看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是整理的天宫课堂第二课观后感优秀4篇，希望能够帮助到大家。
今天，我观看了《天宫课堂第2课》。我在这一课中不仅了解了太空舱，还学到了很多奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的神奇力量。我深深地知道：我国航天事业的飞跃发展，靠的都是先进的航天技术。仰望星空，我将更加努力学好科学知识，为未来中国科技的发展贡献力量。五（2）班宋彧杰
今天下午，我们在教室里收看了天空课堂第二课，当看到宇航员翟志刚、王亚平和叶光富出现在屏幕上时，我激动万分。他们讲解了在失重的太空中许多有趣的现象，让我涨了不少见识。印象最深的是第一个“冰雪”实验，在太空中，不需要容器，将小苏打和白醋混合就可以得到的液体挤出来后变成一个圆圆的水球，用塑料棒轻轻一碰就变成了冰球，这个冰球漂浮在空中，王亚平阿姨说摸上去热热的，是个热球，真是太有意思了。听了阿姨的解释才知道，原来它不是变成冰球，是结晶了，由于要释放很多热量，所以表面上是热的。后面的实验也很有意思，跟在地球上完全不同啊，他们的动作都是慢慢的，东西不会落在地上，真是个神奇的空间。
在众多实验中最让我惊奇的还是太空“冰雪”实验和最后的介绍与展示空间科学设施。
首先是太空“冰雪”实验，王亚平先是那出了一个袋子，原来袋子里装的是一种叫醋酸钠的液体，这种醋酸钠液体其实在生活中也十分常见用小苏打和醋和起来就形成了。王亚平轻轻挤出一滴醋酸钠，醋酸钠一出来就成为了一个小球浮在空中，随后王亚平拿出了一个带有晶体的毛根轻轻碰了一下小球，没想到小球瞬间结“冰”毛根就好像一根魔杖一点就实现了点水成冰，摸一摸才发现它还是个热球呢？
最后叶光富老师开始讲解起了空间科学设施。首先介绍了高微重力实验柜，在高微重力环境下可以利用冷原子干涉仪对原子进行测量，可以对爱因斯坦的广义相对论中的等效进行高精度检验，后来老师又介绍了悬浮实验台，这些话说的头头是道，令我十分的吃惊。让我不禁感叹科学的神秘和人类的伟大。
我，也要成为和他们一样勇攀科学高峰，成为伟大而无私奉献的人！
今天下午第二节课，我们通过视频直播观看了航天员们的太空授课。
在太空里，三位航天员为我们介绍了四个实验，太空“冰雪实验”、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……
其中，令我最感兴趣的是王亚平老师与叶光富老师为我们讲解的水油分离实验。只见王老师拿了一个装满水和食用油的瓶子，使劲摇晃，我们会发现在空间站里，水和油并没有分离。但是在地球上，水和油已经完全分离。接着，叶老师又快速旋转水瓶，水和油却分离了，这也太不可思议了！同学们个个都看得目瞪口呆，其他的实验也让我们发出很多惊叹。
通过这次“天宫课堂”，我不仅学到了奇妙的科学知识，也感受到了中国科学技术的力量。科技强，则国强，在浩瀚无垠的宇宙中，每出现带有五星红旗的一切，都会使我们倍感亲切与自豪！
胡钦瑞
航天是我国一个重要领域，它对探索未知世界有着很重要的作用，如今这个社会上制空权已经变得非常普及了，所以为了让更多青少年了解太空，今天下午我们收看了天宫课堂第二课。
这节课的太空站“老师”可不一般，是神州十三的宇航员翟志刚，王亚平和叶光富，他们变身“太空教师”，为我们讲解太空知识。
开场是由两位老师为我们讲解十几年来，我们在太空领域取得多大成果。2003年，神州五号发射成功；2005，年神州六号发射成功；2008年，神州七号发射成功；2011年，神州八号发射成功……。祖国跨过了一个又一个里程碑。祖国似巨人一般，一步一步地前进着。阿姆斯特朗说过：“我个人的一小步却是人类迈出的一大步。”宇航员不畏艰辛，只为帮祖国赢得荣耀，取得光辉。我国虽然是第三个发射载人飞船的国家，但也丝毫不逊色。接着又讲接下来祖、国该如何实行航天计划。我们听得津津有味，甚至想上太空了！
后面主持人在北京与太空站的宇航员们连线。他们向我们展示了在太空做有趣的实验。其中我最感兴趣的是“冰雪”实验，只见水从袋子里涌出来，竟没有流动，而是在空中变成水球，再看看翟老师，他拿出来一根神奇的“魔术棒”，点一下水球，水球便一下子变成冰球，我吃惊了！但这不是它的庐山真面目，这其实是热球，这可把我骗着了！它的实验材料有乙酸钠溶液和饮用水。原理是乙酸钠溶液遇水时会形成过饱和溶液，里面会放射出结晶，从而变冰球，但冰球其实是热球。这也让我长了见识。
上完课后，我从中吸取了许多知识，也对天文知识有了更深的理解，我相信祖国在航天领域一定会取得重大成果！作为学生的我，我要更加努力学习，学习更多有用的知识，做祖国的栋梁之才，为这个美丽又强大的祖国献出自己的一份力量！实现我们的人生价值！