快乐的六一儿童节作文优秀4篇

无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大伙儿收集的快乐的六一儿童节作文优秀4篇。

快乐的六一儿童节作文 篇1

是谁那么不小心!天空被泼上了一层淡淡的颜料。放眼望去,这色没发生任何渐变效果,那么均匀,那么不现实。几朵无瑕的云在空中慵懒地游荡。一切都被染上了一种色彩----快乐的色彩。哈!站一!

激动人心的时刻就要来临!大家或多或少都有些迫不及待。经过了一上午的努力,自己的劳动成果----饺子,只要经过最后一道程序,就会“华丽地登场”啦!比如我,我此刻的脚已经变成了控制器,而我的手,正在不停地按着快进键。开始播放----

啊!所有人的表情都是一阵前所未有的震惊。虽说能吃到自己包的饺子,大家的心里都有小小的自豪感,但从他们的表情来看,不难发现他们此刻的想法:这皮和馅啊,被我们糟蹋啦!

我还没仔细观察一下这饺子“华丽丽”的模样,便有馋鬼开动了:“嗯!味道还不错的!”与这句话相伴的,还有一顿眉飞色舞、手舞足蹈。有了这句话,也有一部分人开始往嘴里塞饭了。看着他们一脸赞叹的表情,也有几位的眼中溜出了一丝嫌弃:一点也不像饺子啊!貌似这就是隐意,可必竟这其中也有他们的饺子,不一会儿,他们的表情也与前者毫无差别:一脸陶醉,左手死死地握着盆,两眼时不时地往四周瞟一下,似乎生怕被人抢去。右手紧紧攥勺子,以一秒钟一个的速度往嘴里送饺子,也看不出他们怕不怕烫。望着这些活宝们,我差点笑出声,他们珍惜劳动成果有点过度了吧!吃饭时老师不允许说话,但还是有人冒出个评价:“很好吃,就是长得稍稍难看了些。”

所谓“个个皆辛苦”,所以我也吃得不亦乐乎。其实,能与大家坐在一起吃我们独自包的饺子,已经很有趣了,而本就十分快乐的六一,因被这温馨的气氛包围着,也变得更加可乐了!

快乐的六一儿童节作文 篇2

今天是六一儿童节,我们三年级要举办节目,(一)班是猜谜语,(二)班是投球,(三)班是球投蓝,(四)班是运乒乓球,(五)班是钓鱼,(六)班是筷子钻瓶。真是多彩。

我先去自已的班级(三)班,拿起球投了,球的气太足了,只要再一点就投进了,没,我又投了一球,啊!投进了,使我明白了—–失败是成功之母。

接着去(四)班,我拿着乒乓拍和球,很快就运。再去(六)班那儿节目玩,做这事要仔细,我把筷子瓶口,手一放,筷子正好掉瓶子里,我又玩了,可没钻进,可我不恢心,再玩了,钻进了,使我明白了不不罢休。去了(一)班、(二)班、(五)班,各班各有。

最有趣拔河比赛,使我懂得集体的力量是的,只要大家团结,肯定打败对方。

六一过的'真开心!

快乐的六一儿童节作文 篇3

根据书上记载儿童节的由来是:“西元一九二五年,首次在日内瓦举行”儿童幸福国际大会”,会中提出与儿童身心、教育、贫困、残疾等有关的问题。”世界各国的儿童节并没有统一规定日期,我国将每年的六月一日为儿童节。

世界上有很多国家的小朋友没有快乐的儿童节,他们受到饥饿和贫穷的侵袭,没有钱读书,我想如果他们有机会选择儿童节礼物的话,一定会希望拥有一个温暖而且安全的环境吧!

我们儿童节礼物很特别,学校不送我们玩具和糖果,而是送音乐器材和可以帮助我们阅读的文具。而我的儿童节愿望是获得一套三国人物公仔,因为我常梦到我是三国时代的人物,玩着自创赤壁之战和官渡之战等游戏,我想像我是张飞英勇地将敌军打得“丢盔弃甲”、“落荒而逃”,最后赢得一场漂亮的战争,真是开心极了!

每个国家都有属于自己的儿童节,每个小朋友都有不同的心愿,我希望全世界的小朋友都能像我一样可以过一个很快乐的儿童节。

快乐的六一儿童节作文 篇4

今年的六一儿童节,爸爸给了我一个惊喜,他说:“今天,你和妈妈要去温州了”。我很开心!

到了温州。我见到了可爱的小妹妹。第二天下午我们去接我的`爸爸。又去喝下午茶,我们坐在喝茶的店里聊起天来,我们越聊越开心,不知不觉的,居然聊了4-5个小时呢!

第三天,我非常激动,因为今天我们要去“摘杨梅”,杨梅可是我最喜欢吃的水果呢!我们出发了,到达了摘杨梅的地点,我们就开始爬杨梅山了。爬了一会儿,我们发现了好多杨梅树。可是,我们一眼望过去,大多数杨梅都是青色的。好不容易找到了几颗红一点的杨梅,我拿了一颗,咬了一口,又赶紧吐了出来,说:“呸呸,好酸啊”!听了我的话,我们又去找更甜的杨梅。找了好一会儿,我们终于找到了,在一棵很高的杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅,我跟爸爸说:“在那棵杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅,你快去摘吧”!爸爸听完,就爬上了那棵很高的杨梅树。爸爸摘了一串杨梅,他拿着那串杨梅走了过来,我拿了一颗杨梅吃了起来,说:“这次的比上次的甜多了”。然后我们又找了一些更甜的杨梅带回家。

快乐的时光总是短暂的,我们恋恋不舍的离开了温州。今年的六一儿童节我过的非常开心。

一键复制全文保存为WORD