无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是整理的月光下的遐想作文（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
在夜深人静时，与月相望，一任思绪翩飞，或恬淡安详，或愁肠百结，或乡愁绵绵，或泪珠盈盈，但无论如何总能从滚滚红尘中找到一片宁静的心灵寓所，也能从茫茫人海中找回几乎迷失真实的自己，这难到不是一种难得的收获？
每每望月，总能从月儿的阴晴园缺中领悟人生真谛。人的一生，能有几个清心望月的夜晚？沐浴着这清凉明静亘古不变的月光，任时间挟着往事，流水般地从心中淌过，心是如此的空旷，轻松恬静。
一轮明月，旧时或今日不变的挂在苍穹，照着芸芸众生，照见人们的内心世界，而每个人心中都有一片明静的月光。
我在心中与他轻轻低语，谢谢你将这如水的一弯明月送给我，如雾、如风。丝丝缕缕，似片片飞花落我怀中。
月光在苍穹中优美的舒展着，世界沉缅于浪漫的遐想中，这是大自然赐予我的无价恩惠。置身于这样的月色里，使人返朴归真想要做一个远古的梦。那梦中我靠在他的肩上，他会像保护神一样给我盖好那红色的外套，在我耳边轻叹着时光的无情，彼时我如梦如幻，似睡似醒。
眼前渐渐一片白色银辉，分明看到嫦娥的孤独与愁容，总会使人对那个古老而美丽，却又十分令人同情且遗憾的传说。不知何时，泪水悄然流下，不知流向何方？也许回归心田。
千百年来，那些痴情女子为爱甘愿付出一生的故事太多了。可即便是倾注了一生的情，为他化作那百年的朱砂，千年的月光，也难逃爱情陨落后转瞬即逝的命运。
红尘中有多少女子为爱失去自我？又有多少痴情遗事被丢散在空中，随风纷飞起浮，那一声声不经意的叹息，已悄然化作波纹，镌刻在一张张如花美眷的额上。
沧桑褪尽的无奈，一如那纤指拨响的筝弦，余音袅袅，幽怨难绝。
时间已是零晨，我迷茫的走下玄梯，心中还在想着千古心事、瞬间繁华。
今晚的月亮挺有精神，我一开窗她就热情地送给我满满一怀抱月光，似乎是淡黄色，又泛着点亮晶晶的银白色。我稍稍抬头，便看见了对面墨蓝色夜空中那一尊月亮。又大又圆的月亮端坐在空中，像位陌生的老朋友，又如同圆桌骑士中的格妮薇尔皇后一般高贵。我不禁想弯下腰，行个绅士礼：“晚上好，小姐。”
我本性是喜欢浪漫的，而月亮是浪漫夜晚的主角，给人无限的安慰与幻想。而此时的月亮竟稍稍有些泛红，像害羞的姑娘。怎么？不习惯我的问候习作：月光下的遐想吗？小姐您不是每晚都与很多人见面吗？在月光下，李白思念着故乡，苏轼吟出了“明月几时有”……
但这都已是往事。以前的我，常常抬头仰望着月亮，看也看不够。为了更加清晰地看到您的容貌，我甚至拖着爸爸买了一个望远镜。到了初三，每天围着学习转，就再没有闲情去看她了。“海上升明月，天涯共此时。”明月倒是满怀期待地升起来了，而此时人们在做什么呢？有多少人想起了我们纯洁的月亮小姐呢？难怪她对我害羞呢！现代社会给予了我们丰富的物质生活，但我们为什么要剥削自己享受的权利呢？为何不学习老祖先在月光下“举杯邀明月”，感受一下月光的独特魅力？为何不和家人一起，在月光下戏谈“明月别枝惊鹊”，体会一下月光的纯洁动人？
出来走走吧，让我们一起到月光下走走，去享受，去遐想，去感悟。
弯弯月光下蒲公英在飘荡像星星闪着耀眼的光芒。当你在月光下尽情遨游时，你是否和我一样浮想联翩呢？美丽动人的月光总令人匪夷所思，它让我构起了对未来的憧憬。
月光下，我们纵情高歌；月光下我们互诉心声；月光下，我们共享未来；我有一个美丽的愿望，就是长大后能当一个音乐老师。在未来的一天，我如愿以偿地当上了人民教师，我拿着音乐书走进教师，随着一位小女孩喊：起立--敬礼--老师好！同学们向我致敬。此时此刻的我，满心欢喜的说了一声：同学们好，坐下。接着，我便开始了我们的教学课程，伴随着钢琴声，同学们的歌声像溪水流淌，他们也随着歌声翩翩起舞，在如此活跃的情景下，我轻轻松松上完了一节课。同学们也如潮水一般地涌向操场。我回到了办公室和另一位老师聊天时，突然，一阵阵的哭声传到我的耳边，我冲冲走出来看，原来是佳佳哭了，我走向她问：怎么了？她哭着说：把我的球抢走了。我边安抚着她，一边找。我找到了，便问：你为什么要抢佳佳的球呢？小朋友要一起玩的。我便对他们说：同学之间应该要互相帮助。关心一起玩的。他们听了我的话，便手牵手一起去玩了。
月光下我们快乐，因为月光有我们同走过的足迹，月光同我们一起欢笑，一起难过，所以我们很快乐。这虽然是我月光下的遐想，但我会把音乐当成我成长的目标努力学习，以后做一个快乐的音乐老师。
月光下我们共同走过，共同欢声笑语，不然月光怎么令人遐想呢？但愿在月光下许愿的人都能为自己的理想而奋斗，让我们用青春，用汗水去努力，希望在月光下许愿的人，在许多年以后实现自己月光下的遐想！
炎炎红日，予人热情奔放之感；满天繁星，让人倍觉浪漫无边；而皎洁的明月，却能用它那朦胧的月光安抚我们浮躁不安的心。
深蓝的夜空，一轮明月高悬天际，它映入我的眼帘，印在我的心中，引起我的无限遐思……
吾心有明月，其名为淡泊。
“淡泊”一词，好似徐徐的清风，也像是明月投射出来的那银色的清辉。陶渊明是淡泊的典型代表，他避开那纷争不断的官场，归隐田园，“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。试想，暮色沉沉之时，诗人缓步走在乡间的小道之上，肩扛一把锄头，悠哉悠哉地吟唱着诗歌，走向鸡鸣桑颠、炊烟袅袅的茅屋，这该是一幅多么闲静雅致的山居图啊！而那悬挂头顶的一轮皎洁明月，不正是指引他走入淡泊之路的引路者吗？
是的，能甘于淡泊，心若止水，与世无争，悠然地享受着那份舒畅的时光，这一切都缘于陶渊明心性的澄明，因为他心中有明月。
千百年后，对陶大隐士的境界心向往之的我，心中也有一轮明月。只不过，我的明月与陶渊明的明月略异。
吾心有明月，其名为乐观。
乐观，顾名思义，就是以积极乐观的心态看待世间万物，不论悲喜。苏轼说得好，月亮“盈虚者如彼，而卒莫消长也”，的确，不管阴晴圆缺，明月千古如斯，亘古不变，乐观而淡然地面对人世间的一切悲欢离合。李白在孤单落寞之际，苦中作乐，“举杯邀明月，对影成三人”，以乐观的态度，将明月看作善解人意的知己，与月对饮，与影共舞。那孤单的身影在皎洁的月光之下，一下子就生动愉悦起来了。
面对挫折，让我们心怀乐观，以心中皎皎的月光照亮人生的阴霾，坦然面对；遭遇不幸，让我们化悲为乐，让心中溶溶的月华消释心中的愤懑，让我们学会泰然处之。
吾心有明月，其名为奉献。
奉献是无私的，这恰似明月。它月色朦胧，薄如轻纱，以柔和纯白的光辉，无私地照亮夜色下的世间万物，不求一丝回报。“取之无尽，用之不竭”，明月乃造物者送给人间的无尽宝藏。苏轼曾极赞月亮无私奉献，倾其所有，将明亮之光与无比之美赐予世人享用，而它自己却一无所求。
吾心有明月，它或许不似骄阳那般炽热，不似繁星那般闪耀，但却以其淡泊、乐观、奉献的精神使我安定，使我不被鸡毛蒜皮之事搅乱心扉，使我不斤斤计较。
自古迁客骚人喜爱明月，以无尽诗篇来寄寓真情。吾心亦有明月，而心中之情则不同于古人。无论何时何地何种遭遇，我乐观，我奉献，故我心毫无羁绊、坦坦荡荡，感觉真正是妙不可言也。
又是一个中秋节，一个太美好的节日！
月亮平静地挂在天上，那么素雅，那么高洁。我居住的小区远离喧嚣的市中心，一切好像沉睡了般的宁静。我就坐在椅子上，每年的这天，我都有一个特权，就是放下所有的作业，坐在椅子上，让思绪轻舞飞扬。
一切真的太美好，我进入了二十四中，遇到了新的同学，新的老师。小学时的我太平凡，太普通，从不担当任何职位，从不渴望进步。即使是做出了努力，也只是为了自己，我从来没有班级的概念。进了初中，我终于明白了，人活着不只有自己，还有他人。我竞选了学习委员，就自然参加了班长组织的班委会。所有的班委齐聚一堂，想着如何管理好我们的`班级，创造良好的班风，带领大家增强对学习的兴趣。自从我参加了那次班委会，我感觉到了集体，我感觉到了责任，作为学委，我有义务帮助同学提高成绩，也必须提高自己的成绩。潘老师，也许您不知道，我发给您那条短信，我犹豫了多少次，我多少次打到一半就想退缩，但是我还是做到了，因为我是一名中学生，还是一名学委！
月亮真漂亮，太美好！