《平“语”近人——习近平总书记用典》第八集《腹有诗书气自华》，从为何学？学什么和怎么学？三个层面解读习近平总书记关于“劝学”的思想，以下是《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感，请参考。
《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感1
古人说：“腹有诗书气自华”。意思是：知识能够让生命进入更深刻的内层，使心灵放出奕奕神采，从而，使人的气质与风度显现出来。寥寥七个字，足以揭示知识与人文气质、风度之间的关系。习近平主席毫无疑问讲这句话的完美体现，习近平主席无论是在工作汇报还是与民众交谈中，总是能准确的，恰当的引用古今中外的典故来为工作做指导，做解释，让人们印象深刻。
在《平“语”近人——习近平总书记用典》第八集《腹有诗书气自华》中，通过回顾习近平主席的在一些讲话中的引经据典，让我们领略习近平主席深厚的文化底蕴，同时也让我们深刻的意识到知识对于修身的重要性。
知识对于一个人的影响是极为深远的，它可以影响一个人的气质，格局，甚至是未来的发展。知识让人眼界开阔，心胸豁达，让精神灵魂得到升华。习近平主席正是深知这一点，所以在各大会议中，谈话中，就多次提到知识文化的重要性，启发并引导人们通过不断学习知识来提升自己。
习近平同志非常重视干部的修养，强调“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。习近平同志把严以修身摆在首位，涵盖了加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操等四个方面的内涵，为干部立德、立言、立行指明了具体方向。作为干部工作者，我们时刻都要端正自己的学习态度，学习知识，多体会，多感悟，学习中反省自我，完善自我，由内而外的提升自己，改善自己的精神面貌，更好的为人民服务，做出自己的一份贡献。
《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感2
中央广播电视总台《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》，既是一道政治大餐，更是一道文化盛宴，从立身自强到治国安邦，从为人处事到民族复兴，以古喻今，以小见大，说理透彻，解读精深，在全国乃至世界产生了强烈共鸣。10月15日晚，该特别节目播出第八集《腹有诗书气自华》，从“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡闻”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”三个层面解读习近平总书记关于“劝学”的重要论述，将国学经典与执政兴邦、民族复兴融为一体，让我们为生活在这个“诗书”的国度而振奋，而自豪。
强“弓弩”以利“箭镞”。关于“弓弩”与“箭镞”的关系，一如人的学识与能力。主持人康辉感慨：我们绝大多数人都不是天才，“箭镞”没有那么锋利，但是我们可以努力让“弓弩”变得更有力量，这样箭射出去也会非常有力。因此，习近平总书记引用“学如弓弩，才如箭镞”来激励青年们要重视学习，勤奋学习。读书学习的过程，是广泛吸取多方营养而促进自身成长的过程，更是将“弓弩”变强的过程。古人“学无止境”的理念，其实渗透到了各行各业，以及人生的追求、思想的进步、意识的提高、心灵的纯洁等。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻……”可见，作为领导干部，广泛的阅读更能够提高自身的综合素养和执政能力，“箭镞”也就自然锋利了。
善“砥砺”以求“博识”。俗话说：“独木不成林。”虽然似乎讲的是团结力量大，但细品起来，确实还有深层的含义。一棵“独木”，没有了比照，没有了竞争，没有了促进，能否“成材”都是未知数。树木如此，人更亦然！读书学习，如果真的“两耳不闻窗外事”，自己一个人在哪儿瞎琢磨，那就只能“孤陋而寡闻”了。对于执政者的“博识”，习近平总书记给过三个参考方向：马克思主义理论著作；做好工作所需的各种知识书籍；古今中外，特别是我国家优秀传统文化书籍。即是徐川老师归纳的：把牢定盘星；锤炼金刚钻；守护传家宝。因此，要真正使自己能够“博识”，就必须将自己融入到志同道合的队伍之中，在相互的切磋琢磨与不断的砥砺中汲取广博的营养，成就自己的“腹有诗书”。
勤“思辨”以促“笃行”。《礼记》中关于“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的论述，道出了学习的五个层次。“博学”在前面已经谈到贵在砥砺，而“笃行”是最终的落脚点，那么“审问”“慎思”与“明辨”就是对学问、知识的过滤、升华。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，从另一角度强调了“思辨”对于学习的重要性。对于古书典籍以及各类科普读物的学习运用，毛泽东同志的“去粗取精，去伪存真”说得很好，但其实就是一个“思辨”与“质疑”的过程，有了这个过程，“精”与“真”才能呈现；清代戴名世言“得其精华而去其糟粕，举笔为文，洒洒自远”其意亦然。唯有切合时代的发展不断“思辨”，才能学以致用，有效地促进读书学习的最终目标——“笃行”。
“腹有诗书气自华”，在我们这个“诗书”的国度里，首先打造一支以“诗书”为底色干部队伍是“把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝”的重要举措。他们走在振兴“国学”伟大实践的前列，走在发展地方经济、弘扬传统文化的前列，走在中国特色社会主义新时代奋进的前列，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗着。“耕读传家久，诗书继世长”，饱读“诗书”已经不再是在校学子的专利，而是领导干部以及全体民众应有的理念和行动。在崭新的时代里，我们正当大兴学习之风，以“知识”武装头脑，用“诗书”增添豪情，昂起首，挺起胸，与伟大的祖国一起在“诗书”中腾飞！
《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感3
2018年10月15日晚观看了中央综合频道播放的第八集《腹有诗书气自华》（平“语”近人，习近平总书记用典）。几位专家对习近平总书记的经典用语进行了解读后，中国新时代总书记的领导形象、学识渊博的才子形象在我脑海中留下了不可磨灭的印记。“腹有诗书气自华”。习近平总书记治国理政的雄才伟略、丰厚的学识功底都是来自于他坚持不懈的学习。习总书记不但身体力行，为我们树立了读书学习的榜样，还为我们指引“为何学，学什么，怎么学。”
为何学？习近平总书记在党的十九大报告中指出，党的领导干部要“全面增强执政本领”，其中把“增强学习本领”摆在党的八项执政本领的首位，可见其重要性。97年前，依靠学习，一批掌握马克思主义“真火”的先进分子登上历史舞台；60多年前，进京“赶考”的中国共产党人依靠学习建立了新中国；40年前，也是依靠学习，中国共产党带领人民开启改革开放的强国之路。学如弓弩，才如箭镞。学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见(学识)引导箭头射出，才能命中目标。比喻没有学问，才能不能发挥，没有学识指导人生，就没有正确的方向。作为一名人民教师，肩负“传道，授业，解惑”的重任。随着社会的发展进步，为培养新时代的社会主义接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦，作为教师就要带头学习，要教给学习一滴水，我们就要有一桶水。教师强则少年强，少年强则国强。
学什么和怎么学？学习是文明之途，是人生成长之梯。“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”作为教师就要广学中外文明，博览群书。既要学习马克思列宁主义理论著作，也要学习古今中外名著。要学习政治、经济、文化等各个方面的知识。独学则无友，则孤陋而寡闻。2013年3月1日，习近平主席在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话里，谈到领导干部要加强学习时说：学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。也就是说：学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。有时候人们在价值冲击中会东倒西歪人云亦云、在社会染缸中会左摇右晃随波逐流，就是因为所学不真、所问不清、所思不深、所辩不明，所以才所行不笃、所为不定，一受波动就迷乱、一受蛊惑就昏聩。而“学问思辨”透彻明晰的人，“身体力行”才会笃定有力，才会坚定成熟，才会持之以恒。
总之，平“语”近人，习近平总书记用典《腹有诗书气自华》第八集解读之后，更加坚定我担当重任的勇气，把坚持学习的这种理性精神化为一种自觉，学以修身，施以“传道，授业，解惑”。
《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感4
《平“语”近人——习近平总书记用典》播到了第八集：《腹有诗书气自华》。从三个层面解读习近平总书记关于“劝学”的思想：从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；从“马克思主义理论著作、各种知识书籍和优秀传统文化书籍”等方面，阐发“学什么”的问题；第三部分，从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。
重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统和鲜明特色。自成立以来，我们党从未放弃过学习，而是在学习中不断成长，不断解放思想，取得了革命、建设和改革开放的巨大成就。习近平总书记说：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”可以说，学习是我们党发展壮大、成熟完善的动力和源泉。
学习是一辈子的事情，有这么一句话：穷人不学，穷无止境，富人不学，富不长久。要提高自己的综合素质，就必须加强学习。在学习时间上要善于“钻空子”，要利用一切时间学习，做到真学、真懂、真信。
要把学理论当成一项重大政治任务，发扬只争朝夕、如饥似渴、持之以恒的学习精神，及时学、深入学、持久学。要坚持学有所向，重点突出，加强对中国特色社会主义理论体系及中央总书记系列讲话精神等党的理论创新成果的学习。要坚持学有所方，理论学习与思考问题相结合，采取行之有效的方式进行学习，力求读深学透，入心入脑。要坚持学有所思，注重深研细悟，深刻领会先进理论的核心思想和精神要义，透过理论学习，弄懂弄通贯穿先进理论中的立场观点和方法，切实融会贯通，指导实践、推动工作，不断增强学习的实效性和实用性。
要始终坚定理想信念，坚守共产党人共有的精神家园。要进一步增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，心存定力，站稳立场，诱惑面前守得住原则，是非面前能保持清醒，关键时刻不迷失方向。要自觉运用党的理论创新成果中的立场、观点、方法武装头脑、改造主观世界，把先进理论内化于心、外化于行，审视发展形势，破解发展难题，推动工作创新发展。
坚持把学习理论同党性锻炼结合起来，大力弘扬求真务实、理论联系实际的学风，结合群众路线教育实践活动，认真梳理和查摆学习态度和学风方面存在的突出问题，扎实开展批评与自我批评，坚持立学立改、立改立行，进一步增强党性修养。
《平“语”近人》第八集《腹有诗书气自华》观后感5
习近平总书记在接受俄罗斯电视台专访时坦言：“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。
清朝萧抡深悟：“一日不读书，胸臆无佳想。”读书是思想的寻觅与探索。石涛讲究“搜尽奇峰打草稿”，辛弃疾追求“众里寻他千百度”，杜甫力争“会当凌绝顶，一览众山小”。在与书的会话中，本性美好的精神得以提显，精神傲岸的风骨赢得铸就，空灵纯真的心性得愿留存，繁茂浮华的功利获得涤尽，真醇童真的陶然得到真品，宠辱不惊的胸怀得以彰著。读书是思想的感悟与升华，读书可以立德、修身、养性、改过。一门科学就是生活身上的一根触角，领悟之中可以窥探生活的奥秘；一本书就是生活长河的一条支流，漂流其中可以欣赏生活两岸的风景。上者，读书为天下，心中系黎庶；中者，读书为美誉，心中存利禄；下者，读书为私欲，行动谋实利。
西汉刘向名喻：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是知识的源泉，是科技的载体，是道路的灯塔。读书则是无可替代的生命体验，是提高素质的根本途径。没有前人的智慧做基础，一切发明、创造，又从何谈起呢？读书能丰富一个人的有限人生，读书虽不能延长人生长度，但可以拓展人生的宽度。我们应当多读有益于思想品德和职业道德修炼的书，多读有益于心理保健和爱好情趣培育的书，多读有益于工作能力和综合素质提高的书，多读有益于内在气质和外在形象培养的书。领导干部尤其要多读党史国史等书本。读史明理，争做坚定理想信念的表率。读史知责，争做树牢宗旨意识的表率。读史砺能，争做创新发展理念的表率。读史正风，争做清廉务实的表率。
“立身以立学为先，立学以读书为本。”凯勒有句名言：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活的海洋。古代伟大的思想家孟子曾说过一句流传千古的话：“吾善养吾浩然之气”。在孟子的眼里，浩然之气就是道德与正义的集合体，就是崇高与身正的代名词。历代文人学者和仁人志士都将孟子的这句名言作为座右铭。今天，在加快推进学习型政党建设、学习型社会建设中，我们各级领导干部更要通过下苦功夫读书学习，努力吸收中国传统文化的优秀遗产以及人类所创造的一切文明成果，既读好有字之书，又读好无字之书，努力增加知识储备，提高文化素养，培养良好作风，善养浩然之气。
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