游戏六年级作文【精彩10篇】

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是整理的游戏六年级作文【精彩10篇】,希望可以启发、帮助到大家。

游戏六年级作文 篇1

今天晚上,晚自习的时候,杨老师进来对我们说:“今天,要玩一个游戏,叫做‘传话游戏’”。说到这里,同学们有的高兴得跳了起来,有的同学手舞足蹈,还有的同学欣喜万分。

杨老师接着又说:“我在黑板上写几个规则,请同学们认真看!”“好的!”同学们齐声回答。然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的规则:1每个人必须小声传话;2每个人不能下位传话;3必须一个一个的传话;4谁最先汇报谁就赢;5同时传话。

杨老师说:“同学们能做到吗?”同学们大声回答说:“我们可以做到!”“好!那我们就开始吧!”杨老师说着就开始了游戏,杨老师先传给了杨尧天,然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。

接下来杨老师说:“开始!”我们就迅速地传起话来。传完了话,我们最后一个同学都举起了手。到杨老师请陈雨佳的时候,陈雨佳大声地说:“我们爱你!”

接着又来了一次,这次,我们还是传了话,我们传的`是“你快来图书馆”这次比什么都好玩,因为第三次是一句话,都是四个字连成一句话的,有一些是五个字的。我可以把它说出来:“只要我们好好学习,才能成为祖国的栋梁。”我们胜利了!这一句话,我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁,杨老师我们会努力的。

今天的晚自习真是让我们大开眼界啊!我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福!

游戏六年级作文 篇2

今天下午作文班,涂老师带着我们玩了大眼瞪小眼的游戏,它引起了我们的掌声和笑声。它的名字听起来就知道它的规则。简单地说,就是两个同学,一个同学的眼睛瞪着另一个同学的眼睛,并配合鼻子和嘴做各种表情,努力把对方逗笑,先笑的一个同学就是输者。老师给我们讲完规则后说:“现在全班分为两大队,一二三组一队,四五六组一队。一队你们叫什么?”“公牛队”,“而对你们叫什么?”“瑞士队”,我们组回答道。

开始比赛了,公牛组的选了刘琦上来,我们瑞士组选了张瑞文。涂老师一声令下,双方开始激烈的冲杀起来。作为张瑞文的拉拉队,我们大声喊:“张瑞文!加油!”而一队却喊:“张瑞文,漏油!”双方都在做各种奇怪的嘴脸,台上的选手都没笑,台下的观众却捧腹大笑了,有的。前俯后仰,有的笑得滚来滚去,有的哭笑不得,有的乐不可支,还有的欢蹦乱跳。突然涂老师喊:“停!刘琦笑了!”一队不同意,说:“刘琦没笑”“笑了”我们说。最后,裁判涂老师还是判定刘琦输了。第二回PK,一对改名为“必胜队”,派出了李泽楷,我们组改名为“汉堡包队”,派出了刘宗霖。李泽楷使尽浑身解数逗刘宗霖,无奈,没有成功。这时我们已经笑得前俯后仰了。

“耶,这节课真好玩!”“叮铃铃……”游戏在下课铃声中结束了。

游戏六年级作文 篇3

今天,老师大步流星地走进教室,手里变出了几张白纸,“刷刷”老师把白纸撕成四张,我们莫名其妙。

老师笑眯眯地说:“今天我们玩一个官兵捉贼的`游戏。”我们兴奋地欢呼起来。怎么捉呢?很简单,就是抽到“捉”要来找到“贼”。如果找对了“兵”就惩罚那个人,要是错了,“捉”就要自己受罚。

接下来,老师叫上我、曾庆铭、秦睿喆和罗俊宇上来一起玩游戏。我迅速地抽了一张牌,是“兵”,我心中惊讶几秒,有些失望了,兴奋和紧张顿时一涌而上,我心想,我一定要好好地诱导“捉”。

游戏开始了,曾庆铭公布身份是“捉”。于是他开始嘴巴翘起,眉头紧皱,睁大眼睛,一本正经地盯着我们,上上下下地打量着。

我先发制人地说道:“我是贼,你信吗?”说完我一脸奸笑。

罗俊宇也不甘示弱,一本正经地说:“相信我,我是官。”曾庆铭看着他真诚的眼神,心软了下来,就把他排除了。

曾庆铭歪着脑袋,右手摸着后脑勺,一脸痛苦状。突然,他灵机一动,定了定神,一脸坏笑……

他盯着我们两个人的眼睛,问了我们几个问题。我们当然不会如实回答,继续骗他。最后,曾庆铭选择了秦睿喆。结果他变脸比变天还快,突然大笑起来。庆铭深知自己上当,可为时已晚。只见秦睿喆不慌不忙地亮出纸条,一看是“官”!曾庆铭当场气得快晕了过去,原来罗俊宇是“贼”。

“快,‘贼’来了……”游戏还在继续,大家的欢声笑语把游戏推到一个又一个高潮。

游戏六年级作文 篇4

我叫游戏王,住在珠穆朗玛峰下面,我喜欢玩电脑游戏和跑马拉松。我今年13岁。

一天,我刚刚从山上跑马拉松跑下来远远的就听到了我家有动静。有贼!我想。我轻轻的、慢慢的走过去,想捉到那个贼。不料踩到一根刺,痛的我差点叫出来。我把刺拔出来,努力让自己不叫出来。这时,那贼似乎已经的手,拿着偷来的东西便溜之大吉。我虽然想去追,可脚被刺刺到了,速度也没那个贼快。我就先回家看看损失多不多。

我走回家查看了一下,只丢了一些吃的东西,损失还不严重。我把刺拔出来,包扎了一下。就坐到电脑前开始玩游戏。

我熟练的打开装电脑游戏的文件夹,准备玩游戏。打开后一看,呆住了,因为那个文件夹里,居然什么东西都没有了。我看了一下文件夹的名称,没错;又看了下文件夹:空空如也。

我马上打开360卫士:虽然这里是山区,可计算机并不可一点不比其他地方少。打开了系统修复,开始修理电脑。过了一会儿,修复好了。我一看,居然没有病毒。我有点着急了,打开我的电脑,把E盘翻了个底朝天,可还是找不到。我发飙了,打开360、奇虎、瑞星、金山······把所有的杀毒软件都开起来了。我就不信还差不出原因。

过了一会儿,毒都杀完了。我逐一看过,脸色越来越难看,最后我叫起来:天哪!我的游戏啊!那些破杀毒软件都显示没有任何病毒······

在沮丧了很长时间后,我打开网站,下载了一个游戏合金弹头,杀毒软件一查,有毒。我就把它扔到回收站去,然后打开回收站把它删了。

在打开回收站后,我的脸呈现出五花八门的。颜色,然后我就哈哈大笑起来,因为那个可恶的小偷,居然把我的游戏一股脑的扔到回收站离了······

游戏六年级作文 篇5

开学后,一向以严厉出名的数学刘老师因家中有事请了一个多月假,这期间便由一个大约五六十岁的“老奶奶”给我们代课。刚开始还有许多同学不适应,而我却与他们不同,迅速适应了新老师的教学方式,并且体验到一种前所未有的舒适与安心。

然而好景不长,刘老师毫无征兆地回来了。大部分同学都在欢呼雀跃,暗自庆幸以后又有人为他们保驾护航了。而我的心咯噔一下,冥冥中有一抹恐惧弥漫在心头,脑中一片空白,冷汗立马浸湿了全身的衣服。从此上课时我常提心吊胆,学习效率大大下降,直接导致了诸多“不良反应”。

我懊恼不已,既有对自己的嘲讽,又有对刘老师的不满,总之一种怨恨在我的心中不断积聚……

又到了数学课,刘老师一如既往地走进教室开始授课,课程顺利地完成了,刘老师拿出教案翻到最后一页,念出了需要多加作业的同学的名字。居然有我?这让从前一向谨慎的我心生不满。下课后,我怒气冲冲地找到刘老师,拿出测试本问道:“为什么同样是错了两道题,给别人的评价是b,而我的却是c?”刘老师听了语重心长地说:“你是尖子生,我对你自然要求严格些。你要明白,困难越多,挑战越多,收获才会越多。这正如你们玩儿的游戏,要想获胜、有刺激,必然得冲破一次次关卡。”

刹那间,我恍然大悟,游戏中的每一次冲关,如同学习中克服的每一道难题,通过的。每一次测试。游戏之所以吸引人,就是因为每一次通关时都有无穷无尽的困难去克服,在冲关中才会蕴藏无穷无尽的刺激。而学习莫不如此?成绩有起有落,对手有高有低,心情时而紧张时而平静,正因为有困难,才会挑战,在冲关中才能享受到像游戏般无穷的刺激啊!

就让我们在学习这场赛车游戏中,享受或你赢或我输的刺激吧!

游戏六年级作文 篇6

今年的国庆节,我的表姐来我家玩耍。

这一天,我们正观看着电视节目。这时,我突然提议:“不如我们来玩有趣的寻、打、法、强吧!”大家都很好奇什么叫“寻打法强”,我把这个游戏的规则给大家介绍了一次后,全家人都赞成我的提议,于是我们开始了“寻打法强”的游戏:

游戏开始了,我们先在纸条上写好寻、打、法、强四字,接着我们开始摸纸条。我紧张极了,生怕自己摸到写有“强”字的纸条,可是真的是怕什么来什么,我居然摸到了“强”,摸到“强”就意味着我扮演的角色是强盗。这时,我假装淡定,这可是万不得已才使用的。战术。

这时爸爸突然转身看了看,想了一想便用手指着我说:“强盗就是你。”我才知道,爸爸扮演的角色是“寻找者”,他早已看破了我的障眼法。“法官”妈妈说:“惩罚就是打手掌,三大板,由打手执行。”表姐作为打手,听到了立刻执行命令,给我的手上打了三大板。我不服气,于是重振旗鼓,继续参与这个游戏。于是我们又玩了一次,这一次我咸鱼翻身了,摸到了“法官”,我很开心,但是又不敢惊叫出来,怕爸爸,妈妈,姐姐知道我的身份。很快“寻找者”妈妈就找出来扮演“强盗”的表姐,于是我对表姐说道:“哈哈,这次我要执行打手,就打五大板吧,由打手立即执行。”“打手”爸爸执行了我的命令。

正是这个有趣的“寻打法强”的游戏让我度过了一个非常愉快的假期,下次表姐来我们家玩耍时,我还要继续与她玩这个游戏。

游戏六年级作文 篇7

下午,老师带领我们做了一个名叫:猜“领袖”的游戏,规则很简单,一个人做动作,其他人一起做,还有一个人猜谁是“领袖”。

游戏的第一轮开始了,老师让我当猜“领袖”者,我走出门外,趴在门缝使劲的偷听。可惜风太大了,听不见,只听见耳旁不停传来“呼啦,呼啦”的声音。“呼”门打开了,我连忙装作若无其事的样子,生怕被大家发现。我进来时,每一名同学的脸上都洋溢着笑容,随后,“领袖领袖就是我,领袖领袖就是我。”的声音越来越大。而就是这些声音使我丈二和尚摸不着头脑。等等,怎么大家都往一小队看?我灵机一动,上一小队挨个问了一遍。奇怪,难道是同学在骗我?不知不觉中,游戏时间已经结束了,同学们笑个不停,笑的我脸上一阵热。老师也打趣到:“你看看你多笨,连个人都找不到。”大家公布答案时,唉呀,就是我没问的那个人。可是现在说也来不及了。

接着,我们进行了二三轮,最有意思的是第二轮杨秀航猜。他一进来,就呆若木鸡,像一根木棍似的,转了好几圈都没找到,他那双眼睛漂移不定,眉头拧成了一个“川”字,可时间跑得真是快啊,没等他找到“领袖”,游戏时间就停了。再来看同学们,个个不是捧腹大笑,就是哄堂大笑,有的还笑出了眼泪。

第三轮是老师猜,可能是时间原因,我们还没有选好“领袖”,游戏就开始了。老师自己没猜着,还趾高气扬地说她赢了。什么吗,明明是你给的'时间太少了。

就这样,游戏结束了,但我们会永远记住这次游戏的经历,因为它让我们懂得:集体的力量永远大于个人;让我们知道:人心齐、泰山移的份量;让我们明白:世上无难事,只要肯攀登的道理!

游戏六年级作文 篇8

你知道我们今天玩了什么游戏吗?哈哈,告诉你吧!我们玩了一场精彩的游戏——你来比划我来猜。

同学们一听说玩游戏,教室里顿时像清晨的菜市场一般,热闹极了。大家跃跃欲试,都想大显身手。哎呀!游戏我玩过许多,但这个游戏对我来说如同大姑娘上花轿——头一回,还是先当个观众看看再说吧。

游戏在一阵紧锣密鼓后展开了。只见邓紫和张明这一组黄金搭档大摇大摆地走上讲台,一副胸有成竹,好像今天的冠军一定非他们莫属。他俩站在一起,商量了一下,决定张明表演邓紫猜。张明快速来到老师面前,看了一眼他要表演的词语,立刻站在一旁,微微一笑,将右手搭在耳旁,假装在听一样,然后张开小嘴,像只公鸡似的“喔喔”直叫。接着,他伸出双手柔软的转动着,那小蛮腰也没有停下,一会儿扭过来,一会儿扭过去,那样子真像在扭秧歌呀。同学们都忍不住笑出了声,邓紫笑眯眯地看着,摸了摸脑袋,半天说不出一个答案。这可把大家给急坏了,捣蛋鬼王兰大声叫道:“快点快点,猜不到让我来。”恨不得现在在台上猜的`人是她。老师没办法,只好让张明再演一遍。“喔喔”声一响,我的脑海里突然想到“鸡鸣狗跳”这个答案,谁知邓紫这下开窍,脱口而出:“闻鸡起舞”。老师大声说:“恭喜你,答对了。”“耶---太棒了!”同学们开心地欢呼起来。

在同学们的欢声笑语中,另一对黄金组合上场表演了,教室里的欢笑声此起彼伏,一阵高过一阵。

游戏六年级作文 篇9

每个人在少年时代,都玩过许许多多的游戏,也都有所发现,有所感悟,有所收获。在我的童年里,也有所发现。

在一个星期日,我和我的几位同学相约去植物园玩。但是这天的太阳火辣辣地灼烤着大地,当我们赶到植物园时,已经是汗流浃背了,但是我们游玩的热情丝毫不减。我们径直来到“体能乐园”,因为在那里有各种各样的训练器材:爬梯、秋千、滑轮、浮桥、木桩——无不吸引着我们每个人。并且只要交十元钱,没有时间限制,可以尽情地玩个够。

我们决定来一场比赛,把这里面的项目挨着玩一遍,准确的说是比赛。我们决定先比走木桩,看谁走得快。这些木桩的直径大概都有20厘米,高度30厘米左右。几十个木桩分别被绳子牢牢绑在一根横杠上,参与者要从一端的第一个木桩走到另一端的最后一个木桩才算胜利。很能锻炼参与者的臂力、平衡能力以及耐力。

我信心十足的踏上第一个木桩,但是刚站上去就像刚喝醉酒的醉汉一样,乱摇乱晃。不服输的我用双手使劲拽住绳子,使自己的身体尽量保持平衡。木桩在我脚下渐渐稳定了,我咬紧牙一步步走向了成功的彼岸——跳下木桩时,我看见了眼前晃动的木桩,心头微微一震:虽说这只是一个个没有生命的木桩,但如果我们可以深入的思考,木桩身上也有很多值得我们学习的地方。

木桩有吃苦耐劳的精神,它一天要承载多少人,如果我们踩着木桩过的时候,木桩承受不住突然断了,那旁边的绳子绑得再紧也没用。它在默默地承受中培养了多少有毅力的`人、多少坚强的人。

虽然这只是一个小小的,不起眼的木桩,但我们却能从这小小的游戏中学会了做人的基本原则,也让我了解到:“生活处处皆学问”的道理!

游戏六年级作文 篇10

今天在作文课上,老师拿出一张100元、50元、1元的纸币,让我们选。我觉得如果每个人都选100元或者50元,那老师的工资都不够。所以我毫不犹豫的选择了1元的纸币。

这时,老师神秘的说:“每个纸币后面都有一个惊喜,我现在先揭晓一元纸币的惊喜,就是——”老师把一元纸币翻了过来,我连忙跑上前去看,哇!我差点喊出声,因为上面写的是免写一次作业。果然不贪心就是有好结果,我坐在位置上偷笑。

开始揭晓50元的惊喜了,老师刚翻过来,班上就立刻炸开了锅!“天哪,居然是巧克力!”“我最爱吃巧克力了。”听到同学们的话,我丝毫不后悔,毕竟不写作业比巧克力好多了。我把喧哗声当作耳边风,丝毫不理会。

接下来,揭晓100元的惊喜了。老师缓缓地将纸币翻了过来——我的妈呀!居然是苹果笔记本!我瞬间后悔了!心想:如果我选了100元的话,那我现在就有一台笔记本电脑了。这时,老师拿出奖品,原来就是一个印着苹果图案的笔记本。老师又说:“拿到笔记本的。同学,要把整本书的课文都抄到上面。”我听完后,丝毫不后悔了,而选100元的同学连忙把笔记本到处送人。忽然,老师又说:“所有的惊喜都是假的,这只是一个游戏。”听了这个消息同学们有的欢呼雀跃,有的垂头丧气。

这个游戏可真有趣,让我的心理得到了考验。

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