感悟幸福教师节演讲稿（精选3篇）
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘。
你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课。我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
下午好！
值此第36个教师节，祝大家节日愉快，一切顺心！
能做为优秀教师代表在这里发言，我的心里有激动，也有幸福。今天，想跟大家分享一下我在这三年期间幸福的教育生活，说的大一点，也就是教师的专业成长的故事。
我幸福的教育生活从20xx年秋季开始。在那个多情的秋天，万分荣幸的我与胡凤莲老师做为内黄县的教师代表，参加了安阳市的国培短期培训班，在那里进行了为期半个月的培训学习。可心说，这半个月，改变了我们两个人的生命状态。
在那年，我认识了特级教师王君，她现在就任于清华附中学，担任清华附中圆明园分部创新班的管理者。在她的介绍下加入了她的老公也就是北京人大附中西山中学的语文老师尹东创办的互联网研学中心“语文湿地”。从那年起，我通过互联网结识了一大批全国的优秀的语文教师，并自觉加入了他们的队伍，目前负责语文湿地微信公众号里一个子栏目的编辑工作，由此开启了“自成长”与“共成长”的专业成长模式。
在王君老师每天不间断的鼓励下，我迅速的成长着。在课堂中，由原来随意的备课讲课到有意识的反思，并努力把自己的反思形成文字，现在积累教学反思数万字；在写作中，由最初的艰难斟酌词句到如今的思路畅通，一气成文，这一切的进步都是在同行者的不断鼓励中实现的。
我努力的学习状态潜移默化地影响着自己的学生。三年来，我的学生和一起成长着。
20xx年，我从七年级接手的三班走到了九年级，因为有女儿在自己的班里，因此整个班级的孩子就像自己的孩子一样，母性天然的爱在班里肆意滋生，每个孩子看起来都像女儿一样亲切可爱。
回忆当年，我私下里认为，有几个学生在冲刺的阶段能冲上去，是受了我的影响。因为在那一年里，我终于有资格报考心仪的心理咨询师，在同事们狐疑的目光里，在半真半假的玩笑中，三百多天昼夜不停的起早贪黑，后来的结果竟然顺利通过了考试。孩子们对我更是一脸敬佩。在与女儿一起奋战中考的日子里，妈妈老师在前面狂奔，孩儿们自然不甘落后。结果就是，女儿和她的同学们，在我和同事们的共同努力下，顺利进入了理想的高中。
20xx年，接手毕业班一二班的语文课。要接的`这两个班级，轮到我接手语文课的时候，已经是第五任语文老师了！其中有我爱人的一个班，接手后，心里油然而生一种神圣感：这个世界，需要我来挽救！别无选择，与私与公，接受任务在所不辞。在这一年里，我在语文湿地里扎根，欢快地喝风饮露，精力充沛，信力十足。带着两个班的孩子疯狂地成长，孩子们天天被告我弄的激情飞扬，简直爱死了语文课！多少个对语文已经失去信心的孩子在我的鼓动下重燃了学习语文的欲望。原本一潭死水的语文课堂生生的被我搅得风生水起，云起浪涌！
其中一名学生王照阳，当时接班时语文成绩63分，最后中考成绩93分，期间还考到过103分的好成绩，聪明的孩子上了高中后还不时的跑来借我的书来读。二班学生崔晨光，教他一年，性格也发生了极大的变化，原来像一个羞涩的小姑娘，后来变成一个坚强的男子汉，顺利的进入县一中，报了文科，每次回家后都要和我聊上几句，回家后就不停的读我发在空间里的日志。还不断的给我留下评论文字。最后分科时，晨光同学毫不犹豫的报了文科，现在在高二文科培优班就读，目标就是北师大。
20xx年，我又成了新一任毕业班的语文老师，外加一个班主任。
这一次，虽说重任在肩，心里却没有想像中的压力山大，因为有语文湿地和青春语文这两个强力磁场，自我感觉有超能力在体内发酵。
又是一段激情燃烧的岁月。三百多个与梦想同在的日子，我与孩子们一起拼搏，继续跟着青春语文女神王君一路修行做老师。在王君的修行系列著作里，我潜入她的《一路修行做班主任》里认真学习，虔诚取经。真是篇篇在理，字字入心啊。在班主任的修炼中，昭君心法如股股清泉，“滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。”在昭君的引领下，我学会了耐心等待，学会了悦已悦人，学会了在阴沟生存也要仰望蓝天……终于，我的强力耐心等到了一树的花开，我的欢悦情绪感染了周围，我的积极心态改变了河流的走向。我的孩子们，与我相处一年的孩子们，如条条欢乐的鱼儿游向了她们梦想的海洋！
在这一年里，我运用王君老师的阳光思维方式管理班级：会欣赏，爱赞美。喜微笑，乐帮助。先自省，善理解。不指责，勿抱怨。拒焦虑，永乐观。
用欣赏的眼光看每一个学生，充分做到了对学生的尊重。一年来，学习成绩无论优劣，没有一个学生，没有一个家长找过我的麻烦。这是阳光思维方式最有力的证明。
只要有一线希望，不放弃一个能考上高中的孩子。曾经的一个学生的妹妹韩雪珂，是一个语文优秀数学很差的女孩子，性格柔弱，一说话就爱流泪。学习十分努力，就是学不好数学，不敢到办公室问数学老师问题。每次月考，数学成绩不超过40分。考试过后，只要和她一说起数学成绩就泪流不止，经过几次的沟通，原来，她在小学的数学成绩就不好，多年来，她对数学产生了恐惧心理，一考数学就发懵。我想，这样的问题解决不了，将直接影响着孩子的升学。
体育考试过后，因为思想压力过大，孩子的体育考了48分，比班里其他同学少了十几分。孩子痛苦的几乎崩溃。在近一个月的时间里，我用多种方式帮助她摆脱焦虑。日记评语，聊天，紧紧握手，深深拥抱等等，经过一次又一次的交流，一次又一次的鼓励，孩子终于走出了焦虑的阴影，学习状态恢复了正常。在最后的中考考试中，雪珂的数学成绩考到了80分，这个80分让弥补了体育考试的不足，顺利被一中录取。
如今，我又一次留在了九年级，开始了又一次毕业征程。
新学期，那就跟着君姐继续修行吧！
跟着昭君一路修行，自我感觉收获巨丰。严重自卑、过度敏感的心灵在修行中慢慢修复，在湿地姐妹兄弟的鼓励和帮助下，逐渐发现了越来越好的自己。接连三年的毕业班工作，我尽情享受着工作带来的乐趣，享受着语文的美妙，享受着文字的魅力。语文湿地这个隐藏着无穷正能量的精神乐园，改变了我的精神走向，激活了我的生命密码。
跟着昭君继续修行下去，会感受到语文教学创新的无限乐趣。面对同样的教材，王君绝不会上出同样的味道，一个人的同课异构被她玩出了“道”，每一次面对已经熟悉的文本，她都会在原有的基础上不断的超越自己，一次比一次深刻，一次比一次接近生命的内核！这正是青春语文的本质。创新，再创新，激活，再激活，是青春语文不变的誓言！我会跟着昭君继续修行下去，学会把“工作变成爱”：带着爱工作，最后把工作也变成了爱，工作的方式，工作的产品全都是爱，越工作越爱，越爱越工作！这是多么美好的生命状态！
新学期，我会跟着王君继续修行，继续享受教育教学给我带来的幸福生活。跟着王君学习，会让你永远也不会患上职业倦怠症。在今年的开学季，王君老师写了很多给我们打气的文字：《王君是个好姑娘》《昭君救命，我上班如上刑！》《一切不以谈恋爱为目标的上班都是慢性自杀》。无论哪一篇让人读了之后都会忍俊不禁，捧腹大笑，笑中含泪，笑罢之后浑身就像打了鸡血般沸腾，浑身有用不完的劲儿！且看：
教书是个良心活，我先做个良心人。既不能跪着教书，也不能跪着考试。否则，中国校园的竞争，是惨烈的浩劫轮回。即便你考了第一，也未必有心灵的幸福和安适。高处不胜寒。你将永远战战兢兢，如履薄冰。放下恐惧，放下焦虑。跟着我，欢天喜地上班去！
如何治疗上班焦虑？王君说：”焦虑其实是个小姑娘，自尊心很强，脸皮没有昭君大姐厚。她一旦发现你移情别恋，注意力转移到其他事情上去了，她就会知难而退。如果你做的那些事而还结出了一二正果，那更不得了，焦虑姑娘基本就对你死了心。“
说白了，就是自己跟自己耍赖。
一赖：天要下雨，娘要进班。一切该来的都会来。躲不过的就不要躲，无需躲。上班就上班，上刑就上刑，难道还会死人？
二赖：这世界人人都忙。我没有那么多观众；既没有人等着为我点赞，更没有人候着专挑我的刺儿。所以，风风火火，放开手脚，干我所干，爱我所爱。
三赖：如果哪件事干得不漂亮，甚至很失败，那就正常了嘛。年轻的，自然因为经验不足；中年的，肯定因为负担太重；年老的，年长智衰，发个呆，更是人之常情。天天低头拉磨的肯定不是人，一定是驴。
所以，无论哪个年纪，都需正大光明地犯错，然后光明正大地认错，接着大正明光地改错。中人咱们永葆学习者心态，就坦坦荡荡自自然然轻轻松松潇潇洒洒。
记住，遇事儿就这么想事儿对事儿，然后再低头看看自己的“病例”，一条一条，是不是都基本不治而愈了。
最有用的药引子就是：脸皮厚点儿，再厚点儿。活得迟钝一些，再迟钝一些。对自己，有十二万分的爱心和耐心。
老师们，我们不能活在社会给予我们“灵魂工程师”的光环中，更不能被物质生活左右我们的心情。既然离不开这个工作岗位，那就在这个岗位上寻找到自己的幸福点。如果不能这样，我们消耗的不仅是我们的身体，更严重的还有我们的心灵。因此，希望每个老师都像我一样，也找到一个能让自己激活生命密码的团队，为拥有幸福的教育生活而努力！
谢谢大家！
当前，教育改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参加各种自我更新。
“走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取发展。生活的态度决定幸福指数。
朱永新说过：“应该让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为一个没有系统地接受人类历史上教育思想财富的人，不可能有博大的情怀，不可能有远大的理想。”
通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的智慧，激励着学生的情感，教师从中收获职业的快乐。
“做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作，把工作当作一种快乐。
我们的工作，是一种快乐，感受职业幸福吧！让我们的情感一路。