每到周六，我都会定期复习我的数学知识，我每一次打开那本笔记本，都会想起我那位高尚的数学老师。
现在我们学的数学，不论三六九等，就算是课外知识也是十分简单。但这只是表面的，不包括一些知识。他们衔接着中等数学以及初等数学。想想吧，如何让你从常识里揪出放在一个由逻辑完成的地方？
偏偏这一节课“屋漏偏逢连夜雨，船迟又打头风”。我们碰上了这样一些知识，不要说学好，学懂都是问题。这一下熟了这个逻辑，马上又得熟另一个毫不相干的逻辑，可悲的是，另一个还没怎熟呢，这一个发现忘记了！真是欲哭无泪。
慢慢地、慢慢地，一个一个问题扭成一根绳；一根一根绳绕成一张网；一张又一张网围成了盖子，紧紧地把门摁住，只留下了喘气的地儿了。我不甘心，用各种方法想撑开哪怕只是一点空间足以让我活动一下。但无济于事，反而让我们呼吸困难了！
情景如同十万天兵包围孙猴子，唯一不同作文在于我们不是孙猴子，而是人。既没有七十二变，更没有火眼金睛。
我再也忍受不下去了！我再也忍受不下去了！我再也忍受不下去了！……我重复念着这句话，一边大步流星的上去问题目：“这儿是怎么一回事，甲明明乙有下过棋，为什么甲不是呢？”
老师回答：“因为你并没有将它真正读懂。”
老师仔细讲道，甲乙是有下过棋，但只凭这一点并不足以证明甲为科学老师。所以先不管，乙与丁已经知道了他们的职业，只有科学与数学老师了。甲与乙下过棋，丙与乙也下过，可丙不满足数学老师的条件，所以他只能是科学老师，甲自然也就知道了。
大家心中的迷雾逐渐消散，曾经牢不可破的巨网终于露出破绽了。我用手中的武器拼命刺去，经过几个小时的拼刺，它终于被我割开了一个大口子，我从里面走了出来。
此时，我的感激之情如泉水一般涌出，那种快乐无以言表。
我还记得，那天的天，格外的蓝。