关于读书的高中演讲稿范文（精选33篇）
最近我看了一本书，是四大名著里的《水浒传》。《水浒传》的作者是：施耐庵。
这一本是讲的是一百零八个人在梁山起义的故事。这一百单八将个个都是英雄好汉，他们上梁山是由不同的原因造成的。我算了算，一共有六种，分别是：逼上梁山，引上梁山，掳上梁山，并上梁山，带上梁山和请上梁山。
其中，并上梁山的人最多，有三十九人。请上梁山的人最少，只有六人。
这一百单八将的归宿有九种，阵亡的最多了。
读了《水浒传》这本书，让我知道了很多。这本书的特点在于明快，洗炼，几句话，便使人物形态勾画出来。比如在杨志卖刀那一节，写牛二时：“只见远远的黑凛凛的一条大汉，吃的半醉，一步一颠撞将来”，只这三言两语便将牛二醉态中的凶汉形象勾画出来。写鲁智深怒打店小二“鲁智大怒，揸开五指，往那店小二脸上只一掌”除了“大怒”“一掌”还用了一个“揸”字，把鲁智深的愤怒神采活现出来。
这本书留给我们广阔的想象空间，让我们可以尽情的享受它带给我们的愉悦，收获它带给我们的启迪，这对我们是非常有益的。
尊敬的老师同学们：
大家好！
“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。
领导、老师、同学们：
今天我们演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。的确，读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会做人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!我们虽无法丈量自己生命的长度，但读书可以拓展我们生命的宽度，读一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
曾经有个海外媒体发布过一个读书报告，说美国人平均每人每年读书21本，日本人平均每人每年读书17本，我国还不到3本，全世界平均每人每年看书最多的民族是犹太人，为64本。这些数据，真的值得我们去深思。
作为小学生，我们正处在读书、求知的黄金阶段，我们应该和好书交朋友。只要是适合自己的书都应该去认真地读，只要是有图书的地方，就应该留下我们的`身影。也许有的同学会说：“我的功课忙、时间紧，没有时间读书。”或者说，“再等等，玩会儿再去看书。”可是同学们，明日复明日，明日何其多，少读书或不读书，到头来，只能是时间逝去，腹中空空。
因此，在这里我们想借此机会向大家发出“六个一”的读书倡议：
1、每天坚持读书一小时;
2、每天坚持朗读一篇美文;
3、每天积累一句名人名言或一个成语;
4、每天积累一句优美句子;
5、每周坚持写一篇读后感;
6、每月坚持读一本好书。
同学们!起跑在今天，收获在明天，让我们从现在开始，养成读书的好习惯吧!多读书，读好书，真正享受读书的快乐，做快乐的读书人。我们的生活会因读书而精彩，我们的校园会因充满书香而更加美丽!谢谢大家!
亲爱的老师、同学、家长们：
大家好！
今天我演讲的主题是“书犹药也”。古人云“书犹药也，善读之可以医愚”。我深表赞同，然而现在却有些人将古人训诫抛之脑后。
有的学生，对课外阅读不感兴趣，或是认为时间太少，不愿将时间浪费于此，从而导致疏于阅读。我想，他们也许是自视太高了。高中生的生活是单调的，仅凭生活经验与教课书上的有限知识不足以让我们成为人才，而书中的知识则浩如烟海，它所包含的间接社会经验会让我们受益无穷。当我们回首历史，我们会看到：范仲淹为官之暇博览群书，仅凭腾子京书信描绘写下《岳阳楼记》；牛顿疫情停课期间好学钻研，研读伽利略等著作发现牛顿三大定律；康德教课之余足不出户，熟读哲学巨著终成一代哲人……因此，古代有人认为“秀才不出门，全知天下事”。
很多伟人尚需阅读，而今我们作为学生又何能对阅读嗤之以鼻呢？归根究底，是出于惰性以及微妙的自傲。而非因为学习压力大，闲暇时间不足。“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”，关键在于我们愿不愿意“挤”，很多人被问是否有课外阅读时“统一口径”是“忙”。其实，这只是为自己的惰性找借口，他们或许也明白课外阅读的重要性。但学习这一“任务”已让他们烦躁不堪，他们宁愿用“碎片时间”刷短视频，也不愿再花一分钟去读一篇文章。因为课外阅读被他们看作另外一种学习，另外一种负担。这样的学生，怨天尤人，自矜自傲认为自己努力做好功课却功效甚小。却不想，哪怕是古代科举，真正成为一代大家的人，诸如欧阳修等，在开蒙的四书五经之外，也都是遍阅古文经典的，熟读课本只能成为“范进”。
而有的家长与老师，则陷入了实用功利主义的泥潭，认为只要读课内的书，而将课外阅读斥为“浪费时间”。正是这样的人，在为我们社会培养一个一个“范进”，但他们并没有意识到。阅读，不是一蹴而就的，而更像是一种润物细无声的过程，也是决不能被替代的。士兵需要训练，而学生不需要，训练会产生整齐一致的军队，学生会变得趋同。试想一下，一个失去差异性的社会没有多元思想的碰撞，它还会进步吗？“书犹药也”，课本是西药，是治疗我们成绩的良药。课外书是中药，它在细水长流中滋补我们不足，我们不能一味地吃“西药”，也要服“中药”，才不至于成为学习的机器，唯分数论者。同时，我也建议这类家长老师，多些课外阅读，以开阔视野，不至于鼠目寸光，毕竟阅读是一生的修行。
有些老师家长则滑向了另一个极端，对学生的课外阅读放任自流任其野蛮生长，这样的行为其实是荒唐的。因为，让学生自行探索，会有不少青少年走上“歧路”。“书犹药也”，但有些书是毒药啊！正确的教育态度应像《种树郭橐驼传》中所说那样，“其莳也若子，其置也若弃”。对于青少年，老师是我们学生的引路人，应正确引导学生阅读符合价值观的作品，以防学生误入歧途。须知，不管并不是尊重学生，而是不负责任。
“书犹药也，善读之可以医愚”。其实，它“医”的不仅仅是个人的天赋不足，更是现代社会的功利主义，浮躁的氛围……
谢谢大家！
“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”……哇，这么多赞美书的名言，看来书真的很好呢!我从中深有体会，我十分爱看书，人称“书迷”。我读过许多书，使我的知识大有增长，我受益匪浅，了解了许多课本上没有的知识。
我读的书中，让我获得知识最多的，要数《最新少儿百科全书》了。这套书内容极广，包罗万象，由“科学技术”、“人类社会”、“文化艺术”、“地球家园”这四本书组成。书中有一幅幅精美的彩色图片，配上简洁、清楚的知识文字，纸和版面也很精美。我一翻开书，就被书上一幅幅生动的图画和知识文字吸引住了。我看起来不是近乎入迷，而是真的入迷了。这套书太棒了，我巴不得一口气读完。后来我读完了这套书，获得了新知识。以前我和博学多才的舅舅谈到科学方面时，舅舅说的许多词我都听不懂，也搞不清舅舅表达的意思。现在，舅舅跟我谈话时，说到化学的“乙烯、聚乙烯等”词时我听得懂了，提到数学里的“圆周率”我也能听懂。我看到自己的知识增加了，给自己解决了不懂的问题，很高兴。
这套书我虽然看完了，可我经常拿出来再看一遍，既能回味，又能巩固知识。
看来书真是一件宝，有问题，书里找，不仅快速易懂，还很正确。怪不得有关书的名言这么多，原来如此。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。
中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡;同时，我们没有忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担子任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间。这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。
“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，塑造时代的伟人。一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心;一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。朋友们，爱书吧!让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书。
与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
通过我们的读书活动，掀起全校的读书热，让阅读走进每位同学的生活，让喜爱读书的我们成为校园最亮丽的一道风景线!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
书里有着绚烂多彩的世界。打开书，就像打开一个五彩缤纷的世界，可以和历史对话，可以与现实沟通，可以和未来交谈。打开书，可以聆听主人公的酸甜苦辣，可以抚慰人物受伤的心灵，可以追寻人物的心里历程。
书里有着无比丰富的知识。经常读书，可以让我们了解变化无穷的大千世界，掌握古人先贤为我们积累的知识财富，让我们学习丰富多彩的各科知识，用知识充实我们地大脑，用知识武装我们的心灵，用知识捍卫真理，斗争邪恶。
读书可以使人明事，读书可以使人明理，读书可以使人明志，因为书本里有着灿烂辉煌的文化知识。读书能医治愚昧，可以愈合伤痛，能带领人们到光明美好的世界。历史上任何一个在科学领域作出杰出贡献的人，都是发奋读书的典范。杨时程门立雪，为的是求学读书;宋濂翻山越岭，千里迢迢地登门请教，为的是读书;更有凿壁借光、头悬梁、锥刺骨的读书的故事。他们都是立志勤奋读书，发奋求学的楷模。
同学们，你们目前正处于青春年少的大好时光，更应该珍惜今天的美好时光，勤奋读书，掌握科学文化知识，为将来建设我们的国家作好充分的准备。
同学们，珍惜自己的青春吧!
同学们，热爱读书吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能达到出奇不意的'效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。
“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！谢谢大家。
亲爱的老师、同学们：
我是个爱读书的孩子，家里父母也给我买了许多书。其中令我收获最大的是那本《小故事大道理》。
这本书一开始的故事题目就很吸引我，叫《人生因梦想而伟大》这让我懂了梦想可以激发人的潜能，可以让一个人为了一个信念而不懈努力。正是因为有了梦想，才会有梦想成真的喜悦。《思路决定出路》这个题目我一看到就迫不及待的翻开来看，正是这个题目让我明白了一个人想要成功，首先，要有确的方法作为指导;其次，要有昂扬的斗志和坚韧的毅力。《习惯决定成败》，习惯，使我们为以后的成功垫的通天石，好方法事半功倍，好习惯受益终生!《在苦难中成长》其实命运靠自己掌握，人生其实面对苦难，我们不要一味地抱怨，而是应该有一颗勇敢的心，去克服一切困难。《爱能创造奇迹》有一颗善良的心让你为原本成功路上又添了精彩的一笔。爱是无价的，你给予别人爱，他人也会用同样的方法回报于你，所以，世界因为有爱才温暖。
其实，人生就像一杯茶，只有细细品尝，才能品出其中的甘甜。莎士比亚说过书是全世界的营养品。这本书故事虽短，却涵盖了人生的方方面面。我相信这本书带给我的蛇一个个做人的道理，它带给我的我将一辈子受用不尽。
老师和学生：
大家好！
书籍是人类进步的阶梯，可以帮助我们陶冶情操，增长知识。每次看书都能带给我们不一样的感受。
看到《红楼梦》的悲剧结局，我忍不住哭了；读《仙女蜜儿》的时候，我明白了，人不仅要看别人的缺点，还要多想想别人的好处；读《西游记》的时候，被生动的人物吸引；我看《满足》的时候就明白了，人不应该一味的索取，而应该懂得付出……
虽然看了那么多书，但我曾经是一个不爱读书的人。四岁的时候，我喜欢和父母一起旅行，他们经常带我去玩。但是有一天，我爸妈看到别人家的孩子能背几首古诗词，我还是什么都背不出来。我拒绝让我读书，于是父亲把我锁在屋里，扔掉了一本《格林童话》的书和其他一些童话。刚开始一直哭，希望爸爸能放我出来，但是一点都不用就觉得很无聊。后来我翻开书，里面的人物非常生动，美丽善良的白雪公主，丑小鸭变成了天鹅，善良的乔治，恶毒的猎人，可怜的王子。
读书很快乐。希望大家都能加入读书的行列，体验读书的乐趣！
谢谢。
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!
今天我演讲的题目是《经典诵读，爱我中华》
我爱读书，因为书中不但有很多有趣的故事，我还认识了许多好朋友。我愿和白雪公主与七个小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一样有一颗纯洁的心灵;我更愿卖火柴的小女孩来到我们中间，和我们一起学习，一起生活。摆脱贫穷与痛苦。我有太多的愿望与幻想，因为童话给我插上了想像的翅膀，正当我在童话王国中自由翱翔的时候，校园内吹起了吟诵经典之风。“人之初，性本善，性相近，习相远”这是低年级同学吟诵三字经;“赵钱孙李，周吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓;“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵唐诗，那是五年级在吟诵宋词，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。
书声琅琅，古韵叮咚，真好听，真好听!让我们一起吟诵。我们在吟诵中识字，我们在吟诵中明理，我们在吟诵中潜移默化的学会了做人做事。
我最大的收获是从《弟子规》里学到了读书方法。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”这条读书学习的方法正切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可心已经飞到九霄云外。自从读了这句话，我就开始在学习时尽量不左顾右盼，心不在焉，而是专心致志地学习，读书，写字。说来也奇怪，我的学习效率
竟然大大提高，作业做的又快又好，剩余的时间我就可以快乐地玩了。
以前班里同学借东西老是拖拖拉拉不还，可自从学习了《弟子规》，“借人物，及时还，后有急，借不难。”的道理以后，班上同学的这种行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从念了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝敬长辈是一个人最起码的道德标准，逐渐地改正了自己的坏习惯。把孝顺作为自己懂事的行动。
这些耳熟能详的经典句子，已经悄悄的走进了我们的生活，正如润物细无声的春雨，时刻指导着我们们的言行与思想，它在微笑地告诉我们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
诵读之路，充满了快乐;文化经典，带给我幸福，带给我满足，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天我们是读经诵典的稚子孩童，明日便是德才兼备的国之栋梁。正是“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，让我们携起手来，诵读经典学习做人。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好。
今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄托着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞翔，尽情地沉醉。作为教师的我，清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。《论语》《大学》《中庸》这闪烁着智慧之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品书的美妙感觉是要与人一起分享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起分享读书的快乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？……书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！
作为一名教师，一部部教育专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的《多元智能》，苏氏的《给教师的100个建议》，朱永新的《新教育之梦》，卢梭的《爱弥尔》……这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。其间一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的.大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我指点迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新赋予我激情！
众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆陆续续翻看着她的教育著作，对她也由陌生到熟识到钦佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲密的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的教诲。我在心平气和的等待中，可喜地发现孩子们一天天地变化、长大。薛老师不仅拥有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜负在做题，十年胜负在读书”，借鉴她的经验，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照顾别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文《班主任如何指导家教》在全国教育科学“十五”规划国家重点课题的研究中获优秀成果一等奖。
佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避免走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，循序渐进。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了快乐，所有的孩子都兴趣盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，真让人激动！我知道，孩子们的阅读兴趣正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温柔；品味着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。
读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期待，呼吸一缕书香，品尝人生百味……让我们一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。
当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！
我的演讲完了，谢谢大家。
亲爱的同学们：
大家下午好!
很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。
第一.是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息?
对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运?(给同学一点议论的时间)
结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢?后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班上的前十名，感到很高兴——原来我也是优等生!于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周围一块学习竞争的，却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化的同学，老是最后几名。这让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐，再也不想提到那段黑色的日子。
这也许只是一个特例，但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的!有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪明才智，而不至于淹没在人群里。
我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在普通中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气!
当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告诉大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己相信自己，不断努力，就可以成功。如果你实在不喜欢现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。如果是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。(我们知道，我们学校下半年起不办高中了，那些开始还埋怨我们学校不好的同学如果不能正确地面对现实，还在那一个劲的抱怨，那他们就没有合适的书读了)
还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家庭，有特别疼爱自己的爸爸妈妈。可很多时候，生活并不象我们想象的那么美好。这个时候，你能怎么办，是抱怨父母没有给你最好的条件吗?如果是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉得象他们抱怨有用吗?当然没用!
俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭的?普通的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们成功的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气!所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。
第二.为什么只有不断学习知识才是唯一能加速自己成长的利器?
有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书?一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，本来我是很喜欢这篇《岳阳楼记》的，但被罚抄两遍后，对所有的古文都不喜欢了。有时候父母和老师一不小心就打击了我们的学习积极性。(看到很多同学都点头，哈看来这样的事情还不少)
考试前你再花点时间把书最后的历史大事年代表看几遍，记住，千万不要去背具体多少年，但你要知道哪个事件在那个事件前面，大概在什么世纪就行了。”
我听了老师的话，虽然很怀疑，但一想到可
以不背历史年代就很高兴，觉得终于可以不做自己做不好的事情了。其他的方法我也将信将疑地去做。慢慢我发现历史居然就是一个个有意思的故事用时间串起来的。当我带着自己的假设去听历史课时，偶尔还会觉得老师讲得太少太笼统。有时老师和我观点不一样，我便想着办法去推翻他的观点，总之我开始关注甚至喜欢历史了。功夫不负有心人，到后来除了那种单纯选年代的题目我是随便选一个，其他的选择、连线、简答特别是最后的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成绩也就看着一天天上去，最后一道大主观题还常常拿满分。历史高考的时候历史还帮我拉了不少分。
现在回想起来，我真是特别谢谢我高中的历史老师(此人在我们读到高三时就以优异的成绩考上了北京政法大学的研究生，目前在国务院发改委任职)。没有他的点醒，也许我会一直运用“错误的”完全不适合我的方法去学习历史。会继续讨厌历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸!
所以说有时候，我们真的不是不聪明，不是不好学，更不是学不好，而是暂时没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成绩的提高。
要想掌握最适合自己的学习方法并不容易。虽然说每个人可能都有自己最好的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成绩最好的同学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借鉴和参考。相信同学们一定能从中得到一些启发，回去以后，认真思考，一定要找到最适合自己的有效的学习方法。
今天的谈话就到这里，希望大家学习进步，天天快乐!
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
我国著名文学家李苦禅说过：“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”读一本好书，就好像在和一个高尚的人在谈话。我们可不好像古代的文学家匡衡那样而没有书读。现在的小学生攒一攒自己的零花钱都能买一本作文书了，可是那些钱都用在了那里呢？其实读书对我们有很多的好处，它能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，让我们懂得更多的知识……
书籍是人类走向文明进步的阶梯。首先我们要选择书籍，要分清哪些该读哪些不该读。那些使用暴力、漫画、等等这些对我们小学生身心健康不良的小说就不要去读。我们读就要读好书，比如科普书、古今中外的名著等等，这些具有很深刻的思想内容和较高水准的书。只有分清了书的好坏，才能从里面学到更多的知识。
读书，我们自然不能只局限于课本，走出课本读书才是这正意义上的读书，要把书本上的知识与实践相结合，那才是真正惬意的事情。但是读书不能一味的`看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。要在书上做笔记，要圈圈点点，把好词、好句、好段摘抄下来；把不理解的字、词、句、段画出来请教比你学问高的人。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”我们读过的书要反反复复多读几遍，把上面圈圈点点的内容再看一看，才能真正理解书里的知识。一旦真正的读懂了一本或几本书，你才能真正体会到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔腾的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。“一个家庭要是没有了书，就等于一间没有窗户的房子。”可想而知书在日常生活中记着多大的重要性。它就好像一束阳光，一扇风景，不仅可以提高我们的生活情趣，还可以使生活变得更加丰富多彩，有声有色。
书籍是我们无声的老师，是我们忠实的益友，是一个安慰者，是我生活中不可缺少的一部分，正如海伦·凯勒曾经说过：“一本书就好像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋。”在中国也有句古训：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书，是我无声的老师，它将它的知识毫无保留的传授给我。每到图书馆我都会拿出小本子，拿着那些着名读物边看边摘抄，我不禁赞叹，不禁钦佩，这些书中的好词好句是我从未见过，也是课本里从未出现过的，于是我又坚定了自己的脚步——读书！书也告诉了我很多的科学知识、历史资料……总之书有读不完的故事，有读不完的知识，所以我们要坚持读书。
通过读书，我们认识了《三国演义》中足智多谋的诸葛亮；《西游记》中神通广大的孙悟空；《红楼梦》中气质优雅的林黛玉；《水浒传》中重情重义的武松……等等着作，如牛奶般醇香、似咖啡样浓郁，都让人咂嘴不已，给忙碌的人生中增添丝丝甜美滋味。说到这里我想说：“哇，书籍的知识面好广啊！”书籍已经成为我们生活中必不可少的一部分，它让我们的知识更加充实，有了更大的帮助。它让我们成长，让我们明白更多的人生道理。好像是在黑暗路上的散发着鲜明的星星点点的萤火虫，指引我们走向正确的方向。这条漫无边际的道路上，书籍化身为可口的食物提供给我们继续前进的能量。它是美妙动人的音乐给予我们信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，带给我们爱和鼓励。它是点点明亮璀璨的光，照亮了人生中团团黑暗，驱散迷惑，让我们的人生之旅永远沐浴在绚烂夺目的希望。
读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中我们懂得了知识，从书中我们了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我们受益匪浅。这使我们深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花。一本本好书，一篇篇，一个个思想，如同颗颗璀璨的星星照亮我前行的路，照映着我生命中的每一天，激励着我奋勇前进的每一步。让读书成为习惯，让读书成为生命的必需，让读书好像呼吸一样自然，更让自己今后的生命因找到读书这一支点而更加精彩辉煌！
众所周知，书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类知识的宝库。
在书中，我们可以读李白的潇洒飘逸，读苏轼的洒脱豪放，悟鲁迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰藉。
书就是我们的精神食粮真的是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”啊! 那么这些黄金、宝玉是什么呢?它们啊，就是我从书中吸取到的营养品。它们教我学会了识别善与恶;它们教我学会了欣赏，欣赏真善美。我从书中体会到了博爱，感受到了真情;我从书中认识到了历史的更替，社会的变革;我更从书中学会了思考，提出有价值的好问题，学会了成长。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性，这也是人们常挂嘴边的话，那么，为什么不马上行动呢?
面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒?
书籍让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除心中的苦难;唯有自己亲自克服苦难，才能帮助我们担当起命运的磨难。读书是我们感受到那些遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明、发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累，并从中获得提升!
总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
亲爱的老师、同学们：
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。的确如此，如果说，知识是自由自在的鸟儿，那么书籍就是任鸟儿翱翔的广阔蓝天;如果说，知识是无忧无虑的鱼儿，那么书籍就是凭鱼儿嬉戏玩耍的无边大海;如果说，知识是娇艳迷人的花朵，那么书籍就是花朵争相斗艳的美丽花园。
从小，我就酷爱看书，一个个丰富多彩的故事引人入胜，总让我如痴如醉，与字里行间神奇的小精灵一起紧张，一起欢笑，一起在童话的世界尽情遨游;在小说的天地惬意徜徉;在诗歌的森林逍遥漫步……
随着年龄的增长，一些低幼的书籍已经不能让我心满意足，尽管我的书架上、书桌上甚至书房里已经堆满了五花八门的书籍，但是求知若渴的我仍觉得远远不够。我开始阅读世界名著。
记得一个晚上，我正津津有味地品读着《悲惨世界》，为书中的主人公感到愤愤不平。突然，一个熟悉的声音打断了我的思绪——是妈妈让我准备睡觉了。哎，看来今天的阅读只能到此结束了。但是，我刚看到最惊心动魄的时候，真想把它一口气看完。可母命难违，怎么办呢?我绞尽脑汁想办法。突然，一个“妙招”闪过我的脑海：为什么不等妈妈睡了再偷偷看呢?好主意!我沾沾自喜。按照“行动策划”，我首先假装睡觉。一会儿，妈妈进来了，我不动声色，闭着眼睛，打算蒙混过关。果然，我听到了关门的声音——妈妈出去了!接着，我又听到了关灯的声音。好了，“秘密行动”正式开始!我蹑手蹑脚地走到门后，小心翼翼地打开门——眼前一片漆黑。为了不惊动妈妈，我只能在黑暗中摸索着。大概走到妈妈的房间了，我特意听了听动静。什么声音也没有，看来“行动”可以正常进行。幸亏爸爸出差了，真是天助我也!我暗自庆幸。凭着直觉来到书桌前，伸手一摸，正好碰到《悲惨世界》，我轻手轻脚地拿起来，摸索着回房间。我将台灯打开，还用被子将头微微遮住，一切大功告成!我终于可以放心了，如饥似渴地阅读了起来。读着读着，也不知道多晚了，我有些昏昏欲睡。不能睡着，把这段读完!我在心中提醒自己打起精神。但是事与愿违，随着时间的流逝，我又开始迷迷糊糊的，感觉书上的字越来越模糊，只能隐约看到几个。不知不觉中，我终于睡着了……
第二天早晨，鸟儿的歌声唤醒了我。睁开蒙眬的双眼，我猛然间发现，台灯还开着!怎么回事?突然，我想起了昨天晚上的“秘密行动”，可是，我的《悲惨世界》呢?我找遍了床上的角角落落，可仍一无所获。忽然，我发现，地上似乎有什么东西，我赶快一看，天哪，我的《悲惨世界》正孤零零地躺在地上，书页皱得像老人的脸，《悲惨世界》已经变成了名副其实的“悲惨世界”。
书，陶冶情操，让我明白世界的真善美;书，跨越未来，让我懂得是非黑白;书，缔造完美，让我领悟人生的真谛……读书破万卷，下笔如有神。书为我的写作奠定了坚实基础，让我在语文学习中硕果累累，给我的生活增添了无限乐趣。我爱读书，多读书，读好书，是我追求的目标。
一分耕耘，有一份收获，耐心虽苦，成果却甜。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信书籍会伴随我攀上成功的顶峰。
课外阅读不仅仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书能够影响人的一生。”这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生透过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
课外阅读伴随着学生的整个学习过程，我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习，对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新资料都需要超多的课外阅读作为补充和配合，使学生更牢固地掌握和吸收。
此刻教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅仅能够使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学潜力和阅读潜力，还能够进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文潜力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己个性爱好的科学的。”我们务必力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。
学生的知识体系是透过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解，是意识性的知识，需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去，相得益彰，构成“立体”的牢固的知识体系。
在重视素质教育的这天，让学生的潜力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱，“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，让我们都来重视课外阅读吧!
本人认为：“读小说是酸的，读笑话是甜的，读史书是苦的，读散文是……”有很多人喜欢读笑话，因为它是甜的，不过，不品酸和苦的话，何以见甜?不是有苦尽甘来的成语吗?
一、读小说，让酸变为甜
本人十分喜爱读科幻小说，虽然在今天来说，科幻小说中叙述的，仿佛是一场梦，不过，时间一长，它便会带你进入一个神奇的世界，和作者去品尝幻想的味道，有点神奇的感觉。
我读这类小说的方法是：用心去体会，跟随作者，进入幻想境界，体会作者的喜怒哀乐，你会觉得，读书不光好玩，而且有趣，因为，酸已变成了甜!
二、读史书，让苦变为甜
说实话，在以前，本人也十分厌读史书，比如说《上下五千年》，有人都足足读了十遍，而我却一遍也没读过，不过，假如拍成电影，却还看得进去，原因是：根本读不懂。但是“读书千遍，其意自见”，待我勉勉强强算读完半本的时候，好像也有点意思，虽然记得不牢，不过，在讨论这些问题时，最起码不会成为最后一个张口结舌的人，虽然中途有一点苦，不过，读完后，不就甜了吗，苦尽甘来，一定会得到回报!
三、酸苦相加，真是“别有一番滋味在心头”
小时侯，妈妈常说我的作文是“又臭又长”，不过，由于在小学毕业时，我突然有了读书的习惯，作文突飞猛进。记得有一次，我以我的一篇《诚信伴我们长大》去参加区里的“诚信”话题作文演讲比赛，还真有点收获。从那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦尽甘来”!什么叫“别有一番滋味在心头”!
读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗?
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好。我是来自*年级二班的。
我是一个活泼、可爱、兴趣广泛的小女孩，在学校我喜欢上语文、数学、英语等各门学科，课余时间，我喜欢唱戏、跳舞，什么黄梅戏、京剧、豫剧、印度舞我都会。你要问我最喜欢什么，我会毫不犹豫的回答：读书。因为书能给我知识，帮我成长，更能带给我无穷的乐趣。比如《会飞的教室》中的班长戴玛亭的聪明和勇敢令我敬佩;《皇帝的新装》中那位爱穿新衣的皇帝被两个骗子骗得光着身子在行进队伍中出丑，让我捧腹大笑;《爱的教育》中加罗内的母亲因病去世，让我留下了伤心的眼泪。总之，我会随着书中人物的情感而欢笑和悲伤。
有一次，我在床上看《爱的教育》，看到加罗内的母亲因病去世时，我小声哭泣，留下了伤心的眼泪，妈妈听见了，走过来对我说：“宝贝，你怎么了?”我连忙说：没什么，没什么，我只是为加罗内的母亲感到惋惜罢了。”“这孩子真是的。”妈妈嘴里嘀咕着离开了。过了一会儿，我又看到《会飞的教室》里乌理因一点小事而做出从15米高的梯子跳下来这种荒唐、可笑的事情，我又哈哈大笑起来。妈妈又过来，说：“你傻了?怎么一会儿哭一会儿笑的?”“妈妈你快过来看哪，乌理做出的事真够荒唐，真够可笑的。”“哎!”妈妈叹着气，摇着头离开了。
这就是我，一个爱读书的小女孩，正是因为我爱读书，所以我的学习成绩一直都很棒，尤其是作文成绩。记得开学初老师布置了一篇“暑假见闻”，要求是选择暑假中最难忘或最开心的事来写。看到题目，同学们都皱起了眉头，我却静思了几分钟后，便胸有成竹地动了笔，把暑假中爷爷带我去合肥玩，教我学游泳的那件事，真实地写了下来，短短的十五分钟，一篇五六百字的作文就成功了，老师夸了我，并把我的文章当作范文在班里朗读。看到同学们投来羡慕的目光，听到同学们啧啧的称赞，我特别自豪。我知道，这都是我爱读书的结果。
因此，在以后的成长道路上，书永远是我最忠实的伴侣!同学们，让我们展开双翅，在书的海洋里尽情地驰骋翱翔吧。
我的演讲完毕，谢谢大家!
古有三味，读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。读书好像在享用一顿美味的大餐，会让你回味无穷。读书有无数的道理、有无穷的享受、有无尽的暇想……在书籍的海洋里尽情游弋会让你感觉无限的乐趣，为什么会有无数的道理、无穷的享受、无尽的暇想呢?书为什么会有这么神奇，那就听我诉说一下 吧!
书中的魅力无穷，书中的世界最大。在书里我们明白为什么要为中华之崛起而读书，在书中我们知道为什么要除暴安良伸张正义，在书内我明白了情同手足的真正含义……当历史的车轮吱吱压过，多少英雄豪杰他们的光荣战绩都被载入了史册，让今天的人们侃侃而谈，回味无穷。
读书让我的童年充满七彩阳光，让我世界变的五彩缤纷，从《格林童话》到《三国演义》，它们陪伴了我成长，也让我明白了许多道理。诗词歌赋让我学会用美丽的语言云吟诵美好的家园和幸福的生活。百科全书让我懂得许多科学道理，并憧憬着美好的未来……我仿佛象雄鹰一样在蓝天翱翔，展翅搏击。
书能让我们学到四个美好品质：忠、孝、义、德，我要学习它，因为中华民族五千年的历史都是我们的精神食粮。只要努力去做，会让我找到乐趣，会被赞扬。而且每当读完一本书，都会倍感轻松。像躺在柔软的草地上一样，白云像棉花糖一样，触手可及，我贪婪吸吮着甜润的空气。
你也轻轻的翻开一本书细细的品读，或许会有更多乐趣。这就是我读书的乐趣，读书的“滋味”还有很多，你品到了吗?
大家好！我是来自一年级（7）班的，今年8岁了。今天我演讲的题目是《读书的孩子幸福多》。小时候，妈妈就教我背古诗，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”……。每背一首，我就得到妈妈一个及时的奖励，一个充满爱意的亲吻。每天晚上，妈妈都给我讲故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，还有不一样的卡梅拉……从那时起，我对书产生了浓厚的兴趣，因为我感受到，读书的孩子真幸福。
上小学后，我学会了aoe。慢慢地，我开始学会自己读书了。书把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我也想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……就这样，渴望知识的种子，悄悄地在我的心中萌芽。
绘本《逃家小兔》是那么的牵动我幼小的心灵。它讲述了一个小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏的故事。一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说：“我要跑走啦！”他想知道妈妈究竟有多爱他。“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”兔妈妈说如果小兔子离家出走她就去找他。追逐游戏开始了。小兔子上天入地，他一会儿扮小河里的小鱼，一会儿扮花园里的花朵，一眨眼又变成了一只小鸟，妈妈紧追不舍，无论怎样总是能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈身边说：“我不再逃了。”于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。兔妈妈是多么多么的爱小兔子呀！读到这里，我想起了我的妈妈，她也是那么百倍的呵护我：生活中给我作饭洗衣服，感冒时细心关照我，遇到困难时帮助我、安慰我。我终于明白了：现在的我，正享受着妈妈无尽的爱，我是多么幸福的女孩呀！所以，我要做一个体贴、听话的孩子，来报答妈妈。
读书，它让我了解了很多的知识和道理，更让我懂得要去珍惜人世间最伟大的爱。来吧，同学们，跟我一起多多读书！因为书会带给我们无穷的快乐与幸福！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
以前，我只知道埋头读书，却不知道为何而读书，读书的收获。现在我长大了,逐渐懂得了读书的乐趣。
高尔基说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”说得多好呀!读书会让我们的脑袋变得灵活，变得丰富。书像一位好老师，教我们怎样做人，怎样炼出一颗比钢铁都强悍的心。
我看的一些书都让我入迷，比如：《一千零一夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人趣事二百篇》、《随你问》......每当读完这些书，虽然我人在家里，但心早已飞向宇宙，去探索宇宙的奥妙;早已奔向童话王国，去领略那儿的神奇;早已登上月球，跨越时空隧道，奔向美好未来。
总之，我所到之处，都充满乐趣、充满真理、充满正义、充满智慧......我也因此变得聪明而勇敢，读书的收获。
哦!我感谢书，感谢书给我的一切!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书如同跨越时空和作者对话，这是非常美妙的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，我顺着这把梯子，不断进步。
记得一次妈妈带我到阜宁书城，去挑选课外阅读书籍。进入书城，如山的书籍吸引了我。突然，我注意到一本书——《青铜葵花》，觉得有意思便看了起来，越看越入迷，完全沉浸在这本书的世界里，连妈妈催我回去都不知道。后来还是妈妈强行夺过我手中的《青铜葵花》，我才从这本书里走了出来。
回到家，我如痴如醉地一直抱着“它”读，就连睡觉前还躺在床上看。为此妈妈还教训了我，“你的眼睛要不要了，明天还要不要上学了。”唉，我就是这样，一碰到好书便爱不释手。
好的书籍让我懂得了很多，学到了很多，就像这本《青铜葵花》，主人公青铜和葵花的故事深深地感动了我。在以后的学习生活中，我一遇到困难就想起他们的坚强和勤奋，也就有战胜困难的勇气和信心。
书就像是一位循循善诱的老师，又像是一名好的向导，让我浏览祖国壮丽的万水千山、名胜古迹，比如甲天下的桂林山水以及气势非凡的长城。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”，对像我这样喜欢读书的学生来说，它的功用更是不言而喻。
书，就像是一把钥匙，为我打开知识的大门，让我在知识的海洋中吸取营养，茁壮成长。
谢谢大家！
随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书，一本本好书就成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿是人类的祖先;恐龙高大而可怕;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!
我爱读书，因为书像一条时空隧道，打开它，就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞……
我爱读书，因为书让我知道了什么是善、恶、美、丑。当白雪公主逃脱了恶人的诡计，我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，书让我开阔眼界，让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，……读书似嗅着春季的鸟语花香，听着夏季的雷鸣雨飘看着秋季的梧桐落叶，欣赏着冬季的冰封雪雕。
读书，是一种享受，更是一种快乐。捧起它，是圣洁的，翻开它，是万能的，阅读它，是美妙的，拥有它，我们就拥有了整个世界!
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮!“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者吧!
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不可能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了所有的拼音，尽管学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以，读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊!可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》，我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地，《钢铁是怎样炼成的》中保尔?柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了"以人为鉴，以史为镜"的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的`海洋中……
就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，在书中静静地遨游、徜徉……每天中午半小时的午阅时间，更是让我如鱼得水;平时做完作业，我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，妈妈说我是名副其实的“小书迷”了。
其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平时，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的《读者》，就是一份当天的《扬子晚报》，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打扰她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，学校里每次的旧书交易会，我都会拿出平时舍不得花的零用钱买上几本;每学期老师布置买必读书目的时候，我不忘让妈妈多买几本;生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的一定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。这学期，学校图书室的开放，又给我们充实了书源，只要我愿意读，就不愁没书看了。
读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文字，人家二十分钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和未来;是书，使我学会了庄严地思考，尽情地欢乐，让我的每一天都变得丰富与充实……
尊敬的老师，同学们：
大家好！
随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书，一本本好书就成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿是人类的祖先；恐龙高大而可怕；远古时代，人们钻木取火，哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我爱读书，因为书像一条时空隧道，打开它，就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞。
我爱读书，因为书让我知道了什么是善、恶、美、丑。当白雪公主逃脱了恶人的诡计，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平静。
我爱读书，书让我开阔眼界，让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，读书似嗅着春季的鸟语花香，听着夏季的雷鸣雨飘看着秋季的梧桐落叶，欣赏着冬季的冰封雪雕。
读书，是一种享受，更是一种快乐。捧起它，是圣洁的，翻开它，是万能的，阅读它，是美妙的，拥有它，我们就拥有了整个世界！
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者吧！
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不可能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了所有的拼音，尽管学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以，读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊！可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》，我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地，《钢铁是怎样炼成的》中保尔？柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己；《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了"以人为鉴，以史为镜"的道理；悬梁刺股、凿壁偷光的`故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中。
就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，在书中静静地遨游、徜徉……每天中午半小时的午阅时间，更是让我如鱼得水；平时做完作业，我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，妈妈说我是名副其实的“小书迷”了。
其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平时，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的《读者》，就是一份当天的《扬子晚报》，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打扰她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，学校里每次的旧书交易会，我都会拿出平时舍不得花的零用钱买上几本；每学期老师布置买必读书目的时候，我不忘让妈妈多买几本；生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的一定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。这学期，学校图书室的开放，又给我们充实了书源，只要我愿意读，就不愁没书看了。
读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文，人家二十分钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和未来；是书，使我学会了庄严地思考，尽情地欢乐，让我的每一天都变得丰富与充实。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在现实生活中，我们谁都离不开书籍的陪伴，去年的一个早晨，我在房里看书，忽然听到妈妈叫我，我便跑去厨房，这时，妈妈对我说：“怎么办，我把昨到晚上煮的鸡蛋和生鸡蛋混合在一起了，现在分不清了，这该如何是好呢?”
我说：“妈妈，不用着急，让我想想有什么办法”，于是我便努力地想，突然我想起前几天正好看过这样一本书，里面写的也是关于这个问题，我便去把那本书找来，并按照上面的说明方法照做了一遍，我先把两个鸡蛋放入水中，让它们转动着，这时就发生了奇异的变化，有一个鸡蛋转得很快，而另一个鸡蛋则东歪歪西歪歪，像喝醉酒似的，就这样，我分清楚了熟鸡蛋和生鸡蛋，妈妈高兴地对我说：“孩子，你怎么分清的?”
我慢慢地解释道：“这全是这本书的功劳呀，书上说，转得书的那一个是熟鸡蛋，东倒西歪的那一个是生鸡蛋，因为生鸡蛋都熟了，里面的蛋白黄凝固在一起，转起来当然就会快些，而生鸡蛋里面的蛋白黄没有凝固在一起，转起来就东倒西歪，不好看。”
啊，书籍伴我成长，她又伴随我解决了一个困难，我相信我的生活会越来越美好的，因为有书籍伴我成长，让我踏上了青春之路，阳光之路!
花儿永远爱着雨，鸟儿永远爱着树林，蓝天永远爱着白云，船儿永远爱着海，我也永远爱着书籍，我相信书籍也会永远伴着我成长的!永远!永远!
我喜欢阅读，因为它给我带来快乐和知识。他就像一个伙伴，一个导师，陪伴着我，引导着我快乐的成长。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，我们需要精神食粮来丰富我们的生活。小时候总是看没有文字只有图片的儿童画报，觉得写书很无聊，只有绘本才能带给我快乐。经常一个人对着绘本做手势，嘴里不停的嘟囔。我喜欢看想象力丰富的连环画。有时候，我会自己在书里扮演几个角色，在屋里自娱自乐。
然而我上了三四年级后，我妈给我买了一本《笑猫日记》。在这个丰富多彩的故事里，有各种各样的诱惑。我放不下。有时候会拿着书笑，有时候会被书中的场景感动到流泪，有时候会盯着书陷入想象。《笑猫日记》里有很多不一样的东西：笑猫？猫和老鼠会是朋友？猫能理解人。老鼠变球乌龟有魔力——是不是很不可思议？我喜欢他们，有时候我等不及，有时候我想，杨阿姨虹影写的不是很快！我都快看完了。杨阿姨虹影还没写怎么办？后来发现还有很多有趣的书！
自从意识到对书的兴趣，我就喜欢看各种写的书，并且爱上了它们。《钢铁是怎样炼成的》， 《假如给我三天光明》， 《狼王梦》 。好书深深吸引了我，让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》，书中主角pavel korchagin的坚强意志深深打动了我，教会我在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦凯勒接受了生活的挑战，用爱拥抱了世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了生活的光明面，终于将她充满爱的双手伸向了整个世界，深深打动了我，让我在困难面前有一颗不屈不挠的心。看着看着，我收获了很多知识，提高了作文水平。我非常喜欢它们，只要我有时间就可以看。暑假午休的时候，爸妈睡着了，我经常偷偷看书。有时我经常看一个中午，但我下午没有精力学习。每当妈妈进来，我就会把书放在枕头里，开始装睡。最后我妈识破了我的伎俩，告诉我：“读书是好事，但要学会劳逸结合。睡不好却睡不着！”。
现在升到六年级了，学习越来越紧张，但还是会抽出一些时间看书，开阔眼界。书成了我最亲密的朋友，我一天都离不开它。让我明白了很多做人的道理和道理！书籍是我最好的导师。
书，是我们知识的源泉，是我们无言的老师，也是陶冶我们情操的地方。那么，同学们，你们喜欢读书吗?我呀，可是从来都把书当作我最好的朋友的，比如，如果我对一道题不理解，我回马上找书，请它帮我解答，而书则总是有求必应的。说到书帮我解答难题，让我想起了有次我做数学卷子时，我遇到了一道奥赛难题，我怎么想也想不到正确答案，种.种解法想出来后又被推翻。这时，我想到了书。记得有一次，我在图书馆内看到了一本《数奥题解》，很感兴趣，但因为那之后我总有很多事情，所以一直没去借，呵呵，这回它可要派上大用场啦!于是，我立刻马不停蹄地向图书馆奔去。到了图书馆，我心如火燎地用目光搜寻起了那本书。啊，哈哈!终于被我找到了!我借了书，回家翻看，果然有!我细读一遍之后明白了解题方法解出来了!把整本书读完后我真是受益匪浅呢!这一次，书帮我解答了数学难题，其实，它还能帮我解答语文难题呢!有一次，老师给我们不止了一篇写寓言故事的作文，而我却从来不知道如何下笔，真是不好办。情急之中，我想到了书。对，我不是有一本《想象作文大全》吗?那里一定有教写寓言的!我像抓住了救命稻草一样，急匆匆地翻出这本书，找到写寓言的这一部分，细读了它。之后，我按照上面的方法，写了一篇《乌鸦与孔雀》，写完后，还作了仔细的修改。第二天，老师还夸我的作文写得好，并在班上念呢!书，让我学到这么多知识，帮了我这么多忙，我怎么会不爱读书呢?因此——我读书我快乐!
敬爱的老师，亲爱的同学：
早上好，我是高一22班的王薇，今天我国旗下演讲的题目是：感受读书的快乐！
书是人类进步的阶梯。有人说过，假如一次灾难把现在的城市乡村都毁灭了，那么，只要还留下一座图书馆，人类就不会灭亡，也不会倒退回茹毛饮血的时代。多读书，读好书，获取知识，修身养性，贡献社会，实现自我。这非常必要也非常及时。
知识就是力量，在知识爆炸的时代，多读书，读好书早已成为每一个人的心愿。作为知识载体的书籍早已成了知识的代名词。科学家爱因斯坦，一生完成了一千多种科学发明，不酷爱读书是难以站在巨人的肩膀上取得如此大的科学成就的。我国著名科学家李四光、钱学森、钱三强，还有被称之为当代毕升的王选等，哪一个不是自己所从事领域中的饱学之士，读书学习在造福社会的同时，也是塑造自我，完善自我，提升自我，实现自我的重要途径。读书明理，读书识大体就是这个道理。
然而如今在市场经济的大潮冲击下，人心浮躁，加之电视和网络的影响，不少学生失去了对读书的浓厚兴趣。他们有时间看电视，玩游戏，却没时间读一两本好书。尤其是青少年表现得更为突出，不少人甚至不知道中国四大古典名著是什么，所以在青年学生中倡议多读书，读好书，享受读书乐趣十分必要。
如何让我们享受到读书的乐趣呢？一是要认真阅读老师推荐的好书，着力培养我们的阅读兴趣。现在市场上的书很多，良莠不齐，其中就有宣传色情、暴力、迷信的书，这些书读了对人不但无用还有害。看过秦腔《三滴血》的人都知道，戏中那个糊涂官的滴血认亲也是从书上学来的，最后害人害己。所以推荐好书，引导阅读十分必要。二是倡导快乐读书，自觉读书，无功利读书。读书旨在修身养性，增长知识。只要自觉读书，无功利读书，才能快乐读书。
在创建学习型社会的今天，让我们每天坚持一两个小时，多读书，读好书，自觉读书，无功利读书，在读书中增长知识，陶冶性情，在阅读中培养和感受读书的乐趣。
谢谢！
亲爱的老师、同学们：
上了中学，学校有了图书馆，我可以到图书馆借书了，很兴奋。我借的第一本书是《居里夫人传》，这实际上是我真真正正读的第一本课外书，我记得当时读了很多遍，居里夫人的故事，献身科学的精神，以及她的爱国情怀，感动过无数的求学上进的年轻人，我当然也是其中一个。
我记得在书中对居里夫人工作状态的描写，有这样一句话：她每天就像陀螺一样不停的旋转着，在我后来的求学生涯中，我曾简单的模仿，在自己的日记中，写到我要做一个居里夫人那样的人，我要成为一个生物化学家，学生时代的梦想虽然没有实现，但当我困惑、懈怠时，我总是不由得就会想到居里夫人和书中对他工作状态的描写
所以，对我来说，书，是信念的起点，书，是梦想的翅膀，书，是力量的源泉，书，是无声的导师，书，是不可或缺的朋友。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
俄罗斯著名的文学家普希金说过：“书籍是我们的精神食粮。”在这句话的引导下，让我热爱上了读书。
我刚上小学时，学习态度十分不认真，那看书更不用说了，必须在妈妈三番五次的催促下，我才肯去读。剩下的时间，我就让书在柜子里睡大觉。有时，本小姐心情好，才会给书一点面子，呵呵。
有一天，我心情好，就翻了翻书，无意中我看见了“书籍是我们的精神食粮”这句名言，这时我的脑子里出现了一个大大的问号，书怎么会是我们的粮食呢？
后来，我便明白了书籍哺育的是灵魂，而粮食哺育的是我们的身体，从此，我就开始强迫自己看书。
在学校，从一年级到五年级，老师一直说我的作文好，我很骄傲，也很自豪，在我骄傲、自豪的那一瞬间，我的脑子里忽然闪现了一句名言就是“书籍是我们的精神食粮”。对！没错，我的作文写得好是因为书，书籍丰富了我的课外知识，增加了我的阅读积累。
从这句名言中，我明白了，如果我们想得到智慧，那你就去书中找他吧！如果书是粮食，为何我们不多“吃”它呢？书籍不仅充实了我的人生，还带领我攀登科学的高峰，书能该给我这么多，我还有什么理由不去喜欢他呢？我一定要多看书。
一句普普通通的名言，在别人眼里他只是一句话，而在我的眼里，这句名言就是我的朋友，它将会陪伴我一生。
许久不读书了，
我的心在老去;
蜷缩在沙发一隅，
变成了犯困的老猫。
暖暖的空气，
我却感觉不到生的气息。
许久不读书了，
我在彷徨叹息。
美丽的孔雀灯下，
我只看见阴影。
我的心，
躲在枯井里，
叹息、叹息。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我演讲的题目是《读书，让我的世界更美好》。
臧克家说“读过一本好书，像交了一个益友”。是啊，书，就像一条帆船，承载着我们驶向成功的彼岸，书，就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，书，就像一把钥匙，带我们打开通往智慧宝库的大门。
我从小就喜欢读书，可以说，是书这个最好的朋友，装扮着我的世界，陪我慢慢长大。沉浸在书的海洋中，让我们感受到书中的世界是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的.露珠，是那古城旧都中妩媚动人的牡丹，更是那山重水复后的柳暗花明。读《三毛流浪记》，让我对祖国解放前在国民党统战下的黑暗生活有了深刻的认识；读了《西游记》，让我体会到了我国古代劳动人民对人人平等自由的美好生活的向往；读过《鲁滨逊漂流记》，让我不得不感叹与佩服主人公惊人的创造力与过人的毅力和胆识；读完《海底两万里》，让我充满了对海底世界的无限好奇与探究…………
就这样读着读着，我的眼睛从此爱上了旅行。她变得不再安分，想遨游更广阔的世界，想阅尽世间繁华，而这一切，只有好书才可以满足她的愿望。从此，我的书以快速增长之势一天天变得庞多起来，而书架的负担却越来越重，父母可怜她那小小的身躯承受不住这“吨位”，便给我提出一个小建议——“书非借不能读也”。我恍然大悟，对呀，交换阅读才能让我的世界变得更大，我的知识变得更丰富，我的眼界变得更开阔！之后，我便结识了一帮书友，我们时常聚在一起，互换书籍，交流知识，共享快乐！
我爱读书，我不愿做井底之蛙，我爱读书，我不愿当没有彩翼而失去自由的小鸟，我爱读书，我要让我的世界充满书香！
同学们，让我们从今天开始，爱上读书，让自己的眼睛变得绚彩起来，让自己的世界变得更美好吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！