蒲公英的世界是美的。她用自己轻盈的舞姿，在风的帮助之下，开始了漫长的世界旅行。
蒲公英飘呀飘，来到了一个花的世界，家家户户的窗前都是花团锦簇，美丽极了！蒲公英非常喜欢这片花的海洋，于是遨游在里面，不舍得离开。她牵动着花儿们的手，伴随着清晨的舞曲，陶醉了……
蒲公英在不知名的情况下，离开了她的好朋友们，心中很难过。风儿见蒲公英这样难过，于是又带她来到了一个碧波荡漾的溪水边。河里欢快地鱼儿像蒲公英招手，溪边的垂柳邀请蒲公英跳一支舞。蒲公英又绽开了笑脸，与大家告别之后，继续前进。
蒲公英又来到了一个古怪的城市。这里的孩子们都在扮成鬼的样子给人们要糖吃，如果人们不给，就会到人家家里去捣乱。忽然，一个小朋友发现了蒲公英，正要把她撕掉。风儿立刻抓着蒲公英的手，离开了这个地方。
蒲公英开始想家了，想自己的爸爸妈妈了，于是她和风儿，飘在回家的路上……
蒲公英看到，远处有她熟悉的地方，她听到，远处有妈妈对她的呼唤。她喜欢旅行，但她更喜欢，有爱的地方，爱会给她一切！
我愿做一片小小的蒲公英。
篇一：小小蒲公英
“既然做不了玫瑰，那么，我要做最快乐，最美丽的蒲公英！”
——题记
一阵微风拂过，小蒲公英睁开惺忪的睡眼，看着这个刚刚复苏的世界。
远处传来一阵笑声，那是一丛刚刚开放的玫瑰馥郁的芬芳在空气中蔓延，娇嫩欲滴的花朵在春风中笑得颤巍巍的。
一群孩子蜂拥而来，围着那美丽的花儿，不住地赞叹：“多美的花儿，这是大地上最美的颜色！”玫瑰开心地笑着，享受着被人赞美的喜悦。
小蒲公英躲在小小的角落里，羡慕的看着远处的喧闹。她低头看看自己瘦小的茎，干巴巴的叶，在青葱的春色中是那么的格格不入。小蒲公英不禁伤心的啜泣：为什么我没有玫瑰花的娇艳，为什么我只是一只丑陋的蒲公英？小蒲公英蜷缩在一隅，沉浸在伤心和羡慕中。
这时，飞来一只蝴蝶，正当她迷醉于空气中的芬芳时，突然发现了一旁的蒲公英。“啊，多么可爱的花儿！”她叫道。小蒲公英抬起头，难以置信地看着蝴蝶：“你，你是在说我么？蝴蝶惊愕的看着她：“你在伤心吗，可爱的花？”
小蒲公英嗫嚅着说出了哭泣的原因，蝴蝶莞尔一笑：“你很可爱呀，小蒲公英，你有淡黄的小花，你比玫瑰还要漂亮！”
“是吗？”小蒲公英惊奇地看着蝴蝶，“这么说，我是漂亮的蒲公英！”小蒲公英咯咯地笑着，脸上的阴霾一扫而光。
是啊，美丽是大家的，但快乐是自己的。做不了大树，就做快乐的小草，用自己的绿色装点大地；做不了太阳，就做快乐的星星，在自己的星座发光发热。其实，每个人都很优秀，关键是心态不同。
换一种心态，积极地去看待这个世界，既然做不了玫瑰，那么，就做最快乐的蒲公英吧！
篇二：小小蒲公英
我是一株不起眼的蒲公英，身材长得细细长长，穿着绿色的衣裳，我家住高高的山上。
春天来临了，小鸟会唱歌给我听，夏天来临了，太阳公公热情地看着我，秋天来到，微微的西风吹到我身边，好像轻轻吻着我的脸。冬天一道道强劲北风吹进我身体，许许多多的植物也陪着我瑟缩。
适应环境变化是我努力的目标，我虽然渺小但是我认真度过每一天，身为万物之灵的人类，你是不是要向我好好学习呢？
活动设计思路:
幼儿对大自然充满了好奇心。大自然有各种各样的植物，蒲公英也是其中一种。记得童年时对蒲公英就很好奇。它们看起来毛茸茸的。一碰，一吹，那绒球就会分散。如同降落伞，又似羽毛般轻盈。我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的。吸引力会大一些。除了能激发他们的想象力和创造力之外。我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸。从蒲公英生长的特性来表现律动，更有利于幼儿的理解与记忆。因此，我们设计了这一活动。
活动目标:
1、初步熟悉和感受乐曲旋律，能按老师的提示表演舞蹈。
2、根据已有经验，技能，大胆创编动作。
3、能与同组的伙伴协调配合，友好交流。能亲密，轻柔的接触舞伴。
舞蹈音乐:
该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播，生长过程。即一开始蒲公英是一个绒球的状态，在风中摇摆。当风吹来，蒲公英种子随风四处飘扬，落地，生长，开花。一般节奏轻松的音乐都可以使用。音乐的结构为ABA式。由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态。
活动准备:
1、录音磁带，录音机，录像带，录像机
2、四色绒球，,每种个6个。（视本班情况而定），让幼儿戴在手腕上，同色的为一组。
3、幼儿知道蒲公英的外形和播种形式，并且能看懂简单的舞蹈图谱。
活动过程:
一。导入
1、春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊？
请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
二。指导
1、教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？
2、教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？
3、教师引导幼儿观看录像（草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走了。.。）看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。
4、教师将有特点的动作提取出来，让创编的幼
儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作。并带领全体幼儿练习。
5、让幼儿各自看一下自己绒球的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一朵蒲公英。
6、全体幼儿随音乐自由表演。
7、教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看。
8、教师朗诵故事，让幼儿听音乐完整表演一次。
9、教师根据幼儿反应，将幼儿最喜欢的，最精彩的动作再次抽取出来，让幼儿反复练习，并重点指导有困难的幼儿。
10、幼儿再次完整随音乐练习。活动结束。
蒲公英，悬崖边。
风风雨雨沉积下，有一点尘土和腐叶，一粒蒲公英的种子乘着降落伞被风带到了这里，在半片枯黄的树叶边降落。这是一个如此漆黑的夜，星星和月亮也不知都去了哪里，没有一个出来露个小脸。悬崖下面有幽幽的光是狼的眼睛。
小种子不由得打了个寒颤，翻身躲进树叶下软软的土里面。重山峻岭的漂泊，一身的劳累，夹杂着一丝恐惧，不知觉竟渐渐睡去，雨滴滴落树叶上竟然也没有察觉。
这粒小小的蒲公英种子名字叫渺渺，大概她实在是飞的太累了，竟然第一次没做梦，完全在这个陌生的地方美美的睡了整整一晚上。
清晨，一阵清脆的鸟鸣把熟睡中的小种子叫醒，她慵懒的舒了一下小腰，揉揉朦胧的眼睛。哇，这儿真美啊！
一只漂亮的七星瓢虫七七看到了小种子快乐的向她打招呼，小种子投给他一个温和的微笑。于是，慢慢的他们成了好朋友。白天他们一起玩耍，晚上找个避风的地方睡觉。日子就这样一天天的在平静和快乐中过去了。
有一天早晨，小种子渺渺醒来后发现七星瓢虫七七不见了，于是，她就到处找他。
在一朵美丽的花儿上小种子发现了七七，可和七七在一起的还有另外一只和七七一模一样的七星瓢虫。他们一会儿快乐的纵声大笑，一会儿又轻轻的喃喃低语。小种子叫了好几声七七，七七才听见。
七七看着小种子，忽然不好意思的笑了。他拉着和他在一起的那只七星瓢虫飞到小种子的身边，对小种子说：“渺渺，这是丝丝，我刚认识的好朋友。丝丝，这是渺渺。”七七快乐的给他俩做了介绍。渺渺和丝丝互相笑了笑，算是认识了。
只是，从那以后渺渺发现七七变了。虽说七七还和以前一样的待她，但他对丝丝有的却是另外一种感情，从七七看丝丝的眼神里和一言一行里渺渺就可以感觉得到。她有些失落，可是脸上没有露出来，照样和以前一样和他们玩耍。
随着日子的叠加，渺渺渐渐的明白了一个道理：谁也应该有自己的生活自己的选择，别人是不能干涉和强迫的。
终于在一个明媚的天气里，七七拉着丝丝对渺渺幸福的说，他们决定要结婚了。当七七说这句话说时，渺渺发现丝丝的脸上透出淡淡的红晕。渺渺祝福了他们，只是觉得自己心底有中说不出的孤独感，慢慢的蔓延开来。
七七和丝丝请小种子渺渺为他们当证婚人，她高兴的答应了。
于是，在那朵他们第一次相遇的美丽的花儿上，渺渺为他们证婚。当听见渺渺说他们现在已经是夫妻时，七七紧紧的拥抱了自己的爱妻丝丝。
周围的花儿随着微风的轻抚为这对新人歌唱，小草也愉快的拍着小手为他们祝福。渺渺看着幸福的七七和丝丝，眼睛湿润了。她在为好朋友有了美好的未来而感动，同时也在为自己以后的生活做打算，她是该有自己的生活了。
第二天，当第一线阳光洒下来，当第一缕清风拂面，小种子渺渺就开始重新撑开自己的那把很久没有再用的紫色的小降落伞。她想，她该走了。
她盛着漂亮的小降落伞首先来到七七和丝丝的新家。她看到，温暖的阳光正照在他们的身上，他们紧紧的相拥，脸上也带着幸福而甜美的微笑，他们还沉醉在梦乡里呢。
渺渺悄悄的过去，但没有惊醒他们。她的眼睛里饱含着泪水，分别轻轻的吻了吻这两个幸福中的人，默默的说：“再见了，我亲爱的朋友，愿你们相亲相爱，一生幸福。我会时时为你们祈祷祝福的……”然后，渺渺翩然离去。
于是，蓝蓝的天空上，一朵紫色的小伞随风飘扬飞舞，那是可爱的蒲公英渺渺，她又开始了自己的漂泊生活。她相信，在以后的日子里自己也一定会得到像七七和丝丝这样的爱情，她相信那爱情就在不远处等着她。
我是一个小小的蒲公英
飘呀飘
我没有翅膀可以飞翔
风是我的翅膀
它带着我飘向远方
我以蓝天为伴
大地是我的归宿
风来的时候
我便漫天飞舞
自由自在
风去的时候
我就落在花儿上栖息
看着那些飞来飞去的蜜蜂
忙忙碌碌
天色将晚，夕阳西下
大片大片的黄
短暂的美丽
黑夜扑面而来
夏虫争鸣
我只能躲在树叶下面
避开露水
等待着天亮
夜是漫长的
孤寂
天边一速光影还是划破了夜的沉寂
剥开了黎明
旭日东升
一阵凉丝丝的微风虐过
不禁来了个冷颤
迎着阳光明媚，
储存着能量
等待着下一次飞翔
天有不测风云
开始下起雨来
落魄得一塌糊涂
几次想，算了吧
梦想这东西很遥远
雨过天晴
我是一个小小的蒲公英
我又开始梦想的旅程
风帮我带到很远很远的地方
帮我播下希望的种子
待到来年这个季节
我又能在天空中翱翔
那将是满天…
我是一个小小的蒲公英……
小小的蒲公英竟有着顽强的生命力。
春天，在家门前的水泥小路上，我偶然看到了灰色水泥地上的一抹绿色。于是蹲下来好奇的看了看，发现这是根瘦弱的不能再瘦弱的小小的蒲公英，扎根在水泥缝隙里。这条水泥小路每天都有很多来来往往的车辆和行走的人，随时都有被压扁的可能，它却奇迹般地活了下来，表现出了他超强的生命力。
蒲公英永远都是第一个报春的信使，冬天的严寒还没有退尽，蒲公英的嫩芽已迫不及待地一个个从土里钻出来。蒲公英的种子很轻，比羽毛还要轻，一阵凉爽的风吹过，随风吹起而飘，随风停下而飘落。不管停留在多恶劣的环境，都会扎下根来，直到有了下一代而离世。
那天，天下起了鹅毛大雪，雪停以后，我马上跑出去看蒲公英的情况。我发现，它的叶子没了，只剩下茎。不知是被谁在铲雪时，不下心铲掉了那根小小的，不起眼的蒲公英。我的心里有点儿伤心，但我却没想到，几天之后，它又长出了两片更绿的叶子……
我佩服这小小的蒲公英，更赞叹它不论在怎样的环境下都能生存的顽强的生命力。
荷花是属于池塘的，桔梗是属于大地的，樱花是属于树木的，而蒲公英是属于天空的。
蒲公英，是那纤细枝干上毛茸茸的小球，也是被风吹散那一刻，飞向天空的那和雪一样美丽的“绒毛”。我最喜欢的是那飞往天空的蒲公英，因为那一刻，蒲公英不再是一朵花了，它是一只向自由飞去的小鸟。
没错，就是一只小鸟。小鸟是生活在蓝天之上的，只是蒲公英就像笼中的小鸟，它们向往天空，渴望“奢侈”的自由。你无法理解飞向天空的蒲公英，拥有自由的喜悦。
蒲公英注定会有一段天空的旅程，自己扎根生存，就像我们一样。
我们总有一天会长大成人，离开自己的父母，到另一个陌生的环境独立生活。我们要适应周围的一切，就一定会有挫折和困难。这时候，我们就要像蒲公英一样，坚强地生存下去！小小的蒲公英，它的力量十分渺小的，在远行的路上遇到风吹雨打的困难，但它们会坚强地面对，勇敢地生活下去。你看，小小的蒲公英都如此了，我们又怎么有理由软弱呢？
在天空的旅程中，支撑蒲公英走下去的，不只有它的坚强，也有它的乐观：永远朝着光亮的方向飞去！
我愿是一朵小小的蒲公英，可以在天空肆意飞翔。
从前，在一个花繁叶茂的森林里，生活着一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。
这个丛林里有让人流连的小溪、浓郁的大树、可爱的小鸟、美丽的鲜花……可是，小小从冲破坚硬的土地起，它就有一个心愿，那就是游离千姿百态的大千世界，明白生命的意义。有一天，小小再也不想呆在这里，于是小小扑闪着，飞了起来，风婆婆来了，“呼”一下把小小吹了起来，于是小小就在天空中自由的风翔。
小小游历了峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、傲然挺立的华山、如痴如醉的桂林……，可是小小总是觉得少了些什么。
有一天，小小回到了森林，小小看到森林里的鸟语花香，枝繁叶茂的景象，小小明白了，只有家才是最温暖的，这就是小小最缺少的东西。
小小经历了这么多事后，看着大地，看着天空，看着朋友，小小明白了生命的含义，生命在于奉献，就像鲜花，嫩芽把生命给了鲜花，花把生命给了花粉。有了大地才有了植物，有了天空才有了鸟儿，小小在心里暗道：“生命在于奉献，我绝不能让生命白白流失。这就是生命。