五年级作文《“漫画”老师》700字范文有哪些?经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。下面是小编为大家整理的五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇一
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，您已陪伴我们五年。在这五年里，您无时无刻都在为我们辛勤付出：您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生;您就像辛勤的园丁，用汗水培养着我们，让我们成为祖国的栋梁之材;您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。今天，为了感谢您，就让我用这饱含深情的画笔为您画一幅漫画吧!
高老师，您坐好了，我正为您画着眼睛呢!您的眼睛总是不断地在题卡课本上停留。您每次批改作业时，都可以在几十份作业，几百道题目中用火眼金睛找出我们出错的地方。每当您伏案工作的时候，您会精心准备好下一课的课件，来帮助我们更好地学习课文;您会做好备课，搜集充足的资料来帮助我们理解课文。高老师，您的眼睛为我们付出了太多太多。
高老师，您坐好了，让我来仔细描绘您的肩膀吧!您的肩膀是我们硕大的翅膀，左边包含着您对我们的爱，右边则肩负着沉甸甸的责任。那天，译壕自己在升旗台上疯，从台阶上摔了下来，您看到后非常心疼，赶紧为他检查有没有受伤。到了班上，您又严厉地批评了他，说他不应该在升旗的时候闹出这么件事。之后您还跟他妈妈解释说明，表达了原意。
高老师，您坐好了，让我来刻画您的手吧!您的手每天任由粉笔的侵蚀，却为了让我们学会更多知识。那些粉笔灰在您的手上烙下了深深的印记，原本白皙的皮肤也变得干燥。那天您上课时，手不经意间摆到了我的桌上，我猛然间发现，五年的时间里，您手上的青筋都因为在黑板上写字，变得十分显眼了。再仔细瞧，那些粉笔灰不断侵灼着您的手指，手上都有了不少皱纹。霎时，我的眼眶湿润了。
高老师，我画好了。可您给予我们的知识、关怀和爱都是无法绘画出来的，我只能深藏心底。谢谢您，高老师，为我们的成长铺出了一条康庄大道。
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇二
我的乒乓球老师是一位姓吴的女老师，她不但教会我打球还带给我很多欢乐。
吴老师皮肤白皙，一头及肩的秀发配上灵动的眼睛，看上去清秀端庄，像文气的语文老师。如果不说，你一定想不到她其实是“强壮”的体育老师。吴老师的声音也很温柔，教起球来娓娓动听，语言流畅。吴老师身材修长，总喜欢穿一件紫色速干衣，搭配一条黑色短裙裤，显得活力四射。
吴老师十分幽默，诙谐有趣。她经常金句频发，像一个相声演员。在我们反应不及被急驰而来的球砸中时，她会说：“球是死的，人是活的，躲呀!难道挺胸而上，‘向我开炮’吗!”在我们对攻击球成功一百个以后，她会奖励放给我们几个高球，一边念念有词：“你扣死我呀!”我们扣得越猛，她就越开心地说：“再来呀!扣到我的鼻子上得12分。”到最后一个球猛扣到她身上时，她会假装中弹四仰八叉地倒在墙上，逗得我们哈哈大笑。她有时还会用英语夹杂着中文上课，号称自己是“双语”教学的国际化教练。
吴老师有“姓名综合迷糊症”，上课的时候，她经常搞混我们的名字。所以她每次都根据我们衣服的颜色或花纹来叫我们和分组。有一次，我和另一个小伙伴都穿了条纹衫，我们就“幸运”地变成了“条条组”的一员，我也变成了“条条一号”。还有的时候，球桌两边被叫成红方和蓝方，感觉像有两支大军在交手。
吴老师身手矫健，“球”无虚发，无论我们打的是哪个方向旋转的球，无论我们打在球台的哪个点上，她都能准确无误地把球回过来，还能保持节奏、从不手忙脚乱。有一次上课间隙，我们发现窗帘顶端趴着一只大蜘蛛，大家围着七嘴八舌，有的搬凳子，有的拿拖把，准备爬上去打蜘蛛。这时，吴老师大喊一声：“让我来。”她左手抛球、右手持拍，一个充满“威力”的上旋把大蜘蛛击晕倒地，让我们佩服不已。
这就是我的乒乓球老师，一位集清秀、幽默与高超的球技于一身的女老师。
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇三
“胳膊伸直了。嘛呢!听见没有!”听，二层游泳馆传出的这极具穿透力略带沙哑的北京腔儿，就是让我既怕又喜爱的满教练的声音。
身高1.8米，一头自来卷，一双目光犀利的小眼睛，让人一看，就有几分害怕。满教练很严肃，但偶尔也会有点小幽默。记得第一次学仰泳，满教练像头被激怒的雄狮在岸上大声咆哮着：“别挺肚子，膝盖别出水面，胳膊伸直了，你嘛呢，用心点!”整个游泳馆都充满了他的训斥声。他越喊，我就越紧张，顾了脚就顾不了胳膊。一通忙乱后，我终于游到了对岸。心想肯定要挨骂了。没想到，刚还东方狮吼的满教练仿佛用他那X光机般的小眼睛洞察到了我的内心。在岸上挺起肚子，像鸭子一样走着八字步，很夸张地学着我的错误动作，我不好意思地笑了。在游回去的路上，我脑子里不停地闪现着满教练刚才那滑稽的动作，胳膊，膝盖，腿终于都兼顾到了，只听满教练大声喊：“对了，就这样，胳膊!膝盖!腿，保持住!”在教练超大分贝的训斥和肯定声中，我学会了仰泳。
接下来是练自由泳腿，教练要求全速打腿游200米，中间不能停，不能减速。刚开始100米，我还能全速前进，到后来腿像灌满了铅，实在打不动了，打腿的速度渐渐慢了下来，只听教练在岸上大喊：“嘛呢!别减速，慢了重游!”吓得我赶紧又振作起精神快速打起来。游到最后50米，我已气喘吁吁，感觉腿已经不听使唤了，这时我耳边突然响起了雷鸣般的掌声，伴着那略带沙哑的喊声：“詹泊远!坚持住，最后30米冲刺了!加油!加油!”疲惫的我不知从哪儿来了一股劲儿，咬紧牙关，向终点冲去，终于突破了自己的极限，挑战成功!教练向我伸出大拇指，脸上终于露出了久违的笑容。
这就是让我既怕又喜爱的满教练，一位严厉又不失幽默，既能教我知识又能赋予我力量，不断激励我前行的老师。
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇四
她，个子不高不矮，扎着一个马尾辫，在红蓝交加的镜框里，一双炯炯有神的大眼睛仿佛会说话，因此，同学们都非常害怕这双眼睛，没错，她就是我的语文老师——耿老师。
上课铃响了，这节课是语文课，虽然耿老师还没来，原来似菜市场般热闹的教室，却静得连针掉在地上都听得见。伴随一步步均匀的脚步声，耿老师来到了讲台，习以为常地把书本放到讲桌上。疾声厉色地问道:“张同学，昨日的课文岂能背诵?”张同学赶紧整理了一下衣冠，毕恭毕敬地站起来，流利地把课文背了一遍，她面无表情冷淡地说了一句“请坐”。几乎同时，她那激光般的眼神扫瞄到思想开小差的梁同学，怒斥道：“梁同学，你来把昨日上的课文背一遍。”惊慌失措的梁同学慢吞吞地站了起来，支支吾吾站了半天，竟连半个字也没吐出来，接着就是一阵河东狮吼：“大胆，上课不专心，罚写检讨一篇，下课后来办公室找我。”课后，梁同学迈着蹒跚的步伐走进耿老师的办公室，回来时，只见他泪流满面，一问才知，他不仅被罚写了检查，还被请了家长，被上了一堂意义深刻的思想教育课。从那以后，梁同学像变了个人似的，成绩突飞猛进，各方面都表现得非常优秀。
耿老师在课堂上对同学们无比严厉，但在生活中，她却变得和蔼可亲，和我们打成一片，关心我们的生活和学习。每一次郊游，她就变成一位可爱可亲的“大姐姐”，在巴士上，我们一起唱歌，交流谈心。在郊游的地方，她会和我们一起欣赏风景，一起舞蹈、一起游戏、分享零食……她还是一个非常细心的人，经常用手机记录同学们在学习和活动中的每一个瞬间，然后把照片或视频发给我们父母保存，让同学们留下美好的记忆。
这就是我的“漫画”老师，不敢说，她是我遇到的老师中最好的那个，但可以说她是给我留下印象最深的那一个，我爱我们的耿老师!
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇五
“老师”，似乎是一个神圣不可侵犯的威严的代名词。但，她让我们知道，老师，其实是体贴的、亲切和蔼的。
一副玫红色扁平的眼镜，一头灰白色没有一丝黑色的头发，一双丹凤眼，两弯吊稍眉，一张有着皱纹的脸上，总是挂着微笑……她，便是我的英语辅导班老师——张老师。
刚进辅导班的我，对一切都是陌生的：白色的桌椅是陌生的，木漆地板是陌生的，教室侧面的白板是陌生的，甚至之前一直在这里上课的我的同校同学好像也是陌生的。
“上课喽!同学们!”张老师对外面疯玩的同学们喊。“噢!来啦!”同学们也回应，而一向不敢说话的我，战战兢兢地走进了教室。“来!同学们，拿出一百二十课的风琴书。”她说着笑着。我回头看着干瘪的书包，心中不由得害怕起来。张老师仿佛看穿了我的心思，冲着我笑。这一来，我更紧张了，仿佛下一秒她就会对我“拳打脚踢”。不料，张老师却温柔地说：“徐梓森，照顾一下新同学，把你的书给你的新同学看一下。”这下可把我惊呆了。张老师有这么好吗?她不会是想下课吵我吧?接着张老师又说：“下课去办公室一趟!”说罢，她又笑着看了我一下。不!那不是和蔼的笑!而是邪恶的笑，讽刺的笑!
第二节下课，同学们都背着书包、迈着轻快的步子，抱一下张老师，走了。而我，却在办公室里左右徘徊，寻思着有什么好的理由能使老师不吵我，能让我老师原谅我……对了!就说我第一节来，没带书。
想着，张老师走了过来。“老师，我第一次来，没……”“带”字还没出口，老师又笑了，说：“我来，不是批评你的!而是来给你书的!下次可别忘记带了!”“我……我……其实……”还没等“买”字说出，张老师便把一大盒书塞给我，笑道：“这是新书，和那个老版本不一样，回去看看吧!”说罢，转身离去……
噢，原来那是亲切、和蔼的笑。
我快步追上正在下楼的张老师，恭敬地说：“谢谢你!张老师!”然后抱住了她……
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇六
从幼儿园到现在教过我的老师有很多。今天，我给大家介绍一位我认为特别有趣而且对我影响很深的老师——袁老师。我称她为“猫头鹰”老师，有两个特异功能:“激光眼”和“顺风耳”，很神奇。
上课时，只要是课上不遵守课堂纪律的都逃不过袁老师的“激光眼”。记得有一次，老师在黑板上出了一道很难的题考我们。大家一看都傻眼了，有的同学拿铅笔敲着脑袋，希望赶紧想出答案;有的同学东张西望，看看有没有人会这道题;而有的人呢就望着天花板，好像天花板上有答案似的。可就是王姓同学和别人的思考方法都不同，他呀，一个劲儿的啃着手指甲，好像他的手指头跟灵丹妙药似的，吃了就可以知道答案。然而这一幕都被袁老师的“激光眼”全看在眼里，她笑着说：“我发现有一种‘零食’。它携带方便还不会过期，百吃不厌，而且最神奇的功效就是吃完之后可能还会知道我所提问题的答案。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这到底是什么好吃的?老师接着又说：“这就是我们班‘王某某牌手指头’。”还没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。王同学也不好意思的低下了头，红着脸说：“我以后再也不会啃手指甲了。”“知错能改就是好孩子，你以后改正就好了。”老师说完就继续上课了。
其实他的“顺风耳”也毫不逊色。这不，课上又有两只“小老鼠”在开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可是坐在后排的李同学和张同学却在说悄悄话。这声音虽小，但也逃不过老师的“顺风耳”呀。为了不影响大家听课，老师使出了“激光眼”紧盯着他俩，李同学看见老师责备的眼神，赶紧推了推张同学的胳膊：“别说了，老师看我们呢。”接着，他们俩坐的端端正正，开始认真的听起课来。
其实我特别佩服我的“猫头鹰”老师，尤其是她的两个特异功能。之所以我们在对待学习时，不敢有丝毫的松懈，是因为我们不想成为被捉走的“小老鼠”。我们取得了一次次好成绩，都是“猫头鹰”老师的功劳。老师，谢谢您，您辛苦了!
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇七
教过我的老师有很多，有起先温柔，后来严厉的数学老师，有做事一丝不苟的英语老师，还有极其严肃的科学老师，然而，让我印象最深的还是我四年级时候的语文老师——张峰峰老师。今天，我要给她画一幅漫画。
张老师一开学就给我们一个“下马威”。一到教室，就看见张老师站在讲台上，指挥着同学们干这个干那个，不一会，就把尘封了一个暑假的教室打扫的干干净净，真可谓是雷厉风行。我刚进教室，还以为张老师是临时管纪律的，大家坐好以后，老师一宣布，我才知道，这是我们这学期的新班主任，看到这么利落的老师，我不禁心里紧张起来。
张老师非常喜欢穿裙子，今天一条黑色的，明天穿棕色的。各种漂亮的裙子再配上一副金丝眼镜，便成了张老师的标准搭配。
如果用一个字来形容张老师的性格，那就是“严”。张老师有“三严”，那就是作业严，课堂严，纪律严。如果我的作业忘带了，张老师会狠狠的训我一顿，打电话让家长把作业送来。在她的课堂上，同学们大气不敢出，只要她目光向这边一扫，这边的空气都好像要凝固了。同学们涨红了脸，眼睛瞪的圆圆的，聚精会神的看着老师。好不容易这一波目光过去了，过一会又来了。这样一来，大家在张老师的课堂上都不敢分神，我们班的语文成绩也越来越好。
有一次，一个同学没有把作业写完，张老师立刻变了一张脸，那张脸冷酷、锐利，眼里也是满满的愤怒，好像是一座将要爆发的火山，让我们看着心里发慌。张老师那同学叫了出去，我们在教室里静静的等着，等着老师暴跳如雷，可是我们只听见老师的耐心的分析作业的重要和那个同学的隐隐哭声。时间一分一秒的过去，教室里安静的能听得到钟表的滴答声。终于，张老师和那位同学一前一后进了教室，一切又恢复了平常的样子。后来，那位同学再也没有犯过同样的错误。
张老师是严厉的，但是老师也用她的耐心和爱心呵护着我们的心。这就是我的张老师，你喜欢她吗?
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇八
一头帅气乌黑的短发，一张红润的嘴，一双敏锐的眼睛，构成了我们亲爱的杨老师。杨老师的形象和我曾经看过的漫画书里的人物很像，我就私底下管她叫“漫画”老师。
“漫画”老师是我们班的班主任，教我们语文科目，他有一系列的“妙招”，让我们不得不心服口服。
“火眼金睛”是“漫画”老师的招牌。有一次，上语文课，“漫画”老师在讲台上绘声绘色地讲着课。一边讲，一边做动作。我在下面玩我心爱的挂饰—小老虎，一边转着小老虎，一边心想：“漫画”老师讲得那么专注，一定看不到我!心里正沾沾自喜着，突然觉得一道金光向我射了过来，我茫然地抬起头，发现“漫画”老师站在离我不远处，说：“郝子琦，你来回答我刚刚提的问题。”糟糕，我怎么会知道答案，连问题是什么我都没听到。就在我冥思苦想的时候，“漫画”老师嘴一咧，笑了，慢慢地走过来，抬起她洁白的手，不经意间，把我的小老虎从我的手心里拿走了。这个“漫画”老师的眼睛难道有穿透力，明明我一直盯着她了，怎么一下子就出现在我跟前了呢。哎，下次再也不敢这样心不在焉地听课啦!
我们的”漫画”老师不但火眼金睛，而且是个教学能手，还有一大特色——处事幽默。有一次，下课了，我和同学在楼道里追逐打闹，这在学校是明令禁止的。我俩正跑的来劲儿，被“漫画”老师逮了个正着。上课前三分钟，她叫同学们安静坐好，说：“我们班有练长跑的吗?来，给你们看一场长跑运动比赛!”“漫画”老师把我俩轻轻推了出去，说：“谁跑的最快有奖励呦!”这话只有我们心里清楚是怎么回事。我和同学恨不得钻进老鼠洞里藏着，自己心里觉得惭愧，不该违反规章制度。就这样，“漫画”老师通过另外一种处理方式，委婉地教育了我们，而不是劈头盖脸的批评。
“漫画”老师的锦囊妙计数不胜数，每次都会让我们心服口服，她就是有这个魔力，能够将我们紧紧地围绕在她身边。
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇九
她，个子不高，总是穿得很干净利落，那一丝不苟的着装像极了一把规矩的戒尺，让人不寒而栗;她，脸庞白皙，镶嵌着一双清炯炯的大眼睛，那像极了探照灯一样的眼神，环扫过教室里的每一个角落，所有的不规矩都会无处遁形。你瞧——
一个夏日的午后，见她在黑板上“唰唰唰”写得正欢呢，无所事事的我“老毛病”又犯了。须臾，我把左手伸到脑后，假装在挠脖子，而右手却偷偷地从书包里抽出了一本课外书，又迅速地把它轻轻地搭在了抽屉的边沿，就津津有味地品读了起来……正当我看到精彩之处，突然“啪”的一声巨响，顿时把我吓得魂不附体，连“犯罪证据”也应声而落，我这个“犯罪分子”当场被抓包啦!妈呀，她的眼神也太犀利了吧!课上，她并没有立马将我“就地正法”，反而给了我个台阶下。课后，她把我“请”到了办公室，边用那双法眼紧紧地盯着我，两道目光犹如两只利箭，能生生地在我的身上射出两个冰窟窿来，边严厉地批评了我：“爱看书是件好事，但是如果在课堂上看书，不光会影响伙伴们的学习，还会降低你自己的学习效率。”看着她那满含严厉又包容的眼神，我羞愧地低下了头，心里暗自下定决心：以后在课堂上，我再也不干这种损人不利己的事了。
她虽然严厉，但有时也很幽默。
记得有一次，她正声情并茂地讲解着课文……突然，这好听的声音戛然而止，我们顺着她的目光望过去，原来是我们班的“瞌睡大王”正在打着呼噜做美梦呢!只见她猫着腰悄悄地走过去，凑近“瞌睡大王”的耳朵掷地有声地问：“和周公的棋下完了吗?”“哈哈哈哈哈……”“瞌睡大王”满脸窘迫地从同学们朗爽的笑声中清醒过来，倏地从脸红到脖子，立马端正地坐好。此时，她眉眼弯弯温柔地说：“晚上要早点睡，第二天才能有好的精神上课，下不为例。”说完，她转身继续讲课了。
她，是谁呢?她，就是我们敬爱的语文老师---蔡老师。严厉如她，让我们懂得了知错能改，善莫大焉;幽默如她，让我们结识了良师益友，受益匪浅。亲爱的蔡老师，我们爱您!
五年级作文《“漫画”老师》700字范文赏析篇十
每个孩子心中都有自己喜欢的老师，喜欢这位老师的温文尔雅，欣赏那个老师的幽默风趣，崇拜这位老师的知识渊博。而我今天要给我喜欢的老师用文字画一幅“漫画”，让她走进我的笔下。
张老师，她是我们班的副班主任，也是我们的美术老师。她有着一张瓜子脸，一对水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架着一幅黑框眼镜，一张樱桃小嘴，一笑起来让人感觉阳光满溢。她有一头乌黑亮丽的长发，颇像一位从哪幅古画里走来的翩翩女子。要论最“美”，还数她那无比灵巧又有着化腐朽为神奇的魔力的手。那双手，教会了我很多美术知识和创作技巧。
记得有一次美术课，张老师布置了一道作业是画一张游乐园的画，我细心地画好了乐园的大门，童话般的旋转木马、可俯瞰整个乐园的摩天轮、激情四射的碰碰车……但是总觉得哪里不对劲，游乐设施东一个、西一个，不够紧凑有序，最重要的是连最刺激的都没画，那就是——过山车。那可是游乐园的灵魂啊!但我不会画那个蜿蜒曲折惊险刺激的过山车，怎么办呢?正当我抓耳挠腮的时候，张老师走了过来，看见我的画后，一下子指出了不足，她说：“你的画似乎散架了!”我正想说我想画过山车让整幅画立体丰富起来，张老师便说道：“我教你画过山车吧!”随后，她用她那神奇的手握着我那笨拙的笔，一笔一画地描起来，在空中先架起轨道，再连上蜿蜒曲折的过山车，将整个乐园的空白处填充得满满当当，衔接得恰当好处。可是这幅画还是感觉缺少什么。对啦，是人物，没有人的点缀和喧闹，这怎么算得上令人神往的游乐园呢!张老师似乎一眼看透了我的心思，叫我静下心来，握着我的手寥寥几笔就勾勒出那些在过山车上疯狂尖叫的大小朋友们。整幅画刹那间就活络起来，这些点睛之笔让原先沉闷的游乐园瞬间变得生气勃勃、丰富多彩!
这就是我今天的“漫画”老师——张老师，一个心灵手巧、平易近人、诲人不倦的老师。
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