细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心为大家整理的读后感的格式【优秀6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
阳光通过榕树的罅隙洒在窗前，斑驳的树影在来来往往的人身上揉碎、晕开，模模糊糊，仿佛永远看不真切。盛夏里清湛的阳光照在了窗前摆着的《童年》上，又或许，照在了阿廖沙纯真、美好的心里。
《童年》故事的主人公阿廖沙在经历了父亲的离世后，不得不与母亲一同投奔远在他乡的外祖父，可上帝却并未怜悯这个年幼丧父的小男孩，他的外祖父常常毒打并辱骂小阿廖沙。不仅如此，宅子里还住着两位天天闹分家的舅舅，这让阿廖沙本就如履薄冰的生活雪上加霜。好在，陪伴着阿廖沙的。还有他的母亲与慈祥宽厚的外祖母，他在外祖母的教导下尽管受尽欺辱，但还是养成了善良勇敢的性格，在众多苦难中成长起来。
没错，我们都要像阿廖沙一样，能够忍受苦难和挫折。一花枯萎，荒芜不会代替春天；一星陨落，星际不会变得黯淡；一次挫折，荒废不了整个人生。我坚信，不论在天涯海角，这个世界上都没有绝境，有的只是对处境绝望的人。成长总与苦难相伴，收获总与挫折并存，有时蓦然回首，发现生活也不过是满地鸡毛，遍布荆棘，但只要努力披荆斩棘、乘风破浪，彼时，你我皆明白，成长永远不是某个瞬间的直击心灵，而是在苦难中涅槃重生的那丝骄傲，那份青涩的喜悦！
日头渐渐沉下去，留下的是那一片温暖，红霞浸透了天，染红了地，太阳露在地平线上的一角不再像少年那般肆意张扬，斩露锋芒，变得安静，深沉起来。窗前仍就是《童年》，那苦难里的成长已经落幕，而暂未经历挫折的我们满怀希望，所向披靡！
一、经常读才能提高自身涵养
偶尔的拿本书看看，胡乱的翻翻，不叫读书，也读不到书的精髓。只有经常读随时读，才叫读书，床头几前，唾手可得；茶余饭后睡前，随时可看，可想，可品；可学可得，汲取精髓，补充精神养分，才能充实自己提高自己修养。
二、读干净的书才能净化灵魂
读书要有选择性的读，书有精华糟粕之分，也有高雅低俗之别；不能在车站路边随便买上一本不顾好孬拿来就读，不是明星艳事，就是街头新闻，满目狼藉。这样的书不读为好，障了眼，脏了心，亵渎了灵魂。即使在旧书摊上买也无妨，关键是内容干净。
三、读书要精读才能读懂、读透
好书不厌百回读。一本好书要精读才能读懂读透。所谓精读就是要反复读，每一遍都会有不同的收获，不求多，能记住一句话，一个情节都是很不错的；读得遍数多了，慢慢的懂了，才能读透，才能知道书中表达的情感与我们的距离。
四、读书要静的下心来耐得住寂寞
读书不如看电视直观，不如电脑直观，看电视、电脑可以遍说话边看，说笑着，甚至打闹着都能看、能玩，看完了也忘完了，即使不完全忘，相信也记不住多少，能记住的只是一些笑料罢了，不像读书。读书需要静，主要是指心静。只要静下心来读才能深入，就是用眼看用心读。往往这时候会把自己置于喧嚣之外，心不与外界接触，读到情深处会孤独，会寂寞；这时的寂寞往往都是自己给自己的，想耐的住寂寞就要与书中情感发生纠葛，才能释放情怀。
五、读书的境界是灵魂的沟通。渐入佳境会情景再现会美轮美奂
读《红楼梦》时你会在大观园里穿越，读《废都》时你感觉你就是庄之蝶，读《寻寻觅觅》时你就是李清照，不用多说，会读书的你一定会有一样的感觉，肯定还念念不忘那去年今日中的人面桃花。
六、读书是照镜子，读史书知兴衰，醉诗词人灵秀
越是读得书越多越会感到知识的匮乏。只有多读书，读好书才能更名事理，才能少犯错误，才能不断提升自己，才能有益于工作开展，有益于人际交往，才能更多接交良师益友。
我读过很多的书，如：《西游记》、《老人与海》……，它们像夜空中闪亮的星，其中我那记忆的星空中最闪亮的星，永远铭记心底的书是《鲁滨逊漂流记》。
这本书主要讲了鲁滨逊乘坐的船遇险了，只有他一个人活了下来，他只有小部分食物和衣服，没有任何人作伴。他依靠自己对生的希望，创造出了奇迹，他和猛兽搏斗，和海盗斗智斗勇，最终在28年后返回了家乡。
他的经历让人十分敬佩，他能在一座荒无人烟的岛上活下去，他能忍受28年的孤单，他还能战胜比自己更强大的敌人。你做得到吗？他对生的希望战胜了他的恐惧，他很勇敢，拥有超凡的智慧和普通人没有的毅力。他从不放弃，总是能坚持到最后胜利那一刻，要是换作我，我肯定早就放弃了，这让我想起了一句话：“勤奋收获幸福，拼搏创造辉煌”。
我和鲁滨逊恰恰相反，我是一个不能坚持和胆小的人。学习武术时，一直叫苦叫累，站一会儿就像融化的雪一样倒在了地上。我在半夜三更去上厕所时吓得魂飞魄散，尿不出来了，左右为难，急得如热锅上的`蚂蚁。但自从看了《鲁滨逊漂流记》后我变得勇敢起来，坚定了自己的信念。
鲁滨逊是一个有智慧有谋略且十分勇敢，有坚定意志的人。我要像他学习，把他永远铭记在心里，永远浇灌我的心灵。
在我很小的时候就已经听说过《老人与海》这一部小说，但却因为各种原因没有机会去读一读这本小说。而高一课本中就有《老人与海》这篇小说，虽然说是删减版但亦足矣。
在语文课本中，这篇课文可以算得上长得了，但我还是耐着性子把它看完。当我看第一遍的时候，我就被这个故事中老人的勇气所震撼到。一个人是怎么做到在年纪这么大的情况下，坐在一艘小木船上，是怎么样杀死数条鲨鱼的？有些人或许会说，他杀了那么多鲨鱼有什么用？最终他最开始打的鱼已经被鲨鱼咬光了，有任何意义而言吗？我认为这种想法既是正确的同时也是错误的。从客观而言，没错，老人的目标没有达成，没有将那条鱼带回乡镇，他最初的目的是没达成的。但是从主观上来看，他在乘船回来的过程当中，他心中的愿望就是活着回到乡镇。这个心愿达成了，即便他带着只剩骨头的鱼回来我认为他也是成功的。我想，不管他的目的有没有达到，他绝对是成功的。
当我第二次读的时候，我更加仔细了些。发现有许多许多在我第一次看的时候没有注意到的地方。其中，固然有对老人勇气更加细节的描写。但最主要还是我发现了一些其他的东西。在老人第一次抵挡住鲨鱼后，老人进行了一段长时间的自言自语。一开始没仔细看其内容，认为只不过是老人增加自己信心的手段。但第二遍仔细读了之后发现，其内容竟是老人对他自己杀了一条鲨鱼，一个生命的谴责，以及说服自己，自己只是为了让自己活下去而采取的手段。这个片段我至今未能理解，还是我自己本身弄错了呢？所以并不作过多评论。
我还发现一个有趣的地方，就是在老人自认为活不下去的时候，想到了乡镇灯火通明，许多许多的人都在等他回去，而不知是讽刺还是因删减或是因为其他，当老人回到乡镇的时候，一切都静悄悄的，感觉像是没有人在关心他的感觉。这点我也至今为明白。
虽然诺贝尔奖颁奖言是围绕着主题的，但我却发现了其他的一些东西。或许是一千个人眼中有一千个哈姆雷特的道理吧，也许也只是我的粗心或是其他原因罢。
有一本书在我书架上原封不动地放了几年了，橙色的封面上积了些许灰尘。今天，我终于拿出书来，封面上大印着大的“伊索寓言”，由于上学期语文课上有过伊索寓言的课文，我十分感兴趣，于是我迫不及待翻开了这本书。没想到这一看，就把整本书看完了。我有许多感受想分享给大家。
《伊索寓言》这本书运用了拟人的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，比喻人世间形形色色的人，并通过它们揭示人间的善恶，美丑，真伪。我还记得其中有一篇《狮子，狼和狐狸》，这个故事讲的是狮子生病了，许多动物都来探望他，但惟独狐狸迟迟未到。狼想陷害狐狸，便对着狮子说狐狸的坏话，恰巧被狐狸听见了，狐狸灵活应对说它是为了帮狮子找到治病的偏方，而这个偏方就是扒掉狼的皮。最后狮子扒掉了狼的皮。狐狸对狼说了一句话“你不对狮子说好的事情，却对他说别人的坏话。”这句话让我感触颇深。
我还记得我二年级的时候，是一个爱打小报告的小朋友。那时候只要是班上一点点风吹草动，我都要去跟老师讲。同学们都很不喜欢我，说我小气，不会保密。那时候我的眼里只看到了丑恶的一面，不会去分析这其中的善意。后来老师找我谈了很久，对我说了一番话，让我到现在都还记得清清楚楚：“美是要自己仔细观察发现的，不要总是只看到别人打架，吵架，借你东西不还，要多留心身边的美，这样你的心胸会宽广起来，你也会发现，生活变得美了，而不是充满了噪音，让你心情烦躁。”从那以后，我学会了宽容，我去老师办公室的次数少了许多，我学会了发现美，学会了夸奖，称赞，这些，让我热爱我的生活，享受我的生活。
在这本书中，还有另一个故事让我很难忘。这也是一个关于狐狸的故事。讲的是一只狐狸站在葡萄树下，看着树上成熟的葡萄垂涎三尺。可惜自己不够高，试了好几次也摘不下
来，于是只好自己对着自己说树上的葡萄都是酸的，不是甜的。这个就是我们常说的“吃不到葡萄说葡萄酸”，其实这只是为自己能力的不足找理由罢了。这是心理上的自我安慰，但这种“酸葡萄”的心理作用却可以用于那种信心不足的同学身上。自己努力了，考试却考得不好，可以对自己说“这次考试太难了，下次继续努力挑战难题！”这样让他们的自信起来，更有前进的动力。
《伊索寓言》这本寓言集，用精炼的语言讲述了一个个简短却富有哲理的小故事。让我们学会分辨善恶，是非，真假，美丑，不失为一部好作品。
我们经常说的读后感是指：阅读了一篇文章或一本书所产生的感受或感想，但在具体习作中，我们还经常会碰到观后感，听后感。他们称呼虽然不同，但读后感，观后感，听后感三者的写法却是一样的，这三种习作的写法都重在谈感想或感受，所不同的就是接触的媒介不一样。在小学生习作指导中，经常会碰到的就是读后感。怎样才能写好一篇读后感呢？
一、读懂原文
高国宴老师指出，如果要对一篇文章有想法或感受，必须要读懂原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文章表达的思想感情。朴素的语言中指出了读后感的关键：读懂原文。因此，我们在指导学生写读后感时要多指导学生读，抓住关键词，句读，因为“读”是“感"的基础和前提。
二、感受要有价值
一千个人就会有一千个哈姆雷特。说明同一篇文章，不同的人来读，就会有不同的感受，不同的人会从不同的角度思考问题，产生不同的看法，受到不同的启迪。同一篇文章，同一个人读也会有很多种感受，因此我们要筛选自己的感受，并加以归类整理，梳理出条例，然后再选择写作。这种感受要从正面的。，有意义的，积极向上的方面思考。
三、与生活实际相联系
我们读一篇文章，所获得的感受很多时候都与我们的实际生活相联系，所以我们可以选择实际生活的事例和文章相联系，这样的读后感才真实，才能打动人。
总之，读后感一定要有自己独特的感受和见解，还要与生活实际相联系，才能写出情真意切的文章，才能有感染力。