无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？的小编精心为您带来了昆虫迷表哥作文【优秀2篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
话说法国有一个爱宠如命的昆虫学家法布尔，可巧了，我们班就有一个同样爱虫如命的小学生潘博士。
课间潘博士又拿出了他的蜘蛛和蝇子（关在盒子里），爱不释手地捧着，放在眼前仔细端详，仿佛那就是一个珍贵的文物，而不是虫子。他坐在我的前面，看了又是一阵恶心，没办法，作为厌虫族一员，肯定就是这样。再看看他的同桌蚊子（外号）。她也一脸厌恶地看着这些，似乎巴不得这学期马上结束，换个同桌。
上课铃响了，可是潘博士，好像根本没有听到，依旧玩弄着虫子，其他同学都坐的端端正正，因为这（)节可是班头大大郑老师的课。
往常一样，郑老师那双火眼金睛，又侦查到了潘博士正在玩虫子，立刻向前去，拿走了虫盒子。但不一会儿，郑老师似乎对虫盒有了兴趣，竟然问他：“这里面有多少种虫？”全班脸上立刻出现了一个大写的震惊：这不可能，是我们出现幻觉吧，郑老师平时对潘博士玩虫百般禁止，今天却主动向他问虫，这真是太不可思议了！
潘博士一听，原本失落的样子，一下子灰飞烟灭了，立刻有了兴致：“啊，这是蜘蛛，那是蝇子”他说得唾沫四溅，手舞足蹈，他似乎为郑老师没惩罚他和没消灭他的虫子而感到庆幸。
“那么我们经常在厕所里看到的这种蝇子，是为什么呢？”这时，郑老师突然变成了一个谦虚好学的宝宝，缠着潘博士不停地问这问那。我发觉只有一个词能表达此时此刻的心情震惊。
郑老师问着问着，她身上这种打破砂锅问到底的精神就立马发挥出来了，面对一个这样的勤学好问的学生，潘博士有点招架不住了，最后郑老师以一句：“你今天回家再查查看。”做了结尾，走回了讲台。
这时郑老师和颜悦色得发了一个很招：“同学们，请把我和小潘的对话写成一篇随笔！”“啊！不要了！”教室里顿时哀声四起。
天哪，郑老师真是一个笑里藏刀的狠角色，时不时就会让你写随笔。
每人都有自己的爱好，我也一样。不过，我的爱好有点与众不同，我喜欢静静地研究昆虫。
为了更深一步地了解昆虫的习性，我特意让妈妈给我买了一套关于昆虫的书。从此，我只要打开书，就像着了魔似的被里面的内容深深地吸引住了：有带着剪刀用来恐吓敌人的蟩螋；有小时吃恶心的猪屎豆成虫后却美丽无比的星灯蛾；还有全副武装穿着盾牌的盾蝽……我完全沉浸到了昆虫的世界里，不禁心血来潮，想去亲自“拜访”一下这些昆虫。
于是，我迫不及待地跑到了小区里，开始了我的昆虫探秘之旅：拨开花丛，你会看见蜜蜂女王正在花丛中翩翩起舞，拉下树枝，你会发现黑白相间的毛毛虫宝宝正在慢慢蠕动；踢开残叶，你会瞧蚂蚁大军正在忙碌地寻觅食物；走进草丛，你会听见蟋蟀男高音正在放声高歌……
妈妈看见我对昆虫这样喜爱，于是在圣诞节的时候给了我一个惊喜：当我醒来的时候，不禁大叫一声：“哈！原来，在我的面前是一个精美的蚂蚁工坊！我惊喜不已，赶紧拿出放大镜，仔细地观察蚂蚁起来：这些蚂蚁很大，触角也很大，长着一对翅膀，六足较长，很发达。大颚有较强的战斗力，比一般的蚂蚁厉害多了。我很喜欢这些蚂蚁，每天一回家，我就”蹭蹭蹭“地跑到蚂蚁工坊旁边，看起蚂蚁来：有时它们在忙碌地挖地洞，有时它们在激烈地打斗着……没有想到这些小小的蚂蚁的世界也这么精彩！
就这样，我成了昆虫的忠实粉丝，就连做梦的时候都梦见节腹泥蜂捕食象鼻虫了呢！妈妈告诉我我说的梦话都是关于昆虫的。呵呵，那有什么奇怪的呢，那全是因为我迷上了昆虫，有了这么多大自然的`好朋友。
我，就是这么一个喜欢昆虫，名副其实的“昆虫迷“！