在生活中都会有一些事情，有些事情让我们感到非常的快乐，有些事情呢，也会让我们想来非常的后悔。下面是整理的这一次我很后悔初一作文400字【优秀5篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
一个周末的早晨，秋高气爽，爸爸突然提出：“我教你骑自行车吧！”于是，我迫不及待地推着自行车，兴高采烈地往楼下球场跑去。
到了球场，我便跃跃欲试。我一开始想：“就学个自行车，简单！”我坐上去，一只脚踩在脚蹬上，另一只脚踩在地上。可是，我的脚一离开地面就摔倒了，幸好爸爸及时帮我把自行车扶正，真是及时雨啊！
就这样反反复复地练习，爸爸一松开手，车子就不受控制了，我摔了个人仰马翻，小腿也摔破了皮，我一生气，踢开自行车，垂头丧气地说“我不学了，太难了！”我灰心地坐在操场上，爸爸走过来，语重心长地对我说：“失败是成功之母，只要努力，坚持不懈，掌握正确的方法，一定能成功的。”于是，我站起来，再次扶正了自行车，我努力保持着车子的平衡，双手紧握车头，目视前方，身体放松，就这样反反复复地练习，不断地摔倒，不断地爬起来爸爸又一次偷偷地松开了手，这一次，我终于成功了！
这一次难忘的经历，告诉我们一个道理：“天下无难事，只怕有心人。”
“终究还是来啦。”我苦笑着对自己说，那场由于下雨和种种原因而迟迟未曾降临的耐力跑，终将在今日，与我邂逅。
同样的跑道，同样的距离，不同的是一次比一次沉重的心——以往多次耐力跑我总是无法完成，半途而废似乎成了家常便饭。
耳畔传来了一声哨响，就这样，怀揣着重重阴影的我，踏上了征程。一圈，两圈……渐渐的，我的腿开始酸痛，氧气也似乎开始不够用，体能似乎将要耗尽，可前途依旧那样遥远，遥远的令人绝望。
慢慢的，我萌生了放弃的念头，耳边阵阵声音在徘徊——“放弃吧，放弃了就能舒服了，何苦累自己呢？”这声音好似有魔力，在我的腿上灌了铅，算上了沉重的锁链。队伍慢慢离我远去，直至消失于我的眼帘。
汗水模糊了我的双眼，一片迷蒙之中，我仿佛看见了老师失望的眼神，听到了同学悲哀的叹息。“不，我不能放弃，我不能让老师和同学们再失望，我要相信自己，我可以的。”我的心在呐喊，在欢呼，腿脚不再沉重，心中不再雾霭重重。迎着秋风，我奔向终点，奔向那心的方向。
这一次，我不在是失败者，因为，我没有放弃！
一直颜色五彩缤纷的花蝴蝶向我飞来了，越来越近了……
我欣喜的伸出双手，捉住了它，它的一只翅膀被我不小心扯断了，我仍然喜出望外的玩弄着它。一会儿后，我觉得它似乎没什么新奇的了，就把它扔在了一边，打算不再去理会它。它似乎并没有注意到它的翅膀，不停的挣扎着，不断地扑扇着翅膀，身上的花粉不断落下，我就一直在旁边注视着，想知道它是怎么飞起来的。 它丝毫没有想放弃的样子，还是继续挣扎着，它筋疲力尽，但它没有选择放弃。它十分疲累，不得不休息一会儿，恢复体力。片刻之后，它又重新扇起翅膀，准备飞向蓝天。 啊，它成功了！他从始到终都没有放弃，坚持不懈，才获得了胜利。 能有几个人的一生都是一帆风顺？不经历挫折，怎么知道生命的意义？人生只能一波未平一波又起，人生中不经历挫折，就只能一辈子都平平凡凡。感谢给你挫折的人吧，因为他能够给予你对你一生都有所帮助的启迪。
在我的记忆中有很多成功的事情，如：学会了打篮球，能自己在家了，终于牢记了乘法口诀……在这许许多多成功的事情中，令我最自豪的是——我会自己做饭了。
我一直不会做饭，常常想着为自己做一顿可口的饭菜。我曾经尝试过很多次，但都是以失败告终，终于在那一次我成功了。
在一个秋风送爽的早晨，我怀着美好的心情开始了新的一天。我决定不再去外面吃，决定在家做顿既营养又可口的早餐。这次对自己充满了信心和勇气，当然也不能有半点马虎。我提醒着自己，不要忘了放火腿，打鸡蛋的时候要小心，煮面条的时候要掌握好时间，切葱花的时候不要把手指甲也切下来……我小心翼翼地做好每一步，保持头脑清醒，不在做饭的时候抽空看电视，时刻注意着。
功夫不负有心人，我没有在打鸡蛋的时候把碗打翻，没有在盛饭的时候把汤撒得满地都是，没有在做饭的时候把头发掉到碗里，没有……
最后，我成功了！我成功了！这是激动的欢呼，这是兴奋的欢呼，这更是自豪的欢呼！我将不会忘记那个美好的早晨，我成功了！
每个人都有做错的事情和做对的事情，比如这一次，我做对了。
记得那一次，王老师在给我们听写，听写完毕后，小组长都去收本子了，我忐忑不安的交上了本子。第二天，王老师已经把听写全部批完了，老师准备开始念成绩。“满分的同学有……张天意……”我又惊讶又高兴，今天听写居然得了满分。当本子发下来时，我满意的看着自己的听写本，这时，我发现了一个不起眼的小错误，但是，老师却给我打了个对号，我左思右想：如果我给老师说，那我就得不到100分了；如果我不告诉老师，那么我还是可以得到100分。怎么办呢？我心里矛盾极了。
一个声音在我心里呼唤起来：诚实才是好孩子。如果不给老师说，那我这个100分则是虚假的。赶紧交给老师吧……
我决定一定要交给老师。我缓缓的从座位上起来，走到讲台上去，把听写本交给老师，把我的错误指给了老师，老师仔细地看了看，高兴的对我说：“你这次做的很对，即便是老师改错了，也要向老师及时纠正，这样才是好孩子。”
这一次，我做对了。