秋姑娘穿着五颜六色的衣裳悄悄来到了我们身边。
我来到小花园，发现有一棵跟我差不多高的橘子树，从远处看，全部都是叶子，但从近处定睛一看，发现树下还有许多包着青色头巾的小娃娃哩！青色的果子和绿色的叶子在一起，怪不得我看不清呢！一阵阵秋风吹过，我站在果树旁深呼吸，闻到了一阵橘子的清香。
走到操场上，我找到一棵鹅掌楸。不知为什么，之前从教室看下去的鹅掌楸还有许多叶子，从树底下看到的鹅掌楸叶子却变少了。可能树尖上的叶子比其它的更嫩吧，所以还没到飘落的时候。树上有三种颜色的叶子，有的叶子黄绿相间，有的叶子是绿色的，还有一些叶子就是秋天的主色———灿烂的金黄色！一阵风吹过，叶子在风中翩翩起舞。
指尖微凉，笔锋一转。
眼看天色渐暗，连带着翻页的手都几分颤抖。
那是一个什么样的人？执笔为剑，墨染一江水，胸怀志气一身清。必然是那将进酒壮志难酬的乐观诗人，是那侠客行的豪放不羁的自由旅人，是那行路难怀才不遇的愤懑行者，也是那秋风词茕茕孑立的清冷故人。
他就是李白，一个浪漫与诗意的结合体。若是要简洁明了地去形容他，于我，三字便可概括，风、仙、独。
何谓风？清风，孤风，豪风。清傲孤冷是骨子里镌刻着的淡漠，悲怜自哀是血肉中融合的人情，释怀淡然是双眼看尽这人世间的惯俗。他如风般自由，如风般潇洒。青袖一拂，烈酒两杯，微抿一口，细觉苦涩。
何谓仙？炭笔手下，字有骨，句有魂。是“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”的凄冷还是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的闲适？不知也不解。对于李白最惊讶的莫过于他的文采，清新飘逸而卓荦不羁，浪漫抒情亦消沉凄苦。风格随性而变，字字却始终如珠玉般可贵。
何谓独？孤？否。独，慎独，思独。慎独是一种难得的境界，即使一个人也能做到心无旁骛。思独，独特的思考独特的看法，俗话说什么样的人看到什么样的世界，在李太白眼里山河大地是当之无愧的美丽，朝政的腐败与黑暗也是荒芜的到来，消沉也时有，自渡难渡。
天宝三载春，玄宗从励精图治的皇帝变为了整日贪图享乐的人，于是李白也不再被玄宗所重用，取而代之的是日渐地疏远。天宝十四载，安史之乱打响了铜鼓。次年，李白被捕入狱，在经历十五个月的流放，行至巫山时才得大赦获得自由。
上元元年，李白早是穷困潦倒，生活十分凄惨。但他却始终关心着朝政的大事、时局的变化，仍不愿错过每一个可以报国的机会，他已经六十岁的高龄却是义无反顾地去参军，去战场。可惜的是他在去往军队的途中就病倒，未能如愿。第二年，他因病富有传奇色彩的一生也匆匆拉下了帘幕。
就是这样的一个人，即使身处劣势也毫不畏惧，他用自己的满腔热血去坚持着去改变着。这般的精神这般的情怀，难道不值得我们去学习去向往吗？林徽因曾说过，我们要在安静中不慌不乱地坚强。我想，我们也要在泥泞中不骄不躁地成长。
缓缓地放下了手中的《李白诗集》，立在窗前。凌乱的秋叶失神般地飘落在半空中，依依不舍地转了几个弧度后落地。
在这样的季节，最好的怀念不过是无声地祷告，也是同一种方式，我拿起笔去写你，你拿起笔去写人间。
回想到小学生活，令我怀念的只有五年级了。
一天，星期五放学回家，我站在家门口，享受着凉爽的秋天。这已经是下午了，我跑向朋友家，敲这个门，“没放学呢。”敲那个门，“马上到了。”我的朋友都没来，我只好先写作业。
正要写完了，一声声脚步传到了耳边，是我的朋友们，他们来找我了。一看表，已经过了半个小时了。朋友们叫我去玩，可作业还差一点就写完了。但我最终选择了玩耍，因为我知道朋友们将要和我分离，我要珍惜这点时间。
我们跑出去玩，一起爬栏杆，过独木桥，玩捉迷藏，一起抓螃蟹吃。我跑到小溪边上，看到一条花色鱼，我也不知道是什么鱼，就喊同伴们来，他们来了，较大的那个朋友一把捞起这个鱼，放在水桶里面。跑到家长面前问这是啥鱼，家长大喊“这鱼有毒！”吓得我立马把鱼放进水里了。后来家长们问：“鱼呢？”
“放走了呀！”我回到。
“哎呀！”家长生气了。
后来才得知，那是条金鱼。
回想起这件事，我都忍不住想笑