看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编辛苦为大家带来的《三字经》读后感（优秀9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
寒假里，我看了一本国学经典，名字叫《三字经》
这本书的作者是宋朝的王应麟等写成的。中华民族有着数千年的文化，其中中国传统国学是我国辉煌灿烂的核心部分，它博大精深其中三字经中的"人之初、性本善、习相近，性相远”释义是人生下来，本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近。只是由于成长过程中，后天所处的环境和学习环境不一样，性情也就有了好和坏的差别。
有一个故事令我印象深刻：有两个兄弟，他们刚出生，一个哭了，另一个也哭了但是，他们办满月酒算卦的时候，一个孩子是状元命，另一个是乞丐命。那个乞丐命的妈妈不信这命，努力教育孩子，最后变成了状元。而另一个算卦是状元命的孩子，妈妈忽视教育，结果则成了乞丐。他哥俩相遇的时，哥哥感到很羞愧。
我想根本没有命中注定的事情。人与人之间的不同，不是与生俱来的。因为孩子从小都是一样的，都是善良的好孩子。只不过是在他们长大的过程中，由于受到了不同的教育，才使他们有了不一样的人生。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”释义是战国时期，孟子母亲三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就断织机的布来教子。我读了这个故事的感受是孟子在治学方面有许多格言。学问之道，最贵用心，用心思索才能有所收获，不然就不会有所得。
这本书让我懂了许多道理：比如一个人不能认命，要改变环境，主动找人学习，我以后学习会持之以恒，而不能一步登天。相信只要努力就会成为一个有用的人！
本学期因老师要和孩子们一起读《三字经》这本圣贤书，智博老师说要着手把《三字经》好好研读，理解其意后，更能对孩子一个正确、清晰的引导。这也是作为一位老师应该具备的素质。
于是我翻开《三字经》这本启蒙经典开始阅读起来。刚开始看着有点费劲，里面很多语句都是古文，还有一些历史事迹是我平日很少接触的，阅读起来兴趣也就不是很大，但我始终没有放弃，咬紧牙关阅读起来。没想到的是我越看越有感觉，最关键的我从中了解到了历史朝代顺序和各个朝代的皇帝。真是给我空缺的历史文化好好上了一课，无限感恩学堂对老师的栽培，将受益一生。
《三字经》这本书从伏羲氏、神农氏到黄帝，这三位上古时代的君王开始讲解，直到清朝末年爱新觉罗，宣统帝结束。这期间每个朝代兴起至灭亡的全部过程历历可见。下面我把朝代顺序简单梳理了一下，对自己也加深印象，希望对大家也有帮助。
黄帝之后，有唐尧和虞舜两位君王，他们两位互相谦逊礼让，把帝位传给贤人，在他们的治理下，天下安定，人人颂扬他们统治的时代被称为太平盛世。
传位给贤者为禅。禹受禅为帝，禹为夏朝开国圣君，史称夏禹。 禹把皇位传给自己的儿子不传贤人，把国家作为自己的私有财产，世代传承，经过四百年，夏被汤灭掉，建立了商朝，汤就是商代的开国君主。
夏朝的开国帝王禹，商朝开国帝王汤，周朝的开国帝王是文★WWW.BAIHUAWEN.★王和武王。这几个德才谦备的君主被后人称作三王。
周武王，征伐商纣，商朝被灭，建立周朝，周朝历史最为悠久，前后传延八百多年。但周朝东迁后，朝廷的纲纪就混乱不堪，对诸侯的掌控力越来越弱，滥用武力，经常发动战争。
接下来是春秋时代，是因孔子作《春秋》而得名。春秋时代开始到战国时代终止，这中间先有齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公，楚庄王五位君主，雄霸一时，势力最为强盛，到后来又有魏、韩、赵、楚、燕、齐、秦七强并起，争雄天下。
战国末年，秦国势力日益强盛，灭掉其他诸侯国，建立了统一的秦王朝。秦始皇传到第二个君主，秦始皇次子，名胡亥，天下又开始大乱，胡亥自杀。最后形成楚霸王项羽和汉王刘邦相争的局面。刘邦战胜了项羽，建立了汉朝这一伟业。刘邦是第一位平民皇帝，汉朝帝王延续到第十一代汉平帝时，被外亲戚王莽篡取帝位，改国号为新。
刘秀，汉高祖九世孙。刘秀以汉宗室起兵讨伐，推翻王莽，建都洛阳，历史称为东汉。（王莽以前的时代称西汉）。两汉共延续了四百多年，到汉献帝时国家就灭亡了。东汉献帝时，曹丕篡汉称帝，国号为“魏”。刘备以汉宗室在蜀称帝，国号“蜀”。魏蜀相继称帝后，孙权亦占据江东称帝，国号“吴”。东汉末年，魏、蜀、吴三国争夺天下，形成三国鼎立局面。
之后魏国灭了蜀国和吴国，然后被司马炎篡取帝位，建立了晋朝。晋朝又分为东晋和西晋两个时代。晋王室南迁后，没多久就衰落了。继它而起的是南北朝时期。
南朝： 刘裕篡晋称帝，国号宋，是为宋武帝。后被权臣萧道成所篡，国号齐，是为齐高帝，因君王无道，终为雍州刺史萧衍所篡，国号梁，是为梁武帝。梁武帝勤政爱民，但因晚年笃信佛教，不务朝政，终被陈霸先所篡，国号陈，是为陈武帝。宋齐梁陈四个朝代都以金陵位都城。
北朝：拓跋氏据有匈奴旧地，重视礼乐及教育，自立为代王，国号魏。史称北魏和后魏，后分裂为东魏和西魏。没过多久，宇文周篡西魏自立，国号周，史称北周。高洋篡夺东魏政权建立北齐。
北周时杨坚受封于隋，后起而篡周，灭陈、梁有天下，中国才重新统一。
唐高祖李渊发兵反隋，建立了唐王朝的二百八十九年的国基。传承了二十位皇帝。之后被朱全忠所篡，国号改为梁。
李存勖建唐朝和晋朝，国号唐，史称后唐。石敬瑭叛后唐，勾契丹，灭唐自立，国号晋，史称后晋。
契丹灭后晋后，在北还过程中被河东节使刘知远在晋阳起兵，随即在开封称帝，国号为汉，史称后汉。后汉隐帝被杀，又值契丹来侵，奉太后命出兵的郭威发动兵变，自立为帝，国号为周，史称后周。 后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代的变更，历史上称五代。
后周恭帝把帝位禅让给赵匡胤，建立了宋朝，北宋和南宋共传承十八位帝王后，天下被元朝所统一。
与宋朝同时存在的还有北方的辽国和金国。金国灭了辽国时，宋朝仍然存在。元朝兴起时，金国和宋朝同时被元朝消灭了。
蒙古人入主中国，兼并了少数民族地区，传国九十年后，元朝国运也消失了。
明太祖朱元璋亲自督帅军队血战，消灭元朝建立了明朝。朱元璋第四子登上皇位，又传到朱由检时，李自成攻入北京，朱由检自杀，明朝灭亡。
爱新觉罗。努尔哈赤平定女真全部部落，完成开国重任。
至到爱新觉罗。福临，清顺治帝时，清兵入关，击败李自成政权，建都北京，继而统一中国，清代共十二位帝，直到宣统结束。
终于捋顺了，真是被改朝换代的历史事件搞得晕头转向，同时感恩朝代的更迭书写了历史，为后世子孙奠定了几千年文化，对几千年文化的传承与汇聚起到至关重要的作用，为我们国家的发展留下了一笔宝贵的财富。我们不但要万般的珍惜，更要好好学习传统文化，多看圣贤书！
我记得在幼儿园时，就摇头晃脑地背过《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远……”那时候我根本不解其意，只是为了得到妈妈或爸爸的一个吻；只是为了得到老师的一句赞扬；只是为了得到同学们震耳欲聋般的掌声……
渐渐地，《三字经》中的图画，我已经看腻了。一次和爸爸妈妈一起去书店，突然，远处传来的一阵洪亮的读书声吸引了我：“人之初，性本善。性相近，习相远。”就这样，我拿着《三字经》的碟片，兴高采烈地回家了。我渐渐从书本和碟片，以及老师的讲解中，悟出了道理，所以，这个假期我又认真地再读了这本书。
令我记忆犹新的是“蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物”这两句。我从书上看到《三字经》是宋朝的王应麟写的。这句话的含义是：蚕吐丝是供人们做衣料的，蜜蜂采蜜可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，不珍惜现在的美好时光，去学习文化知识，来实现自己的价值，还不如小动物。我了解了这句话的意思后十分惭愧，连蚕和小蜜蜂都能为人类做贡献，而我们这个时代的小学生都是衣来伸手，饭来张口，根本不懂得勤俭节约，将来怎么能为祖国尽一份力呢？
《三字经》就像一个老师，教导着我们，为我们铺设人生的道路，让我们成为有用的人，只有读了，才会知道它的意思，如果没有读，就快去读读吧！ （辅导教师：曹新杰）
《三字经》是一部家喻户晓的启蒙读物，它教育了我们从小就要有良好的思想品德，告诉我们要孝顺父母、尊敬师长、勤奋好学，今天，我也认真地回顾了这本书。
这本书出自南宋宋元的王应麟，它概括了中国上下五千年的历史及中国传统文化。主要用三字词简练、生动的写出了一些为人处事和历史故事，教育我们、培养我们。如：“孔融让梨，孟母三迁……”这些故事使我学到了不少东西，领悟了不少道理。
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”当我读到这里时，感到十分羞愧，对于已经上六年级的我竟还不能专心致志地学习，正所谓“一心不可二用”。现在仔细回想，对于平常的学习生活，我是否做到在课余时间也花心思学习了，我是否做到对学习专心到志，一丝不苟了呢？想到这里我深表惭愧，决心在今后的学习生活中做到在课余时间也专心致志地学习。
当然，作为一名六年级的学习，我们也不能只注重学习成绩，更重要的在于孝敬父母，正所谓“百善孝为先”。在书中有一句话更是深深打动了我：“香九龄，能温席，孝子亲，所当执”。我记得在小时候，父母经常讲这个故事我听，说得是黄香在几岁的时候，母亲离世，他和父亲相依为命，他待父亲十分孝顺。酷夏时，他为父亲扇凉枕席；寒冬时，他为父亲温暖被褥。回想起这篇故事时，我不禁泪如泉涌，对于长年在外地打工的父母，我不仅没为他们端过一次水，盛过一碗饭，洗过一次脚，相反，我还总是埋怨他们不回来照顾我，现在正是我们回报父母，报效祖国之时，我们一定要好好学习，长大后做祖国的栋梁之才，报效祖国，回报父母！
这本书不仅讲述了许多生动的故事，更是告诉了我许多道理，它让我明白了：尊老爱幼，孝敬父母，勤奋好学，诚实守信，能够读到如此好的名著，何乐而不为？
在暑假里，我做了一件错事，妈妈就让我看《三字经》，让我懂得多一些道理，不再做这些愚蠢的事情。一开始，我就想：“看这本书有什么用呀？”看了之后，我真的学到的了许多道理。比如：子不学，非所宜。幼不学，老何为。这句话。意思是：小孩子不肯好好学习，是很不就应的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？从那以后，我就发奋起来，对自己说：“务必要好好学习，不要做个没用的人。”
还有这句：勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是务必要后悔的。所以，我就又对自己说：“务必要勤劳，让自己活得更加真实。不要浪费时间，否则，就会后悔，世界上没有后悔药吃的。”
它虽然短小的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动搞笑的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。
中国古代礼貌所做的切是无可抹灭的，这为中国古礼貌也留下了光辉的一页。《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！
国学《三字经》中含有古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道理。
《三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也有了好与坏的差别。
《三字经》中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。
通过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的品质，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。
《古人读书的方法》这篇文章主要讲述了人人可以读书，但读书要得法，应该学习古人的读书方法。欧阳修根据自己的需要，选了十部书，总字数为455865个字，自己规定每天读300个字。读完后，又规定每天背诵150个字。这样，他总共用了十年半的时间就完成了。每日定量计字，同样能学到知识。
通过这篇文章的学习，我知道了读书方法的重要性。吕老师严格要求我们背课文、三字经、古诗文以及成语接龙等，提高了我们的写作能力和阅读能力，让我们能出口成章。古人说的好：“一日之计在于晨、一年之计在于春、一生之计在于勤”。
这学期，爸爸给我做了一个新的作息时间表:早上，洗漱完毕后，我大声朗读课文、三字经等；晚上，认真完成家庭作业后，我要复习今天所做的练习、预习明天所讲的内容。背诵三字经和古诗词时，对于不懂的字词句子，通过查找资料明白其中的含义。这些好的学习方法，对我有很大的帮助。在以后的学习中，我还要进一步调整，找到适合自己的方法，这样才能“事半功倍”，取得更好的成绩。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，……还记得这叫什么吗？对，是《三字经》。读完后，我的感想很多。如我们应该好好回报社会，好好报答父母。《三字经》里的每一句话，都有着一个感人的故事。每个故事里说的都是懂孝敬的古人，这些都是千古留传的佳话，它教导着后人，从中能学到怎样感恩父母。
先从黄香说起吧！黄香，在九岁时，夏天为了让父亲入睡，他把席子扇凉了让父亲睡。冬天为了让父亲不凉，先用自己的体温把被窝弄热，再让父亲上床入睡。再说说“卢衣顺母”，一个小孩子小时候母亲去世了，父亲为他找了一个后妈，后妈很坏，给她亲生的穿好的，给他穿卢草做的衣服。后来被父亲发现了，父亲要休妻子，他恳求父亲不要，之后后妈也转变了，也开始对这孩子很亲了。这两个故事让我明白了怎样孝敬父母。
其实，当父母将我们生下来的那一刻起，我们就应该孝敬他们。以前，我们不知道孝敬的真正含义，现在懂了，就要好好的孝敬他们。就是现在的生活再好，也不能忘记“孝敬”二字。
就让我们一起学会感恩，孝敬父母吧！
教养”，中国古时《三字经》就提到了，它指的是人从小就应该养成的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。
“教养”，在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯等等。英国王太后曾说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。
我曾经在一篇文章中看过这样一段话：我以为“别人尊重我，是因为我还不错”，后来才明白，“别人尊重我，是因为别人很优秀”，优秀的人对谁都尊重，因为尊重别人是一种教养和能力。无论生活、工作、学习中无一不体现一个人的教养，如工作中尊重同事、患者，礼貌待人，晨交班对患者的一声问候，翻身时及时为患者盖一下被角，夜间巡视轻柔的开门，操作失败的一声歉意等等，既是对患者的一种尊重，又体现着我们的素质和教养。
心中有爱才有度，爱人先爱己，责任先问心，心中有爱，人生何处不花开？内心有阳光，有爱的人，无论走到哪里，都不会畏惧黑暗。
路，不在他人的行动里，而在自我修为里。