小学六年级第六单元作文【优秀3篇】

无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是人见人爱的小编分享的小学六年级第六单元作文【优秀3篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

六年级下册第六单元作文 篇1

六年是很长的一段时间,但是一眨眼就过去了。回到那天,我哭着哭着,死活不肯去上学,总是被骂,只好躲在角落里抹了几把眼泪。

那时候我经常逃课。生活老师和班干部到处找我。我哭着喊“妈妈”。他们说我没出息,但我不这么认为。这当然影响我的学习。我考试考得很差,但我没有意识到问题的严重性。面对父母和老师的责骂,我甚至感到困惑。高一高二迷迷糊糊搞混了。

初三的时候,我妈下岗了,找工作很辛苦。他们给我讲了很多理由,让我好好学习。我好像明白了什么。我开始努力,成绩明显提高,字也写的不错,但有时候还是在床上哭,醒来发现枕头全湿了。随着学习越来越激烈,想家的感觉渐渐模糊,最后忘记了。但是我没有好好学习,而是把70%的精力都花在了玩上。每个学期结束的时候,我都好像变了一个人,努力学习,为了期末考考的好。要学习,我觉得是负担。

到了四五年级,我完全变了,因为太熟悉学校,变成了大男孩,开始交朋友。渐渐的,我对老师产生了反感,但是老师很用心。我想挑老师的毛病,于是努力读书,喜欢抓老师的“猪尾巴”,但是老师骂我“太过分”。于是我继续多看书,用50%的精力学习,决定给老师找个大错误。后来几次当了班干部,越来越玩世不恭。

直到现在,我终于含泪明白了,明白了父母的用心;老师的辛苦;大家的热情。我知道“为中国读书”;我知道“万德孝为先”;知道“我永远不会忘记”。

我下定决心好好学习,报答父母的“恩情”;奖励老师“再创造”。

六年级下册语文课本第六单元作文 篇2

在不知不觉中,我已经与老师、同学一起度过了六年的时光。这六年的时光,如一个五味瓶,有着让人记忆犹新的酸、甜、苦、辣······

记得我第一次跨入这个大门时,我的心中就充满了神秘与期待,还有一点陌生,我不知道什么样的老师、同学将与我相处。当爸爸、妈妈拉着我的手走入了这个充满了神秘的环境时,我第一次见到了今后要在一块儿学习、生活六年的老师、同学:老师是那样和蔼可亲,同学们又是那样活泼可爱。

从我一脸稚气地进入学校,到我现在拿着资料复习,为升初中做准备时,我与老师、同学已风风雨雨走过了六年。六年弹指一挥间,如白驹过隙,我们已经从素不相识,到现在有着深情厚谊,如今,就要分别了,我们是多么不舍呀!

在我的小学生涯中,老师用精神食粮哺育了我六年,就如同我第二个妈妈。老师像一根蜡烛,燃烧了自己的青春,照亮了我们通往知识的大路;又像一滴甘甜的雨露,滋润了我们这些禾苗,自己却无声的消失在了泥土之中。加减乘除,算不出老师对我的付出;诗词歌赋,颂不完我对老师的崇敬。亲爱的老师,辛勤的园丁,我心田的春雨,即使我毕了业,我的心,也将永远与您连在一起!

朋友是琴,演奏一生的美妙;朋友是茶,品味一生的清香;朋友是笔,写出一生一世的快乐;朋友是歌,唱出一辈子的温馨。海内存知己,天涯若比邻。亲爱的同学,即使我们毕了业,升入不同的初中,但,我们同学之间的那份纯真的友谊,也将深深地烙在我的心中!

再见了,我的小学生活。

小学六年级语文下册第六单元作文 篇3

有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望。

——题记

她,有着一双明亮的眼睛,双眸不时的放射出天真与活泼,三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质,是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴,又将她渲染的更加出色。无论遇见谁,她都会对他甜甜的一笑,笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听,柔美、清爽,一串串的语言从她嘴里滑出来,宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话,经她那巧嘴一修饰,就变得优美动听起来。听她讲课,

真是一种享受,很惬意。

她做任何事情都追求完美,“要么就不做,要做就做最好”,这是我对她的评价。她总能用一颗平常心去面对繁忙的工作,去把握每一个机会,在展示自己的大舞台上充分的张扬自己的个性。

其实她的生活中也不仅仅只有鲜花和掌声,有时她也会遇到困难。无论遇到什么困难,在我们面前她一直都表现的那么坚强,蜡黄的脸上笑容依旧。也许岁月的风雨会洗掉她的记忆,历史的车轮会碾掉许多她与我们在一起的往事。但有一种温情,却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情!

认真、踏实,美丽、真诚得像个小孩子,这就是我的班主任——***

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