在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，该页是美丽的小编为大伙儿整编的我的老师初中作文600字（精彩8篇），欢迎参考。
有那么一段美好而又短暂的时光，当你回忆起它的时候你会为它痴狂；有那么一段刻骨铭心的记忆，当你重新拾起它的时候你会为它失落彷徨；有那么一段流金的岁月，当你重温它的时候它会令你豪情万丈；那就是我们终将逝去或已经逝去的青春时光。
青春，那段如梦如幻花一样的豆蔻年华，短暂而又漫长，每一分每一秒都让人刻骨难忘，一个人、一生中只有那么一次，虚度了不会补偿，流逝了就永远不会回来，青春的路上，或碌碌无为、或有所建树，每个人都会有一段不一样的青春过往。
那“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句，是否依旧回响在你我的耳旁，那“少小不努力，老大徒伤悲”的警句能否镌刻在你我的心房，那“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的励志词句中可否有你我奋斗过的影像。
如金的岁月总是在不经意间悄悄的流逝，历史的年轮在一页一页的累积，再也无法看到那“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗人笔下那千古传唱的画面，那沉寂千年的断桥上可否还在演绎那一段两个人、一把伞，雨中美丽邂逅的传奇，那“众里寻你千百度，蓦然回首，而你却在灯火阑珊处”的无奈和激动可否因你的执着而在重续，青春的路上我们注定都是过客，风景再美也要一步一步的走过，人生苦短，
岁月蹉跎，也许等到我们两鬓斑斑的时候才会把青春读懂看破。
青春无悔，就要用行动去证明你曾经努力过，努力就会有意想不到的收获，人生的起跑线上不输掉每一分每一秒，剪一段青春时光，你会感到豪情万丈。
但愿每个人都能把握好青春时光，少一点回忆时的忧伤，但愿每个人都能放飞青春的梦想，即使有一天你会老去，也不会为此感到失落彷徨，但愿每个人都能用心去把青春演绎，演绎出青春不老的传奇。
大家是否常常问自己：生命是什么？我活着是为了什么？下面三点就是我对生命的理解。
首先，生命是一个不断学习的过程。王道元先生曾经说过：“学无止境，致用亦无止境，有生之年，皆学之日。”学习又是为了什么呢？是为了让我们和大家生活得更好，想想那些发明家，哪个不是努力学习后发现了生活中的问题，发明了一些东西来造福自己和后人？虽然现在我们的知识可能干不了什么，可是以后总是会有用的，“是金子总会发光”嘛。所以说生命是一个使我们和大家更好地活着，也就是学习的过程。
其次，生命是一个感受各种东西的过程。方法可能多种多样，如观察、触摸等，但我们终究会感受到世界的发展规律。就像成语故事“庖丁解牛”中的庖丁一样，在发现了剔牛的方法之后，剔牛得心应手，游刃有余。如果我们在学习上掌握题目的规律，做题也会得心应手。
最后，生命是一个挑战我们自己的过程。先举个例子吧，外国人创造的吉尼斯世界纪录这种东西就是很好的证明，那些人一次又一次地挑战自己的极限就是为了让人类进步。目前世界一分钟鼓掌的纪录是802次，很多人学会了他的方法却没能创造新的纪录，这是为什么呢？这是因为熟能生巧，而一次次练习的过程就是挑战自己的过程。虽然结果未必一定成功，但是你可以自豪地说：“我挑战过自己！”
把这三点总结一下，就是：“生命不息，学习不止；生命不息，感悟不止；生命不息，挑战不止！”我觉得，这，就是生命。
我们的数学老师也是我们的班主任，姓周，她脸上有许多皱纹。
她总是用粉笔“射击”学生，而且很准，她看到刘芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉笔准备朝刘芝育射去，“嗖……”，粉笔刚好打在刘芝育脑门上，“哎哟……”刘芝育大叫一声，老师说：“叫什么叫，谁叫你不认真听课？”周老师发恨地说：“如果谁上课捣乱，我就拿粉笔打人。”从此之后，所以我们不敢在课堂上捣乱了。
周老师射击粉笔这么准，为什么不去射箭呢？反而要当老师呢？我常常这样想。
还有一次，我和同桌说话，突然，“嗖！”粉笔射击在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起来，老师看见了，马上从讲台上走过来，看她眼睛里进去粉笔没有，结果一看，之后我的老师赶紧把她送到医院治疗。吓死我了，我还以为世界末日来了。快放学的时候，老师和我同桌回来了，同桌告诉我眼睛没有大问题，医生给我滴了几滴眼药水就好了。之后好长一段时间，周老师再没有用粉笔“射击”，她可能觉得这样教育学生不太合适。但我们依然害怕。同学们上课认真听讲，不乱说话了。我害怕老师拿粉笔“射”我们。过了很多天，没有一个学生被粉笔打过，因为他们知道周老师粉笔“射击”的高超技术。
可那一次，田书杰上课说话声音太高了，老师忍无忍，又拿起一根粉笔准备“发射”，田书杰看见后，马上坐端正听讲，老师这才放下粉笔，继续讲课，田书杰看老师又讲课了，就又说话了，这回又被老师发现了，老师以最快的速度射到了田书杰的书本，把田书杰吓了一跳，马上坐端正。哈哈，老师射的。真准啊！
虽然老师让我们害怕，但是她是为了我们学习才这样的`。我喜欢我们的老师，理解我们的老师。
在去往老家的路上，看着窗外整齐的松树，记忆总会柔柔软软地压过来，它固执地说着长久的思念。
出了车站，坐车前往村庄，当我还在远处时，看不到村庄也望不见家园的时候，便能一眼认出我们家屋顶上的那片天空，它像一快补丁，一幅图画，不管别处的天空怎样风云变幻，它总是晴朗样和地挂在高处。当我来到了小时候乘凉的那棵松树时，我的心才算是真真切切的平静了。我深深的眷恋着这棵松树。它一直在那院子的角落，如母亲般伴我度过一个又一个夏日，任由四季更替，有松树相伴，一路走来，只有那阳光下的那片绿荫。
那年，正是花开的季节，我和小伙伴们在树下捉迷藏，不经意间一瞥，看见了一脸茫然的你，正看着嬉戏的我们，眼中露出了羡慕的神情，从比以后每次都在你的周围玩耍，如今我们应该有好几年没见了，心中那把锁，那种忧伤也一直存在。只记得春来夏往，天气闷热起来，但头顶上总是有松树为我遮阳，松树已是枝繁叶茂，偶尔温柔的夏风拂过，沙沙作响，我在树下痴迷的享受着这来自大自然美丽动听的乐章，闭了眼，仿佛徜徉在夏日的海洋中，随波浪带我飘入那梦乡。这也就是这次来故乡的目的，只简单的想解开自己心中的那把锁。当我第一次感觉到它的美好的时候，这热爱就从来没有间断，它无数次抚慰了我的悲伤和述茫，在我不经意的时候，它一定许多次给了我不动声色的希望。
一个人的忧愁，一个人在命运里无所适从，事情总是在我们的想象外。而远方一定比我们认为的远方更远。
国庆节前夕，爷爷要我做了一次特殊作业。爷爷说这作业类似阅读理解。我欣然同意——阅读理解可是我的强项。
爷爷滔滔不绝地讲述了我家三代人小时候的生活状况：爷爷生在新社会长在红旗下，看到新中国站起来。小时候有饭吃，有衣穿，有书读。那时候我们国家还贫穷落后，农村肉少，油少，杂粮多。穿土布衣，走泥巴路，下雨连套鞋都没有。上学的桌椅自己带，教室是土地土砖房。虽然条件艰苦，但爷爷觉得比他的父母在旧社会受剥削受压迫要幸福得多。
我的爸妈生在中国改革开放之初，看到中国富起来。从鱼、肉、蛋，火柴、肥皂、烟酒等取消票证到放开市场，物资逐渐丰富，吃得饱穿得暖，住房面积翻两番。自行车、缝纫机、电风扇、电视机、洗衣机，电冰箱燕子般进家门，一步一步向小康迈进。他们比爷爷幸福得多。
我生在太平盛世，看到中国强大起来。我一睁开双眼，房子、空调、电冰箱、彩电、电脑、电话、手机、网络，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽车、地铁、高铁、飞机随便坐。上学免学费，有午餐，有空调。我比爸妈幸福得多，比爷爷小时候简直是一个在天上一个在地上。
说完了内容，爷爷开始提问了。“我们三代人都幸福吗？”我答：“都幸福。”“哪一代最幸福？”“我这一代。”“三代人幸福有什么特点？”“一代比一代幸福。”“为什么一代比一代幸福？”“因为国家越来越强大。”“我们的幸福怎么来的？”“是革命先烈用生命换来的，是共产党领导人民一代又一代奋斗来的。。”“那你有什么感想？”“心怀感恩，努力学习，立志成才，报效国家。”爷爷竖起了大拇指。
我觉得爷爷的特殊作业很有教育意义，使我受益匪浅。
老师像辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小树苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们慢慢长成茁壮的小树。
在上课之前，我们都坐得端端正正，等待着他的到来。随着一阵“哒哒”声，我们都激动极了，因为他来了。他是我最喜欢的老师——周老师，我们四年级的英语老师！
周老师上课幽默风趣。你瞧，周老师一手拿着粉笔，一手拿着尺子，看着我们写作业。突然，他走到了我的同桌旁边，看到他的作业本上画了一个叉。周老师以迅雷不及掩耳之势假装朝他脸上画去，还说：“你画本子，我画你。今天，我来帮你美白。”我们听了之后哈哈大笑，而同桌急忙捂住了脸，吓了一跳！
周老师不仅幽默风趣，而且很有“责任心”。记得三年级时，我们总是分不清“onthetime”和“inthetime”。周老师想了一个办法，他把鞋子踢飞，对我们说：“这是inthetime。”当时，我们的后面正好画了一棵树，所以老师才把鞋子踢飞了，鞋子正好落在“树枝”上，又像一只断翅的小鸟从天而降。从此，我们把这两个词分得清清楚楚。
周老师还有一双火眼金睛。有一次，坐在我后面的`同学在开小差，被周老师发现了，他拿起一个粉笔头向他扔去。但是，粉笔头没有打中他，反而砸中我了。当时，我委屈巴巴地看着老师，不知所措。结果，老师用温柔的语气对我说：“对不起，本来想砸你后面的人，没想到一不小心砸中了你，没事吧？”我摸了摸头说：“没关系，老师。”
老师是无私的，您燃烧了自己，照亮了我们。谢谢您，周老师！
一个人曾经说过：“没有一个人是天生就是完美的”。
而我认为只有努力奋斗才是最厉害的。
我一直觉得我自己是个不努力的人。因为我每次跑步都坚持不下去，我就像一个逃兵，永远躲在别人后面，不敢上前。
然而这次体育课我超越了以前的自己。
在体育课上，我们的老师说今天我们测800米与1000米，我对老师说我不想跑，我又像一个逃兵躲在后面了。可老师却一口否决了，到底是逃不过的，就去拼一把吧。老师说你四分零五回来就可以不用重新跑。而别人都是四分回来，我一下子觉得我比别人差了许多。所以我的心里暗自下决定，我必须在四分钟之内跑完儿。
口哨一下，我就跑了出去。在第一圈我就保持了一个速度。稳稳的在了第一名的位置。当我在第二圈的时候，我发现我的体力不支了，速度也渐渐地降下来，后面的人也从我后面超了过去。我开始着急了，在第三圈，我又加速了。超越了我前面的人。又回到了第一名，心里暗自高兴。到了第四圈，我的速度还在加速。过了半圈，只有差不多100米时，我的嗓子隐隐发痛，我便把速度又降下来了。后面的两个人在一次把我给超了我的心里很是着急。但也有一种不想跑了，脚下开始不由自主的走了起来。那个在我心中的小天使，才告诉我加油，你不能做逃兵。这句话在我的耳边回荡，我又加速，去追赶在我前面的两个人。可是到了最后我没能超越他们，我得了第三名，但我也很高兴，因为我坚持下来了。
这次胜利让我知道了我不是逃兵。
加油，我相信我可以努力的坚持下去。
坚持是胜利的前提，胜利是留给有努力的人的。
——后记
生命中，总会有形形色色的人出现，近了、远了、亲了、疏了……是匆匆过客，却又永久定格……
快乐、幸福、压抑、空虚，勾起我们的过往。
放肆的欢笑，感动的泪水，澎湃的心季，刻苦的眷恋，铭心的悲伤，温柔的心疼……飞扬的时光，回不到开始的地方，而我们，却在一步步成长。
微笑的脸，闪亮的眸子，流泪的眼睛，迎着轻盈的风、狂暴的雨、美丽的彩虹，肩并肩，一起闯。
“手这么凉，快放到我手里！”“胃怎么又疼了，这么不注意！”“我不在，你们要好好的！”“笨蛋，要学会照顾自己”一句接一句，温暖如春日的阳光，响过耳畔，而后，轻轻附上一句：“我都记得，永远为期。”
路边的长椅静静地等候着那些勤奋的身影，或是几位好友亲切的聊天，为他们提供了一个惬意的小天地。运动场上，篮球框俯视青春飞扬的身影，等待那一声进球的约定。足球场上，每一寸草地都洒遍青春的汗水。当一切复归平静，只有空荡荡的场地在诉说着过往的故事，那里曾有呐喊加油的声音，曾有比赛时的人声鼎沸，曾有球划过的优美曲线。
我知道，我们都在长大，或许属于我们之间的距离也在慢慢拉长。但是，只要一起走过就不曾后悔，大千世界有我们走过的足迹，这就够了。可能有一天，我们会天各一方；也可能有一天，我们会成为陌生人，人群中再次邂逅，都漠然不再相识。但你们不可以难过，我要你们有一天美丽地出现在我面前，告诉我，你们很幸福。这样我就不再为你们担心……
那些曾经用力铭记。
那些人用命珍惜。
那些事用心回忆。
那些时光，伴着快乐与悲伤，用文字记叙。