当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。但是读后感有什么要求呢？
暑假里我读了一篇文章叫《七色花》，读了之后，这篇文章深深地打动了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。
这个故事主要描写了有个心地善良的小姑娘叫珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常着急害怕的时候，遇到一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾的小男孩拥有了健康，获取了真正的快乐！
很羡慕这个小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，绝不会随随便便地浪费，要让七色花的每一片花瓣都用得很有意义。假如我有一朵七色花，我想让旱灾的人们有水喝；假如我有一朵七色花，我想让贫困山区的小朋友们能上学；假如我有一朵七色花，我想让人们永远都不生病，每天都健康快乐，让所有人都生活在没有灾难，没有污染的世界里……
虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大了做一个有文化有爱心的人，用知识，用爱心去创造未来！
《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文，是第五单元“爱、奉献、真情”这一主题的延伸。这篇课文是根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。
全文重点突出，虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。学生读这篇课文，会在潜移默化之中受到教育。感情真切，描写生动具体是这篇课文表达上的特点。
三年级学生想象丰富，对童话充满兴趣。之前在学习第五单元时已经有了关于“奉献爱心、帮助别人”的情感积淀，因而学习本文，领会作者的情感并不是难事。围绕本课的教材特点与学生的实际情况，我计划安排一课时完成本课的教学任务，并将本课的教学目标设定为：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了一件什么事情。
2..学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义。3.总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望，能学会模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。
教学重点：了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
教学难点：模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
新课程标准指出，语文教学要“重视发展学生的语文能力；重视培养学生的阅读能力；发展想象，尊重学生的独特感受；注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。本节课我以“诵读体会”法为主，加上“讨论交流、读写结合”等多种方法配合帮助学生全面达到教学目标。 以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。
在本课的教学中，我放手让孩子们自主学习，合作探究，文本与想象充分结合，为学生营造开放、活跃的课堂氛围。主要从以下几个环节进行教学。
(一)质疑激趣，引入新课
紧扣课题，激发学生想象七色花，激发学生对本课的学习产生兴趣，产生求知欲望。把注意力集中在学习上，对文本感兴趣，对老师感兴趣。
1.板书课题《七色花》读题。
2.同学们你们见过七色花吗？你们猜猜七色花在你的印象中会是什么样的？
3.大家都想知道七色花是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的，它又为珍妮带来了什么呢？
(二)初读课文，感知整体；
1.不动笔墨不读书，养成学省边读书边用笔记录的习惯，有利于提高学效率。让自由读课文，在读懂的地方做简单批注，在读不懂的地方做记号。自然而然引出文中较难读的生字，着重指导，扫清生字障碍，有利于理解文章内容，体会作者表达的情感。
2.检查预习中生字词，出示部分字词，指名读，及时纠正读音，着重指导以下生词：
招牌舔陌生合拢羡慕小心翼翼
(三)细读体味，了解大意
1.这真是一朵神奇的七色花，每撕一片花瓣，就能实现一个愿望，你觉得哪个情节最有趣，你就选读那一段读。)
2.指名分段朗读，知道文中讲了七色花的什么事？
(四)合作探究，比较发现
1.同学们，经你们这么一读，老师觉得七色花更美了，也更神奇了，细心的同学有没有发现，从用第一片花瓣到用第七片花瓣在写法上有哪些相同的，有哪些不同的。引导学生关注些的内容的同时，更注意作者写法的学习指导，为后面的写一写奠定基础。
2.同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用“----”画下来；有疑惑的句子用“?”画下来。 3.小组合作学习，交流感受，解决问题。小组间的交流，使学生之间有机会相互帮助，有机会获得同伴的创新的信息，促进学会多方位互动，培养了学生合作学习的能力。合作学习时要重点理解以下句子：
(1)她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。(这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。“得好好想一想”，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外的珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，要充分体现它的价值。)
(2)珍妮想买巧克力糖，买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。
(这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，“吃过就没有了”;买玩的，玩一段时间就腻了；看电影，看过就完了……“让我再想想”，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些帮助……)
4.学生对语文教材反映往往是多元的，所谓仁者见仁，智者见智，所以我们必须尊重学生的独特体验，努力为他们创设学习的最佳情境，在交流、探究中产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力，集思广益，把学习引“深”或拓宽。总结升华，巧妙引导：大家都说得真好，现在同桌之间互相说：把�
(五)想象延伸，扩展阅读
1.过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，嘘――听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。(出示：七色花)现在，这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望，请你把它写下来。
2.小结：让我们每一个人都心存美好的愿望，只要我们努力的去做，神奇的七色花一定会帮助你们实现的！
板书是微型的教案。我紧密结合教学内容，抓住文中的重点词句，在学生的探究讨论过程中相机板书。这一板书展现了文章内容，展示了文章叙述顺序，同时也突出了中心，反映了课题。
七色花
本节课，我做到
今天我读了一篇文章叫《七色花》，我读了之后这篇文章深深地打动了我，我被神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。
这篇文章描写了心地善良的主人公珍妮，妈妈叫她去买面包圈，结果被小狗偷吃了，小姑娘心里很害怕的时候，突然遇到了一位老婆婆，然后老婆婆给小姑娘一朵神奇的七色花。七色花的每朵花瓣就能实现一个愿望，小姑娘用了六朵花瓣以后，她觉得很浪� 读后，使我印象很深刻。
这篇文章主要讲了一个名叫珍妮的小女孩，她在失去了面包圈的时候，碰到了一位神秘的老婆婆，老婆婆送给她一朵美丽又神奇的“七色花”。并告诉她七色花的用途。珍妮得到七色花后，先撕下一片黄色的花瓣，给她带回了妈妈让她买的面包圈。红花瓣让她不小心打碎的花瓶恢复可原来的模样；蓝花瓣。让她去了一趟北极；绿花瓣，把她从寒冷的北极带回了自己家的院子；橙色花瓣，给她带来了全城各式各样的玩具；紫花瓣，又替她把玩具送回玩具店。只有最后一片通过珍妮的认真思考成功地帮助了一个腿脚不方便的小男孩，使他能健康的站起来，和珍妮跑啊，跳啊！享受着生活的乐趣、童年的快乐。
读完这篇文章后，我被珍妮这种关爱他人，不惜牺牲自己的利益为别人带来幸福快乐的美好品质深深感动了。是的，我们应该学习她这种乐于助人的崇高精神，像她那样不论干什么事情都应该认真的去思考，做一个对社会有用的人。
今天我读了一篇文章叫《七色花》，读了之后，这篇文章深深地打动了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。
这个故事主要描写了有个心地善良的`小姑娘叫珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常着急害怕的时候，遇到一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾的小男孩拥有了健康，获取了真正的快乐！
我很羡慕这个小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，绝不会随随便便地浪费，要让七色花的每一片花瓣都用得很有意义。假如我有一朵七色花，我想让旱灾的人们有水喝；假如我有一朵七色花，我想让贫困山区的小朋友们能上学；假如我有一朵七色花，我想让人们永远都不生病，每天都健康快乐，让所有人都生活在没有灾难，没有污染的世界里……
虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大了做一个有文化有爱心的人，用知识，用爱心去创造未来！
小时候我们读七色花的故事，掰一半花瓣换一个愿望，长大后也掰花瓣，一瓣是爱，一瓣是不爱，再一瓣是爱······直至确认对方是否是真爱。就像我们爱童话，因为这是从小到大的习惯。
如果你有一朵七色花，你会许下哪7个愿望呢？出门买面包的小女孩热妮娅迷路了，哇哇大哭之时遇到一个善良的老婆婆，老婆婆的院子里种有一种神奇的七色花，这是一种有7种颜色的漂亮的花，摘下一片花瓣就能实现一个愿望，热妮娅开心极了，她用一片花瓣许愿安全回了家，再摘下一瓣花让打碎的花瓶复原了，借此逃过了一场责难；第三片花瓣带热妮娅去了真正的北极，可是对于身着夏天连衣裙的热妮娅来说北极实在太冷了，于是又用掉了第四片花瓣回到了温暖的院子里，第五片花瓣用来实现拥有好多好多玩具的愿望，然而娃娃实在太多了，他们聚集再一次堵塞了城市的交通，给热妮娅的生活带来不小的困扰，于是热妮娅不得不做了一个艰难的决定，让所有的玩具回到商场里去，6瓣花瓣均用完后，热妮娅并没有感觉真正的开心，热妮娅望着仅剩的最后一片花瓣出了神，这最最珍贵的最后一片花瓣该用在哪里呢，如何才能使这片花瓣的价值最大化呢？热妮娅一直没有拿定主意，知道那个瘸腿男孩维嘉的出现，热妮娅用掉了最后一片花瓣，换了朋友重新站立起来。
这篇短篇教给我们什么？教会我们认真地对待人生的愿望，比如去北极的愿望这个小点，其实是在告诉我们行事前要深思熟虑，才能更好地享受旅途；而热尼娅前面6个愿望实现后感觉并不开心和充实，所以特别重视最后一个愿望，但这最珍贵的愿望许给朋友，她却特别的开心，维嘉的腿治愈后，两个小朋友可以一起玩耍，这种快乐是加倍的。
《七色花》是苏联儿童文学家卡达耶夫家喻户晓的代表作，也是苏联儿童文学奠基之作，曾改编成同名动画。卡达耶夫是前苏联著名小说家、剧作家、诗人。著有回忆录：《圣井》、《创伤的一生》。本版《七色花》一共收录卡达耶夫创作的9个童话故事，其中7个是全新的故事，有讲鱼和熊掌不可兼得的《笛子与罐子》、《珍珠》、《鸽子》、《蘑菇》等，每一个故事都浅显好读，但细细读来，有寓意深远，可以从中体会不同的人生道理。
最美人间四月天，这话一点不假。没有三月的微寒，没有五月的燥热。这个月我读了《七色花》这篇童话。感触非常大！
这本书描写了心地善良的主人公珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包被小狗偷吃了，珍妮非常着急害怕的时候，遇到了一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每一片花瓣可以实现任何一个愿望。可是珍妮却浪费了六片花瓣，没有做对别人有帮助的事情。最后一片花瓣帮助了残废的小男孩，小男孩拥有的健康，可以跑步，他拉着珍妮的手，跳啊、笑啊，开心极了。
假如我有像珍妮一样能拥有一朵七色花，我想让新型冠状病毒早点结束，我们可以不用戴口罩，可以自由的呼吸大自然的空气，假如我有一朵七色花，我想让东航MU5735机上的旅客，都能平安落地，去自己想去的地方，假如我有一朵七色花，我想让人间没有车祸，这样我就不会失去舅舅，假如我有一朵七色花，我想让人们都不生病，每天都健康快乐，这样我就不会失去最爱的爷爷……。
虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，我明白了，我们每个人都要有一颗善良的心，长大了做一个有文化有爱心的，用知识去创造未来。
这本书讲的是珍妮和一朵神奇的七色花的故事。
珍妮在买面包圈的时候迷路了。这时，在珍妮眼前出现了一位神奇的老婆婆，老婆婆可怜她，就给了她一朵七色花，可以实现七个愿望，并且告诉了珍妮实现愿望的神奇口诀。珍妮向老婆婆道谢后高高兴兴地回家了。珍妮用的可真快呀，一会儿就把七色花的六片花瓣用完了。正当她想用最后一片花瓣实现她买零食的愿望的时候，看到了一个小男孩。珍妮发现他只有一条腿，就用七色花的神奇口诀帮他实现了拥有一双健康双腿的愿望。小男孩、珍妮和其他小伙伴们一起比赛跑步、跳绳、踢毽子，大家玩得可高兴了。
读完这个故事，我想到了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”。你帮助了别人，别人也会帮助你。你将你的快乐分享给别人，别人也会将他的快乐分享给� 有时候仅仅是一些小小的帮助就会给别人带来快乐。文中的珍妮帮助小男孩实现了拥有一双健康双腿的愿望，同时珍妮也交到了一个新的好朋友。珍妮和小男孩都获得了快乐。我也要在自己力所能及的范围内去帮助别人。我在学校里是老师的小帮手，在家里是爸爸妈妈的小助手。但我觉得还不够，我要每天进步一点�
今天，我读了一篇文章《七色花》。说的是小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈被小狗吃掉了，一个老婆婆给了她一朵”七色花“。只要撕下一片花瓣，把它扔出去唱个歌谣，她的`任何愿望都能实现。
结果她浪费了六个花瓣，只有最后的一片青花瓣帮助了一个腿有毛病的小男孩恢复了健康，自己也找到了快乐。这个故事告诉我，让别人快乐的同时，自己也会快乐！
《七色花》这本书我非常非常的喜欢，故事是这样讲的。
从前，有一个小女孩儿去买面包圈，她走着走着，突然发现自己迷路了。一个老婆婆给小女孩儿了一朵有着七片花瓣的七色花，分别是红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。这朵七色花还有魔力，一念咒语就可以实现一个愿望。
那个小女孩儿实现了好几个愿望，到最后一个愿望时，她自言自语地说：“最后一个愿望，许什么呢？”想着想着，不知不觉地地走到了长椅边，小女孩儿看见长椅上坐着一个小男孩儿。她问：“你怎么不去玩儿呢？”小男孩儿说：“我的脚有病，所以不可以下去玩儿。”
小女孩许下了最后的一个愿望，就是快点让小男孩儿的脚快快好起来。不一会儿，小男孩儿就可以玩儿了，脚也不疼了。
读了这个故事，我知道了，不要光想着自己，也要想一想其他的人或朋友，做一些有意义的事情。
今天我读了七色花这一本书。
上面讲的是妈妈让珍妮去买面包圈。不知道什么时候面包圈被小狗吃光了。珍妮发现后就去追小狗，而自己却追的迷路了，她哇哇大哭起来。
就在这个时候，森林里出来了一个老婆婆，问珍妮怎么了，珍妮就把事情给老婆婆说了一下，老婆婆送给珍妮一朵七色花，老婆婆说:“只要你唱一首歌，撕下来一个花瓣，它就能实现你的一个愿望。”珍妮很高兴回到家，就拿着七色花帮助了很多人，直到最后只剩下一片花的时候，他看到了一个不能行动的小男孩儿，他就用这最后一片花瓣，帮助小男孩儿恢复身体，让小男孩可以活蹦乱跳起来，珍妮特别开心。
这篇故事很感动，我要向珍妮学习，做一个关爱他人，给别人快乐和帮助的有爱心的好孩子。
一个静谧的夜晚，我坐在草地上，迎着淡淡的月光，正看着一个童话故事：《七色花》。看着看着，我感到困倦，便趴在了草地上。
突然，我发现我的面前出现了一朵花。我揉了揉惺松的双眼，没错，就是它，它是一朵七色花！
我欣喜若狂，撕下一片橙色的花瓣，说：“飞吧，飞吧，小花瓣，让我变成花木兰吧！”转眼间，我就变成了花木兰，替父从军。我和别人对战，没到一个回合，我就有些支持不住了。我心想：“我这点儿功夫，连跆拳道都没练过呢，还是保住命为好！”于是，我拿出七色花，撕下一片绿色的花瓣，说：“飞吧，飞吧，小花瓣，让我变成武则天。”我又变成了武则天。我又一想：“我的地理、生物、历史方面有天赋，但还没发现政治天赋！”我撕下一片黄色花瓣，念了咒语，说：“让我变成一位著名作家吧！”可我绞尽脑汁，也没构思出新的作品。我撕下一片青色花瓣，念了咒语，说：“让我变成一位著名化学家。”我面对着一堆用来做实验的仪器，不知如何是好。我撕下了一片红花瓣，许愿说：“让我变成世界上最富有的人吧。”过了不久，我又埋怨起来：“这样太无聊了，我还是要一些漂亮的芭比娃娃吧。”于是，我的蓝花瓣就这样被用掉了。我拥有了花不完的钱和许多的芭比娃娃，但穷人却叫苦连天。我狠了一下心，把最后一片紫花瓣用掉了——我让它去帮助穷人摆脱困境。
突然，我发现我还趴在草地上，《七色花》那本书端端正正地放在草地上。原来，这是一个梦。但我想，如果真的有七色花该多好啊！
助人为快乐之本的意思是在帮助别人的时候得到的`快乐是真正的快乐。正是《七色花》这个故事教会我这个道理。
一个叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，这朵花有七片不同颜色的花瓣。能实现所有愿望。只要撕下一片花瓣，再许愿，那个愿望就会实现。珍妮用它来许愿。可她要了这个玩具又要那个玩具。我觉得珍妮有点贪心。
珍妮正在打算最后一片花瓣用来许什么愿望时，她看见了一个小男孩，珍妮想和他玩。就走过去对他说：“你能跟我玩吗？”但是他的腿不能动。珍妮想让他好起来！珍妮撕下最后一片花瓣，就说：“让那个小男孩好起来。”
那片花瓣变成了闪闪的亮光。刹那间，小男孩兴奋地一下子跳起来。珍妮就和这小男孩快乐地玩着。
助人为快乐之本，这个道理我就是在这个故事里理解的。
我读了《七色花》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好。
这篇文章讲的是一个叫珍妮的女孩迷路了，遇到了一位老奶奶。老奶奶送给她一朵七色花，告诉她如果再遇到困难，就撕下一片花瓣说：“飞呀飞呀，小花瓣，按我说的做。”就可以实现自己的愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了没有意义的事，不过，最后一片花瓣他做了非常有意义的事，她把一个小男孩的腿治好了，这个小男孩又可以跑步了，他拉着珍妮的手，跳啊，笑啊开心极了！
我明白了，我们每个人都要有一颗善良的心，并且一定要把我们的爱心送给需要的人，这样即使没有七色花，我们也能为别人带去欢乐！用爱心创造美好的未来。
我读了一篇文章叫《七色花》，这篇文章主要写了一个叫珍妮的小女孩从自私自利转变到善良大方的故事。
珍妮从做一些没什么用的事和一些别人不愿做的事到做别人羡慕的事情中，她的行为改变了，最后帮助了别人。从珍妮做的两件事情的差距中，别人就会从不同的角度去评价珍妮，我们也一样。
今天我在学校的操场看了一本书，是由四五个故事组成的，我自己看完了一个故事其他的故事是我和王奕桥一起看的。
那本书的名字叫《七色花》。里面的内容是：从前有一个小女孩他的`名字叫珍妮他去面包房卖了几个面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗结果自己迷路了，他对着一间用木板做成的房子，突然一位老婆婆出现在他面前，送给珍妮一朵七个颜色组成的花，珍妮撕下一片花瓣让珍妮带着他买的面包圈回家，话刚落珍妮就回到家了。真妮想把七色花插到花瓶里结果把花瓶打碎了，真妮赶紧在撕下一片花瓣让花瓶恢复原型。
珍妮出家门到院子去玩他看见有两个男孩子在玩北极的游戏，珍妮说你们这算什么北极。珍妮摘下一片花半说我要去北极，真妮一下子到了北极，真妮还是穿的夏天的衣服真妮冷极了，她赶紧又撕下一片说让我回到院子里真妮又回到了家。
最近，我读了《七色花》这本书。其中，《七色花》这个故事给我留下了深刻的印象。
这个故事主要讲了一个叫珍妮的小女孩，她获得了一朵七色花，珍妮借助七色花的能力去了北极，却遭到了男孩子的嘲笑。她回到家，打碎了妈妈的花瓶，用七色花把花瓶修复好后，赶快跑到了别的院子里，她看到这个院子里的小朋友有那么多的玩具，十分嫉妒，就用这朵鲜花召唤了全世界的玩具，但都没有让她变得开心。后来她遇到了威嘉，就用最后一次机会，让威嘉站了起来，和他玩了起来，她感到十分快活。
这个故事中珍妮是一个嫉妒别人的人，因为她看到别人有那么多的玩具，就召唤了全世界的玩具来找她，我们不能学她那样，有了好东西要和别人分享。但珍妮同时也是一个善良的人，因为她遇到了残疾的威嘉，用七色花最后一次的能力帮助了小男孩儿。这一点值得我们学习，我们要经常帮助别人，帮助了别人，我们自己也很快乐。
最后，我建议大家，要多学习别人好的一面，多帮助别人。这样你会真正感到快乐！
最近我们读了《七色花》这本书，它的作者是苏联作家卡达耶夫，是吴文智翻译的，这本书一共有八个故事。其中，让我最难忘的是《鼻烟壶里的小城》这个故事。
这篇文章讲的是：爸爸拿回了一只鼻烟壶，这里有一座小城，他的儿子米沙对这个小城很感兴趣，晚上米沙在梦里来到了这座小城，他认识了很多人，并明白了这座小城为什么会发出奇妙的音乐。
读了这篇文章，我明白了：一切东西远看它很小，一走近看就大了，当我们对一个物体产生好奇心时，一定要仔细观察。在生活中，我们要认真的去了解每一个事物，发现它的优点。
这个故事中的珍妮得到了一朵七色花，可以帮自己实现七个愿望。可是珍妮因为贪玩把它都浪费掉了，到了最后才知道不对，明白了其中的道理，帮助小男孩治好了腿，开心的和小男孩玩起来。
读了这个故事启发我，让自己最快乐的，不是没完没了的游戏，不是拥有多少可爱的玩具，而是拥有一颗爱心去帮助别人，做一些有意义的事。只有这样，才能使自己快乐起来。
七色花的读后感三百字左右3
今天我读了《七色花》的故事。故事讲了：一位老婆婆给珍妮一朵七色花，老婆婆对她说：”只要撕下一片花瓣说出你的愿望就可以实现。“珍妮用了六片瓣，还剩一片花瓣时，她看见板凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，可是小男孩是跛子，珍妮毫不犹豫地撕下最后一片花瓣帮助小男孩健康起来。
这个故事教育我们面对有困难的朋友时，要慷慨地给予友好和无私的帮助。
在我10岁的那年，我读了一个故事，名字叫《七色花》，里面的人物有：珍妮、老婆婆、威佳、珍妮的妈妈。
一天，珍妮去买面包圈儿回来，她东张西望，一只小馋狗，把面包圈儿都给吃了，珍妮觉得手轻了，回头一看，狗还贪心地舔着舌头，她去追狗，可是，不小心迷路了。
一位老婆婆，走了过来，给了珍妮一朵七色花，并告诉了珍妮咒语：飞呀！飞呀！小花瓣儿听我说呀！照我做呀！再说你的愿望！珍妮念着咒语：“飞呀！飞呀！小花瓣儿听我说呀！照我做呀！让我带着面包圈儿回家去！”不久，珍妮浪费了六片花瓣，剩最后一片，她决定留起来。
一次她遇见了一个小男孩，他的腿有病，珍妮小心地拿起了花瓣，撒了下来，看看又闻闻，她愉快地唱起了咒语，威佳真的好了起来，威佳跑得比珍妮还快呢！
这个故事告诉我们，做事不能三心二意，珍妮就是一个三心二意的孩子，不过也是一个助人为乐的孩子，我要是有一朵七色花，我也要帮助那些需要帮助的人。
暑假里，我读了很多绘本，其中有一篇《七色花》的故事，我觉得很有意思。它讲的是一个叫珍妮的小女孩去买面包圈，在回家的路上有一只流浪狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部都吃掉了，珍妮发现后就去追狗想要打它，最后狗没追上而自己却迷了路。
她来到了一个奇怪的地方，遇到了一位慈眉善目的老婆婆。老婆婆听完珍妮的遭遇后，就送给她一朵美丽又神奇的“七色花”，并告诉她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能帮助她实现任何愿望。珍妮拥有“七色花”后很快的回到了家里。她虽然用掉了六片花瓣用来实现自己的愿望，但她用最后一片花瓣治好了男孩维嘉的腿，使他能和其他小朋友一样快乐的玩耍。珍妮很开心，她做了一件非常有意义的事情。
读了这个故事，我很羡慕珍妮有这么一朵七色花，我也想拥有一朵这么神奇的七色花。假如我有这朵七色花，我会摘下一片红色的花瓣，让自己变的瘦瘦的，这样我就可以尽情的品尝各种美食了。接下来我会摘下一片橙色的花瓣，让奶奶的腿恢复健康，这样奶奶就会开心快乐了。我摘下一片黄色的花瓣，让贫困山区的小朋友都能有书读，能学到更多的知识。我摘下一片绿色的花瓣，让天下的好人永远健康快乐。我摘下一片青色的花瓣，让警察叔叔把全世界的坏人都抓起来。我摘下一片蓝色的花瓣，让自己更加努力学习，每次考试都能考高分。我摘下最后一片紫色的花瓣，把它种在花盆里，让它长出新的七色花瓣，这样我就又会有一朵七色花了，然后可以去做更多有意义的事情，可以为社会做出更大的贡献。
假如我有像珍妮一样能拥有一朵七色花，我一定不会像她一样把那么多花瓣都浪费掉。
我要先用一个花瓣让西南地区下一场大雨，让所有干裂的土地都恢复生机，让所有的农作物都开始生长；再用一个花瓣送给玉树，帮他们盖起高楼大厦，让所有在地震中失去房子的人都有家可住；还要用一个花瓣盖起一所漂亮的学校，里面有很多的书和玩具，让玉树的小朋友重新回到学校；用第四个花瓣让地球上的所有战争全部停止，让人们的生活更加和平安宁；用第五个花瓣把地球上的污染全部消失，让地球上的空气变成几百万年前那样清新甜润，天更蓝、山更绿、水更清，所有小河里的水不用消毒就可以直接喝；用第六个花瓣让世界上所有身体有残疾的人都恢复健康；我要用第七个花瓣变一个巨大的好人雷达，把它挂在宇宙中，随时都照着地球，只要有人想做坏事，他一被这个好人雷达的光线照到，他就再也不想做坏事了。
这样，我们在这个地球上生活就会更加美好了！
这个故事中的珍妮得到了一朵七色花，可以帮自己实现七个愿望。可是珍妮因为贪玩把它都浪费掉了，到了最后才知道不对，明白了其中的道理，帮助小男孩治好了腿，开心的和小男孩玩起来。
读了这个故事启发我，让自己最快乐的，不是没完没了的游戏，不是拥有多少可爱的玩具，而是拥有一颗爱心去帮助别人，做一些有意义的事。只有这样，才能使自己快乐起来。
大家好！想必大家都听过《七色花》这个故事吧！没听过的不要紧，我来给你说一说。
从前有个小女孩，她要去买面包，买完了面包，小女孩就像快些回家，让母亲尝一尝这刚出炉的面包。于是她就走了小路。
她看到了一只漂亮的蝴蝶，于是，小女孩放下了面包，去追蝴蝶。
小蝴蝶飞走了，小女孩看到面包也被小狗吃完了，很伤心，便哭了起来。
这时，一个老婆婆走过来，看她很可怜，就给她了一枝七色花，说：”这七色花每一片叶子可以许一个愿望。“说完就走了。
小女孩摘下一片叶子，说：”我要带着满满一Ｘ面包回到家中。“
小女孩觉得很神奇，她想把花插在花瓶里，可一不小心把瓶子打破了，她许了一个把花瓶复原的愿望。
小女孩见到残疾的人就让他可以走路。
一个小女孩可以这样仁慈，我们要学习她。
今天我读了苏联作家卡达耶夫写的`《七色花》这篇文章。读后，使我印象很深刻。
这篇文章主要讲了一个名叫珍妮的小女孩，她在失去了面包圈的时候，碰到了一位神秘的老婆婆，老婆婆送给她一朵美丽又神奇的“七色花”。并告诉她七色花的用途。珍妮得到七色花后，先撕下一片黄色的花瓣，给她带回了妈妈让她买的面包圈。红花瓣让她不小心打碎的花瓶恢复可原来的模样；蓝花瓣。让她去了一趟北极；绿花瓣，把她从寒冷的北极带回了自己家的院子；橙色花瓣，给她带来了全城各式各样的玩具；紫花瓣，又替她把玩具送回玩具店。只有最后一片通过珍妮的认真思考成功地帮助了一个腿脚不方便的小男孩，使他能健康的站起来，和珍妮跑啊，跳啊！享受着生活的乐趣、童年的快乐。
读完这篇文章后，我被珍妮这种关爱他人，不惜牺牲自己的利益为别人带来幸福快乐的美好品质深深感动了。是的，我们应该学习她这种乐于助人的崇高精神，像她那样不论干什么事情都应该认真的去思考，做一个对社会有用的人。