以体验为话题的作文4篇

大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,尤其是写作中最基本、最常见的话题作文,话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与“话题”相关。那么话题作文应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的以体验为话题的作文(通用4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

以体验为话题的作文1

今天,我们举行了“我当小厨师”的活动。上午第二节课下课后,我们全副武装,奔向食堂,开始体验活动。

周老师先给我们分组,共7组,每组6人,每组负责15桌。再给我们分配任务,我和小闯一起负责16—30桌的饭。

活动开始了,等了一会,饭车推过来了,我随手拿了4个抹布,分给小闯2个,并向他解释:“刚出锅的大米饭会很烫,为了防止烫伤,还是用抹布包着拿。”我还想说下去,却被小闯一瞪:“还是赶快分饭吧。”我刚想说的话又咽肚子里了。我走到饭车旁,拿出了大米饭叫小闯帮忙,可他却不知道怎么了,摔了一跤,幸好我的力气大,稳住了。终于,小闯站了起来,帮我一起把大米饭抬到了桌子上,我用锅铲把米饭横着切2下,竖着切4下,分成了15份。我开始以为15桌就一盘米饭,所以我就准备每桌一块米饭。周老师发现以后,问我:“这么点饭一桌10个人那够吃啊?又不是没有饭。”我明白了,我和小闯又去拿了一盘饭,跟之前一样分成了15块,每个盘子里分2块,有的我分得大只要1块,有的我分得小就要3块了。我负责分,小闯则在一旁帮我送饭盘,剩下的还多一些,我看到旁边那组的饭盘子里的饭很少,就把我们剩下的饭铲给了它。

最后,我们又来检查每桌饭菜、餐具是否正确。我一会儿发现这里少了一个碗,那里连勺子都没有。我看了看周围,发现同学们也在为自己负责的区域的物品而东奔西跑,在食堂的桌子与桌子之间穿梭,忙得不可开交。

不一会儿,体验活动结束了,我顿时想到了食堂阿姨的辛苦,才干了一节课时间,还有许多阿姨来帮助我,我们就已经这么累们。阿姨平时还要烧饭、分饭、洗餐具等,而我们不懂得尊重他们的劳动成果,吃饭时浪费食物,真是不应该啊!

以体验为话题的作文2

学校为了增进我们的知识,让我们去体验农村生活,培养我们独立生活能力、社会交往能力和吃苦耐劳的精神。就决定在4月6日举行“亲亲农村,珍惜幸福”智育活动。

4月6日早晨,下起了蒙蒙细雨,虽然下着雨,但是并没妨碍我们去体验农村生活。我准备好需要的东西准备出发。走着走着,我看见我的小伙伴,就往前赶去。我们边走边聊,直到王老师来。王老师把我们各自分好车。不一会儿,我坐上了车,小路凹凸不平,仿佛在坐“摇摇车”上。眨眼间,我下了车,沿着这条弯弯曲曲的小路走到了方石坪学校。

在我踏进门口的第一步开始,他们那热情味,扑面而来。顿时我心里非常温暖。我们班与方石坪四、五、六年级的同学各自站好了队。开始“二帮一”的活动。我们跟着彭校长来到了女生卧室、教室……这儿的东西都是陈旧的。

上课铃声响了,我们与新朋友坐好,来听一堂生动有趣的课。今天的题目是:“春天在那里。”下课了,我们与新朋友一起做游戏。

“咕……”肚子都叫了,原来,吃饭时间到了。我班与方石坪学校一起打饭。老师们看到我们吃得这么香,也迫不及待地吃了起来。

吃玩饭后,迎来了我最期盼的“寻宝”活动。游戏规则是:有一张纸条上面有迷语,老师会藏在草堆里,树枝上。一共有一百多张。让我们去寻找,找到之后要答对一个问题,对了就有奖品。

最后进行了大联欢、表演了、弟子规等节目。

今天,我看到了农村的学校环境,比我们这儿差的很远,以后,我要好好学校,体谅老师、爸爸和妈妈,以后,用优异的成绩报答他们。

以体验为话题的作文3

今天,我从品德书上看到了一位盲人的故事,就很想体验一下盲人的生活。

“当……当”开饭铃响了,我立即用毛巾围住了眼睛,顿时感觉周围黑乎乎一片,什么也看不见,还有点晕。我摸着墙向厨房走去,“哎哟!疼死我了。”原来我刚才走得太快了,脑瓜子直接撞到了墙上。没办法,我只好用手东摸摸,西碰碰,好不容易走进了厨房,又和桌子撞了个满怀。盛饭时,饭都盛到手上来了,好烫啊!后来,饭终于盛好了,我心里暗暗得意:良好的开端就是成功的一半嘛!

走到餐桌前,我不知道有没有椅子,就不管三七二十一,一屁股就坐了下去,结果摔了一个大跤。我赶快爬起来,吃起那令人嘴馋的饭和菜。

一开始,我只认准一个方向,经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏,换就换!啧啧啧,那个方向的菜也不错嘛!我以为还有别的菜,就往左边夹了夹。嘿!夹到了!我往嘴里一放,又是宫爆鸡丁!怎么回事?有两碗的?这时爸爸说话了:“哎,你小子原来是看见的!”什么意思,爸爸在说什么啊?等饭吃完了,碗送到厨房里去了以后,我把毛巾拿下来,问爸爸“爸爸,你刚才说的什么呀?”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置,没想到你还会夹到那里去,我还以为你看到了呢!”

我想:盲人真的太苦了,他们不像我一样只是“失明”一会儿,而是失明几十年,一直都不知道外面的世界有多美丽,多精彩。所以我们小学生要关心盲人,给他们心里点亮一盏灯。

以体验为话题的作文4

星期五下午的班队课,我们班的教室里充满了欢声笑语,这是怎么回事?原来,王千寻的妈妈要给我们来上一堂别开生面的家长助教课。要上什么呢?我们满怀期待。

只见王妈妈笑眯眯地走上讲台,打开电脑和投影仪。哦!原来是要讲“我在妈妈肚子里怎样成长”,这引起了我们极大的兴趣。我们都瞪大了眼睛看着王妈妈给我们展示出来的图片。那是一位大肚子妈妈的照片。接着,最有趣的时候到了:只见王千寻妈妈拿出事先准备好的`布袋子,往里面放了些报纸,又放了一个哑铃。这又是要干什么呢?正当我疑惑不解的时候,王妈妈的话解开了我心中的谜团。她是做了一个“大肚子”的道具,用手掂一掂,还挺重的。原来,她是要让大家来试试,体验一下“大肚子”的感受。同学们都争先恐后,跃跃欲试,她请到了黄一惟。只见他敏捷地跑上前去,戴上“大肚子”。那大腹便便的样子,还真像怀上了宝宝呢!我们都哈哈大笑起来。老师让他在教室里走了一圈,原本机灵的他动作变得迟缓了。不一会儿,他就累得气喘吁吁了。我们可想而知,怀孕的妈妈是多么辛苦!

体验完了之后,王妈妈又给我们看了一段“宝宝在妈妈的肚子里怎么生长”的视频。视频让我们看到了一个生命的成长过程,真是神奇!

一节课的时间在同学们的欢笑声中结束了,这有趣的一课让我收获很多。妈妈生我、养我,在我身上倾注了多少汗水啊!我们要加倍爱我们的妈妈!

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