初一数学竞赛题(精彩8篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?问渠那得清如许,为有源头活水来,该页是小编为大家整理的初一数学竞赛题(精彩8篇),仅供借鉴。

初一数学竞赛题 篇1

上初中之前,我人如其名——贾科升,科科成绩排第一,没有偏科和不擅长,各种比赛大奖拿到手软。

都说三岁就能看到老,这样背负着神童之名长大的我自带光芒,所有人都认为我前途无限。我当然也是这样认为的。但那会儿我其实和现在没差别,并没有太喜欢的东西,学习是为了拿第一,比赛是为了得奖。我喜欢胜利的感觉,喜欢站在高处往更高的地方望。小学六年来我从没遇到过任何挫折,是所有同龄人中的佼佼者。

小学毕业,我为了读最好的初中离家住校,因为声名远播,老师对我都特别关照。刚开学时我有些咳嗽,老师便做主让我免了军训,这让在大太阳底下被魔鬼教官训斥的同学相当不爽。

由此,我在不知情的情况下,和所有人结下了梁子。我是外市来的,在当地没有朋友,很容易就被孤立了。宿舍里的床单总无缘无故被人洒了水,若每天都拿出来晒就会有人以奇怪的理由嘲笑她,我只好忍着潮湿就那么睡下。

长此以往,我身上长了湿疹,身边人以为我得了会传染的皮肤病,全班同学都戴口罩上课,又有人说我是因为不干净才会这样。十多岁的小姑娘脸皮薄,才争几句就面红耳赤,每天红着眼圈上课,红着眼圈下课,几乎就以为坚持不下去了。这时候周明月出现了。也不知她怎么就大发善心,

先是帮我骂了几个造谣的人,然后帮我换了宿舍。我很感激周明月,问她为什么这么做。我们虽然小学同班,但根本没有特别要好。周明月回答得很有侠义气概:“路见不平,拔刀相助不成吗?再说我们是一个地方来的,他们欺负你,不就相当于打我的脸吗?”

初一数学竞赛题 篇2

那是一间有门窗、有小床,有小枕头的屋子。妈妈长时间来帮我把房间收拾得干干净净,爸爸也常来教我写数学题。我的玩具、我的故事书都放在那里。

我很喜欢我的房间,可是,有时候,我希望我的房间,和现在的房间不一样。

我希望我的房间是厨房,我的床子是冰箱,里面有很多很多的好吃的。枕头是果汁箱,我就可以大吃大喝。

我希望我的房间是飞机,我是飞机中的老大,洋娃娃是司机,我们去看祖国的美好风景。

我希望我的房间是汽车,我的小狗玩具是司机,我们一起去旅行。

我希望我的房间是“天宫一号”,我就可以去浩瀚的太空旅行了,有一个外星人在向我招手。

我希望我的房间是医院,我的所有玩具是医生,而我是院长,我们就可以为许许多多的病人看病了,让每一个人都健健康康的。

可是,想完了所有的幻想后,我最喜欢的还是——我的房间,在这里我可以都市也可以幻想。

我喜欢我的房间,欢迎你们来参观我的房间哦!

初一数学竞赛题 篇3

根据对英国两处闹鬼最厉害的地方进行的研究,那些让人毛骨悚然的“鬼屋”往往名符其实;但与其说是里面有鬼魂活动,还不如说是气流和照明设备的原因。心理学家发现,那些报称见到鬼魂或感觉有鬼的人说的都是亲身感受,但这些都可以用自然现象加以解释。寒冷的气流、昏暗或变化不定的照明、恐怖幽闭和磁场都能造成一种不安的感觉,有些人会把这种感觉解释为有鬼。由于这类环境因素不断地影响同一处地区,这些地区很快就会得到“闹鬼”的名声。

怀斯曼小组的研究结果发表在《英国心理学杂志》上。怀斯曼博士说,以前在任何一家权威科学杂志上都没有刊登过调查闹鬼的文章。他说:“这是第一次有人提出并用证据证明,这类事情都是环境造成的。”在汉普顿宫,一位看门人指出不断有超自然现象发生的地区。怀斯曼博士的小组请462名参观者四处走走,然后报告是否看到或经历反常现象。让科学家们大为惊讶的是,看门人指出的“闹鬼”地点和人们报称发现怪异现象的地区之间有很强的相关性。

这些“闹鬼”之处往往位于气流通过的当口或当地磁场发生明显化的地方。“看来,汉普顿宫‘有鬼’是名符其实,”怀斯曼博士说,“走进去的人的确有一种遇到鬼的感觉。但是,造成这种现象的真正原因都是有自然规律可循的。人们并没有遇见鬼,只是把感觉到的东西解释成鬼。”

在爱丁堡,一位导游挑选了10处穹顶,并根据过去对超自然活动的传闻按闹鬼的严重程度把这10处穹顶排列起来。200多名志愿者在随机选出的穹顶停留10分钟,然后汇报自己看到的异常情况。这一次,人们报称有鬼影、鬼声和怪异感觉的地点与“闹鬼顺序”再一次吻合。对此,环境暗示也有一定作用。磁场与闹鬼顺序没有关系,但是,照明情况、空气流动和穹顶的高度却与闹鬼顺序密切相关。闹鬼最厉害的穹顶最狭窄,光线也最昏暗,外面则与一条明亮的走廊相连。

怀斯曼博士说,这项研究成果表明,对于鬼魂一类的东西,最好的解释为:它们是大脑对真实现象的解读。他说:“让人毛骨悚然的楼梯,狭窄昏暗的房间……这些环境常常让我们想到鬼。”此外,进化也许让人类对那些怪异的地方感到害怕。另一种与闹鬼相关的自然现象是称作次声的低频声波。其振动听起来是一种嗡嗡声,使人觉得不安,并且会使火苗摇曳不定。考文垂大学的科学家已经发现,在那些闹鬼的地方常常有大量次声。

初一数学竞赛题 篇4

寂静幽深的空谷,只有萧瑟的风声伴随孤独的旅者。无数幻象在他眼前诞生又泯灭:时而是悬崖峭壁,时而是栈道桥梁……他的身影在空谷中越行越远,远到融入如血残阳。

——题记

当居里夫人独守一方破屋,一口炼锅,整日挥汗如雨;当迪士尼蜷卧货车车厢冷硬的地板,只有老鼠为伴;当米勒小心翼翼地裁剪画纸意图节省珍贵的画具,他们正在以各种各样的姿势行走于人生的空谷。只见悬崖者叹曰:行到水穷处,四望皆无路!而他们却凭借对人生的无限热望和对成功的孜孜以求自辟蹊径,终于走出空谷。

谷可以是空的,山可以是陡的,但心不可以是荒的。只要不是真空,饱满着创造力的心总能够发掘向前向上的资本,总能够带来“车到山前必有路”的幸运,总能够实现“柳暗花明又一村”的奇迹。如果买得起画笔和颜料,贫穷就不会迫使孩子绘制蛋壳画;如果拥有理科的天赋和知识,偏科就不会勒令钱钟书钻研文学;如果找得到逃命的道路和方法,威胁就不会促使斑羚勇气重获飞度而生……永远坚实跳动的心脏,永远准备喷薄而出的热血是最为宝贵的财富,它永不被剥夺,永不被失去,使你在死亡之前都不会空洞。

面对空谷时不受挫败,拒绝颓丧悲观,始终保持激动的心情认真对待每一处新发现,积极行动,才是找寻道路的正确态度。一直人生失意的岛泽新一刚刚被解雇,走路时将一枚硬币落入下水沟。他反而灵机一动,成立了一个下水道捡硬币公司,竟然捡到了一个亿。试想,他若是被阴影所击败,只知道抱怨自己的命运,又怎么能想出这么一个好点子呢?或许早就灰溜溜的回家了吧!他正是笑对生活,勇对空谷,才于逆境中爆发,于沉寂中一鸣惊人。

以心寻路,自然要秉持非凡的自信,相信空谷总有尽头,相信自己终会成功。德国女画家梅琳在九十岁时方成名,此前一直默默无闻生活困顿。她坚定地认为,生命就是要追求自己热爱的事物,无论艰苦与否,一定有出头之日。她在茫茫空谷中几乎寻觅了一辈子,从未放弃崛起的希望,借于自信与心灵之力,为自己的人生画出完美色彩。

空谷之中,以心寻路,千转百折,终遇通途。

初一数学竞赛题 篇5

第11周周四中午。

全体二年级学生。

数学教研组。

1班老师监考2班,2班老师监考3班,依次类推。

封卷,由一年级数学教师批改、登记。

卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主,笔算以两位数加减为主。口算100题,笔算10题。

未过关学生允许再参加一次过关测试,第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

评奖比例:85分为过关,95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

比赛时间:第12周周三、周四。三、四年级周三中午,五、六年级周四中午。

参赛人员:三~六年级每班10人。

比赛地点:赛前另行通知

比赛内容:以现阶段教学内容为准线,适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%,奥数知识30%;五年级课本知识60%,奥数知识40%;六年级课本知识50%,奥数知识50%。

监考及批改:三四年级交换监考及批改,五六年级交换监考及批改,具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次,颁奖。

试卷来源:教导处牵头,各奥数俱乐部指导老师每人一份,四年级老师出三年级试卷,五年级老师出四年级试卷,六年级老师出五年级试卷,六年级试卷由外校老师负责。

改卷方式:封卷,交换年级批改、登记。

评奖比例:个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%,班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

初一数学竞赛题 篇6

风,掀起一阵阵金色的麦浪。田野里,辛勤的人们乐此不疲地收获着丰收的果实。人们的脸上都洋溢着开心的笑容。

在这么一个美妙的季节里,一切都是那么美。

清晨,晶莹的露珠,趴在黄黄绿绿的草丛里,在刚升起的阳光下,闪闪发光。屋外没有了夏日的闷热,却有一丝寒意。

中午,太阳并不那么晒了,也没有了夏日的炎热,只有微微的秋风给我们带来清凉。

秋天,也是我们这个学校最美的季节,在我们校园里,银杏树是这里的特色,我至今还记得去年秋天的情景:两排高挺的银杏树,换下了翠绿的夏装。变得金黄金黄的。风一吹,蛮熟的金叶便如大雪一样,哗哗地落在那两条柏油路上,那两条黑色的柏油路也变成了两根金条。

秋天,收获的季节,多么美妙的季节。秋天也是我最喜欢的季节。它既没有夏天的炎热,也没有冬天的寒冷。但他有自己的特点,所以,我爱秋天。

初一数学竞赛题 篇7

我超乎寻常地喜欢“流年”这个词,这让我想起了如水般清澈却又奔腾着呼啸而过的年华。

而这种年华,注定是美好的。

那是我们放肆而嚣张的年华,美丽却又模糊,可是却一直都清清楚楚地存在于我们的记忆边缘。闭上眼睛时,偶尔会发现,它们竟然那么清晰。

我们一直都挂在嘴边不曾忘记的事情,就在我们的笑容中被毫不费力地抹去了,可我们都不知道,留下的,才是最刻骨铭心的。是我们穷尽一生都没有办法忘却的。

我对学校的记忆,是关于一条黛青色的石板路,通向的是一条,夏日可以仰头在藤蔓缝隙中偷窥见蓝天的长廊。我直到现在还依稀地记得,那些因微风而飘扬的长发,那些被落日的余晖拉得很长的影子,那些执着而又倔强的身影,还有那些夏日的傍晚,独有的温柔而绵长的阳光。

我从什么时候开始记得的呢?恐怕我也忘了吧。只是因为那些,有着让我安心的笑容的人,我认识的,我不认识的。我便记得了。

其实我知道,我们一直都在不断地填写着一本叫做“年华”的纪念册,那里有我们最熟悉的人,最开心的事。

那些在我悲伤的时候安慰我,在我生病的时候关心我,在我取得成就的时候替我发自内心喝彩的人,他们的身影在我的生命中定格成了永恒。

就是因为有了这些人,我甘愿考着不漂亮的分数,却还是很努力地做好我力所能及的事;也正是因为有了这些人,我一直都坚信着我会变得很好,我也会无所顾忌地继续前行。因为有他们,所以我什么都不怕。

还记得那些我们共同写过的诗么?

背对阳光的一瞬间

忽然觉得自己竟是伟大的

因为我把阳光给了黑暗的角落

却从此再也放不开紧握着青涩年华的手

花开了,却真的不计流年。

初一数学竞赛题 篇8

中国人就像自然界的山川一样,隐藏着许多大自然的奥秘。在那种干燥的天气里,什么东西都耸耸耳朵,不敢挺直身体,怕被烈日灼伤,但又不能长久保护。雨看着空气中所有可怜的东西,感到难过。于是,它掉进水滴里,润湿了一切。这时,他们骄傲地展开枝叶。水是美丽的,是自然界不可缺少的。它也是人类生命的源泉。语文是如此的水,让人体会到生活的乐趣和价值,令人振奋。

中国人就像一条河的水,内柔外刚,日夜流淌,不停地奔向大海,把坚持追求的人送向理想生活的彼岸。

中国就像一座山,雄伟壮丽,刚柔并济,景色迷人,风景如画。在中国人的山上,因为又高又大,所以站在山顶上,并没有什么韵味。一个诗人站在这里,他会唱出无数精妙绝伦的诗句。当画家站在这里时,他会画一副巧妙的画。语文太精彩了。

大自然赋予风景以生命,它装饰了大自然,给大自然增添了美丽。生活赋予中国人生命,文学启蒙生命,带来生命的价值。

当然,我从大自然中学到的中文还不止这些,还有更多的奥秘需要探索。理解自然。学中文。风景的趣味。体现中国人的兴趣。突然发现,学习自然界的汉语是如此的轻松愉快。

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