自负的寓言故事【3篇】

故事在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。以下是人见人爱的小编分享的自负的寓言故事【3篇】,希望能够帮助到大家。

自信和自负作文 篇1

培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。”最近,我就为一件事感到困惑,在这倾诉一下吧!

数学单元测试又快到了,这个单元内容简单,老师上课讲的我都懂了,所以对这次测试我自信满满,满以为考个95分那是不在话下。

周末到了,妈妈提醒我下周一就要测试了,周末要好好复习,不懂的、不会的,要利用周末问问爸爸。

妈妈的话,我压根就没当回事,反而向妈妈吹破了牛皮:“你放心,这单元我学得非常好,考个95分以上,那是小菜一碟的事,没什么要复习的了。也没有不懂不会的!”

妈妈说:“这么自信,这么牛呀?这么有把握,那好的,95分以上我请你吃必胜客。”

我大言不惭地说:“必胜客你请定了!”

愉快的周末一眨眼就过去了,周一我迎来了数学测试,拿到试卷,一眼扫去题目真是简单,都会都会,心里窃喜,这顿必胜客跑不了了!没一会工夫第一面就写完了,翻到第二面时,我傻眼了,我被一道判断题和一道应用题难住了!当其他题都写完了,我坐在那,面对这两道题发楞了。此时,抓耳挠腮、冥思苦想,都无济于事了!

下课的铃声响了,老师一声令下,试卷被无情地收了。中午放学了,我情绪失落地从学校走出来。妈妈一眼就看出来了说:“怎么样,考试遇到难题了?”我很不好意思地说:“有两题不会,没写。”

妈妈说:“回家看看全解练习,没写没关系,弄懂了才是关键。”回到家,我冲进房间,拿出全解一看,原来真有类似的题型!我这个后悔呀!

如果周末我复习了,当时发现不会,我请教了爸爸妈妈,那在考场上我就不会愁眉苦脸了。妈妈走到房间安慰我说:“知道自己的问题在哪儿了吧?希望你记住,下次不要这样了,妈妈常说的一句话记得吗?”

我点点头说:“过分自信就是自负了!”

“过分自信就是自负!”妈妈常说的一句话,看来我身上是存在自负这个问题的!我一定要吸取教训,下一次,我会拿出好成绩的!

自负的名人故事 篇2

昔日,吴王阖闾出师伐越,败于越境,身中箭伤而薨。临终,遗令太子日后报仇。太子夫差立,清心寡欲,日日上朝,遇事询于众臣,更倚重先王旧臣伍子胥,必雪前耻。国力日盛,不久再度伐越,势如破竹,越王投降,越国几破,终雪国耻。然而,就在此时,夫差已现骄傲之兆,竟不听伍子胥苦谏,

准了越王的求和,携着越王回国了。日后越发骄纵,目空一切,更要远征齐国,争中原霸主。可他却对越王放松了戒备,居然同意了越王归国的请求。

就在夫差伐齐前夕,伍子胥再次劝告他注意越国,小心戒备,可惜夫差再次置若罔闻,甚至赐伍子胥自刭。终于,悲剧发生了,就在吴师北上,国都空虚之际,越王勾践乘机攻吴,吴留守太子战死,吴王回救,勉强求和。从此一蹶不振,在最后一次吴越之战中,兵败自刎,吴国灭亡。

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自负的寓言故事 篇3

东汉灵帝在位的时候,有个大臣名叫蔡邕。蔡邕为人正直,性格耿直诚实,眼里容不下沙子,对于一些不好的现象,他总是敢于对灵帝直言相谏。这样,他顶撞灵帝的次数多了,灵帝渐渐讨厌起他来。再加上灵帝身边的宦官也对他的正直又恨又怕,常常在灵帝面前进谗言说他目无皇上,骄傲自大,早晚会有谋反的可能,蔡邕的处境越来越危险。他自知已成了灵帝的眼中钉、肉中刺,随时有被加害的危险,于是就打点行李,从水路逃出了京城,远远来到吴地,隐居了起来。

蔡邕爱好音乐,他本人也通晓音律,精通古典,在弹奏中如有一点小小的差错,也逃不过他的耳朵。蔡邕尤擅弹琴,对琴很有研究,关于琴的选材、制作、调音,他都有一套精辟独到的见解。从京城逃出来的时候,他舍弃了很多财物,就是一直舍不得丢下家中那把心爱的琴,将它带在身边,时时细加呵护。

在隐居吴地的那些日子里,蔡邕常常抚琴,借用琴声来抒发自己壮志难酬反遭迫害的悲愤和感叹前途渺茫的怅惘。

有一天,蔡邕坐在房里抚琴长叹,女房东在隔壁的灶间烧火做饭,她将木柴塞进灶膛里,火星乱蹦,木柴被烧得“噼里啪啦”地响。

忽然,蔡邕听到隔壁传来一阵清脆的爆裂声,不由得心中一惊,抬头竖起耳朵细细听了几秒钟,大叫一声“不好”,跳起来就往灶间跑。来到炉火边,蔡邕也顾不得火势的人,伸手就将那块刚塞进灶膛当柴烧的桐木拽了出来,大声喊道:“快别烧了,别烧了,这可是一块做琴的难得一见的好材料啊!”蔡邕的手被烧伤了,他也不觉得疼,惊喜地在桐木上又吹又摸。好在抢救及时,桐木还很完整,蔡邕就将它买了下来。然后精雕细刻,一丝不苟,费尽心血,终于将这块桐木做成了一张琴。这张琴弹奏起来,音色美妙绝伦,盖世无双。

这把琴流传下来,成了世间罕有的珍宝,因为它的琴尾被烧焦了,人们叫它“焦尾琴”。

灵帝不识人才,使蔡邕落魄他乡;而焦尾琴又何其有幸,遇到了蔡邕这样慧眼识良材的音乐专家,终于使一身英华得以展现。这两件事情形成了鲜明对比,告诉我们的道理却是一样的:要爱惜人才、尊重人才,要善于发现别人的才能并合理地使用,做到人尽其才。

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