回首小学生活，匆匆。我们在这如诗如画的校园里度过了六个春秋了。这里的每一棵柳树，每一株小草，每一只小鸟，还有凝碧池，都记录了我的每一个足迹，每一滴汗水。但是，现在我看见校园里的一草一木，却感到有一丝伤感，有一丝惆怅。因为我们快要毕业了，快要离开老师和同学们了，快要离开我们的母校投奔它校了。以后，我们有可能再也不能见到了，但是我们的同学之情依然存在。
记得小时候，我觉得写作文完全就是负担，我对作文完全没有兴趣。有时候，完成一篇文章，得花上一两个小时。但是，有一次，老师在我的作文后面打上了优加星，这对我来说是诺大的荣耀，杜老师也鼓励我：“再接再厉。”我内心受到了极大的鼓舞，在以后的每次写作中，我的会用我的全身心去投入，而且几乎每次写的都是佳作。这都是杜老师的悉心教导的结果。
两个月后，我们就要跨出这个校门，来到别的学校了。就算我重新来到这里，这里也没有我的立足之地了，因为我根本不属于这里。
别了，我亲爱的伙伴们；别了，和蔼可亲的老师们；别了，可亲可敬的母校。
这册《浪花集》是我自编的'“作文书”，它是我在这段时间里精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的趣事乐翻天，有酸甜苦辣的长大的脚步，当然，也有美妙的校园红蜻蜓……
有的人认为写作文很难，写不好； 有人认为自己写作文已有些基础，但总是提不高；还有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！
但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。
那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“浪花集”世界吧！
有这样一句话：你是一块金子，但上面蒙了灰尘，快擦净吧，让自己发出光束来。编者在此衷心祝其他小作者们百尺竿头更进一步！
感谢所有精心辅导过我的老师们！
亲爱的读者们，大家好！我是张英姿，我就是这本书的作者。这里面有许多关于我的事情。比如：我的理想呀，我到乡村大姨家，看到了乡村又辛苦又有趣又简单、朴实的农村生活，品尝到了好吃又美味的农家饭。降临我们班里有趣的生活。本书主要讲了我的生活中的酸甜苦辣，形象的介绍了我小学生涯所做的事情和喜怒哀乐。经历了种种困难，你还别说，我真有点舍不得离开这个班，离开这个集体，恨不得初中、高中、大学都在这个学校上。
你别看我小，只有12岁，但已经写出这本书了。我于二零一零年写出这本书，我想把更丰富、更有趣的书推荐个亲爱的读者们，以此带动孩子们阅读能力的提高。我一直认为，兴趣是孩子最好的老师，课外阅读应该带动学生的思考。市场上的一些名著，只强调孩子读，并没有强调孩子“思”。所以，我希望我的小读者们不要做到只会读而不会思的事，我指希望读者们在看我的文章时，思考一下我写这篇文章哪段用了修辞手法？哪段用得好？为什么这样写？如果你每篇都这样认认真真地边读边思考，那么，你的作文和阅读能力都会大大提高的。
将经典作品通俗化和流行化，是文艺表现中的常态。比如把古典音乐改变成轻音乐，或是换由流行唱法来演绎。好处是既不丢掉传统精髓，又不仅仅是单一形式的传旧，能够大大扩宽作品的传世之路。
如果孩子喜欢这种变通，能够带着兴趣把书读完是不够的，应当了解文中所想，含义，才算是把书读懂了。