《猜猜我有多爱你》是由英国的世界着名作家山姆·麦克布雷尼写的一本充满爱意的童话书。下面是可爱的编辑为大伙儿收集的猜猜我有多爱你读后感（3篇），希望对大家有所启发。
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮成长，在教育孩子的过程中，除了学校和老师之外，父母也扮演着重要的角色。
一、培养多元的、广泛的、持之以恒的兴趣爱好
兴趣爱好能丰富孩子的课余生活，梁启超在《学问之趣味》中说：凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便为沙漠，要来何用？我家孩子是个给一点鼓励就能坚持下去的娃，所以这些年他自学了轮滑，自行车，象棋等等爱好，虽然孩子不能说每一样都精通，但是都会一点，至少对他的社交有很大帮助！特别对于他一直坚持的珠心算，夏天的炎热、冬天的寒冷也没能阻止他前进的脚步，并且坚持到学成毕业，这一点他自己也感到很骄傲，谈到自己的学习的成果，他身上散发出自信光彩，我认为这是孩子最大的收获！
二、培养他独立、良好的生活习惯
家务劳动对孩子的认知能力的发展、幸福感、责任心的培养都有促进作用。王灏晨在家里有空的时候，我都会跟他说：“能不能帮我个小忙？”让他有机会参与到家庭劳动中，比如让他帮忙拿个不重的快递，递个杯子，也会让他帮忙晾个衣服，孩子都有希望获得认可的天性。到现在，他会自觉的参与到其中，自己的房间自己整理，有空也会帮忙整理别的房间，他会做的事情越来越多，冒出的问题就越来越少，即使出了问题也会自己想办法解决。
三、培养端正的学习态度
就如同出去玩要有愉快的放松态度，学习自然要有认真的学习态度。为了给他养成端正的学习态度，我们和他一起制定学习计划，每天坚持、严格、高效的完成。孩子学习这种事，一旦家长不坚持，孩子更能为自己想到放弃的理由，努力付出未必能有收获，但是不努力、不坚持是一定不会有收获的。
作为家长，应该理性的对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子快乐的成长。也许孩子最终不会开出美丽的花朵，我相信他也会是初春的那一抹新绿！
一个酸酸的世界，就是这本书《我可以抱你吗，宝贝》。此书的作者是：郁雨君，简称：辫子姐姐，她写的书是酸酸的世界。这本书有两句话我记忆深刻：每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐的幸福；上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快。蜗牛已经在尽力爬。每次只是往前挪那么一点点。我催他，我吼他，我责备他，蜗牛用抱歉的眼光看着我，好像在说：“人家已经尽了全力了！”我拉他，我扯他，我甚至想踢他。蜗牛受了伤，流着汗，喘着气，慢慢往前爬，往前爬……
那现在，让我和大家一起进入这个酸酸的世界吧！小女孩点点被自己的'家人抛弃，福利院收留了她。那一天，又是福利院领养小孩的日子。可是，没有一个人喜欢点点，因为点点是一个有着残疾的小孩。一次点点在玩捉迷藏时，有一位叫王彩虹的漂亮阿姨把点点接回家了。从此，点点过上了幸福的生活。在点点十一岁那天，妈妈生下了一个小男孩保保。不幸的是，保保一生下来就有自闭症，因此，彩虹妈妈辞去工作，在家里陪着保保，最终，保保的病有了好转，妈妈完成了一个几乎不可能完成的任务，得到了保保一个最轻最轻，也是最重最重的拥抱。
这本书包含着欢笑与悲伤，有时候我们无法选择我们自己的父母，但父母会选择用最大的努力来爱我们！读了这本书，我好似懂得了怎样去接受父母亲的爱，获得爱，接受爱了，这本酸溜溜的书，这个酸溜溜的世界，却是一个亲情的道路。
看了王瑞妹老师上的公开课的《人字头》一课教学设计，我颇有收获。
一、渲染情境，激发学生的写字兴趣。
人们常说：“兴趣是最好的老师”，低年级的学生生性活泼，注意力很容易分散。因此，在本节课中，教者设计了优美的音乐、精彩的动画故事等环节，拨动了学生的心弦，强化了学生主动参与的意识，较好的激发了学生的写字兴趣。
二、因势利导，教给学生写字的方法。
叶老曾说过：教是为了达到不需要教。要使低年级学生写好汉字，教给他们写字的方法是最重要的。，使之能举一反三，触类旁通，最后达到自己能独立写好汉字。在这节课中，教者引导学生读贴、临写、评价，让学生顺利掌握了人字头的写法，形成了一定的书写技能。活泼的儿歌“汉字带有人字头，上宽下窄记心头，交叉点儿定中线，上下对正写部件，左右笔画要相称，汉字平稳真好看！”在配上优美的音乐，这些别出心裁的设计使得学生轻松地掌握了人字头的书写规律。
三、正确评价，形成初步的审美观。
中国的书法是一种以线条为媒介的艺术。各种不同的点线组成绚丽多姿，在行笔时又好像飘动的音符，有高低转折，有抑扬顿挫，具有绝对的欣赏价值。让学生形成一定的鉴赏能力，能够正确评价作品的高下，也是提高写字水平的一种手段。本课中，老师采用了师生互评，生生互评的方式，提出自己的看法，使学生在相互评价中逐步提高写字水平。