焦裕禄观后感
焦裕禄作为一个时代的楷模，他的精神是永存的。这次本人在参加“内蒙古自治区铸牢中华民族共同体意识暨第十三期青年干部理论研讨班”之时，又一次观看电影《焦裕禄》时依然感触颇深。该电影以现实主义的手法和朴实无华的电影语言，生动可信地再现了一个人民所渴望的党员领导干部形象。伟大祖国已步入当代以来正处于最好的发展时期，我们更应该向焦裕禄同志学习，弘扬焦裕禄精神。
一、要向焦裕禄“亲民爱民、无私奉献”的精神学习，多为群众办具体实事
焦裕禄在这个世界上只生活了短短的42年，却感动了几代中国人。1953年12月，焦裕禄调到兰考县任县委第二书记后，带领全县人民封沙、治水、进入改地的斗争中，焦裕禄身先士卒，以身作则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，变成全县人民的共同财富，成为全县人民战胜灾害的有力武器。
焦裕禄常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院，最后献出了宝贵的生命。其实，他那时候就已经做到了“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。
二、要向焦裕禄“科学求实、艰苦奋斗、迎难而上”的精神学习，立足岗位建功立业
焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒。为根治风沙、水涝、盐碱等“三害”，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙起因；当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐；为解决夏季水患，他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。作为办公室的干部，我们在实际工作中要勤于学习、善于思考，锤炼过硬的能力素质。要围绕中心、服务大局，争创一流业绩。要搞好信息报送，为校领导们提供真实、全面、准确、管用的信息服务。要当好参谋助手，善于提出前瞻性、全局性、战略性的对策建议。要抓好督查落实，做好统筹协调，配置各方资源、调动各方力量，实现各方面工作的“无缝对接”，特别是对一些急事、难事、棘手的事，其他部门不便协调的事，对一时职责不明的事，要勇于担当，多做协调服务工作。要始终坚持务实的工作作风，高效严谨，以强烈的事业心、高度的责任感和“立马就办”、“事不过夜”的高效率，勤勤恳恳干工作，尽心尽力搞服务。要增强精细化管理意识，对县政府日常运转的每一个方面，对重大会议、重大活动、重大事项综合协调的每一个细节，对推动重要决策、重点工作、重大项目实施的每一项内容，都反复考量、推敲和把握，力求圆满周到，于细微之处见精神，在细节之间显水平。切实增强工作责任感、使命感和荣誉感，发扬拼搏精神，把心思、精力和智慧都集中到工作上来，志存高远、脚踏实地，奋发进取、争创一流。
焦裕禄同志用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、担当、实干、奉献的精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。作为高校教师我们在学习焦裕禄精神上要更深一些、更高一层，提高自身素质，忠诚党的事业，关心爱护学生，努力在围绕党的教育战略、服务大局上不断作出更大贡献。
焦裕禄观后感
昨晚（2019年2月20日）元宵佳节，在国家大剧院欣赏了河南省话剧艺术中心再度晋京演出的大型话剧《焦裕禄》。带着对演出的回味与思考，走到剧场外，才发现十五的月亮又圆又亮，加上人大会堂和大剧院的灯光，不忍驻足拍照留念……
我们一代人心目中的榜样，我党的优秀儿女，共和国的建设者，焦裕禄是深刻在我们头脑之中的好干部，为兰考人民贡献自己一生的好书记！如今更是需要这样的党员和干部，追随焦裕禄的步履，为祖国为人民，全身心地奉献呀！
众人熟知的英雄和他的事迹，众多艺术表现过的题材，就话剧和戏曲形式而言，全国演出过的剧目就多不胜举。
1964年，我们中戏举办的戏曲导演进修班就自编自导自演了京剧《焦裕禄》，在吉祥剧场进行了公演。为此剧创作，学校还派我专门到兰考考察和收集素材……
摆在河南省话的编、导、演和创作人员面前的难题是可想而知的……他们经过三年的创作，多次深入生活，终于从新的角度和新的演出样式中，寻找到了此剧非同传统话剧的表现形式，别具一格的话剧演出样式：首先是编剧的选择角度，没有选择焦一生的战天斗地，带领兰考人民如何奋战的场面，而是用写意的，含有史诗风格的诗剧形式、从他生前一年多病体缠身，通过他的心情和心态，在战友情，家人情，情字当头的几个生活片断里去展现焦裕禄的共产党人的精神和情怀……
李利宏和李亨达父子兵，量体裁衣，为演出寻找到简洁震撼、剧诗史诗、激情宏大、歌队烘托的演出风格和样式，让观众看到一出不同以往的话剧演出，深深被打动并引起思考，显现了戏剧的“卡塔西斯”（渲泄情感、净化思想、陶冶情操和升华精神之意）功能和作用……
利宏现在已是中国戏剧导演中的佼佼者之一，对河南省的戏剧艺术的发展功不可没，他导演的《香魂女》《红旗渠》等众多剧目受到称赞，载入史册。利宏1984年曾在中戏导演进修班学习，并扮演过古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的主角，赴希腊，在雅典希洛德古剧场演出。他还喜欢写诗，善于思考，在进修班时就显示了他的才华。如今亨达子承父业，去年在河南讲学看过他导演的作品，展现了他的才能……
吴广林扮演的焦裕禄、张鹏扮演的赵革命、王亚飞扮演的张贵安、王文全扮演的李书记、以及扮演焦妻、焦母和焦女的几位表演可圈可点，充满激情、突出个性，难能可贵。特别要表扬扮演歌队的25位演员，他们利用形体造型、形体动作的统一，为剧情增加了张力，为情感起到强烈的烘托作用，这种对全剧的节奏，认真尽责的表演，同样难能可贵！
经过思考，我也直言我的意见，可能片面，仅供参考：
对当下的青年观众如何接受？我以为，如何处理焦裕禄在家庭、个人身体和事业之间的关系上，要更能具有普世价值，更为全面些。当代青年未经历上世纪五六十年代的生活，焦裕战风斗浪，改造兰考的事迹缺少感性认识！如何让他们顺利接受，还可进一步思考。
写意的总体构思☆☆上，非常好！但细节处理上过于写实，如何统一和谐？如布景的交叉平台，象征和写意很强，可视频中又多写实，服装上也是补丁太实，水印太实，缺乏美感，未能达到写意效果。
地麦，吊麦和胸麦都用，音响音量过大，让观众出戏，破坏了台词的处理，失真，失去了话剧台词的艺术美。
歌队源于古希腊戏剧，现在仅突出了陪衬烘托作用，未参与戏剧行动和冲突。开场演员虚登场不如歌队正式入场，增强此剧的史诗感和形式感。
以上是我的观后感，念党章一节，开始有些不适，但后来集体念颂让我激不已，随观众鼓起掌来！最后泡桐树下，大家怀念焦裕禄的戏，我热泪盈眶……
焦裕禄观后感
今天，我们班组织观看了《焦裕禄》这部影片，它讲述的是：主人公焦裕禄被调到开封市兰考县做县委书记，并为兰考人民鞠躬尽瘁的事迹。影片的镜头总是在风沙中、暴雨中、大雪纷飞的路上，出现一个巨人——焦裕禄。看完这部影片，我的内心久久不能平静，一个个画面影响着我的，激荡着我。
悲凄的音乐，长龙似的送葬队伍，人们脸上的衰伤，脚步的沉重，一声撕声裂肺的呼喊拉开了电影的序幕。我心沉重起来，是谁死了？为什么会有这么多给他送葬？“打打打”银幕布上出现了三个大字“焦裕禄”，镜头带我走进了他生前在兰考做县委书记的那段日子。
焦裕禄书记刚到兰考时，当地的一些人并不看好他。第一次开兰考县班子会议的时候，是个大雪纷飞的夜晚，会上焦裕禄书记没有发言，只是提议那些干部先到火车站去看看。这一行人来到火车站，看到了人山人海的百姓横七竖八地坐着，拥着，躺着……最后挤上车。焦书记站在空旷的车站含着泪水激动地说：“人民因为兰考的贫困坏境而不得不背井离乡！”是啊，谁愿意离开故乡去过着颠沛流离的生活？谁不愿意在故乡过着亲朋相伴的生活？他的话荡激着我，让我感受到了焦裕禄书记是真真切切地为人民着想的，他是在办实事啊！当他被人嘲讽时，他是在实地考察，他首先想到的是这里的人民是因为这片土地的贫瘠而迫不得已离开这个生活过的地方。我不自觉地将自己与焦裕禄书记对比了起来，我想焦裕禄书记在当上县委书记时是这样的为人民着想，而我作为一位学习委员，我有为班级的同学着想过吗？我有些惭愧，很多时候我想的只有自己，我没有做好我们班级的领头羊。
这天，焦裕禄书记因为帮助一个人治病，将买肉的钱花了出去。他忙了一天，终于回到家吃饭了。饭桌上，他的小儿子看到只有窝窝头，没有红烧肉，便开始闹脾气。焦裕禄书记递给他的小儿子一个窝窝头时，他的小儿子将窝窝头狠狠地扔到地上，这下书记生气了，斥责和教训小儿子后，又和蔼地将小儿子拉到身边，告诉他有些种田的农民伯伯甚至还吃不到这样的窝窝头。他是多么地尊重劳动人民啊！作为一名县委书记，不但在外为人民着想，在家同样不惯养孩子，教他做人的道理，这不是正他闪烁的人格魅力吗？回想起自己，经常嫌弃饭菜不好，看到这个镜头我真是羞愧不已！
又是一个镜头，一名厂长因营养不良而死亡，让焦裕禄书记清楚地认识到只有让人民吃饱才能避免这样的悲剧发生。于是他不顾会受到上级的惩罚，违背规则，从外面高价拉回粮食，分发给群众。最后，他被举报，就在将要受到处罚时，兰考人民站出来流着泪为他喊冤，请求上级部门从轻发落，甚至是不追究。多好的人民，多好的百姓官！再到后来下大雨要淹了田地，他又带领群众去与水灾拼搏，与天抗争，抢收已成熟的庄稼，这不是我们学习抗争精神吗？是啊，一位真正为人民服务的人，他总能为他人着想，他总是把人民放在第一位，他总是走在人民的前头！
您用真情感化了身边的每一个人，您用行动谱写了身为父母官的篇章，您用生命诠释了人生的价值。您拼命地工作，您病倒了，在安静地医院里，躺在病床上，心依然牵挂的是兰考县的人民。
你如耗尽油的油灯，终没能走出医院，终没能再次屹立在兰考县的风沙中，终没能尝到兰考人民在地里种出的粮食……镜头又回放到了你在兰考县的葬礼上，我深知：兰考人民对你的爱，我更深知你对兰考人民的爱。我多么希望能成为您葬礼的一员，为您添上一把黄土，您就是我心中的丰碑！今天，我很想走进兰考去重温您走过的路。
焦裕禄观后感
《焦裕禄》这部电影把一位具有亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献精神的党的好干部呈现在我们面前。每看一次都有不同的收获，每看一次都是对心灵的荡涤，心情久久不能平静。
电影从焦裕禄走进兰考县机关大院报到开始，讲述了他在兰考一年零三个月里带领群众走上科学治灾、团结治灾、艰苦奋斗、生产自救道路的感人故事。报到当晚，焦裕禄就参加县委干部会议，了解兰考情况。并在雪夜带领干部们来到人满为患的火车站，实地体察衣衫褴褛、拖儿带女逃荒灾民的苦楚。就是从那天起，焦裕禄夜以继日的带领干部组成“三害”调查队，查风口、探流沙、涉洪水，靠一双脚、一辆破旧自行车和一根木棍，实地走访调研了兰考的149个大队中的120多个大队，行程5000余里。
当兰考的风沙、治水、改地斗争取得节节胜利的时候，焦裕禄因奔波劳累、积劳成疾。1964年5月14日，年仅42岁的焦裕禄病不治不幸逝世，在肝癌晚期顶着肝部坚持工作，在生命的最后一刻，他心里始终牵挂着的是兰考的人民和未来。
焦裕禄带着对兰考人民的眷恋和未完心愿的走了，留下的是焦裕禄精神，这种精神代表着党员领导干部在社会主义伟大实践中所秉持的精神信仰、所践行的优良作风，是引领广大党员干部全心全意为人民服务的不朽精神旗帜。焦裕禄精神跨越时空，历久弥新，具有鲜明的时代价值。
焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”。车站送技术员、雨夜看望重病乡亲、泪别老场长……他对群众用真心、动真情、办实事，在群众最需要的时候，出现在群众面前。这就是焦裕禄的公仆情作文吧怀。
焦裕禄同志说“吃别人嚼过的馍没味道”。在兰考，焦裕禄大部分时间都在实地考察，顶风冒雨查风口、探流沙、涉洪水，尝盐碱。这就是焦裕禄求真务实的作风。
焦裕禄同志对丧失抗洪信心的干部们说“干部不领、水牛掉井”、“没有抗灾的干部，就没有抗灾的群众”、“拿出共产党员的气魄来跟老天爷拼一拼”、要有“穷棒子”和“硬骨头”精神，要敢于“在困难面前逞英雄”。短短一年多时间里就战胜了灾荒、盐碱和流沙。这就是焦裕禄的奋斗精神。
焦裕禄同志在生活中要求干部和家人们“任何时候都不搞特殊化”，在自己的吃穿用度上从来都是最朴素节俭，女儿穿了多年的棉袄、家里饭桌上的窝头、送回的一桶鱼、补的一张电影票……。这就是焦裕禄的艰苦朴素、廉洁奉公精神。
焦裕禄精神像一座丰碑，铭刻着那段难忘的斗争岁月；焦裕禄精神像一座灯塔，指引着共产党人执政为民的前进方向；焦裕禄精神更像一本永远读不完的书，让党员干部懂得如何做人、做官、做事，如何立德、立功、立业，做为民务实清廉、忠诚干净担当的好党员好干部。
习近平总书记视焦裕禄为人生榜样，多次到开封兰考视察工作，并对焦裕禄精神作出了一系列概括和评价，强调要大力弘扬焦裕禄精神，学习弘扬焦裕禄对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲。
当前，党领导全国各族人民正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，作为新时代的党员领导干部要像焦裕禄同志那样始终坚定理想信念和初心使命，要像焦裕禄同志那样奋力攻坚克难、无私奉献，不断推进中国特色社会主义事业向前发展。
焦裕禄观后感
根据广河六中“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班学习安排的要求，9月25日下午4点30分，广河六中党支部书记、校长马吉芳同志带领广河六中全体教职工在广河六中四楼录播室观看了影片《焦裕禄》。
观看影片后大家纷纷表示，焦裕禄为我们做了表率，是我们学习的榜样，他的所作所为，告诉了我们作为一个共产党员有义务和责任为百姓服务，为强国、富民奉献一切。
时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、政治、文化变化的新格局，凝聚着人类文明进步的新信息，展示着社会前进的新情况。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的党员教师，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念。
一是要学习焦裕禄同志公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重的忘我精神。焦裕禄同志是人民的好儿子、党培养的优秀干部。作为一个父母官，他没有高高在上，发号施令；他有着一颗爱民的仁厚情怀，他深入百姓，体察民情，访寒问暖，时时刻刻把人民群众装在心里；他一心一意为群众办实事，办好事。我们要像焦裕禄同志-样爱护、帮助我们的学生，心系我们的学生。为每一个学生做好服务，为人民满意的教育做好服务。
二是要学习焦裕禄同志实事求是、身先士卒、敢于战天斗地的工作豪情。焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒，他想群众之所想，急群众之所急，顶风冒雨，明察暗访，不顾病痛，用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛让他滑下了沙丘，但他没有退缩，忍痛坚持工作；当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程。为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。
作为教育工作者在如今的教育改革的大潮之下，也应发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。我们常说：“一年树木，百年树人”教育工作是辛苦的，因为你比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多，责任更重。但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，勤勤恳恳。教师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素质，在我们平凡的岗位上发挥出不平凡的力量。
三是要学习焦裕禄在重大问题、关键时刻的敢于担当作为的精神。学习他挺身而出，主动承担责任，学习他大公无私、牺牲个人利益、一心为公的精神，时刻把焦裕禄作为一面镜子，从里到外反复照一照，从教学的小事做起，用我们的爱心，恒心，责任心对待学生、对待教学，努力做到生命不息，奋斗不止，努力做一名焦裕禄式的好党员、好教师。