如果是考试作文是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误。以下是人见人爱的小编分享的2023年上海高考作文（优秀5篇），希望可以启发、帮助到大家。
一眨眼，我已经十三岁了，我已经长大了，我已经不再是当初那个只会在妈妈怀里哭哭啼啼的小女孩了，我已经是一个“小大人”了！可是，妈妈您知道吗，我多么希望时间停留在当初我还需要您带我去游乐园里做旋转木马的那一年，多么希望您还可以像小时候那样视我如珍宝，多么希望我永远只是一个在您怀里撒娇的小孩子，多么希望我可以握住您的手和您一起走……？
我还记得，在我小时，你总会抱着我仰或拉着我的手和你一起出去，即便只是出门散散心，你也会带上我，仿佛我就是你的开心果，只要有我陪在你身边，你就总是微笑着的，开心着的，幸福着的，我还记得每次我哭闹的时候，你就会抱起我，拍着我的背，嘴里说着：“宝贝不哭不哭，妈妈带你去做你最喜欢的旋转木马好不好？”不管我怎样哭，怎样闹，你总是那么有耐心，总有方法将我逗笑。
那时的我，觉得你是世界上最好的妈妈。
可是后来，你变了，变得不再带我去玩了，不再总是笑着对我了，在我哭闹的时候也不再想尽办法逗我笑了，甚至有时冲我发脾气……那时的我，每次走到你身前提出要你带我去坐旋转木马时，你总拉着我的手说，下次吧，下次妈妈再带你去。于的是，我开始讨厌你了。甚至不再听你的话，总是和你对着干。
后来有一天，我写作业时，你拉着我的双手，问我：“如果有一天我和爸爸要分开了，你更希望和谁生活？”那时的我仍在生着您的气，所以我就赌气说：“我才不要和你住，我讨厌你！”您听了我的话之后，摸摸我的头欲言又止。最终，你背过身，朝着房间走去。不知为何，看到你那落寞的身影，我不由自主地想要走过去拉着你的手说：“妈妈对不起，我不是故意的，我只是想让你变回以前的那个妈妈。”可我终究不敢也不愿上前喊住你。
后来的后来，你就真的走了，我以为你只是在生我的气，还会回来的。可是，半个月了，你还是不曾回来看我一眼。那天，我躲在被窝里哭了好久好久……直到后来有一天，我才知道，那一段时间你的冷漠是因为爸爸要和你离婚，你想带我一起走，却又害怕经济条件不够，怕不能给我好的生活而内心烦闷。我问爸爸你去哪儿了，爸爸说你已经回老家了，但是你会回来看我的。
妈妈啊！你可知道我多想再握住你的手和你说一句：“妈妈。我爱你！”你可知道我多想握着你的手和你一起走！你可知道我多想握着你的手回到从前的日子！你可知道？
人，虽然不能让时间休息片刻给自己有喘气的机会，但是抽象的时间是可以由人的智慧来驾驭。时钟的分秒针，它们是做的机械运动是由人们的智慧牵引他们滋生的转动来为人们显现每天二十四小时的数据。其实，用智慧来牵着时间走，在现实生活中屡见不鲜了，安排好时间，做有用功，提高人的运动时间能力。冥冥之中自有安排，把时间用智慧狠狠地凝结，给人生更多的辉煌。
捍卫时间，要有对时间的紧迫感充分利用每一秒钟，使在最短的时间内收获最大化。
时间不等人，我们的前辈时常告诫我们光阴似箭，日月如梭。应该多看些实事，凡事多动脑。人最聪明是有智慧，所以，一定要发奋图强，学习工作贵在勤劳与坚持。
就比如，我们一个就读生同学，从外面打工回来，以前，他是个整天游手好闲，无所事事的人。后来，出去跑生意吃了没有文化的亏，他便立志要努力学习。不就插班到我们班当了插班。刚来的时候，他很郁闷，因为他连二十多个英文字母都不会背诵，给人看尽了笑话。可是他给在自己定了计划，每天学习多少内容。
我们去玩篮球，他坚决不参加，一个劲的用功学习很少与同学朋友嬉耍。日积月累下来，他的学习越来越好，还时常给我们提什么“紧迫感”。初中生的我们怎么在乎得了那么多，就是与其在这黑暗的教室看书，背诵单词，还不如去玩玩体育。还玩得不亦乐乎。还记得他最习惯的就是早上起来看书，说要与时间赛跑。但是我们真的接受不了他这种所谓的“革命激情”。太难接受那种与时间赛跑的学习方法。
现在回想起来，他是那么有毅力，把时间利用得很充分，在这里面有他的智慧。从一个一无所知的学生到一个成绩优异的学生，这种毅力，使我对他产生了深深的敬意。他的思想是，要走在时间的前面，充分的利用学习时间。用自己的智慧破除时间的束缚，认认真真的对待岁月不在覆辙“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生遗憾。至少他努力过，没有让时间白白流逝。战胜了时间给他出的难题，这是为什么呢？因为，他用智慧牵着时间走，不会留下遗憾。
努力奋斗的人是无惧怕的，因为努力象征着未来的幸福从而更加珍惜时间，好好的利用分分秒秒学习工作，用智慧的头脑合理安排未来的进程。用智慧凝结时间绽放一朵奇葩给周边一个惊喜，用智慧牵着行动的手努力拼搏与时间争个辉煌岁月，用智慧牵着时间走。
大千世界充满了无数未知的领域，形成了一个个诱人的谜团。喜欢探索的人们往往不服输，总要坚持不懈地调动一切智力、毅力和体力的因素，去探索，去征服。问，始终与探索同行。面对光怪陆离的世界，面对芸芸众生，我们问天问地，问自己也问他人，以求探索出那些隐藏在现象背后的真理。我们问天问地，从自然、社会和日常生活中得到灵感。18世纪中叶，维也纳一个叫盎布***的医生诊治一位奄奄一息的病人，始终查不出症结所在。病人死后，经过解剖才发现胸腔内积满了脓水。他问自己，如果以后再遇到这种情况，还这样束手无策吗？不能！最后，他从用手指敲击酒桶的情景上得到启发，探索出了通过叩击胸腔，倾听胸腔音变就可以诊断出胸部疾病的方法。
我们问自己问他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体，当不再推它时，物体会归于静止。1000多年后，伽利略对这个似是而非的论断产生了疑问。于是，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。问，在某种意义上说是一种明确的目标。问，引发了思考；问，又能牵引思考。问，是荒漠中水草丰美的绿洲，始终激励着在荒漠中勇敢穿越的旅人；问，是暗夜里永远悬在北方的夜空中的璀璨的北极星，始终为在探索中无畏的勇士们指明方向。
在卢瑟福从阿尔法粒子小散射的实验中证实原子核存在后，发现原子核的质量数与质子数不符，他产生了疑问。于是，他不断地问古人问自己，积极思考，坚持实验，终于成功地证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复实验，不善于提出质疑并思考的人来说，是不可想象的。如果我们都像卢瑟福的那位学生那样，只知埋头工作，而不善于发问，不善于思考，成功了不知为什么成功，失败了也不知为什么失败，好像是在兢兢业业工作，其实这只是木偶度日。问，不但能使人类战胜自然，战胜自我，而且还能使人类占领高科技领域，走向一个又一个成功。
哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索。”而在勇于探索的过程中，我们必须具有问的精神，好问，勇问，善于问。让我们问天问地，从天地万物中获得知识；让我们问自己问他人，不断总结经验，不断吸取营养，不断充实自己。让我们带着问上路，让问与探索同行，不断上下求索，去获取知识，获得真理。
窗外的树叶飘落，留下的只是那光秃秃的枝丫，天下着小雨，细细的雨滴敲打着地面，发出悦耳的声音。小雨尽情的洗刷着城市的灰暗与喧嚣，它也洗尽了我的愁丝，使我的心得到片刻的安静，我的心情丝毫没有因为天气的缘故而变得糟糕，因为我有音乐做伴
我推开门，坐在阳台的藤椅上，旁边放着优美的古典音乐，手里的淡淡清茶散发出的香气配上这音乐对我来说是一种惬意的享受。那跳动的音符仿佛跳进了我的心里，让我感受到它时而澎湃，时而寂静，时而忧伤，时而欢乐。我静静坐在那倾听那些古代作曲家诉说着他们的点点滴滴，让我的心仿佛随他们去了，感受当时的沉寂，喧嚣与黑暗。其实在那些乐曲中我最喜欢的还是它————柴柯夫斯基的四小天鹅，因为那欢快的旋律会使我本来枯燥的心增添一点乐趣，来跟里面的小天鹅一起舞动。可能大多数人不太喜欢贝多芬的命运交响曲，因为它太过悲壮，但是我却很喜欢，因为那是最能表露他心迹的一首曲子，在那你能清楚的了解到他在怎样的同命运作着斗争，并且你会被他的坚强所感染。
音乐是生命中的一股清泉——冼星海。
从很小的时候开始，音乐就一直陪伴着我。从一开始的童谣；后来的动漫歌曲；到在后来的流行音乐。陪伴我走过了生命中的不同阶段。
在夜阑人静的时候，当孤独的我打开mp3，一曲《朋友》拨开那层层乌云，使月光重新照耀在窗边；在阴雨连绵的时候，当烦闷的我打开电视，一首《阳光总在风雨后》吹开了那惨淡阴沉的天空，使太阳重新普照大地；在狂风怒号的时候，当无助的我打开收音机，一段《要你坚强》化作一堵坚实的城墙，庇护我走出困境；当艳阳高照的时候，当焦躁的我打开电脑，一首，《奇异恩典》变成那一双温柔的手，抚慰我平息怒火。这是音乐给我带来的乐趣。
当我与好朋友一起坐在树下，探讨着音乐的真谛时，《十面埋伏》的激昂；《新疆游记》的幽深；《扬鞭催马运粮忙》的欢悦；《月光下的凤尾竹》的安谧，都是永不衰老的话题。那杀机四伏的垓下战场；驼铃欢畅的丝绸之路；万众一心的抗日前线；月光初照的傣家竹林，令我们无限神往。这也是音乐给我带来的乐趣。
闲暇时，搬出落满灰尘的乐器，弹一弹钢琴；吹一吹葫芦丝；拉一拉二胡。回忆着当年与同学们一同学习演奏时的欢乐，在家中日以继夜练习时的辛酸，以及参加比赛后过关斩将终于功成名就时的激动。一幕幕往事历历在目，这又何尝不是音乐给我带来的乐趣。
音乐，给我带来了无尽的乐趣，是我生命中永不枯竭的精神源泉。
人类历史上存在着一种不断探索未知世界的欲望。从大航海时代到现代探险家，随着科技不断进步，人类对世界的探索“痴迷”却从未停止。但是，是什么驱使人们去探究生命和宇宙的奥秘？这是仅仅由好奇心推动的吗？除此之外还有一些什么因素在其中发挥了作用？
首先，好奇心是探索的重要驱动力之一。人们对陌生事物的好奇心是不可避免的。好奇心来源于人类神经系统对于刺激的兴奋，这种兴奋在接受新信息或者体验新事物时会触发。这种心理现象通常是一种自主的学习和探究行为，这是不断获取知识和发展规律的过程之一。好奇心使人们在探索过程中追求新鲜感和多样性，保持热心力度，为探索提供了必要的动力。
其次，人类出于搜索意欲而去探索未知领域。搜索意欲与好奇心紧密相关，是人们的内在驱动力，使其不断追求新信息和挑战。搜索意欲区别于好奇心的是，它包括解决问题和发现规律的过程，并努力使学习和探索过程更有效。在一些实际应用中，搜索意欲可能比好奇心更重要，因为它强调了人们为了实现目标而不断努力的重要性，并更多关注于找到实现目标的方法。
此外，探索的另一个驱动力是内在的需求。人们不仅仅是出于好奇心或搜索意欲而去探索未知领域，还受渴望成就和探求意义的驱动。一些人最利于探险和冒险的原因，是因为他们追求更深沉更广阔的体验，通过探索，发现自我和世界的意义。这种精神动力可能高于好奇心，因为它描述的不是对特定信息的兴趣，而是对于人类思维本质的理解和探讨。
最后，环境的因素也会影响人类对探索的态度。世界的不断扩大，空间的不断变化，需要人类始终保持前沿意识和探索精神。如果人们看到过多的重复或还原的事物，可能会减少其对未知领域的兴趣。因此，人们需要置身于不断变化的环境中，从而对不断变化的世界进行包容性的理解和探索。
综上所述，人类探索未知领域的行为来源于多种内在和外部因素的复杂交互作用。这些因素包括好奇心、搜索意欲、内在的需求和环境因素。虽然人们始终坚信“探索的本质是让未知变得已知”，但这背后的真相并不是简单的情感引导。随着我们对世界的探究，我们深刻地感受到内心的驱动和追求的重要性，这同样是人们能不断前进的动力之一。