读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。以下是人见人爱的小编分享的初中读后感【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手。第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色；傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治的运动原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
深夜，万籁俱寂，我趴在床上，难以入眠。白天看的《雷锋日记》还历历在目。在无尽的黑暗里，我仿佛看到了雷锋叔叔那光辉的形象……
雷锋，一位伟大的战士，他所做的一切在别人眼中似乎都是那么的平凡，但是，许许多多的平凡构成了他的伟大。
如今，“雷锋精神”已经发扬光大，例如：帮助老年人、做义工……有许许多多的人无私奉献，像谭千秋老师，在地震中毫不犹豫地用自己宝贵的生命救了学生。这种精神不就是我们所说的“雷锋精神”吗？我们要向雷锋叔叔学习！
《雷锋日记》讲的是雷锋叔叔去电影院看电影放映前还拿着一本书在读，这说明了雷锋叔叔争分夺秒，十分热爱学习，而这也用自己的行动告诉我们：学习上要知道钻空子，只要一有时间就抓紧看书学习，让书籍丰富我们的课外知识。看到这个，我就情不自禁地想起我的学习态度，一有时间就玩，与雷锋叔叔形成了鲜明的对比。
雷锋曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上……”这就是雷锋叔叔的伟大之处，他的这种伟大也许我们不懂，但是，他的这种精神是值得我们学习的。在看这本书之前，我一直认为雷锋叔叔是一个很傻的人，免费做搬运工，不求任何补偿，看完后，我明白了，这是一种精神，一种近在咫尺的精神，他这种精神激励了一代又一代人，他已成为我们学习的榜样，我们向他看齐！
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这又是雷锋的名言。事实确实如此，雷锋用他年轻而又短暂的生命谱写了一篇篇催人泪下的章节。他的人虽然已经不在了，但是精神将矗立在人民的心中，永远都不会被遗忘……
窗外，已不再是一片无尽的黑暗，我在黑暗的一个角落里看见了少许的光明，也许那就是雷锋叔叔的化身，驱散尘世间所有的黑暗，让光明永存世间……
牛顿，他是出生于英国的一个贫苦人民的家庭，他上小学是就住在了一个要点里，因而与药铺的老板的女儿成为了非常默契，同甘共苦的好朋友。牛顿小时间在学校的成绩不是名列前矛，甚至偶然是倒数第几，但他的手工镌刻技能但是全学校一流，他为药店老板的女儿制造了许许多多的木头椅子和桌子，因而在学校他也出了名。厥后进入了剑桥大学的三一学院。在内里进行了许多项研讨，发明了力学，在力学，光学和数学的领域里有了很高妙的造诣。他发现了万有引力，相识了太阳光的混淆还发明了数学中微积分，为现代迷信领域做出了不可纰漏的贡献，把天下的迷信向前推进了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中，要说谁的知名度最高，那要属爱因斯坦了，要是说谁做出的贡献为人类的迷信推进了大大的一步，那就要属勤于思索的牛顿了。
读完了这本书，我们可以看出牛顿这个迷信家是一个非常勤于思索的人。他在他的生存中不断的去发现，去不断的思索，高兴的办理一个又一个的困难。在一棵苹果部属能根据苹果的落下而发现了万有引力，看着一个人在万推小车的游戏，就能发现惯性于静止的定理，更惊人的是，他居然通过本身的研讨发现了哈雷彗星的运动周期。这都天然是勤劳思索于高兴的奉送。牛顿的这种勤劳思索的竟是黑白常值得我们学习的。
我阅读了——《名流故事》这本书后，从中感觉到了古今中外的名流的勤劳好学。这本书说的是：司马光，李嘉诚，比尔。盖茨等等中，外名流勤劳好学的故事以及显现他们的本领的事例。
这个故事陈说了陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费，但他聪明好学，因而被附近开馆子的秀才收费收为学生，遭到了启蒙教育，九岁时被外婆送到吴尔宽的经馆伴读，这才正式入学，练出了一手好书法。十岁时，听说有一位德才兼备的王老师掌管学馆，便去修业，王老师被他冲动就让他收费伴读。崇一学堂校长见他聪明好学，又容许他收费入学，结业时名列第一。厥后陶行知成为一个教育家。