期中家长会发言稿【合集24篇】

期中家长会发言稿（精选24篇）

期中家长会发言稿 篇1

各位家长，下午好!

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们开学两个多月以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

初三新添了理化这两门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。因为从八年级开始就进入中考，对一个家庭来说，孩子在这一阶段的学习也非常重要，关系一个家庭经济支出问题。如果孩子分数高于高中分数线，就会为你们省下1万多元，如果低于分数线，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出5000至1万，这个数字可能是我们有些农村家庭一年夫妇两个的纯收入，更可惜的是就怕你们到时捧5万也没有学校愿意接受。这种活生生的例子我们每年都会看到。

各位家长，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。其实任何一个同学只要想学好，都能取得一些成绩，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。我这里就谈几点个人的看法，不到位的地方还请大家指正。

一，家长不重视。

无论是学校还是家庭最重大的事都是教育孩子，我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?劈开智力因素不谈，这其中最关键在于家庭教育。 我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在县城学校几乎不可能发生，这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很够，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。基本上是老师有事找各位家长，很少有家长来找老师。打电话问成绩，在校表现得很少，能到学校来找老师的更少。

以前开家长会我还记得很清楚，很多家长围绕学校里要提供开水的问题讨论了半天，对于自己孩子成绩的问题反而没有讨论，现在基本上一个家庭就一个孩子，对于老师来说，学生一年换一届，而对于家长来说孩子就是自己的希望，家庭的希望，希望各位家长能多关心关心孩子的成绩和思想意识。而不是关注于吃，穿，我想问一下，各位家长你们在上学的时候学校提供开水吗?

二、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。

事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点高中的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。 三、多关心一下自己的孩子

有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话，要求严格一些。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度。

有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子挣钱，为孩子挣这个，为孩子挣哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。

有的家长说：我又没读过什么书，又不会，能做什么?这是老师的事。教育孩子需要老师和家长相互配合，在学校老师帮你管的再紧，教的再好。回到家你的孩子连基本的家庭作业都不做，星期天学习一点效果都没有。所以。我希望家长不要让孩子一个人在家写作业，家长最好能够在家陪着，不要在家打麻将，玩电脑，打牌，看电视做一些影响孩子学习的事。每天做完作业后能检查一下作业完成情况，是否有空的，书写是否认真等等。

杜绝抄作业的现象，开学以来发生了好几起抄作业的现象，我希望家长能够监督自己的孩子能够自觉完成家庭作业，也不要允许其他孩子到自己家抄作业。

四、监督一下自己孩子是否有一些如用手机上网，看玄幻小说等现象。 现在手机非常普遍，开学以来我所了解到的就有好几位学生手上有手机，我想学生现在这个年纪有的朋友也只是自己的同学，没有必要帮他专门配个手机，如果确实有事班主任也会通知家长的，手机的功能也比较多：QQ聊天，看书，看电视。学生将心思花在这些方面，他还有心思读书吗?一旦上瘾之后，学生的成绩会一落千丈，希望能引起家长的注意。

五、要注意孩子与哪些人交往，

有一部分人初中没读完就辍学了，我分析了一下，有三个原因，一，暑假玩手机，经常与别人QQ聊天，甚至开学了QQ还天天让别人挂着，没有心思读书。二，受上届毕业了但没有读书的人的影响，周末就到他家找她去玩，上网聊天。三，受辍学的学生的影响，周末聚在一起，南留北往，胡吹叭流，受不良思想的影响。你想，小孩子看到别人不读书那么轻松，而自己天天要读书写作业那么辛苦，他会怎么想?还有些人不读书，上班一个月拿个1000多块钱，学生他会认为1000多块钱是一笔大钱，他会又会怎么想?

所以请家长注意自己的孩子，特别是周末，最好不要串门。周末家里一定要有家长在家，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天两天在家玩疯了，那这周等于什么也没学到。每周星期一早上交得作业质量是最差的，很多学生只是在上面随便画两个字就交差了，还会发生周末到别人家抄作业的现象，请各位家长周末管住自己的孩子，不要串门。还有上街，上街无非就两种可能，一到别人家抄作业，二到网吧上网。

最后向家长们提几点要求

1、家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。

2、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。要教育子女热爱学习，只有读书才是他们的出路，学习好，读高中、读大学、子女将来才会有出息。

3、多关心自己的子女，了解子女的学习状况，特别是双休日学生在家的时候，要过问学生的作业，学习情况，家长要检查学生完成作业的情况。

4、对学校老师的工作多点理解、支持和配合。

教育孩子是当今社会一个很重要的问题，关系到千家万户的切身利益，也关系到社会的进步，国家的繁荣富强，我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念，科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能为学生的个性发展，创新精神和创造能力的发展提供优越的条件，形成学校上下齐抓共管、全员参与、人人有责、管理育人、教书育人和服务育人的良好局面。

各位家长，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。对你们的到来，表示深深地感谢!最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

期中家长会发言稿 篇2

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我对在座的家长表示衷心的感谢。

今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下半个学期以来学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来给我同过电话的没有超过10位，碰过面的就更少了。

对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，二孩子对家长不满呢?

我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。

那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

我们身边的这样的例子很多：

有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了全国重点大学。

有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。

良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。上次家长会姚主任说过有位家长为儿子学习多年不看电视的例子。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

五、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

另外，有关安全问题，现在是热点，有必要提一下，等下家长还要与学校签订安全责任书，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!

祝家长们身体健康!万事如意!工作快乐!

期中家长会发言稿 篇3

各位家长：

下午好!

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长

作为老师和家长，我们应更关注孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

一、上课。课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如李鹏程、王子月、王希浩、厉宗辉、张萌、李浩等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如王昊、张超、朱优鑫等。

二、作业。作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如姜斌、王昊、张超、朱友名等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的朱友名和李浩，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

三、作文。作文是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学李鹏程、厉宗辉、陈宇等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

四、课外阅读。在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

五、背诵。学生语文素养的提高还需要有丰富的积累。古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

因此，在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

(1)支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议;

(2)创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;

(3)让孩子多读健康有益的课外书;

(4)正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

(5)要规定孩子放学后必须做完作业，时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。

(6)培养孩子定时专心学习的习惯。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

期中家长会发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

上午好!首先对各位家长在百忙中抽出时间来参加家长会表示感谢!这一段时间因我患声带小结在家治疗，对各位家长的谅解表示我衷心的的感谢!在开学到现在的这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。

现在请耿老师说一说数学方面孩子们目前存在的问题。

今天，我们大家为了孩子相聚一堂。我想给位家长最关切的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要还是孩子的品性方面。今天我想就以下几个方面和家长进行沟通。

一、孩子的安全问题

1、请各位家长按时接送孩子。咱们班的大部分家长都能按时接送孩子，对此我对大家对我工作支持表示感谢。每天早上请大家准时把孩子送到学校。早上7点50应让孩子坐在教室里。7点55分就准时上早读了。语文不读是不行的，早读是非常宝贵的时间，请各位家长一定准时把孩子送到学校。

如果您接孩子来晚了，一怕孩子等得不耐烦，到处乱逛，出现意外。二怕孩子在校门口等待的时候和别的孩子玩耍出现意外。

2请各位家长在家监督孩子，不要把小刀、针等危险物品带到学校里来。在前一段时间里，有的同学带针被我没收了。如果没有同学发现，这将是非常危险的。

3请各位家长不要给孩子零花钱。尤其是一些小饭桌的孩子，家长更要注意。可能家长怕孩子吃不饱，饿了难受。可是这里存在很大的安全隐患。(1)孩子买的东西，不一定卫生，容易吃坏肚子。如果孩子生病了，您不就更担心了吗?(2)孩子带零花钱会导致孩子们之间的矛盾。没有的孩子可能会向带零花钱的同学要，如果不给，会导致打架。如果给了，就会导致更多的同学来向这个同学要零花钱。试想一下，孩子还有心学习吗?

4、不要让学生带零食，也不要在校门口买零食。我们班的两个同学总爱放学后让家长在门口买。这两位家长希望您以后不要再这样了。一来影响孩子养成良好的习惯，二来会影响我们班的荣誉。

5、孩子的休息问题。

马上就要到“五.一”了，五一过后，就要有午觉了。在午睡的时间里请各位家长让孩子及时休息。如果孩子睡眠不足，上课的时候，孩子就会睡觉。从而影响孩子的学习。

二、卫生问题

天气越来越热，请家长及时给孩子换洗衣服，每天洗手洗脸。桌布及时洗干净，及时带回。因为学校会不定期抽查桌布。有两次，桌布带回家了，有几个同学总是带不回来，结果在学校检查中扣了不少分。

四、有关语文学习方面的问题和怎么办

目前，孩子们存在以下问题：

读的作业完成的不到位，背诵不到位。比如晚上布置的预习课文中，要求学生用心地把课文读三遍。很多同学都完成不好。这一项作业，就要请各位家长给予配合，支持。我相信各位家长为了孩子，会每天晚上抽出10分钟的时间的。个别同学晚上作业完不成，我打电话请家长配合，可有的家长对孩子非打即骂。我觉得这样会加深孩子对学习的恐惧。我们家长要做的是要帮助孩子解决困难。很多时候，课文要求背诵，

在家如何指导学生读书呢?

只有熟读课文 ，才能理解课文。所以孩子在家读课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方：

1、首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。

3、熟读成诵。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如：有的孩子学了琴，有的孩子学了打鼓，家长可以启发孩子用鼓点节奏背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

所以，我恳请各位家长晚上布置的读课文的作业，一定要让孩子读熟再签字。

说到检查作业，牛传宇、吴优、张妍、 蒋泰山、张源、孟连佳、刘召硕、刘焱、夏培源、高秋真、李宏宇、曹梦荟的家长，每天的作业都是认真检查。自从上一次家长会到现在，他们一直签字。对于您的付出，我替孩子谢谢您们。

五、有关于期中成绩和近一段时间学生的在校情况。。

全班共有62位学生，绝大部分同学经过这一段时间常规教育逐渐适应了一年级的学习生活。从期中成绩来看，咱们班的孩子没有出现偏科的问题。语文成绩高的，数学成绩也高。

咱们班建立的学习成绩档案卡，其目的让老师、家长、学生，看到自己的进步。进步了，找一找进步的原因，后退了，找一找后退的原因。请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。把学习成绩要纵向比较和横向比较。一方面和其他同学比，看到自己和别的同学的差距。更重要的是和孩子自己比较。比出孩子的信心。因为每一个孩子都想学好，都想考好，都想得到家长、老师的表扬。但孩子考不好的时候，他们不需要我们的斥责，此时他们最需要的是我们的帮助。因此，我们要做的是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会。帮孩子树立学习的自信心才是最重要的。 之所以我不把全班的排名公布出来，是为了维护我们大家的尊严。咱们家长来到学校，就是和老师一起努力，把孩子教育好。

学习进步的有：夏欣怡(33)魏志华(31)郑浩洁(28)刘立达(18)王荣飞(21)王子洲(21)蒋泰山(15)王若琪(13)朱秋颖(14)王天龙(11)张德烨(27)赵振珂(14)郭华阳(17) 赵珊珊(31)夏培源(13)张振煦(16)周德政(11)李响(6)孙帅(8)张传琦(3)赵雪琪(9)刘静(8)韩世潮(1)孙鸿阳(6)王振功(7)牛传宇(3)向九鸿(3)石冰冰(9)

看到进步的学生，曾经有的学生问我：老师，你发进步奖，光发进步大的学生，我第六名，最多才进步5名呀?当时，我是这样给同学说的“前十名的同学能够保持也是最大的进步。”在这次期中考试中，李宏宇仍然是我们班的第三名，侯玉恒仍是我们的第五名。李宏宇上次的总分是193.5这次是199。侯玉恒上次的总分是191 这次是198

纪律进步的有：韩世潮 王振宁 曹梦荟

上课积极发言有：

高秋真 吴优 夏培源 王荣飞 张传琦

张源 李宏宇 夏心怡 胡世佳 朱秋颖

刘召硕 石冰冰 王振功 赵雪琪 张振煦

刘立达 侯玉恒 张德烨 杨婧涵

作业写得好的有：吴优 夏培源 张传琦 郑浩洁

兴百震 张振煦 李 响 赵振珂

朱秋颖 李宏宇 任志超 孟连佳 张景欣 课文朗读有感情：吴优、高秋真 张传琦。 不管上什么课都能专心听课有

牛传宇、张广贺、兴百震、刘 静。

夏培源 胡世佳 赵振珂 张源 王振功

前二十名的同学：赵振珂 吴 优 李宏宇 夏培源 侯玉恒 牛传宇 兴百震 朱秋颖 夏欣怡 石冰冰

张传琦 张振煦 向九鸿 赵珊珊 刘召硕

王荣飞 刘敬伊 王振功 郭华阳 张广贺(总分在188分以上)

孩子的成功是老师和家长一起努力的结果。为了我们的孩子，我相信各位家长会一如既往的配合老师，共同把孩子教育好。请各位家长放心，我会用爱心、责任心、耐心去管教我们的孩子，我相信在各位家长和老师的共同努力下，我们的孩子会一天比一天有进步!

我们的工作离不开在座各位家长的支持。最后，再次对各位家长准时参加家长会，表示衷心的感谢!

期中家长会发言稿 篇5

各位家长朋友：

大家好!首先感谢各位家长朋友能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，由此也可以看出大家对孩子学习的重视，所以我仅代表一年级所有任课老师对各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢，感谢您对孩子学习的关注和对学校工作的大力支持。

接下来我想先说一说这段时间以来孩子们的表现，半个学期的时间里，孩子们的进步还是非常明显的，从一开始的坐不住，站不好，到现在的能认认真真听完一节课，绝对是一个很大的飞跃，我们应该为孩子们感到高兴，为孩子们喝彩，这让我们也不得不承认一个教育的真理：好孩子是夸出来的。而且大部分孩子都能做到尊敬老师，团结同学，热爱劳动，这对于一年级的孩子来说也是非常难得的，所以当您看到孩子每一个点滴进步时，请您千万不要吝啬您的语言，给孩子具体的夸赞和鼓励。这种夸赞所带来的愉悦既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目标前进。当然该批评的时候还是要适当批评的，让孩子明确是非观念还是有必要的，对待孩子多鼓励少批评，严宽有度，才不会让孩子无所适从，才能使孩子更优秀。

再说说这次语文考试成绩，总体来说比平时的考试都有进步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。虽然有些孩子的语文成绩还不太理想，但我们可以看得到进步，这就是值得肯定的。虽然是期中考试，也是对学生这短时间学习效果的检测，但是不能仅仅以一次成绩来判断孩子学习的好坏，我们还要从总体来看，就孩子自身而言，要综合孩子平时的表现、习惯的养成以及平时的小测试等等来看。看看孩子究竟有没有进步，如果进步一直不太明显，那就要好好坐下来帮孩子找找原因了，看看那个方面出了问题，争取快速找出症结，在最早的时间内对症下药，让孩子早日赶上大家的步伐。就本次试卷而言，试卷的难度适中，这个家长朋友也看到了，题型虽然灵活，有些难度，但是平时孩子们都练习过类似的题目，所以难度也降低了不少。从孩子做题情况分析，我们可以看到，班里还有一部分孩子基础知识没掌握好，课文不会背，词语不认识;还有一部分孩子是理解能力不好，语感跟不上，比如连词成句编序号那道题，考试之前我们还练习着类似的题目呢，但是变一变，甚至是换一换地方有的孩子就又不会了;再有一部分孩子就是做题不细心，没有养成认真听题读题做题的习惯，好习惯的养成在平时，不是一朝一夕之事;还有个别孩子至今不能集中精力听课，尽管我一再提醒或是鼓励批评，但仍没使其养成好的听课习惯;再有就是有些孩子平时就不细心，比如平时的家庭作业，尽管是写个生字，组个词之类的，而且我也发有校讯通，并给孩子做了具体布置和交代，最后要求家长检查签字，但是仍然会出现写错作业，写错字，写字不工整，写不完，以及忘带作业的，甚至还有没完成的，几乎每次作业都是如此。试问，这样一路走过来的孩子，能养成细心的习惯吗?再重复一遍，好习惯的养成在平时，在一点一滴的细节之中。

孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好习惯呢?

1、回家之后马上写作业，写完之后再玩耍的习惯。

2、写作业认真、工整，而不是边写边玩耍的习惯。

3、遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比如遇到不认识的字主动查阅认字表，翻书，或者拼一拼，问一问等等，主动寻求问题的答案。

4、有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉，争取今日事今日毕。

5、每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。

6、 爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。

7、 慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

8、 自主预习、主动复习的习惯。

这些工作做起来对于一年级的孩子来说每一个都是攻坚战，而且我们都要打持久战。孩子还小，在孩子的习惯一切为零的情况下，这些工作还是好做的，我们可以由开始的辅导，到监督，再到陪伴，再到慢慢放手让孩子学会独立，这得需要一个过程，哪一步做不好都不行，稍不注意，坏习惯一旦养成了，我们就要付出双倍的时间和精力来改正。现在的辛苦换来的是今后的幸福，现在的不厌其烦换来的是今后的省事省心。在孩子的成长道路上，家长朋友是孩子非常重要的启蒙老师，担负着不可替代的责任，尤其是孩子的模仿能力特别强，我们言传身教，对孩子的影响都是不容忽视的。您认真了，换来的是一个认真的孩子;您大意了，换来的就有可能是一个粗心的孩子;您不管不问了，换回的就有可能是一个迷失方向找不到目标的孩子……虽然半学期已过，但是孩子的习惯培养任务依然艰巨，可我相信有了您的大力支持，我们的孩子一定会更加优秀。

我们都知道成才先成人，除了学习习惯，孩子其他方面习惯的培养也很重要，比如，主动关心爸爸妈妈，，关爱爷爷奶奶，和小朋友团结友爱，不吃零食，讲究个人卫生，热爱劳动等等，这些好习惯与孩子的成长也是密不可分的。学习好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般学习都会不错。

最后吧，我想说明几点问题，并顺便提出一些建议：

1、关于语文教材，我想做如下解释说明，前七个单元主要是让孩子在听读中识字，以及在生活中识字，为了让孩子认识并准确掌握每一个字的读音，最好的办法就是让孩子伸出小手指读。课文不但要背会，而且要能指读出每一个字或者词语，无论是拿出来还是放回去都要认识它们。与此同时再寻找和教给孩子一些趣味识字法，比如加一加，减一减，画一画，比一比等方法。这段时间孩子的差别也比较明显，认真学习的、接受能力好的认识的字就多;年龄小的，上课精力不集中、不能独立指读认字的掌握的字就少。从第八单元开始，我们就开始学习汉语拼音了，读拼音识字这又是对孩子来说既是重点又是一个难点，所以孩子汉语拼音的基础一定要打牢打实。有时间您可以跟着我们学习的进度随时辅导孩子熟练掌握汉语拼音的有关知识。

教材中的每一篇课文几乎都要求孩子会背诵，您可以遵循艾宾浩斯遗忘规律先快后慢的规律，监督孩子学过之后马上背会并及时检查复习巩固，以达到长时记忆。

教材中每篇课文下的生字分一类字和二类字，一类字是田字格中的字，不但要求会写而且有时还要求掌握其笔画笔顺，还得会组两到三个词语，并且会说会写，有时候还要进行一些简单的造句练习。您可以有计划地给孩子听写这些一类字，如果写不出更为常用好记的词语，那么就把老师让孩子记到生字下面的那几个词语记会。二类字，不要求会写，但一定会认读，并口头组词。考试卷中的连字成词——连线题便是对这类字的考察了。

这个学期时间比较短，老师课堂之上除了学习新知识之外，复习和辅导的时间有限，这对于那些接受能力比较差，还没有养成好习惯的孩子来说，无疑不是什么好事，所以，如果您不准备让孩子继续跟班，并跟上大家的步伐，那么就请您的辅导一定要跟到位。

2、关于试卷辅导，每次考完后的试卷您可以把错题抄下来让孩子重新做一遍，一定让孩子把错题弄懂弄会。您也可以出一些类似的题目，争取让孩子下次再考试时，别再犯类似的错误。其实，好多时候，我们的试卷考过之后都要先讲一遍错误再发下去订正的，但是有些错误比较多的孩子还是纠正不过来，这时就要辛苦您了，一定要让孩子不但纠正错误，而且要学会做类似的题目。

3、关于作业布置，随着孩子识字量的增加，从段考之后，我要教孩子学会自己记作业，校讯通仍然发，您可做检查作业以及辅导之用，所以，请您为您的孩子准备一个记作业本，让孩子学会自己记作业，自己的事自己操心、负责。

4、关于作业检查，其实我知道我们家长朋友的工作都很忙，但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的，因为事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检查检查作业完成情况，有时候还需要您检查之后的签名。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。

5、关于课外阅读，我想再重申一遍，无论您经费多么紧张，一定要给孩子准备一到两本拼音读物，无论您多忙，一定要坚持睡前亲子共读(内容可以是童话故事或绘本故事等等)，或者其他固定时间段阅读，书是激发孩子梦想的地方，有梦想就有希望，而且我们正在学习汉语拼音，让孩子练习拼读音节，巩固所学拼音，而且还能增强孩子的语感，丰富孩子的语言积累。孩子的阅读量大了，听的多了，读的多了，这是一种不可低估的潜移默化的影响，请您一定要重视起来。

6、关于午托辅导，中午饭间的时间很短，孩子吃饭的速度也不是很快，而且吃完饭，孩子们还要休息一会儿，所以中午还有那么一点时间，除了完成一点儿老师布置的个别作业外，我主要安排让孩子们进行课外阅读了，除个别不自觉的孩子外，大部分孩子还是能够认真阅读的，效果还不错，以后我还会采取多样的阅读方式来激发孩子们的阅读兴趣，争取让孩子们保持持久的阅读动力。

7、关于校讯通，自上一次给家长朋友们介绍过之后，也不知道各位开通博客之后的收获是什么，对此有什么看法和要求，现在我想说的是，请您加入我们的班级圈子，在校讯通首页搜索圈子“商丘市八一路小学1.1班”，搜到之后，您可以加入我们的班级博客圈子，我会定期向圈子里推荐一些优秀的家教博文或者同年级老师的优秀博客，以及孩子写话方面的博文，大家会更加方便的学习，也无需像大海捞针似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我为好友，我的博客昵称十里荷香，随时关注我的博客动向。在我的博客里，我已经给家长朋友们写了第一封信，这次算是第二封吧，到学习拼音阶段，我还会上传有关这方面的文章，或者写信给您，帮助您更好地有针对性地对孩子进行辅导。有兴趣和爱好的家长也可以自己写一些博文，或者带领孩子进行一些简单的写话练习，为孩子轻松走上写作之路打下坚实的基础。大家在辅导孩子学习的过程中如果有什么困惑或者建议，可以发到博客，博采众长，集思广益，也可以及时与我联系，我定当慷慨相助或者虚心接受。

孩子是我们的希望和未来，培养优秀健康的孩子是我们共同的目标，孩子的健康成长既离不开老师，更离不开在座的各位家长朋友，所以，我愿与您携起手来，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长!最后再次感谢大家百忙之中的光临和支持，谢谢!

期中家长会发言稿 篇6

亲爱的家长们，欢迎各位家长来参加本次的活动，这次活动分为两个主题，第一是期中家长会，第二，在家长会后我们要开展“母亲节”亲子活动，希望各位家长等下能积极的参与，接下来我们先开展家长会活动。

一、幼儿半学期来的在园表现情况

1、生活方面

大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭慢)这些孩子我平常也有单独与家长们交流、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放整齐(比如 等)，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的板凳等，(现在我们都要求他们吃饭米粒不能掉在桌子上，掉的要自己捡干净，)通过这样的要求，幼儿们现在用餐习惯改善了很多，也尽量让幼儿改掉挑食的情况，饭菜都要吃完。吃完后，也会安排他们学习擦桌子，扫地，摆椅子，同时

也发现一些问题，有的孩子不爱动手，有的孩子很勤快(比如家长在家时也要求孩子自己的事情尽量自己做，做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服;教孩子一些简单的剪纸、折纸、做手工，画画等，教孩子整理的方法，自己管理收归玩具、用具、图书，比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。帮助父母做力所能及的家务劳动(如: 扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，但这些事一旦成为任务就要持之以恒，逐步养成习惯。也许刚开始孩子做的慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手能力、自理能力肯定也提高很多，也能减轻家长的负担。

2、学习方面

1、个别幼儿对老师教的知识掌握不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。

2、作业方面，业部分幼儿没办法及时的完成作业，还有的是作业没有及时带来，希望家长们能及时关注，但大部分幼儿都表现的很好，能及时的回家完成作业，，这种习惯的培养希望家长们能及时的配合，平常我们在班上都要强调幼儿们，但回家如果不给他们督促的话，他们就会松懈。我们一般周一都会让他们自己把作业交到指定的位置，有时最后来的小朋友，在傍晚时我们也会让他们再拿出来。这个学期带回家完成的作业量比上个学期少了，因为我们每周有一个下午是写字课，有的作业就在学校完成，每周回家的作业就剩笔画一页，数字一页。每周五傍晚我们都会发放作作业与家园联系册回家，周一幼儿来园时家长们帮忙检查他们是否及时完成作业，并把作业带来交。

3、每周我们都会发放家园联系手册，希望家长们多关注，有时我们有跟家长们电话交流或当面交流的话，就没有留言的，如果家长们有什么事也可以在上面留言，这样我们可以更好的掌握幼儿各方面的情况，及时的对幼儿进行纠正。 4、握笔姿势和坐姿，班上有几位幼儿都是左撇子，( )平常教他们写字时发现他们左手写的比右手漂亮，做事情也习惯性用左手，在家时也多注意一下，让他们也学着用右手写字，还有几个孩子握笔姿势不正确，比如有的是拿笔太用力了，有的是因为没力气拿笔，有的是在家写字时都是大人手握着手写的，没有自己动手，这样对他们写字方面的发展不好，平常在家写字时尽量让他们自己写，现在写的不好看，先让他们学会拿笔。在坐姿方面，写字时部分幼儿坚持性不够，写几个字就趴在桌子上，要不断的提醒他们才会做好。还有几个幼儿喜欢在本子上乱涂乱画，在班上字写的好好，第二周来，就被查掉，并且有乱画的痕迹，希望再家时家长也多督促幼儿要爱护自己的物品。

二、需要家长配合的工作：在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。

1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。有时老师在上课，会接不到电话，你们可以发短信，或打园部电话，这样才不误事。

2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

3、请幼儿每周将自己的书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。

4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。

5、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。

三、六一节活动安排

这学期我们有六一节活动，这次的活动我们全班的小朋友都有参加六一节节目的排练，所以希望各位家长在接下来的时间里，如果没有特殊情况，让小朋友们每天都要来幼儿园，有请假的要及时说明原因，尽量不要耽误排练的时间。

四、园服

上个学期我们有做活动，就是先交300元，送园服的活动，名单是：

还有学期初我们也对新生做了一个活动，就是在 月 日到 月 日注册的也送一套园服，那没有参加这两次活动的家长要交70元的园服费用。

期中家长会发言稿 篇7

尊敬的家长朋友们：

大家晚上好!

首先，欢迎各位的到来!因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。

我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样?学习能力怎样?学习习惯如何?其实这也是我们借这次期中考试召开这个家长会的主要目的。希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!

一.班级的基本情况。

本班29 名学生，其中男生16 名，女生13 名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话不容易。

二.关于期中考试

1. 正确的看待考试和成绩：

考试，只是对孩子这一阶段学习成果的检验，不能用这一阶段的学习水平评价孩子的综合学习能力;另外，试题本身不可能考察到平时所学的全部，所以，测验成绩并不能完全反映孩子的学习能力。测验的真实目的就在于帮助孩子查缺补漏，帮助教师弥补教学中的不足。

当然，作为位家长不可能不关注孩子的考试成绩，但是，我们应该更清楚一点：帮助孩子分析错误原因、改正错误，树立继续努力学习的信心，远比只看成绩更有意义。 我认为可以做以下几方面的工作：1. 让孩子自己改错。看所考察的知识点孩子是否真的已经掌握;2. 让孩子自己分析错题的原因。看孩子对错因的认识是否到位;3. 给孩子树立正确的” 考试观“—— 考试只是检测你这一阶段的学习成果。如果考得不理想，鼓励孩子利用这次考试，查缺补漏，如果考得很不错，也要劝其不要骄傲，争取下次同样优异。

2. 期中考试：

(1 )、语文题简单，100 分的8 人，99 到100 分的18 人，平均分96.9 分，从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、按要求答题，但也有个别孩子理解能力差，没能按要求答题。表现在1. 整体认读音节记的不熟。2. 声调、轻声音节掌握不准。3. 连线不用尺子。4. 在田子格书写不规范。5. 做完题不认真检查，漏题。

(2 )、这次考试采取的是学生够独立做题，有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力。

三.存在的问题。

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：

学生上课听讲中存在的问题

个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时不张嘴，这样怎么学得好?孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，出别就那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。

学生行为习惯中存在的问题

1 、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。

2 、卫生习惯和意识差：没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸;在地板上乱爬乱滚;随手乱拿石子、沙子。

3 、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任(他…… )。

4 、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。

5 、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。

从孩子的作业中看出的问题

1 、有些家长特别认真负责, 每天给孩子认真检查作业，他们知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长，我相信孩子一定会在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合!不过也有个别孩子的作业错误、潦草。如果一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级的孩子，也不会将精力全花在你的孩子一个人身上。要想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。家长重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。

2 、有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认真，表现好。有些家长不想让老师批评孩子;孩子有什么事情，我给你发信息，麻烦您把孩子教育好。

四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。

1. 安全方面：

(1 )多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。

(2 )放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或任课老师，千万不要跟认识的走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系，让别人代接时，一定要告诉老师和孩子本人。如果孩子排队出来晚了，家长请在门口耐心等几分钟。

安全教育是你我共同的责任，老师也会尽到教育的责任，但下不了绝对保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。

2. 劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。

3. 纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，不要早到，特别是中午。

4. 行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习六年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。

5. 学习方面：

(1 )督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。

(2 )请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，错题不要擦掉，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。

(3 )作业：提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱撕乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。

(4 )考试卷要改错，签字，错题统一用白纸改贴在卷子上，在该错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。

(5 )布置的读、背、课外搜集、手工也是一样作业，请指导孩子认真对待，督促孩子认真完成。

(6 )家长辅导：语文方面有，课文每一篇都要准确背诵，生字表一 生字只要求会认，会口头组词，不写。为了巩固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。生字表二 生字要求会写笔顺，正确能熟练数出笔画数，会组词，组词在2 个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，可以适当的做一些练习题(《全析》)。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。有几个学生作业出错现象比较严重。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。

(7 )、培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。

(8 )、在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭等生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。

(9 )、阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。如果孩子自己能读故事，你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读，您也别着急，那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑思考问题的能力，也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵活处理，现在我们学完了拼音，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。提醒一：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)提醒二：《古诗》是必须要求背的，考试时有所考查，请您督促孩子背熟。

(10 )、家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教育孩子时家里不能出现两个声音。

五. 说一说语文以后的学习内容与方向。

从开学到现在每一位孩子已经完全适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。还有不到两个月时间(1 月15 日)这个学期即将结束，我们期待孩子们有成长的更好。

六、几个需要说明的问题

1 、关于班级文化建设

感谢家长们的支持，班级文化的建设需要孩子共同参与，很多家长支持孩子，帮着孩子制作手工作品，这是对班级建设的贡献，也是对孩子集体荣誉感、归属感的渗透。

2 、关于排座次

排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。一般两周轮换一次位置，周一调整。

3 、关于书刊征订

每学期学校都会有这样那样的书刊征订活动，本着自愿的原则，家长要根据孩子的具体情况来征订。不要依着孩子的性子来。

4 、关于交流方式

家长QQ 群，群号：125844137 请没入群的家长及时入群，因为我和郭老师会在群上上传一些文件，留言，也请家长注意，在群中能够多交流教育孩子的心得体会方法，资源共享，以促进我们班每个孩子的进步。

5 、关于少先队入队

每年10 月13 日是少先队建队日，入队名额有限制，在孩子刚入学1 个多月就选新队员入队，老师肯定有了解不周的地方。还请家长们理解和谅解。到二年级时孩子都会入队，希望家长配合老师做好学生思想工作，变不利因素为有利因素，抓住时机教育孩子改掉不足，奋力进取，争取优秀。

6 、关于美术课

7 、关于“校讯通”

七、家长与家长、家长与老师交流

家长会今天到此结束, 若有不明的请私下找我, 谢谢大家辛苦了!

期中家长会发言稿 篇8

尊敬的各位家长:

大家好!首先,请允许我代表学校及六(2)班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

一,召开家长会的目的

各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了.小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战,新的评价.我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段.

俗话说,好的开端是成功的一半.开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理,生理,学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材.总之我们的目标是一致的,那就是:"一切为了孩子,为了孩子的一切!"因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

二,汇报上学期班级各项情况:

各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况.

我们六(2)班上学期原有学生38名,本学期,我班又转来4位同学,转出2位学生,现有学生为40人.六年来,在学校领导,各位家长的关心,帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(2)班,班风正,学风浓,是一个优秀的班集体. 在上学期,我们班各方面表现学是比较令人满意.

1,行为习惯上

上学期,我们继续坚持"德育为首"的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌,卫生纪律等方面努力达到"学生在校行为规范"之要求.一年来,我班几乎每周都获得学校动红旗,文明班评选,同时也因为良好的班容班貌和学生整体素养,经常获得学校领导和课任老师的肯定.孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束,管理,能活泼,健康的成长.

2,学习情况

我班是一个学习氛围浓的班集体.他们爱好广泛,求知欲强.在上学期,我们班等同学语数英作文出色,分别被学校收入《朝阳的颜色》一书中出版,也有"六一"文艺汇演中等10名孩子们原创的舞蹈荣获学校二等奖,还有由等8名同学作为本班篮球队主力夺得了学校篮球赛的第一名,以等同学组成的宣传队,所出的学校墙报在每期的评比中都获优秀.代表学校出战刻苦训练的乒乓球员等,成长了一大批工作能力强,自信,负责,的优秀的学校队班干部。在这里因为时间的关系,我都没有办法一一向各位家长汇报!在上学期末的考试,我班语,数,英语成绩都能令人满意,相信家长在学生手册上都看到了自己孩子的成绩.我们班同学在德智体劳美劳各方面取得了较好的成绩.

3,存在的问题

尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题.如:面对40个孩子,教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力,各种焦虑感逐渐增加等等.

三,分析本年龄段学生的学习,生理,心理特点及形成原因

为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习,生理,心理特点,以期探讨如何在本阶段引导,帮助孩子快乐,健康地学习生活.

1,学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了.所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象.

2,生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张,焦虑,害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓.这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.

3,思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒,伤心.但同时他们是非辨别力弱.尤其法律意识特别薄弱,犯了错,违了法都不知道.

学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此在管理上比较复杂.

四,教师和家长如何应对:

我们常常说:"外来的和尚好念经",于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行,一举一动对子女都有着言传身教,和潜移默化的作用.家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用.经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素.为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与.那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢 下面我先谈谈我个人的一些看法.

1,引导孩子树立正确的毕业升学观

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法,一种认为自己是学校的"老大哥","老大姐"了,在学校也是"经验丰富""什么都经历过",现在就要离开学校,一切无所谓,因此放松了对自己的纪律要求;另一种认为自己该学的也学了,该会的也会了.特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习的要求.有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯,小错不断,对老师的要求漫不经心;有第二种想法的则表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确.显然,这两种认识都是错误的,都偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导.我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光.

2,注重养成教育

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯,学习习惯等的养成.我们的孩子都号称为"小皇帝",然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明,有礼貌,尊重体贴师长,关心照顾他人.

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高.那么怎么有效提高学习成绩呢 我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动.诸如,认真与否,刻苦与否,时间安排,学习方法等,对学习的效率都有极大的影响.

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一,要教育孩子学会合理安排时间.要珍惜时间,合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛,好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业.家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操,晨读,下午放学后游戏,复习功课,做作业,晚饭后看电视,读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯.

第二,要教育子女养成独立完成作业的习惯.做作业是加深知识理解,巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答,替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题.这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的.所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯.有位家长对孩子做作业约法三章:

(1),练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

(2),练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

(3),对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解.家长的辅导主要在"导":通过对疑难问题的"诊断",从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理.家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析.

第三,要帮助孩子掌握科学的学习方法.小学阶段很多学生学习方法比较消极,被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯.通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习,课堂学习,课后复习,作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步.

第四,要帮助孩子克服学习上的坏毛病.随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等.家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩.

3,了解,重视孩子的心理健康教育

社会经济的日益发展,人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题.苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式.过去"哄骗瞒"的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动,焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应"预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪",家校联合,共商帮助孩子的方法.对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间,家长和教师之间也可经常交流,但有必要提醒的是,也不可"谈虎色变",只有我们的心理"健康"了,孩子们才可能"健康".

4,针对以上情况,,我想对各位家长提出几点建议:

对家长的十一点建议:

(1)必须有很强的责任心

(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)应当具有危机处理的能力

(5)要有良好的素质,做孩子的榜样

(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:

·让孩子拥有一个温馨的家

·建立良好的亲子关系

(7)新时期家长要做到"三明"即文明,开明,聪明

(8)具有现代父母六要素:

·关心爱抚孩子

·让孩子学会独立自主

·让孩子感到快乐

·正确对待孩子的学习成绩

·给孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引导子女做力所能及的家务

(10)督促子女养成良好的学习,卫生等行为习惯

(11)理解尊重学校与教师的教育行为.

几件具体事情:

1,两费一班:

2,社会实践活动:

3,鼓号队招生:

三,科任老师发言

四,请家长对学校对老师的工作提出合理化建议.

五,总结致谢.

六,会后个别交流

期中家长会发言稿 篇9

尊敬家长同志们：大家好。

召开本次家长会，各位家长能再次来校参与本学期的第二次家长会，说了各位家长对班主任工作的支持，对孩子的关心，我非常感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常休息表示抱歉。

九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期;这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期;他是一个快速起伏的分水岭时期。对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合;加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量;同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。

今天的会议有七项议程：

一.班级基本情况：

本班学生41人，其中男生19人，女生22人; 经过半学期的整治，班级纪律、班风学风明显好转，部分原来不好好学习，甚至混日子的同学也已摆正了态度，学习成绩也明显上升，当然，还有极少数同学学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视，班内两极分化严重，严重影响着班内的整体成绩，偏科现象严重，我班的英语、语文等学科成绩相对较差(认识不够，基础差)。

二、期中考试成绩分析：

期中考试是对前半期学习情况的检测，结果还是比较满意的，但优等生年级排名有所后退，原因是英语、化学有所偏低。部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入前10名学生较上次少一人。

三、存在的问题：

1.部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭;违纪干扰他人学习。

2.部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

3.两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低者人数多。后进生人数偏多。

4.学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学习效率低下。

5.部分同学不能很好地利用自习课、空节课时间自主学习，白白浪费大好时光。

6.部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。

7.少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法：有的;有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 对家长的建议：

1.家长要注意培养孩子良好的品行习惯。

2.了解孩子心理，及时沟通。

那么，怎样与孩子交流沟通呢?交流沟通时又应该注意哪些问题呢?

(1)家长与孩子交流时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气，这样孩子才容易把心里话说出来。

(2)交谈时话题选择不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发孩子自由地发表主见。

(3)家长要多用表扬、鼓励、肯定、赞许等激励方法教育孩子，学会欣赏孩子，学会换个角度看孩子，孩子是成长中的人，不可能没有缺点和错误，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯错，何况是孩子，如果孩子的缺点很多的话，家长劲力找出一两个较严重的缺点，分阶段指导孩子克服，万万不可操之过急。当孩子在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使给予表扬和鼓励，不能老记着孩子的缺点和不足，即使是多次失败也不能把孩子说的一塌糊涂，表扬孩子时，要适时适度，要真诚，不要夸大，不要过滥，否则会走向反面。

(4)在与孩子交流时，家长要学会倾听，让孩子把心里话说出来，不要因孩子讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，如果几次出现这样的情况，孩子可能就不与你说了。平时随即交谈时，家长要注意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。

(5)要了解孩子的心理，设身处地地为孩子着想，用孩子的语言适时的对其教育，与孩子交流时，一般应选在孩子高兴的时候，或孩子在做某件事的准备阶段或者是孩子睡觉前的10—20分钟或是在全家旅游、走亲访友和陪孩子参加某些活动回来的路上等。不少家长常在吃饭的时候教训孩子，能的全家都倒胃口，如此下去会影响孩子的健康。

3.要给孩子创造一个良好的学习环境。

4.不要过分娇惯孩子。

5.如何帮助孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。

6.如何正确的看待孩子考试的分数。

7.积极配合学校，主动与教师进行交流、沟通。

8.提醒孩子注意安全(交通安全、运动安全、饮食安全等) 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。

期中家长会发言稿 篇10

各位家长：

下午好!感谢你们在百忙之中来参加孩子的家长会。

对于班里的老师，我就不一一介绍了，下面就几个共性的问题拿出来与家长们交流：

一、孩子长虱子问题

在以前的家长会上我也提过，希望家长引起重视，因为虱子是一种传播疾病的寄生虫，它以吸食人的血液为主，并且会爬，会飞，繁殖很快，容易传染。有时发现一个孩子有虱子，跟她挨着的孩子也会发现虱子，我从网上查过，虱子不仅是长在头上，而且还咬身体的其他部位，有时孩子的胳膊和脖子上出现一些红疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果发现长虱子的孩子，我就会告诉家长给孩子处理一下，如果家长实在不听，不处理，那只能先把孩子放在一个没有桌凳的地方，因为曾经有一个孩子的虱子上课爬到别人的桌子上。

二、孩子的学习问题

分析本班的孩子总成绩，我发现第一和第二的总分差26.5分，这说明班里的尖子生很少，多数是一些智力一般的孩子，因此，我们只有脚踏实地的认认真真学，才能有好的成绩。有个家长跟我谈起她的女儿，说看着她也不笨，怎么就是考不到前20名呢?我仔细观察了这个学生，首先，她上课的确不如前20名的学生脑筋反映快，再是课下学习很不努力，因此成绩一直不靠前。也许我们自己看我们的孩子，会感觉各方面都好，其实孩子是有些差别的，在这里我要说一下，有些家长已经知道了孩子的情况，他们从各方面努力，对孩子的家庭作业也很上心，给孩子创造学习的条件，买各种学习资料;相反，有些家长本来孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家长还看不到这一点，总认为孩子各方面都很好，容不得别人说一句孩子不行，即使开家长会，老师说一句孩子接受知识慢的话，也很不乐意，更有甚者，老师打电话与家长交流孩子学习情况，家长很不耐烦，也正是这样，这个孩子学习在末三名。有的孩子老师教一遍知识就会了，甚至老师不教，自己学也能会，有的孩子老师老师教好几遍，他终于学会了，但是有这样6个孩子，老师怎么教也学不会，这就是孩子自身的素质与智力问题了。孩子的学习，与老师的教有关系，与学生的学有关系，与家长的管理也有关系，希望我们共同努力，促成孩子的进步。

三、飞信问题

这学期我给班里建立了飞信，飞信便于我们交流，平时的作业和一些注意事项我都会发在飞信上，希望家长每天都看一看，告诉孩子怎么做，该嘱咐的要嘱咐好，飞信还收不到的，会后跟我说一声。有的家长与老师交流时说起了飞信的优点，但是还有几个家长每天都能收到飞信，但是孩子仍然完不成作业，该注意的事情仍然做不好，这样怎么有利于孩子学习和发展呢?

四、让孩子记住家长的电话号码

班里还有2个孩子记不住家长的号码，他们是王子炜和于蟠胜，希望家长让他们背过，有什么事好打电话，还有一个家长不知道孩子在四年级几班，我真不知道前几次你是怎么来开家长会的?

五、说一下每科的平均分

我们习惯看一下各门课分数的多少，其实因为出题的难易程度不同，各门课的分数是不一样的，说一下平均分，再听听自己孩子各门课的分数，比一比，语文73.71，数学85.82，英语75.8，科学80.18，品社71.78.

六、孩子的家庭教育问题

1.教育孩子不乱花钱。有的孩子每天都装着零花钱，有时还因为到处跑着玩弄丢了，然后告诉老师，让老师给他找钱。这个习惯不好，以后不要让孩子带零花钱，当然，带来丢了我也就不管了。

2.孩子的着装问题。多数孩子都穿着很朴素，但是仍有几个女同学，穿奇装异服，三天两头的打扮，我认为有这样两个原因：一是孩子太酸，喜欢这样穿着，如果是这样，家长要严加管教;二是家长本身很爱穿着打扮，无形中影响了孩子，孩子正因为精力放在了穿上，学习止步不前。另外，孩子的一些行为受家长的影响很多，家长是孩子的一面镜子，看见孩子，便知道家长是怎样为人处事了。

3.教育孩子学习是作为学生最重要的任务。虽然我们在评价孩子时，要多方面评价，但是学习成绩，我认为是每个家长关注的热点。既然这样，我们就要教育孩子去拼，去争，去努力学习。

4.教育孩子为人处事。教育这批孩子4年来，多数孩子都能与老师交流生活中的问题，与小朋友一起玩，处理与小朋友的关系，但是班里仍有一男一女这样2个孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不说话，走路有时都要碰到学校里的树上，平时面部表情僵硬，也不见有个笑脸，我都特别担心这2个孩子，不知家长着不着急，这2个孩子不用我点名，家长应该明白是不是你的孩子。

5.教育孩子不要乱拿小朋友的东西。班里有个男生，上课时她的同桌认真听课，他从人家同桌的抽屉里拿了人家的笔袋，悄悄打开看里面有什么，你想他能学习好了吗?这个学生课下写作业也很认真，但是课上他不听课，课下在用功也无用，更何况这个学生本身智力水平就差。

6.教育孩子要用心学，用功学。在数学第五单元观察物体部分，需要用到同样大小的正方体，我说让孩子回家搜集一下，第二天带来，有的孩子很用心，他发现他三年级和四年级上学期的数学学具里面有正方体，于是就找出来拿来了，还有的同学没有找到自己用过的学具，或者说几个刚转学来的孩子根本就没发过数学学具，但是人家这些孩子却很用心，自己用纸制作了好几个正方体，比如：惠玉壮，张慧娴，赵元浩。我表扬了他们，当然，我用正方体上课时，也有几个孩子继没有搜集到正方体，也没有自己制作正方体，课上愣着眼，没法上课，比如刘公傲，吴占圣，张方鑫，于蟠胜。也正是一时的不用功，不用心，造成了自己成绩的落后。我认为家长每天收到飞信后，要好好督促孩子，教育孩子，把学习的功夫用在平时，而不是出了成绩我着急。有的孩子自觉性很好，不用家长操心就把学习搞好了，但有的孩子却自觉性很差，丢三落四，不认真完成家庭作业，这就需要我们来培养他的学习习惯，生活习惯，而这些，也不仅仅是老师本身的工作，还需要家长来监督，指导，需要我们共同努力。

7.学习与上课纪律和做家庭作业的关系.班里有几个孩子不是不聪明，只是上课利用不好时间，比如刘崇洋，王晟锡，每次上课刘崇洋总是不听，或者是跑了神，摸索自己的东西，久而久之，学习就落后了，王晟锡比以前进步了，但还是有时提问不知老师讲的什么，刘公傲和张方鑫，吴占圣上课总是东看看，西看看，从不聚精会神的听，老师是既生气又着急，这是这几个孩子成绩不好的主要原因。张道客，于蟠胜，多次不认真完成家庭作业，有时甚至不做，因此成绩也不行。还有的孩子太念叨，别人都很快能做完的练习，他总是郁郁默默，比如成新奇，语文小笔记和作文总是好多天交不上，老师不住的催，念叨也是一种心理问题，希望家长引起重视。

期中家长会发言稿 篇11

首先，欢迎各位的再次到来!因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。

我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样?学习能力怎样?学习习惯如何?那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!

一、班级的基本情况。

本班83名学生，其中男生47名，女生36名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们，说实话不容易。

二、班级管理

早上，孩子来到学校不允许在楼下玩耍，为了不浪费早上的大好时光，要求孩子在教室里看书、背诗。(但仍有借着上厕所的名义下去玩)，然后收作业(现在已经很快了)。课前，我们要求孩子摆好书本。听课方面，从开始不会听课，慢慢地习惯于“倾听”(但仍有个别学生不抬头，不张嘴)。下课，我们要求先喝水再上厕所(仍有不喝或喝一口就下去玩，因此，开始有家长反应孩子喝不上水)。在玩的过程中，有的孩子打闹，乱跑(有摔伤、碰伤情况)，为了孩子的安全，我们不得不采取个别学生不让下楼的办法。几乎每天教育孩子不要打架，要学会宽容，友好。上下楼强调靠右走，不要拥挤，还专门观看了安全视频。关于站队问题，从一开始的乱哄哄，找不到队伍，到现在的安静站在队伍里，孩子是一个很大的进步。从升旗、放学路队就可看出。下午，放学后值日。有的组很快，有的组很慢，原因是每个组的孩子不团结，不会分配任务(故意没分具体任务，锻炼组长的能力，太固定了，孩子就只会干那一样了)。顺便说一下卫生保持，有个别学生不太注意卫生。

三.存在的问题。

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：

学生上课听讲中存在的问题

个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。背诗时也不张嘴，这样怎么学得好?孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，区别就那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。家长之间可以在群里交流一下经验。

听课最认真的有：

比较认真的：

不认真的：

回答问题积极的：

学生行为习惯中存在的问题：

1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，卫生打扫不干净，不会擦及摆放自己的桌凳，在桌凳上乱画。

2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。

3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。

4、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。

5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。

从孩子的作业中看出的问题：

有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话：“孩子你今天一笔一划写的字真好看，你是妈妈的骄傲。” “今天的作业只用了10分钟，写得又快又好，孩子你真棒!”这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合!想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。家长重不重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。

四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。

安全方面：

(1)多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。

(2)放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或年级组老师，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子出了校门找不见家长着急。

安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。

劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。

纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，早上除周一7:30外都是7:40进校，中午1:50进校。

行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习五年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。

作业方面：

(1)督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。

(2)请家长注意提醒孩子要改错，老师打“”的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。建议建立错题本。

(3)提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。

(4)考试卷要改错，签字，错题统一用白纸改，并出类型题，贴在卷子上，在该错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。

(5)关于家庭作业，家长要读题，学生做。要养成听题的习惯。家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。操作的作业也一定认真检查。

(6)培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，(尽量让孩子学会检查，要么一次成功)然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。不要放过粗心造成的出错，尤其是计算题。计算是基础，只有认真的态度才能做好。

(7)在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。

另外，为了孩子与家人的安全，接送孩子时，不要在学校门口停车或调头，开过门口后停下。不要并排停车，以免出现不必要的麻烦

期中家长会发言稿 篇12

尊敬的各位家长：

下午好!首先对各位家长在百忙中抽出时间来参加家长会表示感谢!在开学到现在的这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。

现在请耿老师说一说数学方面孩子们目前存在的问题。

今天，我们大家为了孩子相聚一堂。我想给位家长最关切的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要还是孩子的品性方面。今天我想就以下几个方面和家长进行沟通。

一、孩子的安全问题

1、请各位家长按时接送孩子。咱们班的大部分家长都能按时接送孩子，对此我对大家对我工作支持表示感谢。每天早上请大家准时把孩子送到学校。早上7点35应让孩子坐在教室里。7点45分就准时上早读了。语文不读是不行的早读是非常宝贵的时间，请各位家长一定准时把孩子送到学校。

放学接送孩子方面，我们班的家长做得比较好，因为如果您接孩子来晚了，一怕孩子等得不耐烦，到处乱逛，出现意外。二怕孩子在校门口等待的时候和别的孩子玩耍出现意外。

2请各位家长在家监督孩子，不要把小刀、针等危险物品带到学校里来。虽然我们班的同学没有出现这种情况，但在这我是有必要提醒一下。但有些男同学喜欢带一些类似小刀、匕首之类的玩具回学校玩，这也是非常危险的。希望家长要提醒检查

3请各位家长不要给孩子零花钱。尤其是一些在学校搭食的孩子，家长更要注意。可能家长怕孩子吃不饱，饿了难受。可是这里存在很大的安全隐患。(1)孩子买的东西，不一定卫生，容易吃坏肚子。如果孩子生病了，您不就更担心了吗?(2)孩子带零花钱会导致孩子们之间的矛盾。没有的孩子可能会向带零花钱的同学要，如果不给，会导致打架。如果给了，就会导致更多的同学来向这个同学要零花钱。试想一下，孩子还有心学习吗?

4、不要让学生带零食，特别是口香糖。也不要在校门口买零食。

二、卫生问题

个人卫生方面;天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事，天热，孩子们出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影响孩子们的身体健康。我看见我们班个别孩子的校服是比较脏的。还有更重要的是，穿校服一定要拉链。孩子校服的链子坏了，一定要及时修理。

四、有关语文学习方面的问题和怎么办

孩子们存在以下问题：

1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差，讲话，也有部分学生不爱动脑筋，不愿开声读书。

2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。

3.个别学生作业书写马虎，错题不改正。

4.读的作业完成的不到位，背诵不到位。比如晚上布置的预习课文中，要求学生用心地把课文读三遍。很多同学都完成不好。这一项作业，就要请各位家长给予配合，支持。我相信各位家长为了孩子，会每天晚上抽出10分钟的时间的。个别同学晚上作业完不成，我打电话请家长配合。那么在家如何指导学生读书呢?

只有熟读课文 ，才能理解课文。所以孩子在家读课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方：

1、首先要借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

2、熟读成诵。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

所以，我就要求学生在家必须读书10-20分钟，然后签名。希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。

说到检查作业，钟颖欣、钟嘉琪、谭子航、钟文轩、庞盛涛、廖晨语、李思沛、钟咏诗、陈嘉乐、霍滢心、钟俊轩、冯嘉铭、钟炜漩李居业钟雪玲的家长，每天的作业都是认真检查。自从上一次家长会到现在，他们一直签字。对于您的付出，我替孩子谢谢您们。

给家长的几点建议：

1、希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导：其实我知道我们家长的工作都很忙，但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的，因为事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检查检查作业完成情况，有时候还需要您检查之后的签名。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然会导致一下几种情况：(1)不完成作业。因为家长不过问而使孩子养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯;

(2)字迹潦草。为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

3.孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好

1.家庭作业还有一个很重要的作业——家听，我们的学习任务很重，几乎是每天都上新课，上午学习课文，下午学习生字。没有多余的时间进行巩固练习。家听就是非常重要的复习巩固。听写之前，先让孩子复习听写的内容，然后才听写，如果发现有错，就及时更正。听写时，要求字体工整，写拼音。

2.每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。除了学习课本知识外，还提议家长尽可能向孩子提供更多的阅读机会、让孩子尽可能从课外获取丰富的知识，同时能巩固学生对子的认识。怎样增加阅读?可以带孩子图书馆、书店看书、还可以借书几家看。认为有价值的书可以买下来。还鼓励同学之间互相借阅等。我们学校为了培养孩子的阅读兴趣，每天午读都有半小时的阅读时间让孩子读读课外书，希望家长大力支持。另外孩子小，对于选择什么样的书，他们不能把握好，一年级的孩子喜欢看动画书，但那些书对孩子获得知识的机会不大，所以挑选书籍要求家长的指导。还有一、二年级的学习重点是识字、认字，所以我们家长也要尽可能创造孩子识字、认字的机会，如上学路上、逛街时看到的招牌、广告上的字，教会孩子认识新字、巩固学过的字。

3、 爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。教会孩子一些日常生活的基本技能。我们班还有个别孩子还不会绑鞋带，大家都知道，没系好鞋带，如果一踩着就会摔得很严重。

4、 慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。

5、 自主预习、主动复习的习惯。

五、有关于期中成绩和近一段时间学生的在校情况。。

全班共有38位学生，绝大部分同学经过这一段时间常规教育逐渐适应了一年级的学习生活。从期中成绩来看，咱们班的孩子没有出现偏科的问题。语文成绩高的，数学成绩也高。

因为每一个孩子都想学好，都想考好，都想得到家长、老师的表扬。但孩子考不好的时候，他们不需要我们的斥责，此时他们最需要的是我们的帮助。因此，我们要做的是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会。帮孩子树立学习的自信心才是最重要的。

学习进步的有：钟俊轩、彭莜婷、陈嘉乐钟弘杰、潘治鑫、冯嘉敏、谭子航、钟嘉琪、钟智盛、李思沛、庞盛涛、胡曦哲、王颖曦、廖晨语

上课积极发言有：庞盛涛、李思沛、彭莜婷、陈嘉乐、钟俊轩、潘治鑫、杜子康、黄学彬、彭莜婷、谭子航、王颖曦、冯嘉铭、武文浩、黄学彬、钟雪玲、钟弘杰等同学

作业写得好的有：钟欣鸣、钟嘉琪、谭子航、黄学彬、庞盛涛、廖晨语、霍滢心、冯嘉铭、钟卓潼、钟炜漩、钟咏诗、陈嘉乐

最后提醒各位家长:1.咱们学校的作息时间早晨7：45到学校，请不要太早，中午11：45放学，下午1：20开校门，2：00正式上课.下午4：00放学，请家长一定要记牢，掌握好时间，及时接送孩子。特别是冬天，天又黑有冷，避免发生不必要的以外!

2.学校发的通知，家长一定要认真看，看完后还要跟孩子再讲讲通知的内容。很多时候还要家长签名按时交回执。学校要求上交的资料也一定按时交，我们班总有几个同学上交资料总是拖拖拉拉，以后过期不候，后果自负

愿我们的孩子在家长和老师的共同努力下再上一个新的台阶!

期中家长会发言稿 篇13

尊敬的各位家长：你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

第一方面：谈谈班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

刚接手这个班级时，因为都是新老师，同学们表现都比较乖巧，可没多久有些同学的问题就渐渐暴露出来了。比如上课爱讲话的、作业不完成的，喜欢大声喧哗的、下课追赶打闹的、打扫卫生偷懒的等等。其实这些问题也是每个班级都普片存在的，只是有一个最伤脑筋的问题，那就是班级里找不到几个得力的班干部。于是我就着手培养和训练班干部，两个半月以来小有改进。另外为了让每个学生能感受到自己是班级的一份子，同时也为了培养他们的能力，我给每个学生都安排了负责的事情。除了安排班干部、值日生、课代表以外，每个小组都有语文、数学、英语、卫生共四个小组长，还有专门负责出黑板报的、搬水的、拿课间餐的、关电灯电扇的、擦黑板讲台的、检查桌椅整齐的、检查抽屉整洁的、检查课前准备工作的、检查桌面是否收干净的、查课间追赶打闹的等等，现在同学们都已习惯负责自己的工作了，班级工作已逐步走人正轨。当负责的同学向我反映情况后，我对违纪的同学主要以说服教育为主，有时也会罚站，如很严重我会与家长联系的。我根据值日生的记录和我平时的观察把每个同学表现情况做了整理特向家长汇报一下，也希望家长们调整好自己的心态：你们是来了解情况的，不是来只听好话的。

整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。课堂上自我约束能力差。其中违纪比较严重的有：黄俊元 王健 钟岩 范桐华 郑智予等。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

第二方面：谈谈学习。

这次期中考试教研室对语文、数学、英语进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷相对平时要简单，只要在考试中认真答卷就能考高分。所以我们不能只看这次的成绩，虽然真实但看不出实际水平。，反而平时的成绩能反映出来。所以请家长们多关注平时成绩。 在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法。坏习惯已形成就很难改，所以只能慢慢的纠正。 第三方面：谈谈孩子的课外阅读。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，让阅读成为孩子们的习惯是我的比修课。如能让孩子养成阅读的习惯，将会使他们终身受益。所以我把培养孩子的阅读习惯作为我的第一目标，每天中午学生来校后的第一件事就是看课外书，作文、文学、天文、地理、科技、侦探等等书籍都可以，但漫画书和一些不健康的书不可以，每天我都亲自在教室里督促，刚开始的时候他们不会主动拿书来读，后来渐渐的不用老师提醒了，到现在让他们停止阅读都有点依依不舍的收书，并且已有同学开始自己找时间读了，有时自习时间写完作业后就会安安静静的读书，完全不用老师管纪律。为了提高他们阅读兴趣，我还组织他们出了手抄报。过一段时间，我想让他们交流读书心得，让他们体会到读书的收获和乐趣。

我们生活在一个电子信息时代，孩子们被电视、电脑、网络等电子媒介所包围，我们的生活和思想方式正被深刻地影响着。因此，我们家长要作出表率，如果我们每天连五至十分钟都拿不出来，孩子怎么可能静下心来阅读呢?希望家长能和孩子进行亲子阅读，书香书韵，与孩子共同成长。当然，为孩子准备好书也是必要的。

第四方面：谈谈家庭教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、教育孩子重在身教。

我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，„„“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢;你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由;家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。

1、你的家里整洁干净吗?

2、你出门时注意衣冠整齐吗?

3、你与人交流声音温柔吗?

4、你有不讲脏话的习惯吗?

5、你平时的坐姿和站姿端正吗?

6、你平时做事认真吗?

7、你有读书的习惯吗?

8、你有按时作息的习惯吗?

9、你能控制自己看电视和上网的时间吗?

10、你做事有耐心吗?

11、你有孝心、爱心吗?

12、你在公共场合注意个人形象和卫生吗?

13、你在家能尽量避免夫妻吵架吗?

二、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

三、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。每个孩子都是天才，只是你没有发现。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

四、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

五、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

六、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为

七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

八、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，我们的学生充满生机，他们有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。我们希望广大家长和教师共同合作给孩子点燃起一个希望;送给孩子一个喜悦;交给孩子一个信心，让孩子创造一个奇迹，绘就他们一个精彩的人生。这是我们今天举办这次家长活动的目的所在，最后，再一次感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加家长会，不当之处请大家批评指出。谢谢大家!

期中家长会发言稿 篇14

尊敬的各位家长：

大家好!很高兴能和大家一起共同探讨和交流教育子女的问题。首先让我代表学校校长室和初一学年的全体教师向出席今天家长会的诸位家长表示热烈的欢迎并致以深深的谢意!

俗话说得好，有缘千里能相会。今天，我们能坐在一起进行畅谈交流，这便是我们的缘分。我们非常感谢各位家长能在几个月前，在众多的学校中选择中作为你孩子初中学习和生活的地方。中也会不负重望，让你的选择无怨无悔。我们走在一起，其目标都是一致的，就是要使各位的子女——我们的学生读好书、做好人，将来能有所作为。

借此机会，我谈三个方面的问题。

一、学校的基本情况

中是一九八三年成立的一所初级中学，二十多年来，在一代又一代中人的不懈努力奋斗下，中从小到大、从弱到强、从名不见经传到名誉鹤城，中形成了朴实、奉献、创新、争先的良好校风。特别是近几年来，中的中考升学率在全市遥遥领先，教育教学质量稳步提高，学校的办学规模的不断扩大。我校的“以素质教育为基础，以外语教学为特色，创办一流学校”的教学思想正在展示其丰硕的成果。在教师、学生的各级各类(包括学科竞赛、音体美比赛、)比赛中，中都独占鳌头。现在学校有南北二个院、三座教学楼。教师近200人，学生4000多人，教学班60个。学校因此而赢得了许多荣誉——省级示范初中、省级一类学校、省级文明单位标兵、市级劳模单位等等。为了使中在激烈的市场竞争中能得到进一步的发展，市区领导决定将在现在的中北走五十多米的十字路口处，建设一座崭新的、现代化的中校区，那时的中一定会更加美好。

许多家长也在担心学校的基础建设会不会影响教学，会不会影响到孩子们的学习，这种担心是没必要的。因为中是在异地建设，不是在中的教学本部，整个施工丝毫不会对学生的学习环境造成影响，整个施工建设由市区政府出面搭班子，学校的主要领导都不参与其中，学校新楼落成后，我们就带着我们的全部人马和家当入住新居，所以请家长在这一点上放心。

二、初一学年的情况和特点介绍

初一学年共有50多名教师，22个班，1670多名学生，是全校也是全市初中最大的一个学年组，比有的学校全校师生的总数还多。

(一)、师资情况和学校在教学上的打法：

学校领导深知，万丈高楼平地起，初一的学习基础对每一个学生初中阶段的学习来说非常重要。因此学校在师资配备上是对初一学年倾斜的，可以说初一的老师业务能力和教学水平整体上都很强，更主要的是他们的事业心和奉献精神都是一流的，特别是我们的二十二位班主任老师，更是每天工作兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。每天七点多点二十二位班主任全部到齐，为的是能指导学生安静的自习，从初一开始养成良好的学习习惯，特别是自学的习惯;每天除了上课之外，很多班主任都站在门缝隙或是在窗口观察学生的听课和自习情况，为的是了解每一个学生的学习状况和心理变化，开导每一个掉队和有不良习惯的学生;每次活动，班主任都认真对待、精心策划，为的是激发学生的上进心和集体荣誉感，为了培养良好的班风。可以说在三年的班主任工作中初一的班主任是最辛苦最累的，因为初一的孩子年龄小又好动、自我约束力差，对中学的一切都不熟悉，而且学生来自不同的小学，每个人的生活背景、学习习惯、个性特点都不相同，他们来自不同的小学，彼此之间又是非常陌生，而且我们学校的班额都很大，这些都给班主任工作带来了难度和挑战，但我们的二十二位班主任都做的那样的投入、那样的尽心尽力。开学后半个多月的时间，学生基本上稳定下来，也知道了中在校一日常规的要求和对学校纪律的要求，从文明礼貌到课间的行走路线，从学习方法到课堂纪律，从参加活动到日常的行为的规范，都在不断的加强和提高，学校领导的几次抽查后，对初一学年非常满意。许多班主任这几个月下来都累瘦了好几斤，一年六班的原班主任王丽老师，劳累过度得了病毒性心肌炎，医生给她开了诊断书让她在家休息，但为了不影响学生的情绪，为了刚刚组建起来的集体，她一直坚持边点滴边在坚持工作，直到实在不能坚持，但她还是只在家休息了两天，就到学校上课，然后再去医院治病。像这样的事例在初一学年还有很多，我在这就不一一列举了。正是因为初一学年所有老师的辛勤劳动、不懈努力，才有了初一开学初的良好势头。中要生存、要发展，依靠的不仅仅是教学环境的不断改善和科学的管理，更依靠一支敬业爱岗、业务精良、乐于奉献的教师队伍。他们用自己柔弱的身躯，长年累月地架起培养人才的阶梯，一方黑板、三尺讲台，圈定了他们一生的轨迹，两鬓白发，满园桃李，擎起他们心中不灭的火炬。这些老师也有自己的家庭，也是为人妻、为人夫、为人父母的，可为人之师的天职，使他们更加勤奋地忘我工作，把学生看得比自己的亲人、孩子更重要，同时，他们的工作也需要得到家长的理解和支持。

我们很多家长都知道，中在20xx年中考中成绩喜人，全市前三名都是中的学生，800多名考生中，600分以上的学生有近400人，占学生报考总数的一半，学生中形成了一批全面发展、德才兼备的高分群体，不花钱考入实验中学的学生就有100多人。这届学生毕业后，大部分老师回到了初一学年。为了更多父母的期望、为了更多孩子的理想，我们又有了新的工作思路和打法，我们学习和借鉴了江苏省泰兴市洋思中学的做法，总结了中过去几年的办学经验并结合我们学校学生的实际，在初一学年开始了“从最后一名学生抓起，不让每一个学生掉队”的教学实验。在教师的日常教学工作中，我们要求每一位教师“日日清、周周清、月月清”，在教学上，我们采取了“先学后教，当堂训练”的教学模式，尤其是外语这样的起始学科，更是要求每一个学生不要掉队，每日学的东西要清楚，不能留下欠帐。老师每天教过的内容和要求都认真对待，课后要认真复习，要求我们家长了解学校的打法和要求，每天放学后回家的时间里，多督促孩子按学校老师的要求去做，积极配合学校的工作，为每一个初一同学打好初中阶段的基础。学校从开学到现在每周的周四或周五全校统一都进行了学生周成绩达标测试，对一周来的老师教学和学生学习情况进行总结，请家长对学生的学习状况能够及时给予关注。

(二)、初一学生的状况和中小学的衔接问题：

我们学校初一的1670多名学生，都是来自全市及周边的70多所小学，每个人都有着不同的学习经历、不同的生活环境、有着各自不同的个性和学习习惯，不管他在小学时的学习和表现如何，对新的集体、新的学习环境、新的学习方式也会因每一个人的适应能力的差异也是不同的。

从开学到现在已经二个多月了，绝大多数学生刚进入中的时候可以说是兴奋不已、轻松活泼的，这也是这些年来小学刚升入初中时学生们的普遍存在的现象，这种兴奋不仅来自对新环境、新伙伴的新鲜感，也来自学习科目的繁多和任课老师的变化。在小学，只有语文和数学两大主科，而且教学工作几乎是由班主任老师一个人承担，几乎是“保姆”式管理，而到了中学，开设的七门学科里，一科一位老师任教，老师上课像走马灯一样你来我往的情景，让学生觉得有意思，并且感到特别新鲜。另外，小学通常不设自习堂，就是下午自习时间，也是有老师的安排和督促检查，学生只要听老师的要求就可以了。到了中学，学习的方式就有所变化，班主任老师不像家长和小学老师一样经常在眼前出现，而且老师们为了让学生有个慢慢适应的过程，刚开始讲课时，教学的速度有意放慢些，为的是多让学生感受一下中学与小学学习方式的不同，多教会学生一些中学课程的学习方法，所以一部分学生产生了错觉，有的学生跟家长说，中学比小学轻松多了。不过这种感觉只维持了二、三周左右，新鲜感一过，几乎所有的学生开始手忙脚乱，被频繁转换的学科牵着鼻子走，表现出极端的不适应。

来中的学生，大多数是小学的佼佼者，进入中学后自身保持着一种特殊感、优越感，沉浸在兴奋、自豪的喜悦中。经过一次次的测验后，一部分学生就会陷入不知所措的困境：有的原来是尖子的已不再是尖子，甚至还会有严重的滑坡现象;付出的努力比原来多数倍，但是收效甚微。前几周，几次考试成绩下来之后，有的家长和学生一样表现出了不安和惊慌失措，说“我们在小学时候在学校都是在全校学生中学习第一、第二的学生，学习成绩一直相当优秀，到了中这样的热点学校以后怎么不行了呢”，这个问题我认为应该这样看，首先有一个适应能力的问题，有的学生在老师和家长的开导下能尽快适应了中学的学习，有的就表现的慢一些;其次中可以是成绩好学生相对比较多一些，刚才已经介绍了我们的学生来自市县及周边的七、八十个小学，七、八十个第一排在一起总不能都并列吧，有的就可能排到第七十，或者说是天外有天，山外有山;再其次我要说，对于智商而言，据我国近十几年来对青少年所做的测试表明，只有极少数学生的智商属于超常或弱智，大部分处于中常水平，也就是说，我们同学之间的智力(或聪明程度)相差无几。可以说智力明显超常的同学很可能在各方面表现出色，但完美的学习者并不一定都是智力超常，这里起主要作用的恐怕就是后天因素了。在我校多年的教学实践中，也有很多在小学成绩中等水平的学生到中学以后，随着年龄的增长一下子从小学的迷蒙中一下子明白过来，最后考入了重点高中、重点大学，从这点上看，孩子的可塑性是非常大的，潜力也是巨大的，关键是要看我们怎样去挖掘。有人说，小学时大多数孩子都是糊里糊涂过来的，高中阶段学生接近于成人有了自己的思维和判断力，初中学生既不是小孩子，也不能算是成年人，其特点就是“半幼稚半成熟”。比如说：要求独立，却不能独立自主;渴望理解，却又不愿透露真情实感;理想抱负很大，而实现理想抱负的意志力薄弱，从生理上他们正处于青春期，初中毕业后要参加中考，有来自升学的压力。因此，初中阶段对每一个孩子的一生来说是最关键的时期，这个时候的孩子最需要得到学校、老师和家长的扶持和帮助，如何正确引导孩子的健康发展就显得至关重要，我们都不能掉以轻心。比如现阶段，我们要一起帮助孩子们顺利完成从小学到中学从心理上到知识上的过度。

从小学到初中，教学内容变化是最重要的问题。初中的知识量加大了，初中一年级的知识量是小学一至六年级的总和。小学阶段的快乐式教育减轻了小学生的负担，而初中生面临中考，应试问题并没有解决，初中生的应试能力不容忽视。而且，小学的老师基本以兴趣教学为主，注重对学生进行直观形象的思维训练，一个知识点会讲很多次，直到全班同学都懂了为止，反复记忆基本上就可以取得好成绩。而初中重点在于培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，主要是按新课标的要求讲，知识量和难度都很大，不容易理解和记忆。初一上半学期还是个过渡期，课程难度一点一点地增加，但到了初一下半学期很快就紧张起来了。老师讲课不再等到每个同学都理解，只要大部分同学听懂了就继续讲下面的内容了，没有听懂的同学只能利用课余时间去问老师或者同学，否则会完不成教学任务。而且，中学考试也多了，要不断地复习、预习，占用更多的课余时间，才能跟上老师的进度。

因此，针对初中的学习而言，学生不仅要熟记课本知识，还应该学会灵活运用。一般情况下，小学生进入初中后，前几次考试成绩可能会下降，这是正常的，家长们不要过度担心。老师和家长也要更重视初中生的心理变化，与他们多交流，并且要讲究沟通和交流的方式。

三、家校携手，共同育人

针对这一级学生上述这些特点，为了更好教育我们的学生，必须做到家庭与学校协调，步调一致，形成合力，才能使他们健康成长。

首先，我想与家长共同学习探讨几点教子的方法。

1、 要根据孩子的年龄特征施教，不要用成人的标准要求孩子。

现在初一的学生年龄还小，特别是刚进入初中，他们都想好好表现自己，内心都很想做好每一件事，但由于年龄所限，自制力不强，有些事无法做得很好，这时，他们需要得到家长的安慰和理解，支持和鼓励。例如考试，每一个孩子都想考好，当考试考得不好时，他们自己已经很难受了，有些也怕受到家长的责骂，假如这时家长能安慰他，帮他们分析原因，鼓励他们不要灰心，他们会产生很大的学习动力。相反如果家长不问青红皂白，一味责骂孩子，会使孩子产生逆反，甚至对抗，严重会使孩子产生不想读书的念头，有的孩子会觉得家长不理解自己，以后有什么问题都不会跟你说了。

2、 要多鼓励孩子，多为孩子喝彩

人总是喜欢表扬和鼓励的，尤其是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就会认为自己有这方面的才能，就会更认真去做好。

有一家美国人，母亲是俄罗斯人，不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把作业拿回来让她看，她都说：“棒极了!”然后把作业挂在客厅墙壁上，客人来了，这位母亲就很自豪地炫耀：“瞧，我儿子写得多棒!”其实孩子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，不错，真不错!”儿子受到鼓励，心想“我明天还要比今天写得更好!”他的作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天提高，后来终于成为优秀学生，成长为一位杰出人物。这说明大人的评判和鼓励对孩子的成长存在着至关重要的影响。你鼓励他，为他喝彩，他会给你一个又一个的惊喜，你说他不如别人，他甚至会用行动来证明他真的很笨。

3、不要给孩子施加太大的压力，要给孩子营造一个和谐宽松的环境。

人所受的压力一大，做事来就紧张，而且杂念更多。听课会不专心，考试时，一紧张，思路会闭塞。这反而给孩子带来不良的后果。

瓦伦达是美国五十年代走钢丝的演员，一辈子走下来都很成功，但最后一次却从钢丝上掉下来摔死了。原因在于，以前走钢丝，从不思前想后，只专注于脚下的每一步。而最后一次，他总在想：这是最后一次，千万不能失败，其实是败给了自己。生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。因为，引领孩子成长的不是父母，而是孩子自己的心态。仔细观察，我们会发现“瓦伦达心态”无处不在。所以说，不要给孩子施加压力，得要给孩子营造一个轻松的学习氛围。越是在成绩不好时，越是要鼓励他。

同时，我们要给孩子一个和谐的世界，前些年我们校有一个学生，每次考不好，回家总挨他爸爸打，于是他经常和人家说：“我爸最爱看的书就是《钢铁是怎样炼成的》，我每次考试考坏了，他就把我狠狠揍一顿，然后严肃地说‘记住，钢铁就是这样练成的!’”在这种急功近利的恶劣环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与他人友好相处，甚至心怀仇恨。

有的家长总有一个想法，并且经常对孩子说：“我费这么大劲把你送进中学读书，你将来一定要考上实验或一中。”家长们，大家的愿望是好的，但是选拔考试有它残酷的一面，每年实验中学和其它一些重点高中的招收的新生总数是有限的，实验中学公费班招收的学生，包括特长生每年不过300名多一点，其它几所重点中学招收的人数也是有限的，二十八也不可能让所有的学生都考入实验中学。家长的期望值过高会带来两种不良的后果，一种是孩子的心理压力过大，这不利于其健康成长。另一种是孩子觉得要求过高而消极对待，甚至放弃。教育中有一个道理叫“跳一跳，够得着”，要切合实际。将来国家的高考制度还要改革，更注重学生的能力和综合素质的培养，只要我们的学生在不断进步，在健康成长，将来都会有所作为的。

4、注重孩子良好习惯的养成，学会科学的学习方法。

现阶段，我觉得最需要做的就是——家长要和学校、班主任配合，共同采取措施，调整学生学习方法，让学生养成良好的学习习惯。

①、课前预习，课中学习，课后复习

中学教材难度大，能力要求高，理论性强，体现了由直观形象思维向抽象思维过渡的特点。因此，首先要求做到课前预习，把自己不懂的划上符号，以便上课时带着问题听课，集中看不懂、搞不清的地方，以提高听课的质量和效率。其次，课中学习，中学的学习不再向小学那样，手把手地反复地教，更多地是培养学生自学的能力。所以，就要做到上课一定要专心听课，认真思考，积极与老师配合，回答问题，对老师加重语气，反复强调的地方，更要加倍注意，保持思维的高度集中，因为这就是本课的重点难点，若开差，就会给自己的学习留下后患。再次，课后复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是先快后慢，所以，课后必须抓紧时间复习。通过做练习，完成作业复习巩固当天所学内容，一周小结复习，单元测验前复习巩固，期中期末前系统复习，这样就形成了预习──学习──复习三环，环环相扣，一遍遍加深印象，巩固了所学知识。

②、制定学习计划

进入中学后，科目增多，知识容量增大，学习任务加重，学习进度加快，这是刚进中学的学生最不适应和最突出的问题。整天疲于应付，这就需要有计划的学习。学习计划可大可小，大到每个学期，每个学科，小到每一天，每个星期，每个单元。计划制定后，就必须严格执行，持之以恒地坚持。

③、注重提高学习效率。

对于一个企业来说，时间就是金钱，效率就是生命。对于一个学生来说，效率是学习的关键。而提高效率的最好方法就是学习的时候要专心致志，集中精力，排出杂念的干扰。防止拖拉现象，做到今日事今日毕。其中还要讲究科学用脑，因为人的大脑皮层的脑细胞是有分工的，如果长时间地老是做一件事，只让同一部分细胞持续工作，容易引起疲劳，降低效率。所以在学习时要合理分配时间，注意学科之间的相互转换。再次，学习应注意有张有弛、劳逸结合。休息就是消除疲劳最有效方法。会学习的学生一般都能做到既会学习又会休息，玩得痛快学习起来就轻松愉快。另外，要结合每一个学科的特点，总结出它的学习方法，可以跟老师和同学进行交流，也可以和高年级的同学进行交流，这样可以让我们少走弯路，起到“事倍功半”的效果。

很多学生肯定都曾注意到这个现象：同样的学习内容，有的同学学得轻松愉快，而且效果很好;有的同学却学得焦头烂额，非常辛苦，成绩还上不去。是什么原因造成了这种差别呢?有的同学可能会找出很多种理由，如自己智力比别人差、不够努力、上课不专心等等。这些都是可能的原因。但最重要的一点你有没有想到，那就是是否掌握了正确有效的学习方法。

还需要说明的一点是：“学有方法，但无定法，贵在得法。”人与人之间在学习的品质上有这样那样的差异，学习方法自然也会有所不同。所以，要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。只有找到了最适合自己的学习方法，才真正找到了学习的金钥匙。

总之，掌握得法的学习，是取得人生成功的重要保证，不仅是在小学、初中、高中，在今后的学习道路上，人生道路上，这仍然是重要保证!学习得法，终生受用!

5、正确对待校外补课班

现在社会上中学生参加课余补习班和请家教辅导学习的现象是非常普遍的现象，刚才，在校门口有的家长就接到了一些广告单。不管家境如何，不管学习成绩如何，更不管学生因为什么原因成绩上不去，家长都一味地希望通过补课把孩子的学习成绩提高上来。期中考试前有些家长商量要给自己的孩子找“寒假补习班”或找老师给孩子个别辅导。

对家长的这种心理、我们的感觉是焦虑、无奈，同时也很理解家长的心情。

学生的学习成绩如何，或者更具体的说，学生成绩的下降，原因多方面的。有的是学习兴趣的问题，有的是自信心问题，有的是学习的顽强刻苦精神问题，有的是学习基础差，有学习障碍的问题，还有的是学习方法问题，或是家庭和父母的原因。作为家长，要认真分析自己孩子在学习上的症结在哪，然后对症下药，帮助孩子度过学习上的困难时期。

如果孩子是学习兴趣问题(比如说是喜欢学哪个学科，不喜欢哪个学科)，那么肯定不会认真地对待学习任务，不肯多花心思。久而久之，形成恶性循环，越学不好，就越没兴趣学。这样的学生，家长越让他补，他就会越厌学，越补成绩越差。人们常说，兴趣和爱好是最好的老师，家长如果能注意培养学生的学习兴趣，激发他的学习热情，并鼓励孩子与任课老师融洽相处，培养师生之间的积极情感，那么学生会逐渐主动投入情感，变被动学习为主动的学习，并产生浓厚的学习兴趣的，学习成绩自然会赶上来的;如果你的孩子是自信心问题，那么，你就要记住“好孩子是夸出来的”这句话，鼓励和教育孩子相信自我、战胜自我，永不言败，自信是人生胜负的关键，是成功的心理基石。一个人如果没有强烈的自信心，就没有内在的动力和坚韧的毅力，就不能战胜困难，攀上理想的高峰。如果有了自信心，当困难出现的时候，她就会迎刃而上，成绩也会随着自信心的增强而赶上来;如果你的孩子是学习方法问题，(特别是初一学生)就应该让他及时反思一下自己在开学以来的学习情况，总结出各个学科的特点和规律，或多与高年级的同学交流，归纳出适合自己的学习方法;如果你的孩子因为父母离异或家庭变故的原因，对生活、对未来失去了信心，那么作为家长就应该为孩子的健康成长着想，多给孩子以温暖和关心，让他们的身心得到健康成长。有的家庭家长对孩子的管理比较松散，不能以身作则，有的在孩子考试的前一天还在家里打麻将，孩子的学习自觉性比较差，这种家庭的孩子要想进步是非常难的。要知道，父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止对孩子的影响是非常大的，希望这类家长多给孩子创造一些宽松的学习环境，让孩子把全部精力都投入到学业中;如果你的孩子是学习上的顽强刻苦精神问题，那么你就应该在日常生活中，在学习上经常培养他那种坚韧不拔的毅力，敢于拼搏，不怕挫折，这点精神对他今后的成长来说，也是受用终身的。

以上谈的这几个方面是单纯依靠补课无法弥补的，对大多数学生来说，学习好的学生哪科成绩都好，学习基础差的哪科都差，就是最好的例子，而且多年来的教学实践也充分证明，好成绩不是补出来的。当然如果你的孩子如果在某一学科出现了暂时的障碍，那么，我们认为这种有针对性的补习还是必要的，只是我们作家长的一定要保持理性的态度，从孩子的实际情况出发，找出切合孩子实际需要的提高学习成绩的方法。不可否认，大部分家长、学生，包括老师在内，都认为在学习上投入的时间越多，回报自然也越大，其实不然，改革开放之后，尤其是近年课程改革之后，虽然在学习的内容安排和传授上还存在着某些不足之处，但从总体上看，正常的教学时间足够让学生充分掌握所要学习的内容，完全没必要搞得紧张兮兮，费钱费力而且效果未必佳，现在的补习班和家教，可以说多数是以赢利为目的，都是为了赚孩子的钱，而且多数是提前讲新课，似乎是对学生提前进行教育，“慢鸟先飞”，但是既然是学校也要讲的内容，何必重复劳动呢?而且如果补习班的老师讲的不够透彻和准确，变成夹生饭，对学生的负面影响将难以消除。另外，有的家长在学生上学期间也是让学生一个补习班结束，又赶到另一个补习班学习，过长的学习时间会造成学生身心疲惫，从而，不仅补习的效果不好，家长花了许多不该花的钱，而且影响了学校正常的学习(就像一个人吃许多饭，来不及消化，久而久之，会生出许多病症来)，更何况，许多学生只是出于无奈，应付家长，家长也只是趋于从众心理而去补的呢?

6、支持学校养成教育的实施和各项工作的开展。

我校的养成教育已经取得令人信服的成效。学生的行为规范养成了，会促进良好学风校风的形成，促进学生综合素质和道德品质的提高，其中，要求学生不带手机到校，不去网吧的，在走廊单侧行走不大声喧哗，不留怪发型，在校期间穿校服等一些制度，也希望得到家长的支持和理解。比如说我们要求学生在校期间穿校服的问题：一个是学生便于管理，校外人员不好混入，同时也是更增加学校的文化氛围，更主要的是学生不用考虑明天我穿什么衣服，不用互相攀比谁穿的好与不好，大家都一样，但现在天气冷了，学校对校服的要求放宽了，家长要注意给孩子多加衣服。

升入初中，学校会加强对学生劳动自理能力和坚毅品质的锻炼，但这却常常是家长们容易出问题的地方。比如学校搞大扫除，有些家长就跟班主任老师提出，“能不能替孩子来完成，或雇钟点工来完成。”学校开学初对学生进行军训，有的家长以各种理由帮孩子请假，私下的理由是怕孩子累着。我们都知道，这一代孩子最缺乏的是吃苦精神，参加一些公益劳动，会使这些独生子女学会做事、学会生存，更能珍惜别人的劳动果实，更能体会父母的艰辛，更能理解、关心和照顾别人，通过劳动，也能锻炼他们的身体素质。只有这样，他们才能艰苦创业，将来才能成大事。同时，这一代人将来可能都能读大学，家长要明白怎样才是真正的爱你的孩子，要严格要求他们，鼓励他们吃苦，鼓励他们多参加学校组织的各项活动，在家期间也可以让他们适当做一些力所能及的家务，将来他离开你的视线，走向社会的时候，你才能放心，他才会走的更好。

学校在“十一”前举行了“金秋放歌颂祖国”大合唱比赛，初一的班主任和学生同台演出，目的是让学生在初一新集体刚刚形成的时候，对全体学生进行 “爱祖国、爱集体”的教育，让每一个学生都有机会上台表演，丰富他们的课余生活，使他们得到锻炼，演出的效果非常的好，电台、报纸都进行了报导。但我们也听到一些家长的反映，说大合唱耽误了孩子的学习等等，我想，如果家长把这种情绪流露给学生，那么学校的一切教育都将是失败的。

再有，学校为了学生的长远发展，创办外语特色校，从20xx年起，经国家外专局、省外事办、市物价局批准，成为全市唯一一所可以聘请外籍教师授课的学校，每两年学校组织一次“外语教学汇报演出”，学生受到了熏陶和锻炼，社会反响也非常好，为了更好的锻炼学生口语交际能力，让他们更直接地感受英语的魅力，本学期，我们聘请了澳大利亚籍教师----乔治先生来我校授课，每班每周开设一节课，列入班级正式课表。

还有，有的学生之间有了一些磕磕碰碰的事，有时候有的学生之间发生了打仗的事，其实这些事就是在一些重点高中也会出现的事，学生们今天出现了矛盾，经过班主任，或者学校调解了，一会就烟消云散了，明天可能仍然是好朋友。但是个别家长表现的特别不冷静不成熟，有的家长看到自己的孩子受了委曲，就要动力手打人家的孩子，有的还带了一些人来学校，不知道是向对方家长示威还是向学校示威。我们这届学生刚入学不久，还没发现这样的事，前些年都有过，我向家长提个醒，可能到中来就读的学生的家长在社会上都有一点小本事或大能量，但是学校是文明的场所，我们对类似的行为一定会严肃处理，家长我们学校没有权力处理你，可以交给公安部门按《治安条例》处罚，但我们有权力处分学生，学校4000多名学生，在这样一定范围的空间里生活，孩子本性又是活泼好动的，虽然学校每天都在对学生进行方方面面的教育，但问题的出现也是在所难免的，我们想引起个别家长的重视，学生们每天都学习生活在一起，将来的路还长着呢，遇到问题要大事化小，小事化了，也要相信学校能处理好这类事情。

另外，齐市从20xx年中考把体育考试30分加入到中考录取总分，20xx年将从30分的分值调整到100分，可见国家对学生身体素质的重视。在今天的中考中，我校的学生，摘取了全市非课改实验区中考状元的桂冠，但她在体育考试中，只得了27分，文化课得了645 分，总分是672 分，只比我校的二个榜眼多了1分，虽然她在初三全区的最后几次监测考试中一直是第一，但却因为体育考试成绩不理想，险些状元失之交臂。我校也有几名学生，差1、2分而花21000元上的重点高中，或是差1、2分没进重点中学的实验班，都是因为体育扣分了。所以从初一开始，学校加强了对间操、体活和体育课的管理，过一段初一还要进行拔河和跳绳比赛，但由于学生在校时间的限制，平时每天的持久性的锻炼还要靠家长配合，让学生在家里坚持完成。去年的体育测试共测了三项：①是身高和体重，要求身高和体重要成比例，一定的身高体重要在一定的体重范围之内，太胖或太瘦都要扣分;张耘昊因为略胖在这扣了2分， ②是肺活量，一定的身高和体重要达到一定的数值，吹不到就要相应的扣分，③是在五十米跑和立定跳远两项中任选一项。在这三项测试中，男、女同学要求的数值不同，全是现代的电子仪器进行测试，这边刚测完，那边已经把成绩打出来了让学生当场签字，而且同时成绩也传到了电脑的终端设备，没法更改，今年的测试内容是否有所改变还不知道，但有一点是不变的就是一定加强对中学生的体育技能和体育素质的锻炼。我看，在今年的新生中小胖子不少，请家长想办法让孩子通过体育锻炼把体重减下来。

各位家长，孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，让我们共同携手，为孩子的健康成长擎起一片蔚蓝的天空，使每个孩子都能愉快的度过自己快乐的中学时代，无怨无悔的迎接未来知识社会的各种挑战，都能成为祖国建设的栋梁之材。

期中家长会发言稿 篇15

尊敬的各位老师，各位家长：

下午好!

我叫王菲儿，很荣幸能作为咱们班班委代表在这里发言，同时也很感谢宿老师的支持和厚爱。 时间过得很快，依稀之间我们已踏上了初三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

相信很多家长都有所了解，这学期，咱们年级所有学生不分成绩好坏重新分班。这次分班，学校给了所有同学一个平等的学习环境，同学们又进入了新的班级，认识了新的同学，有了新的老师，开始了新的学习生活。作为我们班的一份子，我可以感受到我们班同学的变化，从刚开学的懒散漫无纪律，经老师和班干部的管理到如今自觉良好的学习意识，从刚开学的上课嘈杂，到如今上课时的人人注意力集中等等，同学们都有了很大的变化，这一点相信很多家长都发现了。在平时，身边的同学们都常常在说，自己分到咱们班是何其幸运，现在才知道学习有多重要。还有的同学说，自己这么多年从来没有遇到一个像宿老师这样对我们关心负责的好老师，带领我们学习，给我们讲道理，在学校组织的活动上带领我们拿下一个又一个的奖，让我们感受到什么是集体，什么是拿到第一时的喜悦。的确，同学们说的都没错，我们在这里向亲爱的宿老师说一声，谢谢。

这次考试后，也许有的同学进步了，也许有的同学在上次考试的基础上退步了。还请各位家长和同学不要灰心，下次继续努力。在学习这方面听得最多的无非是学习效率和学习方法，也许有些同学常常听别人讲，至今都还没有真正领会。这世上无非有两种人，一种是天生聪明的，还有一种就是头脑平平的。这天生聪明的，就是家长们嘴中常常挂着的那种看起来一天在玩，考试确可以取得好成绩的同学，然而这一类同学一般却很粗心。相信大多数同学都属于后者，就拿我来说吧，资质平平，学东西接受能力不如那些天生聪明的，所以学起来会很费劲，记得在以前的时候，那时老师讲的东西当堂课消化不了，就得下去后自己再翻书，再做题。有时要是哪天偷懒了自己下去再不看看，再累起来一天天下去就会越累越多，最后导致考试的时候出现题认识我，我不认识题的情况。我发现班里也有很多同学状态和我以前十分相似。资质平平的同学在先天上不如别人没关系，我们可以在后天上弥补，别人看一眼可以记住的，我们看三眼，别人做数学题不写过程，照样可以考高分我们不羡慕，我们写，写完做会照样考高分，别人假期睡觉时，我们早点起来提前学下册。这样坚持下来，一定会考得好成绩。学习的过程也是一个摸索的过程，摸索学习方法的过程，每个人的学习方法都是自己量身定做，每个人的学习情况和状态不同，没必要去学习别人的方法。但可以借鉴，如果好，也可以拿来当做自己的方法。若是在七八年级课业较松时，作业写完后还会有时间复习之前的知识，可在九年级课业较紧的特殊时期就需要尽可能当堂消化，上课高度集中，跟着老师的思路去学习新的知识，这就关乎到听课效率。每天学习新的知识后，必定要做练习，练习没必要买许多的册子专程做，老师每晚的作业是最好的练习，老师布置作业会按照当天学的知识布置定量的作业，强化记忆，每晚的作业首先要认真完成，就拿数学来说，如果布置的作业里有配套，在做时，要必须一个题一个题仔细计算，将计算过程写在这道题附近，在第二日老师讲时，跟上老师的脚步。将老师布置的所有作业认真完成后，再做适量练习，考试不会有很大的问题。

作为初三的学生，每晚至少也得学习到十一点半或者十二点，实际上，如果每门课仅作业如数保质保量完成超过十一点半，也会十分正常。咱们班还存在，有些同学在八点或者九点早早就休息，作业不按时完成，第二天到校后拿其他同学的作业抄，试问这样下去如何提高成绩?家长在这方面，应该通过校讯通将每日的作业严格检查后在作业后签字。我们应将老师当做自己的朋友，要时时记得当你遇到困难时老师会帮你，同学们可以和老师沟通，家长向老师反映。

在这最后的一年，家长和同学们都应该进入备战状态，我们应该将自己更多的精力放在学习上给自己树起一个高远的目标，目前，我们就以黑板后面的理想高中为目标，我们应该向咱们班那些有远大目标并且不断努力这的同学学习，学习包卫青，蔡明慧，智容这些同学的学习精神，在该学习的年龄，别向其他班的那些同学，女生顾着打扮，男生打群架斗殴。在几十年后，遗憾终身。

希望家长和同学们配合老师，共同努力，争取在中考时人人取得好成绩，人人都有高中上。去完成自己的理想。

我的演讲到此结束，谢谢各位家长的聆听，谢谢!

期中家长会发言稿 篇16

尊敬的各位家长：

上午好!

首先，感谢各位家长的热情参与!

召开这次家长会的目的是为了加 强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。希望家长和老师进一步紧密配合，让孩子们学得更好，取得更显著的成绩!

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年里，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，而初中特别是初一是很有必要的。所以，我建议家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场扑克，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?

孩子，毕竟要自觉学习是很难的。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后后悔莫及!

召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情况，为人表现。作为班主任，下面我就从以下四个方面来和大家谈谈：

一、班级情况

本学期，班级添置了多媒体，添置了窗帘，班级的布置更加美丽、舒适，这要感谢全体同学出钱、出力，共同建设我们的班级。特别要感谢的同学有：担任值日班长的同学：铭萱、咏晴、兴凌、诗雅、颖仪，他们帮助维持班级的秩序;担任小组长的同学：芳彦、鲁敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、炀铭、莲莲，他们帮助检查同学们的作业;担任科代表的同学：颜咏晴 施靖铧， 伍兴凌， 陈宝龙 许婉如，丁莲莲，张晓丹，刘炀铭，刘怡轩，他们帮助布置作业，出小测题目;这么多的同学担任班干部目的是尽量让每一位同学有担当责任的机会，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班级板报和班容布置的同学：李贇、咏晴、铭瑄、晶莹、嘉怡、颖仪 ………………… 等人，让我们班级获得了许多一等奖。还有经常帮助把上期黑板报洗掉的同学：承泽、柄坤、梦宽 … 。总体上来说，这是一个很温馨的班集体。但因为要读书，所以有一些不和谐的情况：有的同学不完成作业，有的同学上课发呆，有的同学小测经常不过关。这些是实实在在学习中的绊脚石，它们反映出同学们不良的学习习惯。

本学期最牛的同学是咏晴同学，在钢琴比赛过了十级之后，能够在书法依然夺冠，她获得晋江市泉州市书法比赛一等奖。

二、 期中考的情况：

这次期中考考前我和同学们定下的目标，在考试那几天同学们都很认真，但平时不够扎实，因此许多学生还是和 A 级差一点点。

总体来说：综合比率在年段第 6 名。这个得来不易，因为是从全 A 率，及格率，平均分等进行综合计算。仔细分析一下，全 A 率很不好。也就是说孩子们有认真读书，但是不够勤奋。全部靠在 B 级以上的有 30 位同学，但是 A 的仅有 6 人。说明从小学到中学的转型还没有做好。

首先，表扬本次获得年段特等奖的同学，他们是：莲莲，咏晴，哓丹，兴陵，宝龙，一等奖的有：佳鹏，依依，靖铧，二等奖的有：婉如，颖仪，亦霖，李贇，炀铭。

其次，表扬进步的同学，与上学期期末考试相比，本次考试进步50名以上的有：

芳彦 ，珊妮 ， 颖仪 , 婉如 ，嘉超， 诗雅， 周丽波，许子濠，莲莲， 梦宽 ，

三、本次期中考反应的问题

1、 偏科现象。

比如班上有两位 277 分以上的同学就因为地理或历史考了 82 分或 80 分，考到了 233 名，而同样分数的同学是在 47 名。 270 还有两个 4A 3B 的同学，那更是落到了三百多名。另一位同学就因为英语考了不及格，相差将进 300 名。因此，希望家长朋友们认真分析手中的这张成绩单，如果是倒在语文、数学、英语，那要非常重视，注意在平时加强学习。如果是政治、历史、地理、生物，那应该是太不应该，许多孩子可能是对学科有兴趣偏差，甚至对老师有偏见，导致他不喜欢读这学科，希望家长能注意与学生沟通。各科若有不及格现象的同学，大都是态度问题，态度决定一切。若你的孩子有学科不及格，一定要注意引导、督促、沟通，因为出现这样的问题的孩子，恐怕以后会厌学，而一旦厌学，后果不堪设想。

2 、学习习惯

所有的同学都很辛苦，所有的家长都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同样的教室里面学习效果怎么会差这么多?我们用班规来约束同学，用综合素质评估来约束孩子的行为，总体上同学们都能做好。在作业方面一直出现不完成作业和抄作业的现象。因此，在这学期我不得不把不完成作业的同学及时用短信通知家长。为什么要这样做呢?因为作业是昨天晚上应该完成的，而早读我们一般都有安排不同学科的读书时间，比如语文、英语、政治、历史等，如果再让学生站到外面完成作业，那么他又会失去了早读学习的机会，若是罚抄，本来就做不完的作业，那更是做不完了。不良的习惯主要表现在早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，课后作业没有真正弄明白，没有合理安排自己的时间计划等等，这些严重影响的个人学习的成绩。在中学，学生应该有学习的主动性，一方面可以预习老师没讲过的内容，另一方面也可以复习老师已经讲过的知识，如果只是理所当然的认为作业做完了就没事了，这样的话成绩很难提高。如果老师经常发信息说孩子作业没有完成，小测没有过关，请您一定要高度重视。我们准备每周发一张家庭联系卡，请家长记得过目。

三、 给家长的建议：

前个月，遇到一位已经毕业的学生的奶奶，那个学生在去年考到香港的一所大学。 看到一个学生能在大学实现自己的梦想，我也感到很高兴。但是，说实在话，我也教出了许多普通的学生。也就是说同样一个班级孩子受教育的结果是不一样的。毋庸置疑，一个孩子成才有多方面原因，但毫无疑问，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶说一句很实在的话：孩子说他的肚子也是妈妈的。也就是说妈妈把他该吃什么也都考虑排得很好。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们给家长的建议是：

1 、给孩子真正的爱。每个家庭不一样，但我希望，我们在孩子教育上不仅仅是让孩子吃饱了。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成才更是爱。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。到底十三岁怎么啦?我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。

2 、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师讲课有什么特色?

3 、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

4 、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。

5 、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，要善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。 平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子就有一种平等和被尊重的满足。

6 、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班集体，才能够全面提高自己的水平。 受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

7 、有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

家长要时刻注意自身形象，给孩子做个表率。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的活教材。

8 、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 9 、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、 MP3 、文曲星、课外读物 ( 武打、言情小说 ) 问题的处理

10. 切实做好孩子人身安全防范意识教育，让您的孩子增强法制观念和自我保护意识，教育孩子做到“六不”：即不玩电;不***(不独自燃放烟花爆竹);不做危险的动作和游戏;居家不随意开启门扉;不去青少年不宜进入的场所(如网吧、游戏厅、练歌房等);不单独去偏僻的场所。做到这“六不”就会有“六种”安全，即“交通安全”，“饮食安全”，“独处安全”、“居家安全”、“活动游戏安全”、“出外旅游安全”。

最后以哈佛图书馆墙上的名言结束我的讲话：幸福不排名次，成功必排座次.

期中家长会发言稿 篇17

尊敬的各位家长!你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 在此表示衷心感谢!开学已有一个多月了，由于开学以来我们除了开展正常 的教育教学之外还进行了区角的创设 ，而且又为迎接现代化创设和创卫两项工作的验收做了大量的工作，因此，我们之间还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。同时，借此机会向一直以来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。我非常珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来，把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下!，所以在接下来的日子里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作，让我们的工作能再接再厉，更上一层楼。

今天我们会议有以下几个议程：

一、幼儿近期表现。

二、介绍班级内工作重点及教学和生活情况。

三、各领域教育目标及学习内容。

四、介绍园内本学期的主要工作。

五、学习《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿一日活动常规实施细则》

六、需要家长配合的相关内容。

一、幼儿发展情况

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：

1.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。

2.大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭慢)、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理

自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的板凳等，像一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好”，“再见”等等。

3.喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的个性。当然也有需要提高的方面：

1.家长鼓励幼儿说普通话，从孩子入园以来我们一直在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说普通话，而和家长交流时，基本都是家乡话。

2.由于现在的孩子多是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。

3.部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。

4.还有个别幼儿以自控能力较差，语言能力发展不平衡。部分幼儿能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别能力弱的幼儿还不善于与人交谈。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则，争抢东西现象有时发生。

5.个别幼儿动作不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长给予纠证。

6.个别幼儿对老师教的知识掌握不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。

7.我班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生，个别幼儿挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不能保持桌面干净。

以上是我们班级幼儿还存在的一些不足之处，请家长根据孩子的表现有则改之，无则加勉。

二、本学期的班级工作重点：

1.继续加强常规及安全教育。

2.培养幼儿良好的生活卫生习惯，培养幼儿的生活自理能力

3.培养幼儿之间的合作交往能力，学会与他人分享及礼貌教育。

本学期我们将进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育

指导纲要》等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，开展好本班的教育教学工作。

(一) 教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：

1.部分孩子上课时注意力不集中，总喜欢做一些与与上课无关的事情。2.一些孩子在举手方面比较被动，而有些孩子很希望发言而忘了举手，想说什么就随意的说，(这些都是孩子发展必经阶段，为了让孩子改变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣出发，来源于幼儿生活的游戏让孩子用各种感官积极参与玩中学，依次提高他们的注意力和活动兴趣，对那些表现不好注意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，积极鼓励他们下节课有更好的表现，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这也是对人的礼貌。生活习惯方面：经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大，当然吃饭有不良习惯的孩子还是有，其中有的是家庭原因，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成，希望在座的家长注意这方面的教育与培养，同时到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前练习了。

另外在成长记录册制作方面请家长要配合，主要是孩子在园的操作单和一些手工作品，还有孩子外出游玩、春游踏青的照片家长多拍摄一些，三八妇女节我们让孩子完成一个小任务：让孩子帮妈妈洗脚、捶背，如果有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个非常精美的主题页面。

三、各领域目标及学习内容

(一)常规方面：

本学期为中班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

1.锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3.学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

(二)能力方面：

通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：

1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2.鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3.学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。

(三)、健康方面

1.经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2.加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(四)、游戏方面

1.开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。

2.通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3.坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。

(五)社会交往方面：

针对中班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1.学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3.培养幼儿学会与他人分享。

4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力。

四、本学期园内开展的主要工作。(见本学期行事例)

五、学习《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿在园一日常规实施细则》

六、需要家长配合的事项

家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮助，幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点：

(一)学习方面

1.学会玩，而不是乱玩。如拿到一份拼图，会怎么去拼;拿到一份数学材料，会怎样操作;拿到一本书，会怎样去看，但毕竟我们孩子多，老师人手有限，有请家长们在家多多配合了。

2.提高孩子语言表达能力，学习完整说话。

(1)鼓励孩子使用普通话与自己交谈，并要求孩子把话说完整。如引导孩子说说孩子园发生的趣事、学到的本领，但不能强求孩子。

(2)孩子与自己说话时，认真倾听，并不时微笑点头以示鼓励。

(3)多与孩子一起游戏、看书、说书，识字。如睡前故事。

3.提高孩子体质水平，加强安全意识培养。

(1)保证孩子每天的睡眠时间，坚持早睡早起，按时参加晨间锻炼。

(2)多带孩子外出活动，有意识加强孩子平衡、拍球、走跑、跳跃等技能技巧的能力，四月份要进行团体操的排练到时需要买什么器械请家长配合支持!

(3)注意培养孩子的安全意识，如防火、防电、防溺、防震、防骗等，又如上下楼梯时、游戏、外出等活动时的安全。

4.让孩子喜欢制作手工作品，提高孩子动手操作能力。

(1)家长继续指导孩子学会正确使用剪刀、浆糊，还要学会用透明胶、双面胶等常见的工具。

(2)能独立使用废旧物品制作简单的手工作品，如用牙膏盒制作小汽车，用纸巾筒制作娃娃。在家长的帮助下能用多种材料、多种形式(如：粘贴、剪、画、涂等)制作美观的手工作品。

(二)品德、礼仪、行为方面

(1)生活习惯的养成。如：刷牙、洗脸、劳动、收拾整理、自我服务等。

(2)道德习惯的养成。如：遵守各种行为规则、尊老爱幼、做自己力所能

期中家长会发言稿 篇18

首先，请允许我对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长交流会，感谢你们对我们学校、对我们班以及对我个人工作的大力支持和帮助。这是孩子们上学以来我们第二次召开家长会。我们召开这次家长会的主要目的还是希望家长能够多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，同时希望家长能够进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，使我们的合力教育取得更好的成绩!

一、班级介绍

这学期我们班陆续有5名孩子转出，新转入1名孩子，目前为止全班共有孩子67名。其中男生38人，女生29人。从整体来看，孩子们经过了近一个半学期的努力，各方面都取得了很大的进步!从刚开始的不太适应，到现在呢，绝大多数的孩子都能和老师达成一种默契，建立了良师益友的关系;从课堂上注意力还不够集中，到现在绝大数孩子基本上能跟上老师的思路，积极动脑思考。特别是在学校开展的各项班级评比中，大家的积极性都很高，集体荣誉感都特别强，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业的完成也又快又好。

总的来说，孩子们都是很优秀的。

每天早上，我作为班主任，都是提前到校的。教室门一打开，那些早一些到校的孩子不论是谁，都会在班长潘婷和卫生委员陈思思的带领下做好教室卫生，同时有我或者学习委员杨陈子来组织孩子们早读。在上课方面大部分学生都能认真听讲，作业也只有个别三四个学生会忘记做。同学之间都能团结友爱，班委能认真负责，除了干好本职工作外，还能在学习上起到带头作用。

其中，上课专心听讲，积极回答问题，思维灵活的同学有杨陈子、张玉、伏若洋、潘婷、陈思思、闫雪娇、张彤、裴雅欣、张亚君、张悦、张俊杰、曹文博、毋家辉。仅次于这些同学，学习也比较认真，能踏踏实实，按时完成作业的有马小艳、聂乐乐、闫东翔、司冉、雒莎、周涛、黄家旭、吴静怡、杨丽莉、周子誉、张志翔。还有一些同学是属于比较聪明，但上课不太专心，爱做小动作的，不过作业做得很认真，学习成绩也比较好的，这些同学有金鹏、马小龙、朱文基、刘琦、秦旭彤、颜浩、陈佳康、郭怡、杨凯文、李俊杰、崔占元、姚冉文、杨立伟、周兴烨、陈泳、郭大伟。

此外热爱劳动、认真做好值日的同学有：潘婷、司冉、陈思思、张玉、马晓丽、景悦、吴静怡、惠朝、毋家辉、刘琦、李俊杰、裴雅欣、雒莎、张悦、闫雪娇。纪律遵守比较好，比较听老师话的有陈思思、马小艳、聂乐乐、张亚君、曹文博、闫东翔、司冉、雒莎、周涛、黄家旭、周子誉、聂乐乐、张彤、杨丽莉、毋家辉、景悦、吴静怡、伏若洋、吴春燕、马秀兰、张海洋、张炎、马燕、马小燕、刘馥玉、马正华。个人卫生保持比较好好，穿着整洁干净的有潘婷、陈思思、张悦、聂乐乐、杨陈子、司冉、周涛、黄家旭、伏若洋、景悦、吴静怡、田凯旋逯锦阳、李昌辉、姚冉文、张志翔。

那么，相对而言，我们班也有很多不尽人意的现象，比如有的同学经常不能按时完成作业，表现较为突出的如逯锦阳。还有个别学生卫生太差，影响到本班形象和荣誉表现突出的魏心爱、王帅、尹立峰、刘馥玉。此外，还有上学迟到、做错事不诚实或撒谎、不讲文明，没有礼貌等等现象。当然作为老师，我跟在座的每一位家长一样，最欣慰的还是看到学生能取得优异的成绩和方方面面的点滴进步。

二、期中考试汇报(语文)

1、考试形式

2、试卷分析

3、成绩汇报

(1)90分以上40人

(2)80分至89分10人

(3)70至79分8人

(4)60至69分4人

(4)60分以下5人

最高分100分。

4、成绩优异的学生

5、进步较大的学生

6、成绩分析

三、有关建议：

(一)家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。

4、家长检查和辅导

我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞，能及时补救，要是让孩子留下深刻印象了，再改就难了。

5、我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。比如机械抄写的作业，有的孩子记忆力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那样他就不用抄几遍，直接默一遍就行。但是对于掌握不好的孩子来说，抄两遍可能都不管用，那就多写几遍，会的不写，只写不会的。我的作业是灵活的，但前提是家长必须了解你孩子的情况，才能采取灵活的措施。你孩子本来掌握的不扎实，你怕孩子写多了累，也采取少写的方式，那你是害了孩子。有个别家长说作业多，我了解了一下情况，是因为个别孩子作业写得慢，或者不用心写。其实我们四个班的作业是基本一样的，每学一课要写生字四字两词，做大本，预习，周末或者作业少的时候会写一篇周记，字数不限。另外我会让写的好的孩子把自己的文章发到博客上，是为了激励孩子有写的欲望，不是非得让发，如果觉得是负担可以不写。

(二)课外阅读

高年级的很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，无从下手;再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。

帮孩子起步阅读，家长影响不可少。培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”

(1)用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。

(2)让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

(3)陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

3.引导中要注意的两点问题。

(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。

(2)别让孩子接触不健康的漫画

现实生活中，不少小学生倾向于看漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

(3)多读书对孩子的理解力以及思考问题的深度都有很大的帮助，尤其是对将来写作文，读书多的孩子她就有想法，表达就深刻，读书少的孩子思想单纯，幼稚，写出来的东西没什么文采，就得不了高分。

(三)习惯养成

1、爱护文具的习惯

2、自己整理的习惯

3、请注意作息时间。提醒孩子不要迟到、不要早到。

4、禁止将玩具、零食带进学校。

四、结束语

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教材教规是一致的，然而接受教育的效果却是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有很大的关系。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。 我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。

期中家长会发言稿 篇19

尊敬的各位家长：

大家下午好!

在这如春的四月里，当云朵浸透着光亮，阳光在窗台上舞动的时刻，那拂过的微风吹来春的气息时刻，我们把爱融化在空气中，让孩子时刻感受着着甜蜜新鲜的味道。 因为孩子我们又再次相聚，因为孩子我们的目标又达成一致，在此我首先感谢各位家长自孩子到育才来上学伊始，对我工作的支持，这才使得我们一年级五班的各项工作能够有条不紊地开展，在此我代表一年级五班的全体课任教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会表示衷心的感谢!

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：

今天的会议有以下几项议程：一、家长课程开课——帮孩子认识自我;二、介绍学校开展的活动、班级开展的活动;三、班主任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍;四、学生学业情况分析及学生在校的表现的汇报;五、对家长的一些意见和建议。

一、家长课程开课

1. 家长观看电视讲座;

2. 家长做“亲子共成长”中的作业。

二、介绍学校开展的活动、班级开展的活动

在本学期的开学之初，学校就制定了周详的适合学生发展的各项活动的计划，其中我们在三月份启动并开展了“育才双语第二届读书节”活动，在这次的读书节上，开展了形式丰富的读书活动，其中我们低年级开展了家长与孩子共读一本书的“亲子读书活动”，并且利用晚上的时间，在学校的一楼多媒体报告厅举行了“金色童年亲子读书故事比赛”活动，我们班的张佳怡家庭和钟亦菲家庭都精心准备并参加了活动。并且还在全校开展了“古诗考级”活动其中我班的李鹏玄、郭家豪、赵桐瑶三名同学过了二级，顺利拿到了二级过关证书，取得一级过关证书的同学有：丁政东、高世玉、刘豪、郭世林、常延伟、常一凡、刘雪琪、黄建硕、丁治霖、潘宏宇、张佳怡、田雨禾、钟亦菲。

4 月8 日下午，我们全校师生参加了以“我快乐，我能行”为主题的远足拉练活动。活动过程中，同学们精神饱满，互相鼓励，这次活动，既让学生亲近了自然，开拓了视野，也培养了坚韧不拔的意志品质。

四月份，我们开展了以“幸福昌乐幸福育才”为主题的第三届体育节活动，在这次的体育节上，我班的同学积极报名参加，同时也得到了家长们的大力支持，在接到通知以后，家长们纷纷报名参加亲子项目活动，像丁治霖家庭、黄建硕家庭、周小者家庭、李鹏玄家庭、刘晓铭家庭、刘豪家庭、常一凡家庭、刘星宇家庭、张佳怡家庭、张若菡家庭、王笑放家庭、田雨禾家庭、高世玉家庭、刘芯彤家庭、李国旗家庭等等，在大家的支持和关注下，我们的孩子在这次的体育节上，感受到了体育健身的乐趣，感受到了家庭对于他的关注，当然也感受到了竞争的压力和激情。

五月份临近，学校还会围绕六一儿童节开展一些积极向上、孩子喜闻乐见的文艺活动，并且下大力度搞好开放日活动，在此，也希望广大家长朋友们能够多多的出谋划策，大大支持我们。

三、班主任介绍班级管理及班级建设基本情况介绍

在本学期，响应学校的班级能本化管理理念，我在班内根据学生的性格特点、纪律遵守、学习态度等一系列的情况，设置小卫士、小能手等岗位，让学生能够在除学习以外的时间和精力上，在其他的方面得到锻炼和发挥。其中，李鹏玄的班长能够尽职尽责、扼杀住了同学们带零食、吃零食，上一些非基础性学科课堂上的纪律不好现象。赵桐瑶同学，对于管理住宿生放学后的纪律和督促同学读书、作业方面都起到了积极的作用。田雨禾同学带领同学们进行语文早读，能够监督学生的读书习惯和知识掌握。刘雪琪和张佳怡作为午写管理员，能够及时的纠正和指导同学的写姿和坐姿，为同学们写字时的习惯养成，记到了不可磨灭的作用。安全委员孙法棠、周小者同学认真负责，牺牲自己课间玩耍的时间，在教室门口排除同学的追逐打闹、乱跑乱跳等不安全的因素。还有其他一些同学, 像刘芯彤、刘星宇、刘豪、郄盛博等, 认真履行学习小组长的责任和义务，为同学在学习上出谋划策、积极监督。再如，吕海萍和王笑放同学，作为橱柜管理员，尽职尽责、毫无怨言的默默整理同学们弄乱的杯子和衣物，杜洪基作为卫生工具整齐员，能够在值日生打扫完卫生以后，及时的整理和保护好卫生用具，再如常一凡和常延伟这对小兄弟主动担负起每日下午放学后倒垃圾的任务，并且完成的很好，再像刘晓铭、钟亦菲、张文政等作为课代表能够及时的与课任教师联系，为同学们服务，他们都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级遵守纪律学习认真踏实，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日生认真负责，上课时大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。这段时间以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

四、学生学业情况分析及学生在校的表现的汇报

这次期中考试我班的成绩考的相对比较的理想。语文学科有满分六人，他们分别是：刘芯彤、钟亦菲、张佳怡、周小者、刘豪、孙法棠，优秀率达到98.7 ﹪，当然考得不理想的也有，像冯玉义、李芃成，因为平时的学习欠认真，上课听讲不认真、爱开小差、识字量小，造成了此次考试的成绩，不管如何，亡羊补牢，为时不晚。只要我们努力，采取正确的方法，孩子们的成绩会慢慢好起来的。在这次的考试中，进步大的同学有：高世玉、梁玉硕、黄建硕、丁治霖、于继明、郭家豪、张春蕾、田博文、丁政东、张铭驰、孙烽峰、秦玉凯、张若菡、崔珂语等同学，当然还需要再接再厉、注意平时知识的积累和学习习惯的养成的同学有潘宏宇、毛海旭、任悦桦、李国旗、郭世林，当然这次的成绩不能代表以后孩子们的成绩，孩子们的学习离不开我们的帮助。我希望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责，各司其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。作为语文老师，我想说说语文方面的作业，写生字，背课文，做练习册和随堂讲解。这些作业中书写作业都好检测，我每天都会批改，有问题大多及时得的给予解决。而背诵这一样作业却不好检测，由于班上人多，我不可能让每一位学生都给我背诵。很多时候我只是抽查。所以孩子们背诵与否以及背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外周六日有时间的话，给孩子听写一下生字，让他们多读读课文，巩固一下以前学过的知识。

孩子们在学习上问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃，还有个别学生不好与同学交流，容易冲动，好动手等，这些都是存在的的不良习惯和行为。

这学期已过一半，大部分同学表现良好。但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我发现孩子们的学习状况大不如年前，很多学生都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们过年后长了一岁应该比以前懂事了，更知道学了。可事实却并非如此，短短一个寒假对孩子们来说是最快乐的日子。他们在尽情玩的同时却把我们辛苦建立起来的学习规则和习惯给打乱了。很多孩子自从过了年以后上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。

五、对家长的一些意见和建议

大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。一年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。从开学到现在我班进行了4 次单元考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。

对待孩子的考试成绩，我还是上一次讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

(一)安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。

(二)学习方面

请各位家长协助孩子保质保量的完成老师布置的家庭作业。另外，从我们每天早上会7 点35 分准时上早读，中午1:40 准时上午写，望家长们配合别让孩子迟到。

(三)生活方面

春末夏初之际是手足口病的高发季节。学校对此事十分关注，每天会及时给孩子们测量体温，教室每日消毒。以确保孩子们有一个健康的学习环境。希望家长们也行动起来关注此事。天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗勤换衣服，勤洗澡，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事，我们由于人多，屋子小，空气流通性不好，再加上天热，孩子们出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影响孩子们的身体健康。我希望家长能够每周带孩子去洗一次澡。让你的孩子健健康康，干干净净的!

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

谢谢大家!

期中家长会发言稿 篇20

各位家长：大家好!

今天召开升入九年级之后的第一次家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，再此，我代表所有任课教师对在座的家长表示感谢。

九年级面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期，是问题生一个危险的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个分水岭。意义十分重大，但是，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够，家长的积极配合就显得尤其重要，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。在座的家长都是比较负责任的家长，是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特别感谢一些家长，他们的孩子不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能积极主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次来学校或电话和老师沟通，在教育学生方面可以说尽到了一个父母应该尽的职责。学生能否成材与多种因素有关，不管学习如何，但一定保证孩子先做一个完整的人。即成材先成人。这里我希望我们的家长朋友多关注你的孩子的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最后一年，使孩子迈入自己的理想的学校，为人生起步奠好基。

召开本次家长会的主要目的：

1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩的提高。

3、共同努力备战明年六月的中考，让孩子顺利进入理想的高中。 本次家长会共有四项议程：

一、介绍任课教师

我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。每天中午，各位任课教师都牺牲自己的休息时间到班级给学生讲课，希望能把自己的每一分每一秒都奉献给学生。他们很辛苦，同时也很高兴，为能让学生取得更好的成绩而多尽一份力而高兴。我代表()班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。

二、任课教师发言(下面请任课教师分析这次月考情况)

三、班主任发言(下面由我介绍学生的近期表现，月考成绩，及存在的问题)

1、学生近期表现

开学初学生表现较好，有紧张感和紧迫感，第一次月考取得了较好的成绩，但第一次月考之后部分学生学习懒散，上课不注意听课，极个别学生上课爱说话，传纸条并与社会无业青年接触密切，课后练习不能保质保量完成，抄袭现象严重，取得一点点成绩就沾沾自喜。

2、月考成绩分析

这次月考总的情况不错，数学、英语、化学、政治平均成绩学年排名第一。涌现出一批优秀的学生，尤其是,,三名同学进入全校统考前十名，还有部分同学成绩在学年上升20——80名，如：,，同时也有一部分同学成绩下滑比较严重，如：,。所以情况不容乐观，部分学生偏科现象比较严重，家长应该高度重视，以往并不是家长不重视，而是方法不得当，顾此失彼，家长总觉得孩子精力有限，注重差科的培训而忽略了优秀学科的巩固，所以导致差科成绩有所提高而优秀学科成绩大幅下滑，所以在这里提醒各位家长，在不改变原来优秀学科学习方式方法的基础上，在差科上多下工夫。

下面具体分析开学以来的两次月考情况。

(成绩对比)

从以上成绩可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家长也清楚，这些学生在小学时成绩并不优秀，所以他们的学习要吃力些，希望家长勤鼓励，多沟通，勤监督。

3、存在的问题

学习方面

(1)、学习较为被动，懒惰，怕吃苦;流于形式，怕动脑，不自主，学习效率低。

(2)、学习方法不当，学习氛围不浓，竞争意识不强

(3)、部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.

(4)、不懂得珍惜时间，学习态度不端正，太过于自信，缺乏正确的自我定位

(5)、部分同学因成绩不理想缺乏自信心，不爱发言

(6)、抄袭现象严重。

(7)、上课有个别同学用手机、发短信、玩微信及看漫画书。 交往方面

有个别同学与校外无业人员接触密切，尤其是女同学。

4、对家长的几点建议：

(1).严格监督孩子的课余时间，时刻留心孩子和哪些人接触。

(2).监督和检查孩子的练习情况，尤其是周六、周日。

(3).严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游艺 厅等娱乐场所。

(4).反对同学聚会，反对在同学家留宿。

(5).不允许带手机、P3、P4、学习机及漫画书等。

(6).注意孩子的仪容仪表。

(7).不要听信孩子的片面之词。

(8).只要有交钱的情况就应及时和老师沟通，确定数额。

(9).不要放弃孩子学习，放弃学习就是放弃孩子的未来。

5、学校的要求：

四、互动交流

漫漫人生路，孩子的每一步都需要脚踏实地，更离不开你我的指导、帮助和鼓励，让我们携手，不离不弃，为孩子的成功而努力!感谢您的到来，感谢您对班级的支持!

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望，也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

今天的会议有四项议程，第一项是介绍我班的任课教师的基本情况，第二项是将学校对九年级的教学要求以及明年中考的目标做一下介绍，第三项是介绍第二次月考的的考试成绩以及学生平时的学习情况，第四项是班级今后对学生学习上的要求，第五项是针对学生心理，生理上出现的各种问题希望家长们给予配合的几个方面，第六项是班级今后的打算，第七项是三方相互沟通。

记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请在做所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。

教育孩子是一个循序渐进的过程，他需要极大的爱心与耐心，还需要一些技巧，说到这，我想拜托大家一件事，每个孩子都有说不完的优点，老师不能一一表扬，希望咱们家长今晚回家，告诉孩子‘今天，老师当着全班家长的面表扬你了，老师说„„’我想这可能成为改变部分孩子的契机。每个孩子都好像一把锁，让我们做个有心人，找到开这把锁的钥匙。希望这次家长会成为我们孩子精彩表现的开始!

期中家长会发言稿 篇21

各位家长：

大家好!时间过得很快，转眼孩子已经学习两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题 我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!我知道我们家长都是很忙的，客套话我也不多说了， 我就开门见山地说说这次家长会主要议程：一、关于孩子两个月以来在校的表现;二、期中考试情况分析;三、以后的建议和要求。

一、关于孩子两个月来在校表现情况

两个月以来，整体看，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，从一开始不会做值日生到现在都抢着干，集体荣誉感都很强，都比较讲文明，懂礼貌，这些都是非常明显的变化，当然还有很多很多，就不一一列举了。这里要特别表扬一些小朋友

1、作业清楚，字迹工整，正确高的小朋友：沙凯文、王曼玉、段天润、姜朋、李林翰、赵慧琳、栾鑫蕊、韩孟儒、姜鹏宇

2、上课专心，积极举手发言的：沙凯文、姜朋、李林翰、赵慧琳、栾鑫蕊、韩孟儒、于萍、黄晓洁、张帆

二、期中考试情况

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，孩子们发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于第二，虽然只有有1个满分，但25个学生考到了90分以上，我们没有一个不及格的，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢!

对于这次考试，有些家长肯定不太满意。不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，我想让大家再次明白一点，一年级是起始阶段，俗话说：良好的开端是成功的一半，作为老师，我是尽了百分百的努力教的，你们听我这个嗓子应该能体谅到教一年级孩子的操劳与辛苦!用他们说的话说：一年级的班主任就是孩子们的全职保姆，什么事都要老师一手操办。所以我希望各位家长能立刻转变观念，重视孩子的学习，，特别是有些暂时落后的学生的家长，更应该和老师多联系。有的家长做的很好，能经常打电话问问孩子的学习情况。我班30多个孩子，人数众多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一样，老师不可能一一兼顾到，所以希望家长和老师多交流，沟通，在家多帮助辅导学习有困难的孩子，这样孩子在学校的压力会小些，学习上也会有一个很大的进步。现在解决还来得及，到了下学期的话，困难会愈来愈大，解决会越来越困难。

三、以后的建议和要求。

对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我把自己的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：

1、家庭作业

如果没有特殊情况，每天晚上语文和数学都会有作业。孩子作业不清楚时，可以打电话询问老师。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯：有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做作业，这样，学习不够专心，注意力容易转移。大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，或是听讲时手里爱摆弄小东西，自控力差，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，这些坏习惯很多时候是写作业时养成的。希望家长们能够回家加强监督，注意孩子读书写字的正确姿势，督促孩子写好每一个字，做好每一次作业，多检查一下孩子的作业完成情况，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。另外，作为家长，多称赞孩子、鼓励孩子，主动学习，平时做完作业，多读读或者复习一下前面学过的课文，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，

2、多读书。

从前两周开始，我们就开始正式学习课文了，这才是真正的语文学习，对孩子听、说、读、写能力的培养是关键期，培养学生的理解能力，口头表达能力，写作能力非常重要。多读课外书对学习语文有很大的帮助，不但能帮助孩子多识字，而且多读书的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果有条件，我建议家长给您的孩子买一些适合他们阅读的书籍，比如带拼音的图画书和故事书。如果有可能，在家每天抽出一点时间为孩子读一读儿童文学书籍。常此以往，孩子的语文能学不好吗?另一方面，。

3、家长和老师多联系

咱们的目标完全一致，一切都是为了孩子。有事电话联系班主任，无事尽量少请假，让孩子做个坚强的孩子，不要一点小事就接孩子回家，如果长期这样的话，班上会引起不好的风气，也会影响、耽误孩子的学业，有病或者受伤，教师会电话通知。多打电话了解你的孩子在学校的各种表现。

4、正确对待孩子身上挫折

小孩子在学校，总会有一些磕磕绊绊，和小伙伴有一些小纷争，万一遇到这种情况时，我建议家长像宽容自己孩子一样的宽容别的孩子，不要因为小事引发大的纷争，说不定长大后他们还是最好的朋友。

5、希望家长能严格督促孩子养成按时接回家，少看电视，早睡早起的习惯。有的孩子上课经常打瞌睡或者哈欠，可能与睡觉晚有关。少带零食和玩具进校园，以免影响孩子学习和身体健康。

6、生活不要包办，让孩子自己整理书包、带好一切学习用品， 放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习。

7、多关心孩子的学习

有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度(也可以多向有经验的家长学习学习，取取经)，培养孩子积极的、健康的成长。

为了孩子能健康地成长，一切为了孩子的学习。为了孩子的进步，希望咱们大家一起努力。

再次感谢大家对我们工作的支持。如果你还想进一步了解你孩子的表现，等一下可以单独聊聊。谢谢大家!!!

期中家长会发言稿 篇22

各位家长：下午好!

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。

存在的问题及以后的做法

1、学生书写脏，主要是不按笔顺写，字迹不工整，书写习惯差。

2、没有主动阅读的习惯。

针对以上问题，我准备采取以下措施：

1、每天的写字课上，加强学生的笔顺笔画的训练。

2、书写方面要求严格，从家庭作业的书写抓起。要学生养成写字就是练字时的意识。

3、在阅读上，给学生限时限量，逼着他们读。

六、给家长的建议

万般皆下品，唯有读书高。要从只注重课本知识向课外阅读转变，为孩子提供大量的课外读物。

期中家长会发言稿 篇23

尊敬的家长，你们好!首先感谢大家前来参加家长会。今天下午想跟家长们谈谈孩子学习成绩的问题以及如何与孩子沟通、培养孩子的志向与意志品质等问题。(板书!!)

你们的孩子进入中学快两个学期了，这个学期的期中考试刚过去，我们七(2)班级进行了语文、数学、英语、考试。从整体上看成绩，认真勤奋学习的同学成绩很优越，年级第一名戎江燕同学总分达到分。这次考试班级在年级前20名的有位学生。前名里我们班级有位学生。总体上我们班是朝着一个良性方向发展的。

报班级优秀生名单和显著进步生名单(附)

报新团员名单。

让优秀生代表发言。

但是我们班现在仍有一些学习问题亟待解决。下面我就班级学习放面存在的主要问题做一下说明：

1. 学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。就拿早上的读书一样，从小学到现在读了6年多的书，居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一部分同学心理想着这个题目考试的不一定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。

2. 学习时间没有充分利用起来。现在班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取提高自己的成绩。我们现在每天安排起来早、午、晚三个自修，都有老师做班，而且很多时候老师通常都要分析题目上课的，但是我们的同学却把自修时间全部用来写作业，平时时间就玩。

3. 一些学生喜欢去网吧上网，看一些武侠小说以及言情网络小说。现在的学生正进入青春期，他们极容易接受新事物，但又不具有是非判断力，不分好坏都接受。而且自控能力很差，容易冲动。一旦有迷恋上了游戏，及受到不良小说内容的影响那后果就不堪设想，成绩就必将直线下降。

4. 班级有个别学生男女生交往要注意，这影响了他们的成绩。这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。

5. 班级里成绩靠后的学生，他们学习不认真、不努力，时常不做作业的学生成绩差到总分多，平均分不到分。这些同学经过我们老师分析，究其原因，自律不严，好玩爱闹，看电视，上网吧，打游戏机没有节制。上课常精神恍忽，恹恹欲睡。许多家长又因工作忙，缺少时间管理。这些同学在班级里也有不少，名次在段100名以外的我们班有12名，占了班级的1/4。因此现在班级面临的一大问题，就是如何把这部分学生的成绩提高起来。而且这个问题如果处理不好，就会影响我们班级整个学习成绩。

为了让我们每个学生都能认真学习，我就给大家提几点建议：

1. 平时多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。

2. 让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。一味依赖父母是不利孩子的成长。

3. 培养他们坚强的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而情绪化，也不要因为一些小事就请假，如早操不出来做等等。

4. 关注孩子的成绩，重在平时，多鼓励、少批评。一般每天回家都有作业希望大家要过问下，家校联系本拿出来看看，坚持每天签字。免得孩子欺骗你。另外每月都会一次月考，在月考的前一个星期多的时间鼓励一下自己的孩子，要他自己定个考试目标，这样可以促进孩子的学习。

5. 少让孩子买零食因为他们有些自制力不强而经常在教学区吃，破坏学校环境。另外一些学习用品，提醒一下他们先买好在带到学校来。这样可以防止他们利用买学习用品的借口去做不利于学习的事。

家长与孩子沟通的重要性

下面跟家长们谈谈如何与孩子沟通、培养孩子的志向与意志品质等问题。

作为家长谁都希望孩子的学习成绩能够非常出色，这种心情是能理解的。然而看到成绩单孩子成绩不那么理想时该怎么办?我认为应该正确看待。首先还应在自身找一下原因，比如平常有没有过问孩子学习的情况?有没有检查过孩子完成作业的情况?有没有询问过孩子学习上有什么困难?有没有经常进行思想交流等等。

孩子成绩不理想，不要心急，更不要破口就骂，应从主客观去找找原因，掌握批评的尺度。多与孩子进行思想交流。往往粗暴的态度是会伤害孩子的自尊心的。曾有一位这样的家长，他对儿子寄予很大的希望，一次其儿子的考试成绩不好，当他主动把试卷交给爸爸时，却遭到了爸爸的一顿毒打。期中考试了，他的成绩又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成绩单做了涂改，当他怀着忐忑不安的心情把它交给爸爸的时候，爸爸竟没有看出来，其儿子很高兴。于是，以后经常编造谎话来诓爸爸，以免皮肉之苦。就这样，他儿子的行骗之招越来越高，终有一天触犯了刑法，受到了法律的制裁。这位家长好后悔，他十分痛苦地说：“要是那次我不打他，也许他不会走上这犯罪的道路。”

是啊，这位家长在对孩子进行教育时，就太缺少艺术性了。望子成龙心切，不理解孩子的心理发展特点，不与他们沟通，家长作风严重，教育方法简单粗暴。久而久之，使学生自信心消失，自尊心毁灭，自暴自弃，甚至走向犯罪。而有的家长则对孩子娇生惯养，有求必应，使之养成好逸恶劳的生活习惯，缺乏必要的思想品质方面的教育、挫折教育和磨难教育，这样的学生极易走进自我中心的误区，自高自大，虚荣心强，影响了孩子们的人生观和价值观。如果我们能静下心来想一想，孩子的问题出在哪呢?

孩子读书的过程，其实是培养一个人的奋斗的精神，进取精神的过程，事事如意，实属不易。学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。这是构成孩子具有健康向上的人格品质，让孩子懂得追求是人生境界的动力。面对孩子在学习上所遇到的一切情况，作为家长只能尊重事实，化激励为动力，不断唤发孩子向上进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验，让孩子变得成熟起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐发展，这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。这是时代的呼唤，也是家长一种社会责任感的体现。作为家长，应该营造出一种学习氛围，让孩子在一种求学的氛围中去感受知识，不能不懂装懂，孩子的每个问题并不容易，并不是我们每一个家长都能解决的，当我们遇到解决不了的问题时，最好的方法应该是和孩子一起去查找资料，直到所有的问题的解决，也许这样花费的时间是很多的，但同时也使孩子领悟到如何去解决问题。因此，我们必须要在日常生活中，有艺术地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为社会有用之人。

很多家长都知道 家庭教育是一门科学，也是一门艺术。说它是一门科学，是因为从事家庭教育时，必须要遵循它的客观规律，掌握教育原则，还要持有科学的教育态度。说它是一门艺术，则因为在世界上不会有两个完全相同的家庭环境，也没有天赋、秉性完全相同的孩子，当然也没有完全相同的家长。每位家长在对子女进行教育时，所面临的客观条件、教育对象都是千差万别的。家教中所表现出来的这种独特性就要求家长在对子女实施教育时必须具有随机性和创造性。我们把这种家教中的随机性和创造性就叫做家庭教育的艺术。

现在的教育就是要达到四个目的：学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存。孩子是生活在一个现实的社会里，家长是孩子最早的老师，也是影响最重要的一个老师，在您身上孩子们可以学到在学校无法学到的知识和本领。所以，您的一言一行就是孩子们的榜样，在此希望各位家长真正的负起您为人父母的“责任”，在家中教育好子女。以身示范、人格塑造、素质培养、培养孩子良好的习惯、激发学习兴趣、如何爱你的孩子等。

常常有家长说：“我的孩子聪明得很，可就是不爱学习，您说我这个急呀…” “我的孩子小小年纪，竟然早恋，跟他们班一个女同学好上了，原来读书不错，现在成绩一落千丈。” “我的孩子干什么都磨磨蹭蹭，一点时间观念都没有。” 每个父母都有着自己难念的经。

当孩子逐渐长大，知识面、接触面增大，他开始学会自己观察、思考，对一些问题有了自己的看法，有时觉得有些事情没有必要跟父母说，这样父母就会缺乏对孩子的了解，因此相互间的沟通就显得十分必要了。家长的理解对孩子的成长至关重要，它是使家庭教育步入正轨的一个重要前提。许多家长抱怨孩子不理解自己，其实他们又何尝理解孩子!他们是按自己的想法为孩子做这做那的，孩子想什么家长根本不管。 父母要从小了解孩子的内心需要，要倾听孩子说话，如果父母只顾自己的感情需要，而不顾及孩子的心理需要，孩子会感到很孤独。家长和孩子之间关系出现问题，主要是由于双方沟通不够、缺乏了解而引起的。许多父母都有这样的体会：孩子愈大，便愈难与他们沟通，甚至不知应该怎样去交谈。其实

每天送孩子上学前，和她一起谈谈路上的所见所闻;

每天放学回家后和孩子一起回忆一天所学的内容或学校里发生的趣事;

在孩子喜欢看的电视节目中和孩子共同探讨电视的内容;

饭前和饭后的半小时一家人尽情的讲讲开心的事情;

在孩子睡觉前一起朗读一篇优美的文章。

父母愿意倾听儿女的心声，了解他们的意见或问题，实际上就是对他们的尊重。

父母对子女说话时，应该有正确的目的，例如提供知识信息、解决疑难、分享情感，表达自己的意见等。父母如果能表现友善，不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。有时只要简单的一句话：“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也这样想!”都能使孩子觉得受到父母的认同。又如：不要说“放学后，你应该立即回家!”应该说：“放学后你不立即回家，我会很担心。”孩子就容易接受。

下面介绍一则《亲子沟通的五要六不要》给家长们，看能不能从中得到一些启发：

要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行!”

要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受

要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会

要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中

要与孩子一起谈论解决问题的方法

不要在情绪高涨时，急于与孩子沟通或讨论问题

不要把工作情绪转嫁到孩子身上

不要太过急躁，这样容易使问题更加严重

不要先判断是非对错或与孩子互相怪罪，这样于事无补

不要用批评、指责的语气或肢体暴力管教

不要轻易说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等话语(板书!!)

期中家长会发言稿 篇24

各位亲爱的家长朋友、敬爱的老师：

大家下午好!

我是zzk的妈妈，今天很荣幸能在这儿和各位家长再次探讨如何教育孩子，昨天，接到苏老师邀请，我先感谢了康，谢谢他给了妈妈这份殊荣，希望他能再接再厉，能让妈妈一直以你为豪。康觉得不好意思，他说自己做得还很不够。相信这对于孩子是一种激励。同时，也给了他一份快乐前行的动力。

我知道在座家长和我心情一样，最想感谢的人：是为孩子辛苦付出的各科老师，尤其是苏老师，苏老师是位感性、心思细腻的好老师，有很强的上进心和责任心，尤其重视孩子素质教育，对孩子方方面面潜移默化的教育，我们有目共睹，深有感触。让我们用热烈掌声感谢老师们为孩子的辛苦付出。

上次家长会，我和家长探讨了很多关于孩子教育方面的，有的是借鉴别人的经验，有的是自己的心得体会，这次就谈谈我和康的一些生活琐事，希望能有让大家借鉴的地方。

关于网络对孩子的影响，我记得我说过康喜欢玩游戏，我给他规定只有周末可以玩，并且在规定的时间内。但有时他会不自觉地超过规定的时间，我告诫他，但未从根本上解决问题。下决心断网，是康有次玩游戏超了1个小时，我和他沟通，告诉他以后不再交网费。他问我：还能查资料下载歌曲吗?我说：以后都不能用了，现在有网络对于你来说已经弊大于利了。他考虑了两天，向我保证自己以后再不玩游戏了，给他留着网查资料听歌。孩子说到的确也做到了，一直到现在，再没玩过一次游戏。孩子能有如此强的自控力让我很佩服，在座家长的孩子如果有对游戏特别迷恋的，可以让孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己内心的欲望。

再有就是手机问题，康没有手机，孩子如果有手机，自控能力差的，家长一定要掌握孩子使用手机的时间，我经常看到写作业的时间，班里有的孩子在QQ空间转载图片。康借我手机，有时候也舍不得还我，总说等一会等一会再等一会。下次再借的时候，我会让他自己先说借多长时间?到规定时间提醒一下，他就会自觉归还。

青春期的孩子，我们不要面面俱到的管，小事放手，原则上的一定不能让步，管得太严太多，孩子会有排斥心理。要学会和孩子沟通，即使他给你说了你很不赞成的事情，也不要急于否定，先思量一下该怎么给孩子讲述道理。康愿意和我说说心里话，他的小秘密我都知道，即便是让我感觉棘手的事，我也会像朋友一样，心平气和他分析讲道理，有时候觉得说服力度不够的，我会再从网上找一些相关资料推荐给他看。

学习方面，和在座有些家长比，我给予的帮助很少，康比较自觉，他从不漏抄老师布置的作业，作业一定会按时完成。期中考试前作业较多，他有时写到十点多就会睡着，第二天早上我会早起一个小时叫他起来再写。平时，基本上九点之前写完作业，我陪他出去打半小时篮球，回家再看半小时书，十点之前睡觉。保证睡眠时间，才能有充沛的精力听课。

他做事很认真，考试的试卷家长签字写反思，总嫌我写得评语少，我和他开玩笑：你这么优秀，妈妈没什么可反思的。康不同意，批评我态度不够端正。他能有强烈的责任心，也源于从小一个良好习惯的养成。康也有自己不足的地方，生活方面的事，以前我让他做得比较少。现在我有意放手锻炼他的能力，有时候，忘了放手的时候孩子也会提醒我。不久前，康在学校因为打扫卫生没擦玻璃，被老师批评了，回家吃饭时和我说起，难过的流泪了，起初我以为是觉得委屈，但我听他说的最多的是自责，他说：妈妈，老师明明给我说了，数学办公室有报纸，我怎么就没去拿呢。我劝他：吃一堑长一智，以后不就知道了吗，人不都是边学习边成长嘛。让我觉得最欣慰最感动是孩子的一句话，他怕我因为心疼他而不能正确看待这件事，和我说：妈妈，你千万不要因为这件事对我们老师有不好的看法，的确是我做得不好，老师批评我才能更好的成长，我很喜欢我们老师，她是个很好的老师。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。

康很懂事。有一次，我病了，在家没上班，他回家看我没上班，问我怎么回事?我们单位这两年效益不好，他问我是不是下岗了?告诉我如果下岗了一定不要瞒着。我给他说：没有，就是下岗了，我也可以出去工作。康说：你年龄这么大了，学历又不高，出去也找不到很好的工作。回家了就在家呆着，我们以后可以节省一点，你和爸爸也不要给我留着，我以后能自己养活自己。我记得我当时是含着泪点头。今天，是我第一次当着这么多人面夸奖孩子：康，在妈妈心里，你一直很优秀，我们相信你，能够实现自己的理想。妈妈等你羽翼丰满，你来回报妈妈。

我想给家长朋友说，我们重视孩子的素质教育，让孩子内心充满爱，最终受益的还是自己。有的孩子可能脑瓜比较灵活，做人做事学会了偷奸耍滑，家长千万不要为此沾沾自喜，觉得孩子聪明，有些看是不值得一提的小事，一旦养成习惯，后果可能就是你常感慨的：别人家孩子怎么就那么优秀 ，自己家孩子怎么就各方面不如人。这些就来自于平日里一些不良习惯的日积月累。

文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。让我们都理智爱子，正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。家校携手，共同托起明天的太阳。