新时代教师担当作为的演讲稿(通用3篇)

新时代教师担当作为的演讲稿(通用3篇)

新时代教师担当作为的演讲稿 篇1

尊敬的领导、老师:

大家好!作为青年教师,能和大家一起分享我成长中的快乐,我感到非常荣幸。

三年前,刚刚毕业的我怀着紧张而兴奋的心情走进了咱们朝师附小。在学校的教育和培养下,我由一个初出茅庐的大学生,逐渐的成长为一个合格的小学教师。

在这三年中,我经历着自己的成长,感受着自己的快乐。作为青年教师我们对于工作有热情,有干劲,充满了朝气与活力。这正是我们的优势所在。但我们——缺乏工作经验,而且教育教学水平也很有限。最初工作的时候,总感觉手忙脚乱,在工作中经常会出现种种错误。在这样的情况下,学校领导和王主任不但没有批评我,反而是给我鼓励,给我指出改进的方向。并且安排有经验的老教师,来指导我应该怎样做好工作。不管是班级管理、还是课堂教学,甚至和家长交流、谈话的方式方法,他们都毫无保留的把自己的经验传授给我。正是因为有了他们无私的鼓励与帮助,才使我这样的新教师能够很快的适应教育教学工作。

后来,齐校长等校领导请来了教育专家——邵老师。而且邵老师在一次全校会议上,做了《三名在召唤》的专题讲座,我至今都记忆犹新。正是由于邵老师的这次讲座,使我如同醍醐灌顶,茅塞顿开,与此同时也被邵老师为教育事业的专注和付出所感动,为邵老师那深邃的教育智慧所折服。我渐渐的明白了:要想成为一名合格的老师,必须要舍得付出,不断的学习,不断提高自己的教学水平和专业素养。特别是在附小这样的名校,我们就必须要做得更好。因为我们的一言一行,一举一动都代表着学校。身为附小的老师,不但要有代表学校的意识,还要有代表学校的能力。正如邵老师所说的"附小是名校,所以我们附小的老师就是名师。"这是对我们的鼓励,同时也是对我们的鞭策和期待。

在邵老师的指导和带领下,数学组的教研氛围越发浓厚,每次活动大家都热烈的交流着各自的想法,在和谐浓郁的教研氛围中大家共同研究教学——如何改进课堂教学,如何提高课堂教学的时效性。大家集体备课,共同反思,在不断地实践和总结中成长。

在参加数学组的活动中,我觉得自己学到了很多很多……从分析教材内容,到设计教学环节;从把握课堂结构,到总结概括知识;从分析学生、调动学生参与课堂的积极性,到如何把握课堂的预设和生成,如何提高课堂的驾驭能力;再有就是要从整体上把握知识,根据新授课、练习课、复习课侧重点的差异,有针对性的夯实教学重点,采取恰当的教学策略攻克教学难点等等。

学校为我们成立了数学组,请来了数学专家邵老师,给我们的专业发展创造了得天独厚的条件。同时也给我们这些青年教师提供了肥沃的土壤,创造了良好、宽松的发展空间。在数学组里,我不断地汲取营养,认真聆听邵老师的教诲,努力提高自己的教学水平。在数学组全体老师的共同探讨、交流和帮助下,我也讲过《圆的认识》、《轴对称图形》、《圆柱圆锥复习课》、《工程问题复习课》、《圆环面积》等几节课。在学校搭建的数学组这个平台上,在学习和实践的过程中,不断的锻炼和提高自己的教学能力。其中《圆环面积》更是得到了区教研员的肯定。我觉得教研员肯定的不是我一个人,而是在肯定数学组的全体老师,是在肯定我们学校提高教师教学能力的培养模式。有了学校搭建的这个交流平台,和谐的教研环境;有了邵老师辛勤的付出,还经常带病坚持参加数学组的活动;有了全体数学组老师的共同努力,才有了我们教学水平的提高。我作为一个年轻教师,才能够获得区教研员的肯定。在这里首先应该感谢的就是学校领导为我们创设了良好的平台,给了我们锻炼的机会。感谢全体数学组老师,有了大家的帮助,我的教学能力才有了些许的提高。还要感谢我所在高年级组的全体老师和两位主任对我的支持和帮助。每次我们外出活动时,总是你们在背后默默地支持着,付出着。最后,也是最最应该感谢的、对我帮助最大的邵老师。为了准备好自己的几次公开课,我曾经几次在下班后到邵老师家去请教问题,邵老师帮我分析问题,理解教材,处理教案,教给我如何设计,如何解决不同的问题等等。有时甚至到晚上十点才从邵老师家出来。可以说没有邵老师的谆谆教诲,也不可能有我的进步和提高。所以我要对邵老师说:"谢谢您!"

新时代教师担当作为的演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,各位老师,

上午好!

首先我感到很荣幸能成为XX中学教师队伍中的一员,也感谢学校给予我这个机会向大家介绍自己。

我叫,毕业于南京师范大学计算机科学与技术学院,担任过班级的生活委员,团支书,参加过数学建模协会。说实话,我是个腼腆文静的女孩,有点不善于表达,但通过几年的实践积累,已经渐渐变得活泼大胆,能快速适应环境的变化,适应角色的转换。

相对于在坐各位的经历,我的经历就不算是经历,相对在座各位的事迹,我的事迹就不是事迹,但是也请允许我在此罗嗦几句,也好让在座的各位更了解自己,在今后的成长道路上能有幸得到大家更多的关照。

在大学期间,我曾做过几份家教,但家教毕竟不是教学,我们传授给学生更多的是一些解题方法,解题技巧,缺少给予学生解题思路的引导。之后我在江苏省书人培训中心担任过2年的班主任(双休节假日),班主任不参与教学,工作有些琐碎,但在那里却可以听南京地区名校名师的课,领略名师们的风采,学习小学老师是怎么引导学生,激发学生的学习兴趣,学习他们怎么处理学生事务,请教他们管理学生教育学生的方法。在这里我还学会了许多与人沟通技巧,特别是与学生、家长、任课老师三者之间的互动沟通,是我们班主任的必修功课。正是由于这份工作让我在大三时选择了师范,因为每次听到学生甜甜的叫声老师好是件幸福的事情。进入大四,教育实习就拉开了序幕,本以为自己在培训机构的经验能在实习时得到一片用武之地,但是事实证明,一切还得从零开始学起,因为是面对高中生,看似成熟实则幼稚,处理事情往往欠考虑不顾后果。因此在指导老师的帮助下,很快适应了角色的转换,成为指导老师的得力助手。实习期间收获最大的应该就是上课的实战经验,信息老师最苦恼的就是课堂纪律,特别在机房,对学生的诱惑最大,因此教案准备是否充分,课堂结构是否紧凑合理,课堂导入是否吸引学生很重要,这会直接影响到课堂效率。

以上是自己在大学期间积累的一些小小经验,如有不足之处,还请在座的老师们多多指教。

作为一名新教师,经验不足是必然的,但是我们拥有初入职场的热情与激情,拥有新的想法新的思路。接下来,我将谈谈自己的初入职场的计划。

初入职场,欠缺临场经验与教育机智,往往学生的一个不经意提问会把我们问闷了,处理班级的突发事件欠考虑,因此我会虚心请教各位老师,认真撰写教学札记,积累教学管理经验。由于稽东是位于绍兴的南部山区,有部分学生是留守儿童,而且学校以寄宿制为主,学生缺少父母的关心与爱护,因此,作为教师应当给予学生适当的关心,适时地扮演好家长的角色。所谓教书育人,不仅是传道授业解惑,更是要教育他们有所为和有所不为。

从一个学生到一个刚刚走上岗位的新教师,对教师的含义还很模糊,但我相信我会慢慢的成熟起来。有首歌唱得好,活在电子时代,请不要大惊小怪,世界变化真的太快,我不明白就会被淘汰,是的,我不明白的东西还很多,我要学的东西还很多,以后走的路还很长,将来的一切不可遇见,但是我想,只要尽自己的全力工作,以后无论做什么,我都会坦然。

最后,我想告诉领导,我将做一名好下属;告诉我的同事,我将做一位值得信赖的好战友;告诉我的学生,我将是一位好老师。谢谢大家!

新时代教师担当作为的演讲稿 篇3

朱光潜先生曾说:“成功的关键,在于朝抵抗力最大的路径走。”而这句话中包含的寓意,便是一个人的担当。生命之重在于所要承担的责任与义务,而一个人的担当便是承担起生命之重的支撑点。时代在发展,社会在进步,许多不合时宜的东西都被摒弃退舍,但担当作为一个人的思想中心,自古流传至今。古有顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的担当,现有孙中山“以中国改革发展为己任”的担当,他们书写着中华民族的历史,涤荡着人们的灵魂。因此我们的成长,理应伴随担当。

中华民族,泱泱大国,华夏历史,浩浩荡荡。五千年文明史上不乏青春的担当,它们都煜煜生辉、光照历史、激发后人。

在战乱纷争之时,诸葛孔明怀揣满腹经纶,心中装着一份知遇之恩,更装着一份责任,一份匡扶汉室,拯救天下苍生的担当。因而,他数十年如一日地辅佐刘备,呕心沥血、鞠躬尽瘁、直至殒命于茫茫五丈原。玄奘大师,只身穿过五万里的沙漠,没有便捷的交通工具,没有结伴而行的法师,坚定地喊出“宁向西天一步死,不向东土一步生”的信念,靠的是对尊重佛法的信仰和对为众生脱离苦海的担当。同样是青春激昂的年代,面对国家危亡和沦为殖民地的境遇,中国五四青年学生做出了激烈的反抗——“四万万人同声唱,甘为民族赴火场”。正是他们的民族担当,不做沉默的羔羊,才使我们的国家,我们的民族免受被奴役的命运和沦陷的耻辱。

这就是历史眼中的担当。担当是报效国家,济世怀仁的赤诚肝胆,担当是沉甸甸的使命,造就人生的壮观。

也许有人觉得历史担当太过遥远与深沉,或者说,这样的担当在现代社会用不上,可真的是这样吗?

当然不是。

你没有担当,或者干脆闭上了眼睛,塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶,有人光天化日抢劫你视而不见。不,00后的我们不应该是这样的,我们应该高昂头颅,擦亮眼睛,面对雪灾地震,及时伸出援手;面对老人跌倒,积极主动扶起;面对社会上的不良现象,勇敢站出来制止。

同时,担当一词对于身处青春年华的我们来说,无疑有着更深一层的含义。尽己所能、不计报酬、帮助他人、践行志愿精神,传播先进文化,这是我们对社会的担当;孝敬父母、体贴亲人、承担家务、生活节俭,听取亲人教诲,这是对家庭的担当;努力学习、遵守学校纪律、勤思好问、乐于探究,这是对自己未来发展的担当。身处在这样一个特殊的年代,时处成长的年龄,我们唯有担当起生命中各项不同身份所需要付出的责任与行动,才算是一名现代社会的有志青年。一屋不扫,无以扫天下,这既是我们所承担的责任,更是必须长存于心的信念。

也许有人认为国家的事情始终离自己太过遥远,可事实上无论如何,我们都将担负起历史与民族的责任。诚然,承担重量总是不被人喜欢,甚至成为前行的累赘。可倘若卸去身上的重量,生命便轻如蒲公英,随风逝去毫无意义。只有负重前行,才能走得更踏实、更稳健。

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。成长理应担当。唯一吾辈之担当,方能实现中国之大业。

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