喜欢面带微笑，喜欢朝气蓬勃，喜欢说说笑笑，喜欢打打闹闹。手里紧握着自信与骄傲，嘴里哼着怪诞的歌曲，摆着自己的酷酷造型，说着自己的招牌语言，因为我们代表着青春，青春在我们心中。
青春是人生中最美好的时光，年轻的心灵充满了朝气和激情。正是在这个阶段，我们热血沸腾地追求梦想，勇往直前，不畏艰辛。然而，青春也是一个挑战岁月，经历种种困难和挫折的阶段。在这种时候，我们不得不学会成长与坚韧，体验生活的苦与乐。在我已经走过的青春岁月中，我从中汲取了许多宝贵的经验和体会。
首先，青春万岁让我深刻认识到时间的宝贵。每个人都只有一段青春，它犹如一颗流星划过夜空一般，稍纵即逝。我们不能浪费时光，不能虚度年华。我曾经是一个懒散的人，常常拖延做事。然而，青春的钟声敲响后，我意识到只有珍惜时间，才能实现理想，追求成功。从那时起，我开始主动规划我的生活和学习，合理安排每一天的时间，努力追求梦想。我开始意识到，时间就是金钱，我们应该善待它，挤出最大的效益。
其次，青春万岁让我懂得了心态的重要性。在追求梦想的道路上，我们经常会遇到挫折和失败。这些困难不是让我们放弃，而是考验我们的毅力和耐心。青春教会了我坚持梦想的信念和积极的心态。我深刻认识到，成功并不是一蹴而就的，而是通过不断努力和奋斗的结果。在那些充满挫折的日子里，我学会了不抱怨，不灰心，而是勇敢地去面对困难，积极寻找解决问题的方法。我相信，只要有坚定的信念和积极的心态，就能战胜一切困难。
第三，青春万岁给予我学会人际交往的能力。在青春的道路上，我们会结识许多朋友，他们的存在给我们的青春增添了色彩。与他们相处，学习他们的优点以及各自的特长。通过与他们的交流，我不仅学到了知识，还增加了人际交往的能力。我懂得了如何与人相处，如何关心他人，帮助他人。通过这些交往过程，我在青春岁月中不断成长，培养了良好的人际交往能力。我相信，在今后的岁月中，这些能力将会为我打下坚实的基础。
第四，青春万岁教会我珍惜机遇的重要性。在青春中，我们面临着许多机遇和选择。这些机遇在人生中可能只有一次，在我们的人生中扮演着至关重要的角色。我深刻认识到，机遇不会等待我们，只有我们抓住了机遇，才能获得成功。回头看自己的青春岁月，我意识到，青春是那个最容易被人们忽视却拥有最大价值的机遇。所以，在面对机遇时，我不再犹豫，勇敢地迈出第一步，抓住机遇，迎接挑战。因为，只有抓住机遇，我们才能为青春点亮璀璨的火花。
最后，青春万岁教会我坚持自我和追求个人发展的重要性。青春是属于我们自己的，我们拥有自己的梦想、追求和热爱。而这些都需要我们坚定自己的立场并努力追求。在这个过程中，我们会遇到许多阻碍和质疑，但我们应该坚定自己的信念，勇敢追求自己的理想。我相信，只要我们坚持自己的信念，选择正确的方向，就一定能够成就自己的梦想，实现个人价值。因为青春万岁的心态，让我明白，只要怀揣梦想，永不放弃，我们一定可以翱翔在生命的天空之上。
在我的青春岁月中，我获得了许多宝贵的经验和体会。这些经验和体会，塑造了我在成长的过程中的品质和人生观。它们让我更加懂得时间的宝贵，心态的重要性，人际交往的能力，机遇的珍贵和坚持自我的意义。我相信，这些体验将会伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富，让我能够勇敢地面对生活，热爱生活，追求梦想。青春万岁，心态常青！
一切都迷茫。
一切都未知。
在陌生的路上。
我们皆是问路者。
隔着雾。
前方是软泥芳香的阡陌。
尽管道阻且长。
我们也要一路花开。
让我们用青春的蓓蕾。
去编织世上最美的花环。
让我们用青春的梦想。
去铸就幸福的璎珞。
势不可挡。
即使前方不再光明。
即使前方阻力重重。
我们也要气冲霄汉。
直指苍穹。
青春，让我们怦然心动，梦想涌动，才华迸发。它像是一面镜子，映照着我们的成长轨迹。在青春的岁月里，我们收获了很多，也失去了很多。青春是美丽的，青春是艰辛的，而在我看来，青春更是充满希望和勇气的。在我多年的青春岁月中，我领悟到了许多关于青春的道理和感悟，这些感悟成为了我丰富人生的宝贵财富。
首先，青春是激情燃烧的岁月。年轻的我们充满了激情和朝气，我们渴望冲破束缚，展翅高飞。无论是在学业上还是事业上，我们都全身心地追求梦想的实现。正是因为这股激情，我们不畏困难，勇往直前。记得大学时，我参加了学校的社团，而在社团的活动中，我结识了很多志同道合的朋友，体验到了团队的力量，也切身感受到了激情和活力。我们一起努力，一起奋斗，即使遇到困难和挫折，我们也能互相鼓励，永不放弃。这段时光，让我明白了只要有足够的激情和努力，就能创造奇迹，无法挡住青春的火焰。
其次，青春是探索未知的岁月。年轻的我们充满了好奇心和探索的欲望，我们渴望看到世界的辽阔和多彩。因此，我们不断地冒险，勇往直前。我记得大学期间，我参加了一次志愿者活动，在一个偏远的山区小学教书。那里的环境非常艰苦，但我可以看到孩子们纯真的笑脸。在和他们相处的过程中，我不仅教给了他们知识，也学到了很多生活的智慧。这段经历不仅让我更加成熟和独立，也让我更深入的了解了社会真实的一面，拓宽了我的视野。青春是一个去探索，去经历，去感受的过程，我期待着青春为我带来更多未知的惊喜。
此外，青春是挑战自我的岁月。年轻的我们总是充满自信和自满，然而，只有在面对挑战的时候，我们才能真正认识到自己的能力和潜力。记得大学期间，我参加了一个演讲比赛，这是我第一次面对这么多人演讲，我非常紧张和害怕。然而，我克服了内心的恐惧，鼓起勇气站在演讲台上。虽然我错了一些词，但是我坚持完成了演讲，最终获得了第三名的成绩。这次经历，让我明白了只要敢于挑战自己，就能发现自己的潜力和能力。青春是一个勇敢去面对自己的过程，只有敢于挑战自己，才能迎来更多的成长和进步。
最后，青春是感动生命的岁月。年轻的我们总是心怀感恩，我们知道感激生活中的每一个美好瞬间，珍惜每一次与家人、朋友、恋人的相处时光。我记得在大学的时候，有一天我失眠了，母亲知道后给我做了一碗热粥，陪我聊天，那一刻，我真切地感受到了母爱的温暖和关怀。这样的感动时刻，有时候往往就出现在平凡的日常中，我们只需要用心去感受。青春是一个能够理解和感受生命的过程，只有心怀感激，才能收获更多的幸福和快乐。
每个人对于青春都有自己独特的理解和感悟。在我看来，青春是一个充满激情、探索未知、挑战自我的过程，也是一个感动生命、感激岁月的美好岁月。正是这些感悟和体会让我明白了青春的珍贵和可贵，也让我更加珍惜和努力去拥抱这属于我的青春岁月。让我们怀揣着青春的理想，燃起激情的火焰，去勇敢地追逐梦想，让青春在我们的心中永远绽放。青春万岁！
每天夜晚，我看着天空中的星星，带着随身听独自一人趴在窗台上，音乐穿过耳机，向着那寂静的夜空飘去，悠扬、婉转。心中不曾想起哪本书带给我美好的青春。
读了王蒙的《青春万岁》，让我的心里充满了浓浓的感动，每一个在春花雨季中成长的阳光女孩都给人留下了深刻的印象。感受着他们的喜怒哀乐，陪她们一起笑，陪她们一起哭，陪他们一起愤怒，度过了一段难以忘记的时光。年纪尚小的郑波勇敢地参加了战斗，毫不退却，成为了团的分支书记。在结束了斗争，国家号召和提倡学习的时候，她又开始努力学习，那种拼命学习的劲头是任何人都比不上的。郑波的一切都是靠自己的努力得来的，她乐于助人，勇于拼搏，是大家学习的优秀榜样。杨蔷云活泼可爱，且热情似火，更贴近我们的生活。她有各种各样的朋友，可爱的张世群，忧郁的苏宁，沉稳的郑波。她敢爱敢恨的性格坦诚直率，因而受到了更多人的喜爱。李春是一个带有些反面色彩的人物。她对人大方，但内心自私；她博学多才，却不愿帮助别人；她才华横溢，却自以为是。这样的性格使她在每每接近成功时注定失败，她却将失败归结于运气不好。李春在失败的打击，同学的批评，老师的指引下，终于一步一步认识到自己的错误，最终也开始帮助别人，参与各种活动，为班级赢得荣誉的同时，也为自己赢得了一份真诚，一份快乐。
那帮女中学生的热情、真诚让我感动，她们为祖国做贡献，用她们那灿烂如火的青春做耀眼的光芒，为我们绽放出无限的光彩。
青春，是我们生命中的黄金时代，是我们一生中最重要的发展阶段，我们应该珍惜青春的时光，而不是去浪费；我们应该去努力拼搏、奋斗，而不是碌碌无为……想想我的青春年华，经常沉迷于电视中的爱情故事而丢掉了书桌上的课本；有时在游戏中沉浸自我，而忽略了室外的鸟语花香；为了能够请朋友吃饭而费尽口舌的跟妈妈要钱却忘记了作业和复习……青春是多么的美好呀！而我却白白的浪费。书中的每一个人物都能够让我明白，珍惜美好的年华，为了美好的前程而加油、努力。
青春，是一片海洋，我们是其中的一颗小水滴，明亮而又清澈；青春，是一棵大树，我们是其中的一片绿叶，嫩绿的小芽，等待着春天的到来；青春，是五颜六色的画板，待我们涂抹上辉煌的一笔！
我们在磨练中懂得了珍惜，经历过风雨后，懂得了关爱，经历了友情，懂得了付出……经历了青春，我们明白，没有什么比青春更可贵，青春是我们生命的延续，青春是生命成熟的必经之路，青春是秋季成熟了的果实，青春是我们最美好的记忆！
请珍惜我们那无怨无悔的青春吧！
我想，青春一定是一个仙童，藏身于每一个孩子的书包。当孩子们玩耍得汗流浃背，当一张张脸上洋溢着毫不掩饰的童稚笑容时，它偷偷播撒仙粉，一种名叫无忧无虑的仙粉。
我想，青春一定是一个精灵，躲藏在每一个孩子的家中某个无人的角落。当一家人和和美美聚在一起吃晚餐时，当一家人手拉手散步时，当父亲母亲在给孩子讲睡前故事时，他偷偷释放魔法，一种叫做幸福快乐的魔法。
但是，某一天，青春也会收集到一种别致的养分，它不甜，反倒苦涩，但却有一种释放后的放松，它的名字叫嚎啕大哭。它会丰富你的经历，厚重你的的人生。
我想，青春就是无忧无虑，就是幸福快乐，就是累了痛了可以毫无顾忌，轰轰烈烈地大哭一场。正如穆勒所说：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。”
青春是人生中最美好的阶段，也是最容易受外界影响的时期。如何在青春岁月中找到自己的方向，塑造良好的价值观和人生观，阅读无疑是一种非常有效的方式。阅读不仅能够开拓我们的视野，丰富我们的知识，还能培养我们的思维能力和情感表达能力。在长时间的阅读过程中，我逐渐体会到了阅读青春万岁的魅力。
首先，阅读给予我更广阔的视野。在阅读的过程中，我们可以了解到从古代到现代的各种文明和文化，不同地区的风土人情，让我们能够在书本世界中，获得精神上的旅行。这种虚幻中的真实能够带给我们启迪和灵感，让我们更加明确自己的目标和人生追求。例如，当我阅读了村上春树的《挪威的森林》时，书中描绘的北欧深秋的美景让我对北欧的文化产生了浓厚的兴趣，也激发出我期望亲身去感受那里的美丽的愿望。
其次，阅读丰富了我的知识储备。在成长的过程中，需要积累大量的知识。阅读是获得知识的最基本手段之一，通过阅读我们能够了解到丰富的信息和知识，世界间的脉络也逐渐清晰。特别是在科学、历史、文学等领域，书籍是更好的知识载体，通过阅读这些著作，我能不断增长视野，不断丰富自己的知识，几乎每一本经典的著作都能够给我带来新的收获。例如，在阅读《三体》系列时，我深刻理解到科技的进步与人类文明的发展之间的复杂关系，这种全新的视角让我对科学进步产生了更为细腻和深入的思考。
再次，阅读培养了我的思维和表达能力。当我们阅读一本书时，需要从其中获取信息并进行思考，推敲甚至批判。这种思辨性的阅读锻炼了我的分析能力和逻辑推理能力，让我能够更加清晰地思考问题，迅速找到问题的解决方法。同时，阅读也提高了我的表达能力，通过模仿书中的语言风格和写作思路，慢慢地形成了自己的风格。例如，在学习文学类作品时，我逐渐领悟到人物描写之外的更多表达技巧，比如心理描写、语言的节奏感等，这些不仅能够增添作品的艺术感，也能够在我自己的写作中运用。
最后，阅读丰富了我的情感世界。在阅读的过程中，我体验到了各种各样的情感，与书中的人物一同经历他们的喜怒哀乐。有时候，和他们一起欢笑，有时候，和他们一样感到悲伤。这让我学会了关注他人的情感，也让我更加珍惜自己的情感体验。通过与书籍中的情节、人物共情，我的情感世界逐渐丰富起来。例如，在阅读《围城》时，我深刻体会到了人的选择困境，深入思考了人生的意义和价值观。这些阅读过程不仅丰富了我的思考，也增加了我对各种情感的理解和包容。
综上所述，阅读是我成长过程中最重要的一部分。通过阅读，我拥有更广阔的视野，丰富的知识储备，良好的思维和表达能力以及丰富的情感世界。阅读青春万岁，就是告诉我们，只有通过不断地学习与思考，才能够在青春岁月中获取真正的成长和收获。无论是在阅读过程中还是之后，我都将一直保持阅读的习惯，让阅�
三天后我看到了蔡鹏程，看他的脸色知道他这几天肯定也不好过。
在后来的日子中，我，老高，蔡鹏程没有去过篮球场了。我们三个不约而同的一起去自习室。也很少女生送给蔡鹏程情书了。蔡鹏程没有告诉我当晚他的事情，我就自然也没有讲我爸撕我画的事。
日子还是继续，中考倒计时从三位数字变成了两位数字，我们变了，真的变了。
时光不仅仅可以改变人的容颜，也可以磨平人身上的棱角。
班主任没有对我们的变化感到惊讶，因为这都是她一手策划的。
我很少画画了，因为一张张的画纸都变成了参考题。我没有办法去改变这个残忍的现实，所以只能接受它。
至今为止，我都没有粘好那些碎片。因为我知道，粘好了，也不是从前的样子了。我也知道从前的苏北早就面目全非了。
我、老高、蔡鹏程。我们座到了前排，但是这并不是我们想要的。我们想要的，好像就在那一夜被现实掠夺了。
得非所愿，愿非所得。
一天的中午，老高把我和蔡鹏程叫到学校的天台。
这个天台有我们很多的回忆，以前我在这里写过生。蔡鹏程在这里给我们哼他新作的曲子。这里是我们梦开始的地方。如今也是梦死亡的地方。
“苏北，毕业后还画画吗？”老高没有看我，直接问道。
“画！”我想都没有想的回答道。
“你呢？蔡鹏程”老高又问道他。
“我不知道。”蔡鹏程声音很小。
我们三个之中蔡鹏程是变化最大的，我看着这样他有点心痛。
“我，苏北热爱画画，绝不轻言放弃！”我对着操场很大声的喊着，想鼓舞一下蔡鹏程。
那天蔡鹏程在天台的墙上画了一很漂亮的音符，我在他旁边画了三个男孩子，老高则在旁边留了一句话：
我叫苏北，是一个不优秀的人，至少在别人看来这是一个不争的事实。原因是我成绩不好，偏科到令人难以想象的地步。比如说英语成绩比较优秀，剩下的几科却总是倒数。
一个差生的帽子足可以将一个孩子的自信心，和他的优点都否决。至少在我是这�
在家长和老师的眼中我有些不务正业，甚至是玩世不恭。因为在我的生活里学习并不是中心，在我看来有许多事情比学习要重要的很多，比如说画画。
这个观念，我不知道是对是错。
带着这样的思想，我踏上的青春的路。走进了这所有我们市里认为最优秀的中学。
这所学校单凭我一个人的能力是肯定进不来的。是的，正如你所想，我是靠父母进来的。
我们的班级按名次排座位，自然我是在后几排的。
班级的前排和后排是天壤之别。按班主任的话来讲都是头不抬眼不睁。而差距在于一个是学，一个是睡。
我们后排可谓是生活滋润喜事多的地方，我自然有很多盟友。比较活跃的是后排的蔡鹏程同学，再就是每天上课醉生梦死，下课精神百倍的老高。老高原名叫高博。因为大我们一岁，所以都叫他老高。出于一些原因他读了两次初三，但不是留级。
我们是绝对的铁三角。
一起在天台学吸烟，顶风作案。或者逃课去打球，我想那时候能做的坏事都做了。
上课的时候我们也总是和老师闲扯皮，偶尔遇到年轻的老师看着好欺负，老高和蔡鹏程就非常不要脸的凑上去问：“老师你有男朋友吗？”
就在蔡鹏程和老高为了两袋薯片要用石头剪子布来一决胜负时，一个身影悄悄出现在后门，我用最快的速度将新一期的画册塞入书桌里，旁边的人也都慌乱的的藏着作案工具。可惜老高和蔡鹏程一点都没有意识到一级警戒。
我清晰地看到班主任似笑非笑的观察着这两个人。我冒死在底下偷偷踹蔡鹏程的椅子，用力地咳嗽。
但是一切为时已晚。班主任踏着有力的脚步走进教室，抱着一沓晚自习要讲解的试题看着我们后排用她尖锐的声音说道：“蔡鹏程，赢了没有啊。。。。。。”
蔡鹏程和老高自然被请出门外。
“苏北，你还挺会通风报信是吧。”
听到了班主任的话，我很有自知之明的走出了教室。
看到了门外的老高和蔡鹏程，我气急败坏地说道：“你们这俩范二青年啊！”
日子无非在小打小闹中继续，改变的好像只有黑板旁中考倒计时的数字。
《青春万岁》的背景是建国初期。革命的成功强化了人们革命的信心，共和国的诞生更增强了人们对未来的憧憬。历史使革命的种子注入了青年的血液，在最青春最纯洁的时光中，他们满怀憧憬地向往着共产主义的大热潮。杨蔷云、袁新枝、郑波都是“少年布尔什维克”情结的外化，他们加入学生自治会，参加集体游行，爱国爱党爱人民，喊着口号，像今天我们追星一样崇敬着先进工作者，劳动模范，地下党员，抗美援朝志愿者……她们作为党、团的青年学生干部，关心轻视政治的落后分子，鼓励出生于资产阶级家庭的学揭露家庭罪恶，清除受外国教会荼毒的分子。“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切！”
《青春万岁》里，王蒙一边叙述中学生的革命活动，一边插入革命诗歌、歌谣和苏联小说中的情节，来歌唱学生们的青春热情。“是单纯的日子，也是多变的日子/浩大的世界，样样叫我们好奇/从来都兴高采烈，从来不冷漠/眼泪，欢笑，沉思，全是第一次。”青年人的理想与青春是浑然交融的，青春点燃了崇高的理想，理想也丰富了青春。青年们能真实地、强烈地感受到本身身上迸发的青春活力，奔腾的青春召唤她们自觉地承担起时代赋予的使命，将祖国的伟大建设视为最高理想。
这就是“五零”后的青春！那一群活泼可爱的女中学生，怀着对美好生活的向往和为祖国献身的梦想，带着纯真的心灵和坚持不懈的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章。重温《青春万岁》，心灵震颤不已，愿致一次无悔的青春。
以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。通过人景、物景、事景、场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。但呈现过程的文学化，是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。
这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。理解这一点，就懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。理由皆在于此。
青春万岁
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流
怎么回事？我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊！”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。一发不可收。那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。
“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的。、振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明！”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。
他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。
如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。老爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。他的眼中分明有泪。
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……。
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。
1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
举一反三。
现代诗歌阅读鉴赏，要在认真诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。
例如阅读鉴赏《〈青春万岁〉序诗》时，就要对作家王蒙和他的长篇小说《青春万岁》有一个基本了解。可以结合诗后的注释，重点抓住两点：一是写作时间是1953年，正是新中国建国不久，是发展国民经济“一五计划”的开局年，全国人民都投身于大力建设新中国的热潮中，这就是小说写作的背景，也是序诗的背景。二是作者写作时只有19岁，正处于热情洋溢的青春时代，写出来的作品自然也就充满了浓郁的青春气息。这是我们鉴赏这首序诗的基础。
首先，把握诗歌意象。我们鉴赏时，要抓住诗中的意象，看这些意象构成了什么意境，从而表达了怎样的主旨。像上面第1题，《〈青春万岁〉序诗》中的“小船上的歌笑”“月下校园的欢舞”“细雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行军”等意象，实际上已经构成了一幅幅场景，我们展开想象，可以看出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、热烈、青春的鲜明意境。解答这类试题时，我们要从诗中找出富有表现力的意象，抓住这些意象的内涵特点进行联想、想象，从而分析其表现出的意境。
其次，体会诗歌情感。一首诗所表达的情感，是诗人通过意象的组合、意境的'描绘，抒发出来的。如上面第3题，我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意象、欢快的意境中，从全诗中，能够强烈感受到那种充满激情的青春气息，根据诗歌的欢乐基调，我们就能体会出诗人那种对生活、对人生、对未来的豪情与信念。解答这类试题，一定要整体把握全诗的感情基调，准确领悟诗人所要表达的思想感情。至于具体的诗句理解，如第2题，就可以在体会整体思想感情的基础上去具体分析。
第三，鉴赏艺术手法。诗歌的艺术手法多种多样，包括表达方式、结构形式、修辞手法、写作技巧等，要根据具体诗歌的特点赏析它的艺术手法。《〈青春万岁〉序诗》诗句简短，节奏明快，结构首尾照应，很适宜朗诵，这与诗歌思想情感的激昂是一致的。如第4、5题，解答这类题目时，要根据题干所问来分析，学会运用必要的鉴赏术语，如情景交融、动静结合、虚实相间等。如果题干较为笼统，就可以抓住主要的艺术手法来赏析。
第四，品味诗歌语言。语言特点其实也属于艺术手法之列，只是因为诗歌的语言是最本色的文学语言，具有浓缩性、多义性、跳跃性、抒情性、音乐性等特点，有别于其他文学样式的语言，因而才把诗歌语言专列出来。《〈青春万岁〉序诗》，语言充满着激情，意象非常鲜明，气势乐观豪迈。赏析诗歌语言时，要抓住其主要的风格，概括它的特点，就像第5题，能简要概括出它的风格特点即可。
认真诵读，仔细品味，深入领悟，细心鉴赏，就能够做好现代诗歌阅读试题。
参考答案。
《青春万岁》是一部20年前的老电影了，他虽然是一部老电影但是里面的情节不由得让自己的眼珠滚滚！特别动情！
那洋溢着的，喷薄欲出的青春活力，关于理想与追求，生活与友谊的描述，是每个在心底；里向往真，善，美的青年人所不能不怦然心动的。
我是多么羡慕电影里那些青春活泼的身影啊！郑波、杨蔷云、李春、呼玛丽……这些新中国的第一批高中生们，她们的生活里充满了阳光。她们没有缺钱的忧虑——有国家助学金给每一个人；不会去攀比时尚服饰——她们的生活里有比这重要得多的东西；没有那种尔虞我诈的人际关系——共产主义，这个崇高的信仰让她们每一个人亲密无间；更不会有空虚寂寞、市侩庸俗、自私自利、金钱至上这些如今充斥着我们生活的东西——布尔什维克式的友谊会照亮你心里最阴暗的角落！
我相信电影里的一切如作者王蒙所说都是真实的——因为那是他亲自经历过的时代，一个有可能再也碰不上的时代，真正的盛世。我们这一代，有无比优越的先烈们所不曾想象得到的先进生活方式和物质条件，可是似乎精神与物质不可得兼。报刊上说是五千年一遇的中华盛世，可是生活中的每一个人自己清楚这是个怎么样的时代！庸俗、浅薄充斥着感官；权钱追逐是社会“核心价值”；个人奋斗是优秀品质，而共产主义早已是衰老的妇人，门庭冷落了。所以才会有那些矿难、暗娼、腐败、学术浮躁、虚伪的交际……
电影里那群姑娘，放到今天，一定会被众多的淑女 是啊，在那个时代里，在共产主义新风的熏陶和国家的大力倡导下，妇女在各个领域里都担当着主人翁的角色：从作家、医生到工程师、教师，甚至部门领导，随处都是巾帼不让须眉。所以杨蔷云才会想到报考地质学院。没有哪个时代的中国女性会有如此大规模的参与社会建设。而如今呢？去看看社会现状就知道，又回到了男权时代，顽固的大男子主义抬头，把一度活跃在社会生活各个领域的女性又赶回了家中，剩给女性的工作，大多是前台接待或者后台文秘。而众多的新一代女性却也甘心于这种地位，只想找个有钱人，嫁了就完了，就算是完成了一个女人来到这世上的使命
真希望有一天，我可以重温这种浪漫而壮丽的青春，让人热血沸腾的青春，可以与她们一切放声吟唱：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们……”
学校每天都发参考书，习题之类的。再在封皮上印上内部资料之类的字眼，弄的神神秘秘的。老师嘱咐我们不可以将资料给外校的学生，说这叫竞争。
对他的说法我们有点不屑一顾的感觉，觉得只是多印好向我们多收写资料费罢了。
临近月考的前一周，即便是我们后排的学生也时不时的看看书，听听课，临时抱抱佛脚。毕竟老话说临阵磨枪不快也光。一是成绩总归不能特别烂，二是迫于家里的压力，总归要给爸妈一个交代，多考一分就是一分。
平时没心没肺的蔡鹏程也安静了许多，我回过头去看见他桌子上放着一张白纸，上面画着密密麻麻的音符。
忘了说蔡鹏程从4岁就开始练钢琴，到如今是八级还是九级我也忘记了。我曾经有幸看过他弹钢琴，曲目的名字倒是忘记了。我只记得总是嘻嘻哈哈哈的蔡鹏程，只要触碰琴键就会变得认真严肃起来。
“干嘛呢，蔡大师、蔡多分、蔡扎特”
“苏北！”
不等蔡鹏程开口调侃我，我就听见前面传来一个尖锐的女高音。
这个声音我再熟悉不过了。我想就是十年后我在人群中听到这个声音，都会毫不犹豫的说出她是谁。
对，就是她。我们班的班长，秦瑶。
我想她就算不是班长，也是个特爱管闲事的女生。
我没有站起来，有些不满的问了句：“干什么啊？”
“最后一节晚自习数学窜了星期二的化学，你没有听见老师说吗？啊，也对，你们后排怎么能听见老师讲话呢？”秦瑶听出了我的不满，语气也硬了起来。
因为我个子高，字也写的不错，所以黑板前的课表每天早上都是我填。
蔡鹏程站起来语气有些挑衅说了一句：“你说什么呢？”
蔡鹏程平时就跟秦瑶有些过节。其实说是过节，也不过就是蔡鹏程在自习课上和老高不遵守纪律，又不太服秦瑶的管。秦瑶终究是个小丫头片子，一个大男生被女生当着全班同学面说来说去，脸上总归挂不住。
班级里的火药味好像随着蔡鹏程的一句话浓了起来。
前排的人根本不想理会发生了什么事情，他们只在乎，还有多少题等着去解。后排的人就不一样了，他们都停下了手里的动作，想找点热闹看。
我对着蔡鹏程使眼色，拉着他赶紧坐下。
虽然我对秦瑶的话也很不爽，但毕竟她是班长，传到班主任耳朵中，最后吃亏的还是我们。
我压着心里的不愉快对蔡鹏程说道：“别跟女孩子较劲了。”
阅读是一种强大的力量，它具有启迪智慧、丰富知识、陶冶情操的作用。而青春，则是一个人最宝贵的时光，所以将阅读与青春结合在一起，便能创造出令人无比喜悦的奇迹。在这个看似繁忙而又快节奏的社会中，我常常想起“阅读青春万岁”的口号，因为它成为了我生活中的灵感源泉，给我启示和力量，帮助我不断成长和追求梦想。
第一段：阅读丰富了我的知识世界。
阅读既是拓宽视野的窗口，也是增长见闻的书架。我喜欢阅读各类书籍，从经典文学到科学研究，从历史故事到哲学思考，这些书籍给我带来了丰富的知识和思想。通过阅读，我了解到了世界历史的发展，感受到了各种文化的魅力，开拓了思维的广阔空间。而这些知识的积累和深化，使得我在与他人的交流中更有底气和自信。
第二段：阅�
在每天的阅读中，我总能找到生活的灵感源泉。有时，读到一本心灵鸡汤般的励志书籍，我就会被作者的深情打动，不禁思考自己的人生态度；有时，读到一篇美文，我就会被作者的文字所感染，心灵在阅读中升华。这些灵感源泉让我反思自己的生活和人生目标，激发出我更加热情和积极向上的力量，帮助我在青春的道路上勇往直前。
第三段：阅读给予我持续成长的动力。
青春是一个人最黄金的时光，而阅� 通过阅读，我能够从书中学到各种各样的技能和知识，比如，学习如何与人沟通、学习如何管理时间、学习如何独立思考等等。这些技能和知识的掌握，为我未来的发展打下了坚实的基础。而且，我能够在阅读中不断发掘自己的兴趣和爱好，探索并发展自身的才华，帮助我成为一个多姿多彩、全面发展的人。
第四段：阅读激励我追求梦想。
阅读不仅丰富了我的内在世界，也让我对人生有了更深的思考。我喜欢读一些小说和传记，通过主人公的奋斗历程，我从中学到了坚持不懈的勇气和努力奋斗的信念。这种激励来自于阅读，让我坚信只要我努力，就能够追求自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。正是阅读这种力量的鼓舞，让我在青春的道路上永远保持着一颗奋斗的心。
在阅读的过程中，我感受到了无尽的喜悦与满足。阅读给了我独特的愉悦感，仿佛在与作者和主人公共同经历着一个个精彩的故事。这种愉悦感让我不断向往并坚持阅读，不断寻找更多的知识和智慧。阅读已� 它带给我力量和智慧，让我在青春万岁的道路上一直保持着勇往直前、充满激情的心态。
总结：阅读青春万岁，一直是我心中的口号。通过阅读，我拓宽了自己的知识世界，获得了灵感源泉，持续成长的动力，实现了追求梦想的信念，并从中找到了生活的愉悦感。阅读不仅是一种习惯，它更是我青春的见证。在未来的日子里，我愿继续阅读，以青春的力量，去追寻更多的知识与智慧。阅读的力量永远在我心中闪耀，激励我走向更广阔的未来。
王蒙曾写下一部小说《青春万岁》。的确，许许多的人都梦想能再次回到一去不复返的青春，因为青春的自己是自信的，无畏的，富有激情的。而这样的青春也不禁让人说：“青春万岁！”
正值青春的人是自信的。正如王勃登上滕王阁，毫不客套，挥笔便写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句，让本来心怀不满的主人也为之叹服。正如王守仁第一次来到关外，见到荒芜人烟的大地，对他的父亲说：他愿作一名将军，将侵略的异族赶出去。正如青年毛泽东站在橘子洲头，看到苍茫大地，说：“到中流击水，浪遏飞舟。”
青年如早晨八九点钟的太阳，正是奔向光明的时候。是自信让青春大放异彩，是自信让青年立志奋发，有所作为。新时代的我们，更应该自信自强，立下远大的志向，像雄鹰，搏击苍穹，不惧风雨；像大鹏，向九万里高空而去！
正值青春的人是无所畏惧的。想当年，曹操据七州之地，挟天子以令诸侯，而孙权不过十七八岁少年。他以为江东唾手可得，自己能一统天下，狂妄地写下：“今治水军八十万众与将军会猎于吴”的战书。当不少人心惊胆战，主张投降时，孙权写下“成事在人”命人交还曹操。最后赤壁之战，大破曹军，使其溃散而逃。
曹彰代父出征，前往并州平叛。曹操的谋士让他稳扎稳打时，他说：“兵贵神速，平叛更是耽误不得。”他一天之内便赶上叛军，将其打散，并追逐三天三夜，将其首领赶出了国界，让邻国也畏服曹操的军队。
初生牛犊不怕虎，青年有的是热血，是豪情；有的是放手一搏的勇气，有的是“吞万里如虎”的气魄。这样的青春当然是锐不可当的，当然是可以创造奇迹的。所以孙权以少胜多，创造了古代战争史上的神话；而曹彰一战降两胡，威震塞北，立下声名。
正值青春的少年也是富有激情的。李白第一次出蜀就梦想着自己能成就一番事业，秦玥飞耶鲁毕业却扎根农村，一心想要改变农村面貌。且不说宅男宅女之属，啃老之族，就是手捧保温杯，只盯着眼前的饭碗不肯有丝毫突破的“老迈”之徒，都不配享有青春的称号。青春本身就是号角，不用扬鞭自奋蹄，无战斗不青春，真应该如此。
每当我想到《青春万岁》，我眼前就会浮现自信的、一往无前的、激情四溢的青年，他们从历史长河中向我走来，从现实岁月中向我走来，向我昭示青年应有的风貌与风采。也许我们不能像王勃满腹诗书，挥笔而成千古绝作；不能像王守仁文武双全，既创心学，又平叛乱；亦不能如秦玥飞激情洋溢，扎根农村事业。但我们仍可以像他们那样自信地面对生活，无所畏惧地选择自己热爱的事业，富有激情地去发现，去创造，留下我们青春的印迹！
那么，青年，就朝着梦想飞翔吧，向着梦想奋斗吧，因为青春万岁，因为青春有无限可能，也因为“青春是一本太仓促的书”！