心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？这次为您整理了同上新中国史思政大课观后感素材大全优秀10篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
认真“四史”学习，进一步加深了对历史规律性的认识和历史必然性的把握。习近平总书记多次强调，历史是的教科书，也是的清醒剂和的营养剂。“四史”记录的是基于对党和国家前途命运的深刻把握、对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察、对人民群众期盼和需要的深刻体悟。我们共产党员要始终明晰立身之本和发展方向，更好地为党和人民服务。
作为一名大学生党员，在“四史”学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，把为人民服务的意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强学习工作的主动性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟。
学“四史”，以“修心”作为开端。历史是的教科书，作为一名学生党员，要紧跟党的步伐，立志从“修心”开始，学习“四史”，并运用到学习、工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化。学生党员要认真学习“四史”知识，有助于提升理论知识素养，增强自身综合素质与能力，为祖国发展复兴，为实现人民对美好生活的向往贡献应有之力。
习近平寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。作为新时代学生党员，我们要学会适应风险，更要练就扎实本领，正视挑战，克服困难，应对风险，迎难而上。
通过学习“四史”，身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会党在革命和奋斗中的艰难历程。同时也了解到我们的党是拥有强大领导力和生命力的党，也是代表着广大人民的根本利益，发扬斗争精神，在学习期间提高自身素质与能力。练就扎实本领，正视困难与挑战，提高理论知识能力的学习，迎难而上，为祖国发展，实现人民美好生活贡献自己的力量。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。作为一名学生党员我感到自豪，为中国自豪！“立身不忘做人之本”，在今后的日子里，我定会时刻牢记自己肩负的责任，在工作和学习中，更加成熟，更加坚定，不断展现一个新时代党员的先进风采。、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
通过“四史”知识的学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断的学习，不断的武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。通过学习“四史”知识，对于中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴有了更丰富的体会。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好为人民服务。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立健全“”长效机制的重要部署，要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
我们要提高政治站位，深刻认识“四史”学习教育的重大意义。学好“四史”，可以让我们更好回望源点，不断增强初心如磐、使命在肩的历史担当。我们身为新时代新青年要结合金山实际，切实提高“四史”学习教育的现实效果。尤其要紧扣主线学，把学习“四史”与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来。
我们要融会贯★WWW.BAIHUAWEN.com★通学，推动党员干部以历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的视角思考问题；要联系实际学，把学习教育的成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。