在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？为大家精心整理了这样的人让我感动作文600字【优秀7篇】，希望可以启发、帮助到大家。
他是我见过最严厉的生活老师，有着一张冷酷无情的脸。可谁能想到他还有不为人知的一面。
记得有一个周末，我在家吃了海鲜。等到第二天上学，肚子果然开始难受，尤其到了晚上，疼得根本无法入睡。已经熄灯半小时了，我的肚子还是很疼，我开始艰难的数着绵羊，希望用昏睡来掩盖疼痛。
这时，我听到一阵脚步声，似乎很沉重但又故作轻盈。声音越来越近，临近我们宿舍门口就听不到了。这时我听到缓缓推门，和门发出的吱吱声。
是老师来查寝了我心里想。只听到老师走一步顿一下，竟然来到了我的床边，我飞速的回忆：今天没犯什么错呀？肚子还疼不疼，有没有吃药？老师小声地问我，这声音，完全不像我熟悉的声音。
没想到他不苟言笑的背后，还有这么贴心的时刻。
借着月光我看到一张和平日一样冷酷无情的脸，但这张看起来不可亲近的脸上，眉头紧锁，眼睛也不再透着寒光，而是布满一根一根的血丝，这贴心的问候中还有掩盖不住的疲惫和劳累，眼角纹也似乎因为我而更深了。我连忙回答：吃过了，好多了，谢谢，谢谢老师。
第二天中午，远远看到正在为同学打饭的老师，我心里充满感激，恨不得赶快到他旁边。
终于站在了他身旁，没想老师又恢复了往日的面无表情，连眼皮都没抬一下，随口对我说：胃不舒服，忌辛辣，这个辣椒炒肉就别吃了，多喝两碗汤。我只好默默的走开，老师继续有节奏的甩动手中的大勺子为下一位同学打饭。
我满心失落，难道是没有吃到辣椒炒肉吗？是因为老师又恢复冷酷无情吗？我有着说不上来的心情。
他对我们还是一如既往的严厉，不讲人情，按规矩办事。可当我们出现困难时，无论是学习，还是生活，他都会第一时间给予我们帮助。
这就是我们的生活老师。我尊敬的生活老师。
所谓岁月静好，只不过是有人在为你负重上前行。
——题记
古有梁山好汉，今有凉山英雄。不是所有人都可以成为英雄，但那些英雄却都是最为普通的人。在这个国泰民安的时代，还是有人在逆风前行，他们有的为了生态家园，有的为了人民人身安全，纵然伤口斑驳，却仍穿插密林，面对熊熊烈火，毫不畏惧，不曾逃脱，为的只是家园的美好，人民的安居乐业。
那是阵阵横行的四月风，它悍然不顾地去点燃那丛丛草木。那火海之征，是无畏勇士的生死之战，他们用一个个躯壳挡住了滚滚烈火，四月的风，无情无意，不到10秒，从山脚冲到山腰，吞噬了31位无畏的勇者。
他们的逝去让我们感到惋惜，但正是他们的生命守住了凉山，还不是一种勇气吗？我不觉得他们用生命付出为代价换来熄灭的火焰，是他人眼中白白付出生命的一群"傻子”。相反，我看到了他们肯守凉山的心，正是因为他们送出去的身躯，才让这场火灾不平平凡，也正是因为他们“出征”，才让他们的生命有着闪耀的光芒。
又是新的一年，又是三四月，仍是火森林火灾，还是来了一群勇敢"出征”的勇士。你们一个个临走前没有满嘴豪情壮志，但却是无声胜有声，那一个个英姿飒爽的背影，就是好的证明。
山河已无恙，忠魂归故里。
十几岁，二十几岁，三十几岁正值青春年少时，却在这肆意妄为的火灾之中，被无情的夺走了热血的生命，在这片曾经烈火四起的森林中，还有你们的余温。
英雄们，凉山已无火灾，凉山，有你们的一身正气，凉山，有你们的满腔热血。
午间，夜间，那屋都独自矗立着。
这即是为志愿者临时搭的木屋，设在人们来往的地方，以便于日夜值勤，像是被围墙堵后的唯一的缝隙，但想透过它，享受不再被束缚的空气，谈何容易，只有持证者，才可出入一二，不得随意，也只是志愿者为安全而保障罢了。就连鸟儿也不再聒噪，言谈举止受到了拘束，不如之前般一惊一乍，扰乱我平和的心境，再无喧嚣之理。屋内的陈设不过是两张桌，几把椅而已，平平淡淡的，竟支撑起偌大社区，门上贴着的是告示，好似要布满门面，为此记上标签，门也随和，半开着，没有闭，屋檐低小，雨临时，弃屋脊而入棱角，甚至能形成雨帘，为此遮蔽。
模棱两可记得，会有几拨人在此把守，责无旁贷，监控着，但凡是想入的，志愿者总会拿着把小枪，快步向你走来，神情缓和，信手拈来几句客套话，示意让你停下脚步，端着那把小枪，在你耳旁忽悠几下，嘈杂的汽笛声掩盖掉此声，无法判断是哪里的滴声，之后呢，总会递个微笑放行，耳提面命般，能为此带些亲切问候，总比沉默好些。
本身也有家眷，却能毫无顾虑地坚守着，在此无私而又坚韧。为了保障工作，夜深人静时，何妨闲聊且徐行，不曾袒护过，不曾放弃过，俯首即是般，此间踱步，欲言又止，却也总能拾起某个话题，在此俱寂时分。笑声爽朗于耳，如大雨滂沱溅于溪涧般，惟留水湍急。所以，他们带来的微笑，我也会心一笑，只不过那是充满敬意，毕竟有这样的人来维护，怎能不心安？
何故踌躇，何为犹豫，即使云遮雾绕，有这样让我敬仰的人，我又怎会迷途！
我们一生当中，会遇到形形色色的人。这些人中，有的好，有的坏。他们所表现出的很多美好品质，令人敬佩。
那天，我看《朗读者》节目。朗读嘉宾有很多人，可最令我印象深刻的，却是“耶鲁村官”秦玥飞。
秦玥飞毕业于耶鲁大学，按道理来说，他回国后就应该从事一份十分“高大上”的职业才对，可人们为什么叫他“村官”呢？
原来，秦玥飞大学毕业以后，到了一个名为“白云村”的地方。在这里，他开展了一系列的扶贫工作。在最初，秦玥飞来到农村，有着诸多的不适应。他说，他一直都有着一个习惯，就是每天早晨洗澡。来到农村的第一个早晨，他习惯地洗了个澡。原本是一件再普通不过的事，却一下子在村里传开了。村民误认为秦玥飞是嫌这里脏。很快，秦玥飞就知道了，于是下定决心：以后再也不在每天早晨洗澡。就因为秦玥飞这样细致认真，所以他很快就融入了村子里。
秦玥飞不仅一步步让这个村子脱离贫困，而且还让更多的大学生加入他。在《朗读者》中，秦玥飞身边站着几个和他一样的大学生。大家均毕业于各大名校，却都不约而同的回到农村这片土地上。这是多么伟大的自我奉献精神！
他们不慕名利，只是为了给这片贫瘠的土地做更多的贡献，他们默默无闻，像闻一多先生那样做了也不一定说，他们自我奉献，只是因为心中对这片土地怀有敬畏和感激之情！在那一张张不施粉黛的脸上，我看到了最美的容颜！
反观自己，心中便惭愧不已。所以我也应该像秦玥飞那样，虽不能也去造福农村，但我可以从身边做起，去帮助身边的人。
有着这样崇高的精神与品质的人，怎能不令人肃然起敬！
每天早上我们都会看见一群穿着黄色衣服的阿姨穿梭在城市的每一个街道，给这个城市美容，她们是唤醒这个城市的人，她们是每个城市最为普通的存在，但是这些人却让我觉得值得我们去尊敬。
你还记得你小学第一课上的是什么内容吗？我还清楚的记得我的一课我的第一个老师给我们说的那一节课，老师教导我们“校园就是我们的家园，我们要爱护我们的校园，不能在校园里面乱扔垃圾，在校园外面也不能乱扔垃圾”，他还说过“要做好每一件大事，都要从小事做起，不乱扔垃圾就是我们的第一步”。我们的老师用简单的话语给我们阐述着一个个道理。“一屋不扫何以扫天下”道理我们都能明白，但是能将道理实施下去的人却是少之又少，很多人不知不觉的将自己手中的垃圾仍在地上，每次有人提示他们他们都不觉得这有什么不对，更甚者会说，如果我们不扔垃圾那些扫大街的人就会失业，可是现实并不是这样，他们会不休止的扔垃圾，城市管理者们消耗了更多的钱去解决这些问题。
垃圾是我们每一个人都讨厌的，但是去解决的人永远只有扫地的阿姨，不管刮风下雨他们都会准时出现，把大街打散得干干净净。他们扫地的时候总是紧紧的握着扫帚，面带微笑，静静的低着头看着地面，不缓不慢的，一步一步的将地面的垃圾扫到一堆，远远的看着，是那么的认真，那么的执着，似乎地面没扫干净，他永远不停的重复着那个动作！
人们总是说，环卫阿姨是一个卑微的工作，但是我不这么认为，环卫工人是伟大的，她们无私的奉献着自己时间和精力，默默给城市做了美容，让城市变得美丽。这样的人难道不值得我们尊敬吗？
奶奶是不大爱与人吵嘴的，更不会为了利益而争论，总给人老实平和的印象。若是知晓了什么事，也不会随意与人相谈。和人说话，总温和并笑着，决不做出夸张神情，或动着手指。我是非常喜欢的。
奶奶的眼睛总是亮的，岁月纵使她容颜衰老，但气质与开朗的思想是不会变的。低蹋的鼻梁与麦色的皮肤，欲发透着质朴。那双粗糙的手，稍微一捏表皮，便皱起来，但却给了我温暖与安全感。个子虽不高，却撑起过一个家庭。使我望着背影，就觉得辛劳和伟岸。
奶奶是极其要好的。就算现在已闲下来，却仍然有做不完的事。若是床睡的不够舒心，就是将现成的木头锯成合适尺寸重新订好，再铺上棉被，也要睡的舒服了才罢休；屋顶漏水，就是将一块块砖头拾起，将薄透明袋裁好，虽已七十多岁，也依然一步一步爬上阶梯登上屋顶，将它盖好，铺好，直到不漏水为止……
奶奶是不识字，但这不碍于她学习向上。其中尤以毛泽东歌曲为多。若谁想听，从来都是张口就来。她既爱讲故事又爱听故事。曾想讲给她听高尔基的事例，没说几句，她却娓娓而谈了。不免十分吃惊，她笑着解释说，爷爷是识字的，在世时，两人干完农活歇息，她便要爷爷讲书中的故事。她也悔恨，无奈老太那时是封建的，尽管只要一分钱就能上学堂，她也坚决不同意：“书读多了，是无用的。”
她，就像悄然而至的圣人。平淡朴实却又那么让我感到不凡，令人尊敬。
从小学跨进初中的校园，感觉这里的一切都是全新的。
那个让我尊敬的人，就是那个在第一次进入七（8）班，第一眼看到的老师——袁老师。
他个子中等，眼睛很小，体型微微有点儿胖，在我看来，他是和蔼可亲的，在你进入他的办公室时，不会紧张，因为他看见你时，总是一副笑脸。
他在工作中是非常严谨。
那是一节数学课，袁老师走上讲台，准备开始讲课，我注意到袁老师的状态有些不佳，也没当一回事，但是当他开口讲话时，我才明白，袁老师生病了。
近期，有很多的同学在不断的生病，大多数生病的同学，都选择了请假在家，而袁老师为了不耽误大多数在校学生的学习，坚持为我们上课，那节课，刚上一会儿，就有同学开始说话，袁老师很生气，说：“我昨天晚上开始发烧，今天还在发低烧，你们就不能安静听我上课吗？”我对袁老师更加尊敬了，同学们也意识到了，渐渐地安静了下来。
袁老师为了班级的课堂纪律，选择了在班级的卫生角摆了一张桌子，把那里当作了“临时办公室”；为了让同学们按时完成各科作业，牺牲自己的时间来监督同学；为了让教室内的语言变得文明，想出一个小小的惩罚措施；为了同学们能安静上自习课，尽量在学校就完成一部分家庭作业，不厌其烦地提醒每一位同学。
所以我尊敬他，因为他有让任何人尊敬的资本。