围绕中心意思写作文六年级精彩9篇

围绕中心意思写作文六年级 篇1

604班 陈铮禧

乐是一种需要自己栽培、播种的东西。它就像一粒种子,需要你去播种,只有用心去栽培,才会开出美丽的花朵。

一天,妈妈让我照顾好弟弟,我胸有成竹地向妈妈保证后,妈妈放心地离开了家。

首先,我得给弟弟准备早饭,我打开锅盖,盛了点粥,把它放温后,就轻柔地把弟弟抱到椅子上,他一看见粥,脸上就笑成了一朵花,手舞足蹈地。我忙一勺一勺地喂他吃,他一吃到粥,就像不要命的饿狼一样,拼命地吃着,小肚子真跟“无底洞”一样,刚喂他一勺,就被他的肚子“吸”进去了,转眼之间,一碗粥就被他吃光了,他打了打饱嗝,一脸享受的样子,小白脸露出快乐的笑容。

看着吃饱后一脸享受的弟弟,一股莫名的快乐在心间荡漾--这是成就的快乐!

这时,吃饱喝足的弟弟又犯了贪玩的毛病,抱起他心爱的玩具积木就开始拼接,还招了招手,让我一起去玩。我和弟弟在地上快乐地拼接起来,只见弟弟刚拿起“冲锋枪”,我以迅雷不及掩耳之势拿起“护盾”,与弟弟来了场“生死搏斗”……后来,我们还造了飞机、汽车、火炮,玩得不亦乐乎。“哈哈哈”的笑声在客厅里回荡着……

看着他那天真无邪的笑容,我的心暖暖的,我收获了友情的快乐。

玩着玩着,忽然,弟弟的裤子下像魔术一样出现了一滩水,不好,原来是弟弟“尿裤子”了。这时,我心里真跟十五个吊桶打水一样,七上八下!我先生疏地给他脱了裤子,又急忙把号啕大哭的弟弟又是抱,又是逗他笑的,他的心情总算由阴转晴。紧接着,我又赶紧手忙脚乱地用抹布把尿擦干,又用拖把拖啊拖啊,费了九牛二虎之力,总算是处理干净了。

看着一尘不染的“战场”,汗珠悄悄地从我的额头上流下来,这时,我的心却升起了满满的自豪感,甜甜的--这是付出的快乐!

像这样的“乐”,每天都在我们家上演着:分享之乐、打闹之乐、游戏之乐……组成了我们其乐融融的“幸福之家”!

六年级围绕中心意思写作文 篇2

在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。

没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。

不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。

有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。

自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!

围绕中心意思写作文六年级 篇3

寒风呼啸,那年寒假格外长,因疫情影响只能上网课。

呼——我长舒一口气,一天的课程终于结束了,我也只剩下语文作业,我熟练地打开书包拿出作业本,橙色的,厚厚的,咦,不对啊,我瞪大了眼睛,看了看封面上的几个大字,英语作业本。我顿时一惊,我语文作业本呢?着急得加快了手上的动作,我一边安慰自己一边寻找。

我坐在椅子上,回想着作业本的一切,是放茶几上了呢,还是在床上呢?昨天我写完作业似乎随手放在衣服上,我迅速跑回房间,寻找作业本。当我搜遍所有衣服,却半点作业本的影儿都都没看到。我紧闭双眼,皱着眉头,努力回想,却什么都想不起来,寒冷的风在我单薄的睡衣上打转着,心急如焚的我哪儿能顾得上冷不冷啊!时间艰涩地流动着,离交作业的时间越来越近,作业本依然不见踪影,我站起身,走到茶几旁往书堆里翻来翻去,当把所有书籍都翻找出来时,忙活了一身汗,蓬头垢面,眼睛像雷达一样扫描着角角落落,依然没有本子。

我彻底绝望了,放弃般躺在床上,想了想又站起身寻找,嘴里嘀咕着,时光打响了六点的铃钟,不由加快了寻找的脚步,六点半就要交作业,我连作业本的影儿都没见着,问问老妈吧,或许她知道在哪儿,却遭来老妈一顿训斥,耳边嗡嗡响着:“每次做完作业都不整理,让你长长记性。”挂了电话,我像个无头苍蝇,到处转悠,到处寻找,慌张得直跺脚。

床底下,没有;床头柜上,没有;垃圾桶边,没有。.。.。.。我的眉间拧起了麻花,泪珠在我的眼眶里打转。

七点将至,妈妈回来了,我依旧呆呆地站在那,双手不停地揪头发试图唤醒一些沉睡的记忆,“书架上找过了吗?”“还没呢。”我回答。只见妈妈如风般的走进卧室上下打量这书架,她不说话,只是手中拿着一本《语文作业本》,一副无奈的样子。

我的心里五味杂陈,心里默默回想着今天寻找作业本的每一个举动,让自己谨记在心:物品摆放要规范。

六年级作文围绕中心意思写 篇4

武紫妍

糖是甜蜜的,吃了后会使人感到满心的愉悦;被老师表扬,心里是开心的;成功与同学齐心协力赢得比赛,心里是开心的。而在我看来,开心就是父母吃我亲手做的番茄炒蛋,并夸奖我,这才是真正的开心。

身为一名吃货,“自己动手,丰衣足食”,这个道理是必须知道的。于是身穿“战甲”,手拿“武器”的我便冲到了“战场”中。

当然,对于一个厨房小白来说,别说炒菜了,就连切菜我都十分生疏。你瞧!番茄被我切的有大有小,形态各异;鸡蛋中夹带着一丝鸡蛋皮。更别说炒菜了,锅里的油四溅,还溅到了的“战甲”上。而我,一手拿着锅盖,一手拿着我的“武器”,那样子真是有趣极了。炒好的菜,竟然和锅成为了好朋友,抱着锅底不放。终于在我的九牛二虎之力下,他们兄弟俩招架不住,分开了。这道菜虽然失败了很多次,但我明白了熟能生巧的道理。

今夜,月光皎洁,我再次踏入了“战场”。首先将西红柿切成块儿;轻轻磕一下鸡蛋,那蛋清包裹着蛋黄掉入碗中,打散备用。接着,油热之后,把打散的鸡蛋放入锅中,不断翻炒,将在锅中炒的金黄的鸡蛋盛入碗中。然后将西红柿也放入锅中,炒出令人垂涎三尺的汁水,放入炒好的鸡蛋,不断翻炒。最后,撒上佐料,一道色香味俱全的番茄炒蛋就完成了。

这道佳肴,献给我的父母,二人品尝之后赞不绝口,心里甜滋滋的。

我想,乐就是这样。今后,我一定多给他们炒菜,让他们开心。我最大的开心就是获得父母的赞扬。

围绕中心意思写作文六年级 篇5

草枯了,树秃了,大地也空旷了,冬天来了。

冬来,风起,雪也快来了吧?

早晨,横卧在床上,懒洋洋的看着新闻:某些北欧国家已经下了一场大雪了,看着那些外国人在房顶上、街道两侧清扫着厚厚的积雪,我不禁羡慕起他们,抬头在看看那外面的大太阳和万里蓝天,我不禁充满了希望……

雪啊!你何时来临啊!第一次下雪,是毛毛小雪呢?还是我喜欢的倾盆大雪呢?

晌午时分,一阵阵凉风迎面袭来,大地上的万物都昏昏沉沉的睡着了,我打开窗户,无聊地趴在上面静静地遥望着远方,静静地等待着雪的来临……

”呼——,呼——,呼——,”我的耳边忽出现了风的声音,我急忙站起身,打开窗户,哦,原来,昨夜下雪了。我急忙披上衣服,快步向外面走去。我走在雪上,蓬松的雪在我的脚下嘎吱作响,一片片雪花像优雅的舞蹈演员,在空中,翩翩飞舞,我蹲下,伸手去拿一把雪……

猛然间,我发现自己抓着被子,原来,是一场梦。

雪啊!你何时来临!我永远想念着你……

六年级围绕中心意思写作文 篇6

每当我们感到快乐、悲伤、烦闷、高兴时我们都会想到和我们的家人分享这些“酸、甜、苦、辣”。

失落

“今天发考试成绩了!”同学们传来一声声呐喊。“铃铃铃”上课铃响了,同学们都回到自己的座位上,老师走上讲台,严肃的宣布前天考试的成绩“__94分,___94分……”我的心像一只迷失方向的小船到处乱撞。马上就要念到我了“79分”我简直不敢相信自己的耳朵,我才考了79分。这次考试题特别简单,人人都考了90多分,而我却要面对这个如同千斤巨石般的分数。下课了,老师把我叫到办公室里去训斥了我一顿:“你怎么才考这么点,上次还98分呢怎么这次滑落的这么快……你自己好好想想吧。”我回到家里,眼泪像断了线的珠子流了下来。妈妈看见了,我把事情的原委,告诉了她,妈妈安慰我不要灰心丧气,帮我分析了卷子。那一刻我感受到了家的温暖。

高兴

我吸取了上次的教训这次考试特别认真,我又回到了我从前的那个分数,我跑着回到家里,妈妈看了我的卷子欣慰的笑了,一句“继续努力”让我有重温了家的温暖。

家就像一座山,当你高兴时,它也会为你感到高兴。当你忧愁时就会想到靠着这座大山向它倾诉,它就会安慰你。

六年级围绕中心意思写作文 篇7

今天又是阳光明媚的一天,灿烂的阳光从窗户里溜了出来。

随着一阵阵清脆的起床铃声,我们陆陆续续地睁开眼,开启了忙碌的一天。

我坐了起来,只觉得脑袋迷迷糊糊地,四肢无力。下床准备去洗漱,一个踉跄,只觉得胃里翻江倒海,刚走出门,就碰到一个低年级的小同学:“姐姐,你的脸红红的,没有发烧吧?”我只觉得晕晕的,便没有回应。

用凉水洗了一把脸,感觉清醒多了,也好多了。吃完饭后,一群人聚在一起玩游戏,这时小红走了过来发现了我的异样,摸了摸自己的脑门又摸了摸我的脑门,问我是不是发烧了。这话音刚落,人就围了过来。

小丽从书包里翻了一会儿,拿出了一支体温计给我夹上,“你还随身携带体温计呀!”不知是谁随口说了一句。

五分钟过去了,我把体温计拿了出来,把体温计举得高高的对着阳光看了看,体温计在阳光的照射下,发出了白色的光,一群小脑袋攒在一起,七嘴八舌的问多少,她并没有理他们,看了看赶紧拉我去医务室,说38摄氏度,我松开她的手说:“没事明天就放假了,一天挺挺就过去了。”

她看我态度坚决,便没有再说什么,从口袋里翻了一会,拿出一袋安瑞克,找老师接了一些水给我冲上了,搅拌均匀后递给了我。我看了看这些不明白色物体问这是什么,“安瑞克呀!你烧傻了吧,你以前发烧不吃呀。”她答道,我看了一眼拿过来一饮而尽。

果然,不过一会儿头上便冒出了汗,精气神也好多了,头也不晕了,感觉病好了,一量体温,36度,我十分感谢她,感觉心里暖暖的。

有时,一件小事,或是一个微不足道的小举动,正在无形中温暖着别人。

六年级围绕中心意思写作文 篇8

推搡的人群,闷热的空气。跌跌撞撞上了车,压下心中烦闷。

肩上的书包像被人施加着重量般,一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么,竟站了起来,招呼我坐下:“来来来,小姑娘,坐这儿。”

从来都是年轻人给老年人让座,哪有让老年人给年轻人让座的道理?我急忙婉拒,可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番,坐?不坐?最后,为了老人一番好意,也为了私心,我坐了。

老人站在我前面,握着我的手,絮絮叨叨地说:“哎呀,小姑娘,你和我孙女一样大么,她就天天背着那么个大书包,像你一样,把腰都压弯喽!”老人一口乡音,好似外婆说话的语气,使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手,热热的,把暖传进我身体里,老人脸上扬起的大大的笑,皱纹更深了,暖传进我心,方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

又一日坐车,车上开了冷风,冻得我胳膊冰凉,不停搓着想取得一丝暖意。这时,上来一位步履蹒跚的老人。

一个小姑娘立马站起来为老人让座,老人似有些不好意思,推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸,脸因高兴有些泛红,语调轻快,清脆的童声如黄莺鸟般悦耳:”老奶奶,您和我奶奶看起来差不多年老,奶奶说,我给别的老人让座,别人也就会给她让座了!”

纯真的童声,却直撞进我心灵深处,身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作,相似的话语,同等的暖,在我心中撞开了一座门。

暖是循环的。我给予了你一伤暖,你将这份暖给于他,他又给予她……兜兜转转,这份暖最终又回到我身上,因此社会中总是充满暖,像是取之不尽用之不竭似的。

多给予别人一点暖吧,你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围,使我们在生活中更温暖,更幸福。

围绕中心意思写六年级作文 篇9

一个人一生中有很多难忘的、有趣的事情,有酸有甜,有时,真像打翻了五味瓶,有一股说不出的滋味。这次,我又尝到了一种新的滋味——“盼”。

我每天都盼着很多东西,每一个都想在我生日那天实现。可是每次一到我过生日,那我美好的的愿望,就好像在和我一起玩捉迷藏一样,我什么都得不到,只能像敲鼓一样敲在鼓边。这次,我不想让我心里的期盼的一切都流走。于是我就拿了一个小本,用我那像鬼画符一样的文字记录下来。

盼望着,盼望着,距离我的生日好漫长呀,好像过了一个世纪。每天,我都在想,我的生日为什么不在今天?在我生日的前一天,我就开始翻箱倒柜地找我的小本,在左看,在右望,在一个小箱子里,我惊喜地叫起来,太好了,我找到它了。它身上落满了灰尘,好像参加了一次世界大战。但我并不嫌弃,双手将那本被我视为珍宝的本子拿起,吹了吹上面的灰尘,慢慢的打开了,与此同时,妈妈走了过来,随口就问我:“看什么呢?我的臭宝儿。”我像做贼一样合上了本子,转过身来,用略带隐瞒的口气说:“没有呀。”妈妈好像猜到了我的心思,但她却没有说出来,这使我心中的那块大石头,安全着陆了。

晚上睡觉了,我心里我无比兴奋,躺在床上,好像明天要去环游地球了,怎么也睡不着,心里美滋滋的,连做梦都在想我的愿望实现后,我看着那小东西,心里有多开心。

不知什么时候,我的眼睛慢慢睁开了,太阳早已从窗户里射进来,用它那温暖的手,轻轻地抚摸着我的脸颊。天空中云朵调皮着追逐嬉,我慢慢从床上爬起来,打了个大大的哈欠,啊!睡得好香呀!浑身上下都舒坦。我快速穿好衣服,走到妈妈跟前,妈妈说:“儿子,你想要什么生日礼物呀!”我思索了一下说:“我想要一只可爱的小猫。”这时,妈妈神秘地说:“儿子,你把眼睛闭上,妈妈给你一个惊喜!”我闭上了眼睛,只听见一声“喵呜”,一只可爱的小白猫来到了我眼前,我看着小猫,那小爪一个劲地挥动着,好象在和我打招呼。

那天,我盼望的一个愿望终于实现了。那是妈妈给我的,我喜欢那期盼的过程,它成为了我人生中最珍贵的回忆!

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