故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，这次为您整理了我的故事作文（优秀4篇），希望可以启发、帮助到大家。
我，已经读小学三年级了。我的个子一米三，头发短短的，小小的耳朵，一张黑黑的脸上面长着一双圆溜溜的眼睛，再加上有趣的小嘴巴，凑成了独特的我。
我非常爱玩。记得有一次，妈妈让我去买菜，我正觉得闷得慌。有了！我可以捉弄一下妈妈，我就只买了一些玩具，结果被打了一顿。
我虽然很爱玩，但我还是妈妈的小帮手！每次吃完饭，我就拿好毛巾，开始擦桌子，帮忙收拾。
我这个人嘛，特别粗心，考试考完，从来不检查，最后不是这道错，就是那道错。不过我现在要改掉这个坏毛病。
这就是我！这就是独特的我！
没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马。能像一首诗，带我们领略人 世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻拦你在书的里遨游的步履。 多么质朴无华的车技 骑。可是它装载了人类灵魂的全部美丽。 我爱你，书！ 从我见到你，我就爱上了你。爱上你的朴素，爱上你的一切。 书，我认为你就像一朵梅花， 愈是寒冷，于是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。 古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，书对我们是何等重要啊！
从我见到你，我就被你深深的吸引了，封面的动画人物，插图，都把我给 吸引住啦，从童话故事到博物，里面的惊险到智慧，小主人公的朝气蓬勃到聪明机智，我被吸引啦！我爱你，书，是你给了我智慧，是你给了我美丽，是你赐予了我生命的力量。我 爱你 ， 书！
微风拂过，慢慢微步，在这个夕阳西下的省附校园中，莫名伤感。这个时段，缺少了欢声笑语，似乎只剩下这个校园和我。还记得小学时……
那些朋友——我很委屈
小学里永远是吵吵闹闹，她们也不例外。下课了，总是叽叽喳喳地拉着我到走廊上玩儿，不去还不行，直接强行拖走。
有次体活，我们一起在体育器材旁边玩，不知怎么的，舟突然说想要跑步，还说不想让我一起去，话音未落，她们就跑走了，只剩下我一个人，我也不去追，一个人慢慢地走，可走着走着，眼泪掉下来了，心很酸，感觉好委屈，她们为什么不让我一起？是不想和我做朋友了吗？走了走，走到了楼梯口（我们常在那儿玩），那里很安静，想走上去回班，但还是想在那里等一等，万一，她们来了呢？
那个等待——我很失落、心痛
因为其他班还在上课，楼梯口没有人，我就坐在那儿，从口袋里拿了一块糖，糖好甜，但它甜不了我心中的苦涩。糖在嘴里，化了；泪在眼里，干了……
我等了又等，半节课了，她们还是没有来。于是，我不再坐着干等，而是早到了操场上，去寻找她们的身影。可以说不用找，她们应该就在不远处打闹、玩乐吧！其实不然，我走遍了这个操场，也没有见到她们。我失落的回了班，坐在位子上静静地看着书，想把这个烦恼压下去。
那间教室——我很开心
可是，过了一两分钟吧，感觉到好像有人在动我的头发，转身一看，吓得我都跳起来了，几个满身都是叶子的人在的后面，看不清脸。直到她们说话，才知道是她们。我又哭了，是喜极而泣，还以为她们不把我当朋友了呢。
后来才知道，她们不是去跑步而是有事，怕我担心没有告诉我。而她们身上的叶子是因为在找我的时候走的太急，摔到了旁边的草丛里，一个拉一个，连环摔，我不厚道的笑喷了！至于后来嘛，我们还是无话不说的好闺蜜！
到了初中，我们虽然在同一个学校，一个年级，但遇到的次数还是很少，联系也渐渐少了，幸好还有一个舟陪着我。
省附！我在这里也会有许多精彩的故事，准备接招吧！
总是忘不掉那一个神圣的时刻，忘不掉那一个我郑重许下承诺的时刻。那是一年级还没有入队的时候看到大哥哥大姐姐们胸前飞扬着的红领巾，心里多羡慕呀。
当我入队的那一天，我就下定决心，要好好学习，做一个光荣的少先队员。
直到现在我都没有忘记曾经许下的承诺，时时以一个少先队员的要求来约束自己，时时不忘自己是一个少先队员；时时不忘身为少先队员的职责；时时不忘要做一个光荣的，无私的少先队员。
红领巾让我成为了真正的少先队员，让我明白了一个少先队员应该怎么做。