当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？为大家精心整理了《桥》读后感精选10篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
近来我偶然间翻看到一篇科普文章，名曰：《没有不能造的桥》，读之心下感慨，不仅懂得了一些设计、建造桥的内容和方法，更懂得了一些道理。
这篇文章出自茅以升先生笔下。我知道茅先生是建筑家，因此初读之时以为这必定是一篇严谨工整、有条不紊的说明文，但却没想到这篇文章文笔竟能如此之巧妙。
文章中，茅以升先生先写了“路”与“桥”的紧密联系，强调了它们应共同为路上运输而合作。紧接着，他语锋一转，又告诉我们“路”、“桥”也要迁就“船”并共同为水上运输合作。其次，他又提出了“又桥恍同无桥”的建桥标准。另外，茅先生说明了桥的“台”和“墩”在桥的结构中所起的重要作用。最后，他指出桥墩数量与桥孔跨度、“路”和“桥”的位置之间的经济关系和桥的安全问题。
毫无疑问，这是一篇说明文，但茅以升先生在文中的一切语言听来都如此令人心旷神怡而舒心自然。这种语言仿佛是散文中的语言一般：词语极富表现力，语句错落有致、波澜起伏、整齐和谐而又富于变化、朴素自然、清新明快。
另外，在我看来，茅以升先生写桥之时，也有意无意地写了不少人世间的道理。
他写道：“路是人走出来的。有了路，就要桥。哪里有人，哪里就有路，同时哪里也就可能有桥。”人生中总会有坎坷，但不能畏缩不前，毕竟坎坷不会自己塌陷，终究要靠我们自己走过去。
也有文字说：“一座桥就像一条板凳，板凳两条腿之间的架空距离就叫做跨度；几条板凳头尾相连，就构成一座长桥。板凳虽多，它的强度只是决定于一个板凳的长度。”一个人、一个群体乃至于一个国家的强弱，也决定于人的各个能力、群体的各个人和国家的各个群体的强弱。
无论如何理解，这篇文章总是值得我们用心体会、感悟的。
今天，我读了《李健在草桥》的故事，令我颇为感触、受益匪浅。
李健从小就显露出了他的音乐才华，启蒙老师见他能跟随着自己的节拍随即一并弹奏出简短的曲子来，很是欣喜，便收下了他，此后，老师便免费传授教他联系钢琴的各项技巧。等到上学的时候，李健因为没琴练，就跑到了学校幼儿园去练，他妈妈得知此事为此打了他一顿。经历妈妈的痛批之后，李健依旧坚持着自己练钢琴的梦想，并未放弃。六年级时，一个人去了上海，报考上海音乐学院。报考学生多达六千余人，报考章程也已明确声明严禁外地人报考。但他用他那永不放弃对钢琴梦想渴望的那份执着的精神和毅力、信念，最后感动了主考官，顺利参加了考试，并不负众人给予他的这份难得的机会，凭借着对钢琴熟练的弹奏，那瞬间便震惊了主考官顺利考评通过，进入了上海音乐学院。从此，他便走上了音乐之路，走上了他的梦想成功之路。
读完这个故事，我很感动，也有点羞愧不如他的感觉。李健练琴因为家境的客观原因，没有很好的练琴条件，但他凭借着执着，一如既往追求、坚守，秉持着自己心中的那个梦想，面对眼前会遇到的重重困难，坚定信念不动摇，迈着困难和挫折的步伐，去努力实现。这种精神我很感动。而我呢，妈妈为我报了家教辅导班，让我有条件去学习，可我却怕苦怕累，不愿去学，结果期末考试考得一点也不好。现在想想，真是又后悔又惭愧。李健是不能考试却坚持不懈，最后被录取了，而我却怕累，放弃了很多机会。李健家虽然没有钢琴，可他仍然想方设法地练琴，任何困难都无法阻挡他学琴的信念，而我呢，就想着作业天天能少一点，想着天天能出去玩……现在，读了李健在草桥的故事，我真是无地自容，羞愧难当。
名人伴我成长，名人的故事影响我的一生。以后，我会像李健学习，长大做一个对社会有用的人，为我的母校——张渚小学增光添彩。
原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。读了这篇课文后有很大的感受。那么，你就继续往下看吧！
有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子
很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。过了几天，雨停了，一位老太太被人搀扶着来祭奠老汉和小伙子。原来，老汉和小伙子是她的丈夫和儿子。
洪水是多么无情呀！我从“少废话，快走。”中体会到老汉爱子情深，在最后关头还是十分的爱自己的儿子，让儿子有生的希望。“老汉似乎要喊着什么。”我从这句话体会到了老汉是多么的爱儿子，一定会喊：“儿子，我对不起你呀！”
读后，我还觉得这篇文章最后才告诉我们老汉和小伙子是父子关系，设置了悬念，构思新颖，震撼人心。读了这些动人的事迹我有什么理由不对他们由衷而生敬意，有什么理由不热爱我们伟大的共产党呢？
自从读过《桥》这篇文章，我第一次体会到这平凡的桥原来也可以那样伟大，是这般地忠于职守，这般地坚强！
从“说它是桥，其实也只是三块长长的条石，架在五六米的桥河上。它那样粗陋，那样憨厚，不加任何修饰，不讲技巧。”中看出桥是那么的朴素，结构又是那么的简单。又从“我们村的男女进城，对岸村落的孩子上学，都安稳的踏过石桥，如履平地，没了艰辛。”中看到了桥对人们的贡献极大，却毫无怨言，仍然在为大家默默贡献着——直到“死”。
“坍塌以后，代之以堤，到后来农村格田成方，小石桥连影子也没有了。此后，没有谁记起它、提起它，要知道，它一直是连名字也没有。”
是的，桥没有名字，但它从来不会为这个而感到遗憾，因为它至少为人们贡献过。
我常常这样想：如果桥有心、有灵魂、可以思考，那么它在地下一定会感到很开心，因为它为人们奉献了自己的一切，非常尽职地奉献了，尽管没有人会想起它，也没有人会记起它。但它知道——是人类创造了它，它应当尽职地为人类服务，心甘情愿为他们奉献，即使有一天它倒下了，也毫无怨言。这些都只因为它为人们贡献过，它快乐过、幸福过。
同样，在作者笔下的祖母也如桥一样穿着朴素，而且也同样没有正规的名字，在家里默默地工作着，贡献着，直到死。虽然她没有做过一件大事，没有说过一句让人牢记的话。同样她与那些劳动者一样，专门趴下身子为后人铺路的。
其实我想这样像桥一样的人几乎在每个家庭都有一个——她就是母亲。
我的母亲，她为我付出了太多太多，却也毫无怨言，而在她的心底，我就是她的一切，胜过于生命，这不正是我家的一座桥？不正是为家贡献的劳动者吗？
我知道，人生来就是学习的，是为人民服务的，为社会做贡献的。就像我知道一匹马生来就是跑的，一座桥生来就是驮的。
这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记——老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。
这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊！老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊！
在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊！
课题为什么以“桥”来命名呢？是因为这座木桥已经不是一座普通的`木桥了，它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。它也是一座亲情桥，纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。
虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。
唉，想想我本身真是感到惭愧。平时在家里总是因为一些鸡毛蒜皮的大事和弟弟争吵打闹，虽然我心里也很疼爱他，可总以为不甘心，希望他能被好好教训一顿，每次我和弟弟的战争结束后，弟弟总被妈妈打。我真是太小气了，实在只要让他一下，也就什么事也不会有，再说，哪个小男孩不淘气呢？ {大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，以是，他不能进去。桥的读后感
多好的一个人啊，多么深刻的一句话啊。老舍养花读后感 老舍的 养花 读后感 我们应该向木匠学习，学习他的聪明睿智，学习他的助人为乐。在我们的生活中，难免会产生一些误会，矛盾。如果我们都能像木匠那样，那么世界就会多一分理解，少一分误会；多一分热情，少一分冷酷。
自从我读了{桥}这篇文章后，我就念兹在兹，因为它令我深思，尤其是文中的那位老夫，他作为一名共产党员，在存亡关头，一心想着村民，宁可牺牲本身，也要掩护村民们的宁静，体现了老夫舍己为人的高尚品德。老夫这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老夫这种高尚的品德更值得我们学习。
实在，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们绝不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给本身。桥的读后感
同砚们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧！
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，以是，他不能进去。
这是一个凄惨、感人的故事，谁看了都会情不自禁地流下眼泪。这也是一篇关于友谊的文章，无论是大人还是小孩都会受益匪浅。
一只名叫威尔伯的小猪被它的主人送进了朱克曼先生的谷仓里与其它动物一起生活。威尔伯认识了一个蜘蛛朋友，叫做夏洛。
威尔伯从一只老羊的口中得知自己将被做成熏肉火腿。在威尔伯绝望的时候，夏洛却说要帮助威尔伯。夏洛用自己的全部精力先后在它的网上织了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”和“谦卑”几个字，这些字让威尔伯出尽风头，并在集市大赛中得到特别奖。但是那时夏洛已经告别人世，威尔伯保护了夏洛的卵袋。
夏洛的网不止拯救了威尔伯的性命，它也代表着夏洛与威尔伯之间友谊的见证，体现动物界的高尚品质。威尔伯与夏洛之间真挚的友谊是不能用语言来形容的，它是世界上最伟大最神圣的东西。它们的心中都有一座友谊之桥，它们站在桥的最顶端深情相望。这种友谊，连人类也比不上动物。
故事听起来，威尔伯好像没有为夏洛做任何事，但是夏洛并不这么想。威尔伯不仅让自己的臭气引来苍蝇给夏洛做食物，而且它帮助夏洛保护了它的卵袋，拯救了541只小蜘蛛的性命。这还是表面上的帮助，威尔伯让夏洛在它短暂的生命里做了一件很有意义的事，就是拯救了威尔伯的生命。这让夏洛觉得自己活得很精彩。这种博大的想法看来只有夏洛才能拥有，只有站在友谊之桥最顶端的夏洛才能拥有。
其实《夏洛的网》中间还有一个小角色，就是老鼠坦普尔顿。坦普尔顿没有夏洛这样高尚的品质，它为威尔伯和夏洛做什么事都要有条件，哪怕是一件力所能及的小事或是一件善事。坦普尔顿很爱夸耀自己为威尔伯和夏洛做的事，而从不提做这些事得到的好处，很自以为是。我们可不要做像坦普尔顿一样的人。
夏洛是一只好蜘蛛，它与威尔伯之间的友谊惊天地，泣鬼神，不管生离死别，它们心中的友谊之桥永不断裂。希望这种友谊在人类世界里也随处可见。
在我们语文书上，有一篇课文叫《桥之思》，读完后使我深思。
世界上有许多的桥，石拱桥，立交桥，独木桥……他们都有不同的用处，石拱桥可以给环境带来美观，立交桥使交通更加便捷……但还有一种桥，是无形的桥，是用尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
既然这种无形的桥存在于心灵与心灵之间，那为什么还有那么多的人因为一些事而吵架呢？尊重、谅解、关注、信任，就是友谊啊！
在生活中，就有许多人不珍视友谊，比如说，一次，我看见两个好朋友吵架，我问他们为什么，原来只因为一块橡皮。如果他们能够宽容珍惜友谊，他们的心灵钥匙——友谊，会偷偷溜走吗？不会！肯定不会！再比方说：一个乞讨的人，乞求一个女人施舍一些金钱，可那女人说：“滚开！我忙着呢！”那个乞丐和女人打起来了，为什么？就因一句“滚开！”如果那位女士尊重他，那个乞丐能够谅解她，就不会发生这件不愉快的事了。
作者借用了桥向世界诉说，现在我们生活中有些人是不讲文明的，只要我们多一点尊重，多一点谅解，多一些关注再多一些信任，那么，我们这个世界就更美好更和谐了。愿我们大家珍惜友谊，爱护友谊，不要它从你身旁溜走了，做一个互相尊重，互相关心的合格好公民！
“弯桥是一个多么好的孩子呀”当我最近读了《弯桥的四个梦》这本书后，我被深深感染。
文中的弯桥住在油麻地最穷的一户人家里。八岁那年，他生了一场大病，因没有及时治疗，落下了病根，脑袋也不会思考了。孩子们总是喜欢嘲笑他捉弄他，而弯桥从不生气，却很开心。他认为自己能给别人带来快乐，甚至有点引以为豪。看到别人笑他时，他只开心地想：有这么多人都是他的朋友啊。他有一颗多么善良、纯洁，不受任何污染的心啊！
有一天，弯桥睡在了一棵甜橙树下，有四个小伙伴给弯桥画起了鬼脸。弯桥醒后，把自己的梦告诉了小伙伴们。在梦中他们是那样伟大，成为了弯桥真正的朋友。弯桥用他的善良感动了小伙伴们，，用他的纯真感动了他们。大家都画起了鬼脸甜橙树又笑又闹，可热闹极了！
在我们生活中，有一些同学可能因为学习成绩不好而受欺负。我们都看不见他们的那一颗纯洁、善良的心。每当他们犯了错误给班级抹黑时，大家埋怨的目光让那些同学会无地自容。他们比我们更伤心啊！我们请求他们帮忙，他们总是连忙答应。而当他们要向别人借一些小文具时，有人总是犹豫再三，把文具借时还总要叮嘱再三，别忘了还。而他们也不生气，依旧默默地为大家服务。
就这样，他们也会因为有一颗善良、纯洁的心而最终像弯桥一样，用纯洁的心灵融化了同学之间的冷漠，并找到最最宝贵的友谊！
人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间！但愿人人都有一颗纯洁的心，让人与人之间，相互没有猜疑！
桥是说不尽的，而我看重的，是桥与周遭山水相结合所产生的美感。
小桥流水人家
一座精致、典雅的木桥坐落在潺潺流水之上。它的身躯不像拱桥那样呈弧形，而是稳平的似地面。岸上的柳树散出浓郁的古色古香，风儿将柳絮轻轻地播进游人的心里，水儿似乎也不急燥，悠闲的哼着歌儿而过。在这停留的，必是那有艺术细胞的人，桥栏上刻着“月夜垂钓图”，连鱼儿都跳出水面争着看这精美的画卷，如此美景，有谁不如痴如醉？
桥上飞花桥下水
站在铁索上，沐江上之清风，赏山间之明月，脚下水花之翩跹，眼前秋叶之婆娑，耳畔急风之豁达。两旁陡峭的石壁高耸入云，脚踏的是石板，手扶的是铁链，听的是水流的吟唱。虽惧高，却被眼前的壮景所征服，回望古今，即使在千军万马的战场，也比不上这般壮阔。水花溅起打下几片孤叶，打散了几缕哀愁，这儿不容愁眉，只容苍穹般开阔的胸襟，若是苏轼－－－这个如风般的诗人见了，必会兴起留下名篇。
晴虹桥影出
在苏州小城里，多见这样的景；不宽的河上架着一座独具风格的石拱桥，在宁静的夜晚，一轮明月与石桥相伴，将它那赶工缝制的一身银衣给石桥披上，想那桥边或船上的画家何等的惬意，偶尔一两个行人走过，虽惊了“痴人”，却也告诉了他：这儿是人间，不是蓬莱！
哪位画家赏桥不赏水？哪位作者赞桥不赞树？哪位诗人爱桥不爱风？桥之美，美在与周遭景物相结合所产生的意境！