根据《中共四川省委教育工委四川省教育厅关于组织全省大中小学生同上一堂航天精神思政大课的通知》的精神与要求，学校决定在全体学生中组织收看“四川省大中小学生同上一堂航天精神思政大课”，这次漂亮的小编为您带来了同上一堂航天精神思政大课观后感（精彩8篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
__年12月20日，中国以“一箭九星”的方式成功将9颗卫星送入太空。然而这一次不寻常的发射，只是中国航天“超级__”的一个小小注脚。__年中国航天发射次数将达34次，有望连续两年成为全球年度航天发射次数最多的国家。__年，中国航天人交出的成绩单格外耀眼！
这一年，中国航天“突破自我”！
新年伊始，嫦娥四号探测器便为中国航天献上“开门红”。嫦娥四号探测器成功着陆于月球背面，传回世界第一张近距离拍摄的月背影像图，这是人类探测器首次实现月背软着陆。
这一年，中国航天也“学会告别”！
在轨运行1036天的“天宫号”完成历史使命，受控离轨再入大气层，少量残骸落入南太平洋预定安全海域，作为中国首个真正意义上的空间实验室。“天宫二号”见证完成了多个“第一次”:人类历史上第一次“太空特约报道”、第一堂“天地科普课”、中国首次“太空加油”、首次空间实验室与货运飞船的交会对接…
这一年，中国航天“朋友圈”持续扩大！
中巴地球资源卫星04A星成功发射，这是中国与巴西联合研制的第6颗卫星。“这一合作项目是“南南合作的成功样本”，具有未来眼光。”中国航天正以更开放的姿态，与国际同行精诚合作、共享空间技术成果。
望星空、脚踏实地。从近地到探月，一颗颗卫星翱翔九天，一项项纪录被成功打破，__年中国航天亮点颇多、精彩纷呈“嫦娥”问月、“北斗”指路、“天宫”览胜…中国航天人正以勇于攻坚、守正创新的方式，在九天之上镌刻属于中国的独有印记。
不畏山高路远的跋涉者，山川回馈以最奇绝的秀色；不惧风高浪急的弄潮儿，大海回报以最壮丽的日出。同心追梦、努力奔跑，红领巾与未来相约，中华民族的航天梦必将在新时代少先队员的奋斗中谱写新篇章，在星星火炬指导下，我们少先队员时刻准备着为中国航天事业而奋斗。我们将会好好学习科学文化知识，奋勇向前，定能“乔风沐雨倚盖苍，栉风沐雨自担当。”让“中国号”巨轮在中华民族伟大复兴的征程上乘风破浪，行稳致远！
“高斗志”是中国航天人在使命面前的精神，是他们对中国航天事业的无限热爱和不懈追求。在艰难的研究道路上，他们不怕困难，继续奋斗，在无数设计方案中寻找最好、最成功的设计方案，努力寻找合适的制造材料和起步燃料。他们正在用他们最辛勤的汗水使中国的火箭飞得更高更远。看到他们的辛勤工作和努力，我忍不住被感动了。我相信你也会被他们的精神所感动！
“不屈不挠”是中国航天人面对挫折不放弃、不气馁的精神。“没有人是完美的”，事情不可能在同一时间是最好的。中国的宇航员正在一次又一次地尝试创新和实验。他们以不屈不挠的毅力和不屈不挠的精神，向成功迈进。虽然这次中国的长征七号中型运载火箭发射任务失败了，但一次并不意味着永远。正是由于这一失败，我们才能为下一步的成功打下良好的基础，查清不足，填补空白，使中国航天事业稳步发展。我相信他们很快就会成功。
在谈论了这么长时间的航天精神之后，我想作为中学生，我们不应该学习这些精神吗？在学习的道路上有许多困难和障碍。一个昏昏欲睡的早晨，一个疲惫的夜晚，一道头疼的数学题，一张在后面的成绩单。这些就是我们将遇到的情况。也许，我们会犹豫，我们会不知所措，我们会想放弃，但我们仍在坚持和奋斗。你可以把课堂上积累的知识一节一节地整理出来，并敢于把它送给科研人员。我觉得你很优秀，善于思考，有独特的见解。但我希望大家在取得的成就面前，不要自满，不要懈怠，不要失败，因为这是航天精神的生动诠释。
生命短暂，学习漫长。让我们共同努力，以伟大的航天精神踏上征程！
士气高昂，坚韧不拔，永不松懈。这就是我眼中的航天精神。让我们祝愿祖国的航天事业越办越好！同时，我也祝愿你们实现自己的航天梦想，为祖国做出贡献！
我感受到这些为中国载人航天事业奋斗的所有航天人的坚持和努力。这一次航天项目的完成代表着我们中国载人航天事业的进步，彰显了在我们在这一方面的科技实力。
采访中聂海胜同志说的“就算牺牲也要把国旗插上去”属实令人感动。可以这么说，每一位航天员都为我们的航天事业付出了自己的一生。为了完成任务，他们做好了牺牲的准备，无所畏惧，一往直前。在此期间每一位航天员都需要经过大量的训练去适应模拟环境、失重、应对紧急情况时的操作处理等等，每一次的训练也是为了能更好的完成任务，他们付出的汗水是我们难以想象的，他们做的这些都是值得我们尊敬的！当然，不仅仅是我们的宇航员，更有千千万万个在载人航天事业背后默默工作的航天人。
载人航天事业，需要大数据的支持，先进的科学技术，各个部门之间的默契配合，协调统一的调度等等，没有所有航天人的一起奋斗努力，载人航天事业是难以完成的。我们今天的成功离不开每一位为载人航天事业努力过的人！写到此处，也只剩下“致敬”！
北京时间__年12月9日15时40分，“天宫课堂”__正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为全国广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。讲课者“神采”飞扬，听课者“梦想”飞扬，“天宫课堂”受到全国大中小学师生和广大收看者的高度赞扬。
“天宫课堂”，激发起中国人民民族自信心和自豪感。美妙的声音伴着星光从太空传来，奇妙的画面拥着神秘从天宫走来。“天宫课堂”成功开讲，彰显了中国航天科技发展的伟大成就，令每个中国人感到骄傲与自豪。目前世界上只有美俄等六家西方航天机构共同建设的国际空间站和中国自主建造的天宫系列空间站两个空间站在运行。而前者日益老化且超期服役，中国空间站则后来居上、全新起步，给全世界带来更多惊喜和赞叹。“天宫课堂”激发了孩子们的好奇心和探索精神，引导更多人走入科学殿堂。我们感受到科技进步、国家富强所带来的美好和喜悦，最终将沉淀为宝贵的精神财富。从神舟十号到神舟十三号，从天宫一号到天和核心舱，见证了中国航天科技水平的进步与飞跃。这是科技硬实力的展示，也是技术能力成熟的标志。一切伟大成就都是接续奋斗的结果。正是一代代航天人瞄准核心技术领域持续攻关，才有了太空授课的惊喜与精彩。
“天宫课堂”，激发起中国人民科学精神和爱国热情。中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，对于激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊意义。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。一个接一个的实验项目精彩纷呈，使所有受众人群开阔了眼界，极大地激发了广大青少年对未知世界的激情与兴趣，对于激发孩子们的好奇心，起到了一个引领的作用，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。这次“天宫课堂”通过航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验，还有天地互动交流，让广大青少年感知到了宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣，增强了他们热爱祖国和人民、热爱中国航天事业的信心与力量，是一堂生动的爱国主义教育公开课。
“天宫课堂”，为教育教学提供鲜活案例和创新借鉴。知物由学。“天宫课堂”演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。每一个实验都是神秘传奇，每一个解释都是美妙故事。科幻照进现实，浪漫抒写梦想。科学实验展示，让探索梦想飞扬；视频互动交流，让思维梦想飞扬；教室创新拓展，让教育梦想飞扬，天宫课堂本身就是一种教学创新。“太空课堂”虽然只有短短40分钟，但却留下了难以磨灭的历史印记，对人生的影响深远持久。通过这堂课，孩子们看到的是人类对未知的求索、科学的力量与魅力，以及星辰大海的壮阔与浪漫。“双减”下如何让课堂教学质量“增”上来，“天宫课堂”开启了中国教育课堂教学改革的曙光，必将迎来新一轮的课堂教学改革。我们的日常教学要努力提高质量，用新颖激励创新，用兴趣增殖志向，激励青年一代为实现中华民族伟大复兴而刻苦读书。
习近平总书记强调，“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”梦想无垠，步履不停。让我们站在新的时空坐标上开启新的航程，奔向更广阔的星辰大海，拥抱更加美好的未来。
随着中国航天综合实力的不断增强，长征系列运载火箭必将承载着中国的航天梦，凝聚着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空，开启中国航天事业的“新长征”。仰望星空，征途漫漫，我们要学习老一辈航空航天人的强烈的责任感与奋勇拼搏的精神，弘扬爱国主义精神，作新时代先锋的精神动力，全面贯彻航天精神，实践爱党报国的实际行动。相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
神舟出征十三载，穹顶之上终梦圆。遥望来时路，中华民族航天梦早已启程。“驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。”屈子苍穹之念直上万里；“天高地迥，觉宇宙之无穷。”王勃的深沉喟叹跨越千年。先辈仰望苍穹，感慨高处不胜寒。如今，后辈传承先辈对浩瀚星河的仰望梦想，翱翔星辰大海！
得以圆此千年之梦不在他人，而全在我们自己，在于坚实的脚步，在于辛勤的汗水，在于顽强的拼搏，在于不屈的意志。这是代代中国航天人的信念所汇聚成的载人航天精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾辈当传承中国航天之探索精神。对于宇宙的探索，我们从未停歇，浩瀚星空是一张不设时间的考卷，需要一代又一代航天人用智慧与汗水去作答。伟大的成绩振奋人心，伟大的目标激荡人心。中国航天事业还有许多难啃的“硬骨头”、难翻的“大雪山”，需要航天人以探索创新之精神不懈奋进。
“恰逢盛世担重任，矢志奋斗书华章。”吾辈当传承中国航天之奋斗精神。奋斗是曲折的，但奋斗亦是圆梦的翅膀。一代又一代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心怀天地经纬，剑指浩瀚天宇。一穷二白难挡艰苦奋斗之志，艰难险阻不敌拼搏不懈之力。航天工作者将艰辛与曲折作为事业发展的阶梯，在接续奋斗中不断实现创新与突破。而吾辈青年亦当如此，欲穷神州九万里，须上高山八百盘，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，以奋斗书写华章，方是青春的最好诠释！
“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈当传承中国航天之奉献精神。我们感受到的是中国航天进步之迅猛，看到的是中国航天荣誉之耀眼。可闪耀的光环背后，是数以万计航天人的不计回报。中国航天人的奉献与担当始于热血，恒于信仰，他们把使命和责任扛在肩上，把艰难与挫折踩在脚下，把荣誉与光辉献给祖国。吾辈青年亦当不啻微芒，造炬成阳，将满腔热血与青春献于祖国。
寒暑砺剑飞天梦，翱翔九霄看今朝。中国航天人正在朝着更高的目标迈进，吾辈青年亦当传承发扬其精神，紧握今日之硕果，用青春去书写明日之辉煌！
今天，我们在教室参与了同上一堂航天思政大课授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
随着科技的进步，从？类第？次进？太空、第？次登上？球，我们早已清楚那地球之外的寂静和空？与神话中的天差地别。但是每当我们仰望星空时，我们仍然对那种遥不可及充满幻想。今天听王浚教授为我们的介绍，更加知道，太空环境“与众不同”。因为环境非常恶劣，人类难以生存，我们航天事业历经30载，展现了我们航天员特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神！战胜了未知领域的困难！我们要传承好航天精神，为科技强国贡献力量，也祝福我们的祖国越来越强大！