半路肚子咕咕的叫了起来，于是我就打算吃了早点再去上学。
到了早餐店，我要了一个油炸糕和一碗热乎乎的豆浆，我刚要开吃，就听到一阵惨叫声，回头一看。啊！原来是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的，眼睛大大的，穿着一身小西装，还打了一个小蝴蝶结，5、6岁的样子，非常可爱。我理了一下头绪，事情起因是这样的。小男孩的妈妈给他端来了一碗豆浆，但是他喝了一口以后，马上吐了出来，满脸嫌弃的样子，还小手一摔，把豆浆推到在地上，又大声对妈妈喊道：“这是什么呀！一点也不甜。这种东西怎么吃！”但是那位妈妈并没有生气，反而温柔的说：“妈妈下次一定注意，好了，不生气了啊。一会我们去吃肯德基。”小男孩这才缓和了一点脸色。我顿时没了吃饭的心情，啃了几口糕，就去上学去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮现在我眼前，虽然可怜天下父母心，但是，我希望天下的母亲不要惯着自家孩子，因为这样反而会害了他。
天色缓缓地暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也深蓝的天空给覆盖了。儿子愁眉苦脸地坐在书桌前。
原来今天老师布置的作业太难了，儿子想了半天也没想出来。只见他眉头紧皱，右手拿着一支笔，左手托着下巴，眼睛直直地盯着面前的墙，好像盯一会儿墙就能知道答案似的。儿子的两条腿也因为着急而拧成了麻花。老爸在一旁站着，手插在口袋里，看似悠闲自在。但他的眼睛却紧盯着儿子，心想：儿子怎么还没写完？都这么晚了，算了，帮帮他吧！于是老爸就帮助儿子完成了作业。
第二天，儿子去上学了，老师改完作业后把儿子叫到了办公室。老师问：“孩子，这道题除了你以外，咱们班全军覆没，老师想请你讲一讲你的思路。”“这个嘛……”不等儿子说完，老师就打断了他：“不过这字体看着似乎不像你的？你能和老师说说怎么回事吗？”“呃……老师……这是……是……”儿子吞吞吐吐地说，“我……我老爸写的……”老师听完，立刻火冒三丈，立刻带着儿子去了儿子家里。
到了家门口，老师怒气冲冲地按下了门铃。爸爸哼着小曲儿，笑眯眯地出来了。一看老师来了，他的眼睛瞪得滴溜圆，露出不可置信的神情。他想：老师一定是察觉了什么。儿子的脸也“刷”得一下子红到了耳根，看起来红扑扑的，头埋得低低的，两只小手不知所措，只好摆弄着自己的衣角。这气氛真尴尬！
老师走进屋子，不由分说按住爸爸一阵暴打，爸爸连声求饶：“老师，我下次一定好好写，我再也不马虎了……”老师加快了手的动作……窗外的月亮也羞得拉过来一片灰白的云朵，星星无言，大树无语。
最后，看着老师气得拂袖而去，老爸才终于明白了自己帮儿子写作业并不是爱他，而是在害他呀！