夜，夜得那么美丽，朦胧的月光给大地铺上了一层银纱，像母亲抚摸着刚入睡的小孩的脸。我经不住诱惑便漫步在这迷人的月色下，当漫步到一颗榕树下时我止住了脚步，好熟悉的气息，难道我与这颗树有什么不解之缘？
随着月光的笼罩，那一片片银色的树叶勾勒起那段最真的回忆。微风吹拂，只落下三片叶子，难道落叶有“落花不是无情物，化作春泥更护花”之意？我怀着疑问拾起了那三片落叶。顿时，脑海里不断涌现出熟悉的画面：儿时的我们在这里相识，那时我们还未摆脱天真、稚嫩的面孔，我们一起玩、一起笑、一起打克牌，谁输了罚喝一杯水，一起去摘别人家还未成熟的果子。那段日子可真惬意，然而我们却从未珍惜过，从来没有想过我们以后会怎样。俗话说：“人走了，茶也凉了。”时光就这样悄悄流逝，我们由形影不离的朋友到假装不认识，变成了最熟悉的陌生人。儿时那些回忆在我心中留下了永不磨灭的痕迹，不知你们是否也一样？
遥望星空，繁星点点，还有那颗像断了翅的星星。我的目光随着星星划过的痕迹转移，突然一只手拍打在我的肩上，“XX，看什么呢？看得那么入神。”好熟悉的声音，我回头一看，“你？你也在这？你看，那，那流星！”她好奇地问：“流星？你许愿了吗？”是啊，刚才我看到流星了，怎么不许愿呢？我心中不是一直藏着“希望我的朋友一生平安”这样的愿望吗？我懊恼着，但我更激动的是她还记得我，她还没有忘记我。虽说是朋友，实际上曾经的我们比亲姐妹还要亲，用任何华丽的语言都无法诠释我们的友情。
朋友们，你们还记得天真烂漫的儿童时代吗？你们过得怎么样？但愿健康、快乐永随你、我。
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瓜果飘香，山峦氤氲的季节，学校为了让我们更近一步地接触自然，感知秋天的气息，共享秋天的喜悦，组织了一次秋游，我们的目的地是流溪河——我们将要乘坐游轮来感受流溪河与它周围靓丽的风光。
吃完早饭，我们便整装待发，在老师的组织下，我们以班级为单位排着井然有序的队伍步行向目的地出发。一路上，我们看到了许多独特的风景。在路过一个小村庄时，我们认识了黄灿灿的稻谷，绿油油色蔬菜，还有田间可爱的小昆虫。一阵微风拂过，田间小路两旁的蒲公英种子随风飞舞，飘向远方。我们在互相嬉戏与欣赏美景中不知不觉走到了乘坐游轮的码头。
游轮崭新，大气又古朴。整个布局是红色的，洋溢着喜悦的气氛，蓬顶宛如故宫的殿顶。在游轮里的两侧画有中国风情的民画，寄托着人民对美好生活的热爱与向往。在老师的安排之下，我们有序而安静地坐在座位上。游轮缓缓地开动了，伴随着舒缓的音乐，沉醉在这湖光山色之中。随着游轮的开动，河面上的水微微荡漾，惊起一阵阵涟漪。流溪河两旁山清水秀，尽管已是秋天，但却依旧充满生机，只是多增添了一份安宁，静谧的感觉。清风吹拂，迎面而来我们呼吸到了夹杂着泥土与自然气息的空气，让人心旷神怡。在这样一种自然环境中，我们也返璞归真的，享受到了独特的美丽。在一首首舒缓的歌曲中，我们不知不觉就结束了这次游轮活动。
返程中，有的同学诗兴大发，用各地方言吟诵起古诗词，各种语调让人开怀大笑。秋游，真是让人意犹未尽，流连忘返！
春意浓，雪渐远。草长莺飞间拾忆那年红装踏雪，弥满自豪的经历。
银白覆满大地，天地连成一线。模糊了边界，模糊了天际。只有那串串脚印，如细碎的花，缀满了地。成为静谧的注释。
听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细密的汗珠一点点沁满我的额头，放任汗水在背上静静地流淌。
那一支整齐的队伍缓缓奔来。
他们穿着鲜红的棉袄，在冰天雪地中给予人温暖与希望。喘着热气，昂首挺胸，精神饱满，嘴里不时嚷着口号，齐刷刷的穿过人群。沿路的跑者时常在惊叹，惊叹这雪天的奔跑，惊叹这整齐的队伍。
这是一场半程马拉松赛。各行各业的人闻之参与。我们班代表廊坊四中参加，心中的骄傲无法言尽。
未曾停止，漫于这雪的世界，心已沸腾，孤独远离。采几束雪花，温和这薄绵的冰隔，掌心流逝，飞扬思绪如同这雪花凝成我的信念。
遥望着校旗飞腾在空中，夹着雪花，夹着我们的自豪与信念。使我们力量泉涌，坚持向前。
沿路的参与者议论纷赞。“哇！这么厉害！哇！四中的啊！”“哇四中小孩真不一般！”“哎你们跑慢点！”这些声音激励着我们前进。
热血沸腾，寒冷已抛向九霄云外。我们终于来到了终点。栏杆外的人为我们加油鼓励，全班洋溢着幸福的微笑。
不知不觉间，结束了马拉松赛，我们无丝毫倦意，而意犹未尽。
一股金色的闪耀入眼，在寒冷的冬日里格外引人注目。举目期待下，我接过奖牌。沉甸甸，沉甸甸，充满的是荣誉，嵌的是对203班的肯定，对四中的骄傲。熠熠生辉，闪烁着汗水的.光芒。
一年后的初春，又拾忆起那冬雪满自豪的经历。那是与雪花为伴，与同学并肩，与学校共荣的经历。却淡淡如泉水，是一槁尺素的平静含情，无法释怀。青春年少模样，如此多值得回味、铭记的经历，但与集体共同书写的故事，才弥满了独特的自豪，以至于在岁月留痕中，足以满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
拾忆那冬雪满自豪，在花明柳媚来盼际，向前，逆风的方向，未曾停歇……
城市披着暮色渐渐睡去，又寂静了一个梦一般的夜晚。我合拢课桌上的书，起身泡了一杯清茶，望着当夜苍穹犹如珍珠般绚丽的星星，一股茶香氤氲了我整个美好的回忆。
师长的温情
记得上周的一节数学课下课，还百思不解在老师课上布置的一个小问题中的我在苦苦地在草稿纸上反复计算，演练，在一遍遍的思想撞击后，兴许老师看到了我挠头苦想的动作，读出了我渴望求解的心境，于是她向我走来，用娓娓动听的话语点醒了我的另一层理解与看法。不由衷，一丝温暖在心楣徘徊，像一颗珍珠般闪烁着光芒。
父母的关爱
在一个匆忙静谧的夜晚，我放学回了家，迫不及待地想快点写完作业再睡个如最近一般踏实的好觉。不经意间，一个曼妙娇娇的身影舞动在我的余光，我转头向窗望去，竟发现一片漆黑中缤纷起一簇簇水仙花的晶莹。我心想“不爱养花的父母怎么开始偷偷养花了？”正当好奇之际，我百科了一下水仙花，噢！我明白了，原来爸爸妈妈记起了我失眠的抱怨，拿水仙花治睡眠的功效尝试帮助我。不由衷，一阵爱的香气笼罩在水仙花头，好似一颗珍珠般秀丽而珍贵。
同学的助威
“加油！加油！”一个冬季的运动会上，同学们助威呐喊的声音彼此起伏，沸沸扬扬。我深知，我将是下一场比赛的参赛者，如夜密布的恐惧与不安陡然间毫无保留地蔓延上我的心头。不久，400米的赛跑就此开始了，伴随着我剧烈的心跳声，我早已听不到枪声的起止，但还是坚持着，始终不肯放弃地前行。“加油！你一定可以的！”突然间，一个熟悉的声音响起耳畔，我费劲力气看去，是她，我最好的朋友，紧接着班上的同学都来了，我很清楚地听见他们的助威和呐喊，如星火可以燎原一般。于是我拼尽全力奔跑，不再害怕。这种助威成了我动力的催化剂，如一颗珍珠般独一无二，难以比拟。
夜深人静了，我手握茶杯的余温，沉溺于记忆里，拾捡它的珍贵无比，全然不知余温早已冰凉。而我愿拾捡记忆里零碎的画面，在旖旎的暮色中小心翼翼地拾捡，串成一把奇幻的珍珠，深藏并不被世人发现。
当窗外的梧桐树一夜爆绿，浓浓的绿意在空气中弥漫；当房前的紫薇花重吐芬芳，淡淡的清香在春风里微漾；当往日的余晖重新被定格，懒懒的赖在山头不肯离去，蓦地展翅记忆的那片天空。
那时候的我，傻傻的纯真着，傻傻的依偎着，傻傻的不知所谓着，只是简简单单的快乐着，任凭欢乐撒满整片星空，染红整个星际……
那是初春的季节，万物在此时都泛起春的涟漪，在我的眼中更是美不胜收，只是不知从哪搬来了一个老爷爷，胡须长长的，还带着好几箱装小蜜蜂的黄白相间的大盒子，蜜蜂在那缝隙间来来往往，拥挤着，不知在玩什么游戏，他们玩得可痛快，但我不乐意了，妈妈说蜜蜂会咬人的，万一咬着我怎么办？更何况离我家这么近……
第二天，我和伙伴们在家门前玩耍着，世界小小的，只存得下我们那些欢笑声，不知从哪传来了一声“有蜜蜂！”伙伴们的眼睛齐刷刷的顺着声音的方向看过去，只看到一个伙伴在水管旁停驻着，诧异的望着我们，水管的流水口处嗡嗡着几只蜜蜂，时而向上飞，时而驻足在水管口，偶尔把身子探进里面，然后不知怎么又猛飞起来，“这下可有得玩了！”我对伙伴们说，“我们去捉蜜蜂，他们身上有蜂蜜”我继续说道。“好啊，谁捉得多，谁吃的蜂蜜就多”伙伴们异口同声的答道。妈妈说蜜蜂会咬人的话早就抛到了脑后，一股脑的捉蜜蜂去了。
来到水管旁，蜜蜂似乎有所察觉，不知是否感到周围的空气的密度小了些，便匆忙的向远处飞去，我想这是在我家，蜜蜂最听我的话。我家的小狗也是这样，所以就带头向蜜蜂发动了攻击，只记得那时天空蓝的没一点瑕疵，根本没有丝毫可怕的预兆，朋友们更是激动万分，似乎已经尝到了蜂蜜一样，乐开了花，转眼间只见蜜蜂继续嗡嗡地飞着，从水管的上空很自然的飞到这边的花坛中，形成一道漂亮的抛物线，我们在后边也小心翼翼的尾随着，幻想着片刻后能吃上所谓的糖果一样的蜂蜜。
那只小蜜蜂似乎飞累了，驻足在花瓣间，安安静静的，留恋着不肯离去，说时迟那时快，我猛的向前一抓，只在一瞬间，他的小尾巴狠狠的在我无名指上扎了一下，然后拍拍翅膀飞走了，我的手也马上缩回来，滚烫的泪水从双眼溢出，伙伴们见了也都慌忙离去，只留我一个人站在原地孤独的嚎啕大哭。
妈妈闻声从房间里出来，知道我被小蜜蜂蛰了后，给我的手上了药酒，但疼痛依旧，哭声依旧，记得那时妈妈不知从哪给我了一个糖果，我才止住哭声。
童年的往事在历史的长河里游荡，多数早已迷失了航向，留下少有的几件在历史的熏陶下酝酿。
童年往事有很多，今日记起有几何？
时间在陈旧，记忆在渗透。大片的时光如浮云流过，记忆单薄地穿梭在蓝天上，穿梭在这片写满岁月华章的大海之中，默默地做着一颗小小的珍珠在蚌中。
——题记
学会在时间里挑拣记忆，笨拙的脑袋里跳出的全是当初受尽磨难的一段一段的过往。
记得十岁的那一年，我因为生性调皮，爱动，为此父亲毅然决定送我去练书法。当父亲向我说出这个决定的时候，我感到异常的的好奇，就在那时，我那洪亮的的声音爆发出了一个字：“好”！因为我从小到大非常羡慕同学和老师的一手好字，至此我才有勇气说好。爸爸听了，脸上露出了久违的笑容，虽然有点僵硬。
第二天，父亲带我去到了一个陌生人的家里，一进去，墨香味扑鼻而来，从父亲与那名陌生人的交谈和墙壁四处的山水画中我略知了这个陌生人是一名书法老师，还是山水画的专业爱好者，并且在全国比赛中名次还不低呢1随着父亲的“再见”把我的魂儿从幻想中拉了回来，老师开始教我握笔，看着老师握着我的手在纸上纸落云烟地书写着那神奇的字体，一横一竖一撇一捺，书写着构成中华民族几千年来构成汉字的基础。我顿时对书法产生了浓厚的兴趣，也开始拿起毛笔生疏的在那泛黄但却纸质柔韧的宣纸上书写着程邈那古色古香、轻重有致的字体，但是却写的不尽人意，一会儿不是墨荡开了，就是太湿了导致纸破了，顿时感到灰心丧气，歪歪扭扭的字仿佛在嘲笑我笨手笨脚，我不禁感到有些气馁。
不一会儿，老师开始讲解隶书的写法，说：“写隶书时一定要‘蚕头燕尾’……”这时我在想“蚕头燕尾”到底是什么样子的，我随即在宣纸上写下了我心中所理解的“蚕头燕尾”：一个圆圆的“头”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一个“一”字啊！老师看到了之后微微一笑，觉得非常的有创意，说到：“同学，这个字非常有创意，但这个字不是这样子写的，应该这样子写的”。话音刚落，老师拿起毛笔如云流水地一笔一划缓慢而有力地书写着隶书，轻重有致，点划分明，仿佛不是在书写那毫无生气的字体，而是在充满诗意的字体，我渐渐的融入到了书法那如峡谷般若隐若现的世界。
之后的几天以来，老师要求我每天写100个字，我只好拿起毛笔一个人默默的练了起来，渐渐地我开始厌烦起来了，拿着粗大的毛笔。面对着如猛虎般泛黄的宣纸，额头上豆大的汗珠顺着脸颊的"河道"流下，手不禁的在颤抖，一阵阵疼痛传回到大脑的神经中枢，感到非常的疲劳，心中不禁打起来退堂鼓。
“为什么我要在这里练书法，难道是为了好玩吗？”
“为什么别人可以写一手好字，我却不行呢？难道别人就天生比我聪明吗？”我暗自的想着。心中不禁燃起了希望，相信自己，一定行的。
自我暗示之后，我重拾信心拿起毛笔开始全神贯注的写了起来。自那之后，我努力地练毛笔，功夫不负有心人，在镇上的比赛中，我深信自己一定能赢，最后我得了第二名，心中不禁为自己感到高兴。
墨味，好浓：记忆，好深：珍珠：好美。