看这部片子的时候，老师正好讲到有关于母子关系的东西，于是在看的时候就看到了一对平常又不平常的母女。
话说忽然感觉中国人很厉害啊，还能够让人互换灵魂，当然，这一段很搞笑，但是似乎这是个喜剧片。
当两个人发现灵魂互换的时候，首先是慌张，然后就互相警告不许这样，不许那样（这一对母女真的很可爱）。开始妈妈压制女儿，之后就成了女儿压制妈妈。
女儿不喜欢妈妈再婚，妈妈不喜欢女儿弹吉他。二人在互换之后却慢慢融入对方的生活，慢慢了解了对方的生活性格爱好不易。最后以妈妈代替女儿上台（当然是女儿的身体），女儿认可了妈妈要再嫁的男人结尾，皆大欢喜。
其实我自己和家里的关系一向是很好的，只是在看的时候又想起了自己的家，以后也要和妈妈这样欢脱的相处才好。
这是我第一次参加集体去睇电影既活动，感觉形式特别新颖，可以睇完之后和朋友分享心得体会，让我可以在看后好好的回味。
这部电影属于典型既日本励志剧，主人公既设定一如既往地令人感到亲切，这是我觉得日本励志电影做得最成功的地方，所有主人公人设一般都是很基层很普通，就像我们一样，让我们很容易代入自身的生活当中，正因为有呢份代入感，作为观众的我们才更容易受影片感化，即使只是极小既感动点也可以让我们感同身受，继而引发深思。就像该片中女主角为了自己既理想努力奋斗既场面，就让我立刻就联想到了自己的理想，她的干劲也让我重拾了为理想奋斗既激情。至于故事情节不足既就系题材不新颖。故事讲述的是垫底学生遇到好的老师经过努力考上名校的剧情，之所以说题材不新颖是因为这类题材在日本的影视作品中特别常见，例如：《龙樱》《极道鲜师》《麻辣教师》等都是这类题材的佼佼者，很值得一看。
看了陈主任推荐的《垫底辣妹》这部电影，身为教师的我颇受启发，教育就是教学和育人，我们不能把他们俩孤立开，因为他们是相辅相成的，教育教学是一门艺术，更是一门科学。
这是一部日本教育影片，主要讲了一位补习班的教师是怎样教育一位学习成绩极差的学生爱上学习，最终积极主动的学习，发挥出自己的潜能，考取自己理想的大学的故事。这部影片中的补习班中的老师是一位很有魅力的老师，他的教学方法深深地吸引了我。他能够使一位差生爱上学习，源于这位老师极高的教学艺术。
一、 他爱学生。
用李镇西老师的话说就是："用爱心换取爱心，以心灵赢得心灵"，通过他与那位差生的原学校老师的谈话，就可以看出，他爱学生，意味着不歧视差生，相信差生通过自己的努力是可以成功的。正是源于老师内心的真正的爱差生，让这位垫底辣妹偷听到她这两位老师的谈话后，才理解了老师的良苦用心，补习班的老师从没瞧不起她，是真的想让自己成功，从而学习的内驱力慢慢地增强"，所以爱学生，就要发自内心地，不要为了什么目的，你会收获学生给与你的意想不到的的收获。
二、 尊重学生。
李镇西老师在《爱心与教育》中提出：教育者的尊严来自学生的认可。即：教育者的尊严是学生给的。当我们把爱心自然而然地先给学生时，学生就不止把我们当做老师。这时我们获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严、同志的尊严、兄长的尊严、父亲的尊严。面对补习班里的这群孩子，都是问题学生，这位老师没有讽刺挖苦他们，即使考了零分，相反平等地面对这些孩子，也赢得了孩子们的尊重，他的教学才得以顺利地开展。
三、 相信学生，鼓励学生。
有一种暗示效应，也适用于教育，就是你从一开始就相信班里的每一位孩子长大后都会大有作为，并且从一而终，那么事情就可能真的如你所愿，在这位补习班老师眼里，暗示给辣妹的就是她一定能考上当地一流的大学，即使她从零分起点，中间一直鼓励她，不要放弃，成功在向她招手。
四、 教育需要智慧。
教育只有爱是不够的，更需要智慧。电影中创造奇迹的这位老师很有智慧，他上课灵活，点子真多！总是在学生失败，要放弃的时候想出办法调动学生的积极性。不呆板，和学生之间就像朋友关系，不摆老师的架子，了解学生，了解学生的兴奋点，并且利用兴奋点引导着学生学习，比如，辣妹等差生想要知道老师的初恋女友长什么样，老师就抓住了这个兴奋点，给他们提出条件，要达到什么学习目标，才可以让学生们看女友照片，学生们都拼命学习。最终她达到了目标，如愿以偿地看了照片。我们一般的奖励可能激不起学生的兴趣，所以我们教师要动动脑筋，寻找更有意思的奖励，就像这位老师一样，还不需要花钱哟！
总之，这位补习班老师是我们教师学习的楷模，学无止境，不只是对学《·》生说的，也是对我们教师说的，充实提高自己，才能使我们更得心应手的工作，假期多充充电，快乐的生活，得意的工作，向着目标，出发吧！