在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?学而不思则罔,思而不学则殆,如下是勤劳的编辑帮家人们整编的我的启蒙老师作文优秀10篇,欢迎参考。
我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋,教会了我许多人生的道理,给我们讲了很多精彩的故事……
我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了,耳朵的听力大不如年轻时候,但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同,他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识,而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当,他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发,虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人,他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事,时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理,虽然简朴无华却都是智慧的结晶,说的有做人要有的品德、商人的责任担当……
地理老师就要退休了,就把我的感谢化成祝福,祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心!细心栽培的桃李们芳满天下,服务社会、造福社会!
我的启蒙老师,她生育了我,她教我认识了第一个字“一“,是她把以前哭哭啼啼的我变为了时常happy的我,你们知道她是谁吗?我不说你们也可能知道,那就是我的`母亲。
他从以前到现在,就整整得我上了六节课。
第一节课,那就是母亲把我怀在肚子里的时候,对我进行的胎教,我现在的爱好就是胎教起的作用。她刚怀了我的时候,每天都喜欢画画,正因为她每天都爱画画,所以才有了我的这一大爱好。
第二节课,那就是one years old的我走,母亲先把我扶起来,然后,放开我,让我走,她却到另一面去接应我,一次,我走的时候心里非常的开心,就想往前跑,但是一不小心,我跌倒了。这正不对应了大人们说的:“连走都没学会,就想跑,做梦!“
第三节课,虽然这节课很简单,但是,我还是想说一下,那就是母亲教我知道了我应该叫母亲“妈妈“,叫父亲“爸爸“,在这节课上我还有一个小故事:一次我跌倒了,我原本是想叫妈妈的,但是我一不小心说错了,我说“馍馍“,母亲误以为我饿了,所以就拿来馍馍喂我吃。这一下又闹出了一个大笑话。
如今,我已经是一年级的小学生了,但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师!
她中等身材,弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛,脸上总是挂着笑容,笑起来有两个小酒窝,很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们,不管刮风还是下雨,她总是第一个到校,站在教室门口,笑眯眯的等着我们。她教我们学会生活自理,教我们识字、绘画,教我们唱歌跳舞、做游戏,我们每天都玩得很开心,大家都非常喜欢她,还给她起了个“老顽童”的绰号。
记得有一次上课突然感觉教室在晃动,童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上,我们班在童老师的带领下是最先到达操场的,然后童老师给家长一个个的打电话,不一会儿妈妈就过来接我了,后来听妈妈说,我才知道那次是512汶川大地震,开封也有震感。那一段时间,我和妈妈几乎天天看电视,关注四川灾区,他们失去亲人和家园,为他们祈祷;
关注我的爸爸,他参加抗震救灾去了,为他担心。当然,妈妈最操心的还是我,怕我吃不饱穿不暧,怕我受到委屈,怕我受到伤害,等等。但是我在学校妈妈放心,因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师!这就是我的经典启蒙老师,因为有她,我的童年增添了更多快乐;因为有她,妈妈放心我在幼儿园的学习生活;因为有她,妈妈可以安心上班!
张老师四十几岁,中等个儿,短头发,黑黑的、大大的眼睛里充满了智慧。
她有一颗慈祥的心,他把我们每一个同学都看成是自己的孩子一样,关心我们的学习,关心我们的身体,我们每一次进步都离不开她的教育和培养。
我太爱我的老师了,她就像妈妈一样,我想:老师我一定好好学习,不会辜负你对我们的培养,做一个德智体美劳全面发展的好学生。
我们有一个漂亮、能干的女老师。我们亲切地称她王老师。
王老师总是留着一头整齐的短发,她那双眼睛好像会说话,每当我们上课做小动作时,她就用她那双眼睛望着我们,好像在说:“赶快回过神来!”。王老师的脾气时好时坏,要是我们不听话,她就会把雷公公暴躁的脾气借来批评我们;要是我们听话,她的脾气就多云转晴了!我们的王老师上课绘声绘色,多姿多彩;工作上兢兢业业,从不马虎。自从王老师教我们写字运笔,我的字开始写的方方正正了!
王老师说:“中国娃不仅要写一手好字,还一定要写的漂亮!”。老师还说:“每个人都能写出好字,那就要看你写的认真不认真了!”。
我想,我一定要认真去写,争取写一手漂亮的好字。这就是我们的王老师,听我介绍后,你是不是也想当王老师的学生了?
不知不觉,我从一个不识字又贪玩的小娃娃,长成了一个三年级的小学生。陪伴我成长的是我的启蒙老师章美兰。
章老师是一位斯文而又严厉的老师,我印象最深的是她那双眼睛。平时,她的眼睛总是闪着智慧的光芒,她时常面带微笑,双眼就像两只弯弯的“月牙儿”。可当我们不听话时,那两只弯弯的“月牙儿”就变成了让我们害怕的“黑珍珠”。
章老师如同她的名字一样,是一位慧质兰心的老师。从一年级开始,她就让我们每天诵读经典,在国学经典的海洋里遨游。到现在,我们已经读背了《弟子规》《三字经》《增广贤文》《论语》《唐诗宋词》等。通过诵读这些经典读物,我懂得了很多道理,我知道要做一个尊敬长辈、孝敬父母、与同学友好相处的孩子,做一个品德高尚的好孩子。
我要感谢章老师,是她把我领进了经典文学的殿堂,读圣哲之言,学圣哲之行。我为自己生在一个文化博大精深,又有着悠久历史的国家而感到自豪!为遇到这么一位好老师而欣慰,而骄傲!
登上心灵的帆船,往记忆的岛屿驶去。快了,快到了,我站在船头俯首眺望那座岛屿,看到了我的启蒙老师——何老师,她是一位既聪明又爱玩,同时又很严厉的老师。
聪明。
有一次做语文试卷,其中有道附加题:用一句话把三个“而”字连在一起。这可把全班同学都难住了,大家你看看我,我看看你,不知怎么连。只见老师微微一笑,胸有成竹地在黑板上写下了这样一句话:不当而而而。这回我们更是丈二和尚摸不着头脑了,老师好像看透了我们的心思,解释说:“这是文言文,翻译成现代文就是在‘不应该用而的时候用了而字’。”
严厉。
有一天午休,我和两位同学去学校南边的小树林玩。由于只顾着玩,竟然连上课铃声都没有听到,等到我们惊醒准备溜回教室时就碰见了何老师,敢情老师是在这里候着我们呐。我们只好灰溜溜地随老师回到教室,老师狠狠地批评了我,让我感到无地自容,吓得我以后再也不敢到那片树林去玩了。别看老师那么严厉,其实她也非常爱玩。
爱玩。
一天下课,我们在教室门口玩遥控赛车。忽然看见老师从对面向我们走来,我心里想:这下完了,赛车要被没收了。可谁知她从我手中拿过遥控器,对我说:“真好玩,让我也来玩玩。”这下好了,我们的赛车场上又多了一名女将。
转眼间,我读六年级了。虽然整整五年没见到何老师了,但是我永远不会忘记何老师的循循教诲。
老师,多么神圣的职业啊!老师,您就像一位慈爱的母亲,将我们纤弱的双手引向知识的大门;老师,你就像一个勤劳的园丁。你虽然卑微,却用坚硬的双手浇灌着我们嫩嫩的`骨头。老师,你就像一支火炬,点燃自己,照亮别人。
我们的语文老师石老师身材瘦削,在他炯炯有神的眼睛前戴着一副墨镜。他看起来很严格。事实上,他对我们非常宽容和耐心。和蔼可亲可敬的石老师,不仅在课堂上把课文讲得生动形象,通俗易懂,还不厌其烦地详细讲解一些学生听不懂的内容。为了帮助我们提高作文水平,特意要求我们周一到周五写一篇心情日记,并时不时加一点练笔,让我们的作文更生动,而石老师自己一个人坐在办公室里,不动声色地改作文、改日记、改作业本。
石老师不仅每天勤勤恳恳地批改我们的“劳动成果”,还饱受课堂噪音的困扰。下课时,我们总是看到老师悲伤的脸。可能是学生的吵闹影响了老师的心情,影响了一些学生上课的效率。我记得有一次老师讲解第四单元试卷的时候,大部分学生都是听老师讲解,修改错误答案,以免下次出错。但也有同学在自说自话,好像老师很“透明”,老师好像故意咳嗽了几声,同学们都不吭声。这时老师问了学生很多错误的问题,但大多数学生都回答不出来。反而是孔融大声喊答案,老师老是骂她。不一会儿,她似乎忘记了什么,有一个很大的声音扰乱了大家的平静。老师只好让吵闹的学生站起来,最后教室里多了些宁静,少了些喧哗。
虽然石老师从来没有做过什么惊天动地的事情,但是为了把我们培养成有用的人才,我每天都孜孜不倦,兢兢业业。我只能用最好的结果来报答老师的辛苦,心里默默的说:老师,你辛苦了!
我的启蒙老师我五岁的时候就会下象棋了。我的启蒙老师就是我的老外婆。我的老外婆真的是很厉害的。我的妈妈和我的'舅舅的象棋都是我的老外婆教会的。
刚开始和老外婆学象棋时,只知道象走田,马走日,车走一条线,跑翻山什么的最基本的象棋规则。随着时间的推移,我在老外婆的精心指导下,掌握了越来越多的下棋技巧,有时候还能把外婆下赢。这时候我便开始骄傲了,每次下棋只想赢,不想输。老想耍赖还悔棋,不让别人吃我的车。刚开始老外婆总让着我,我赢得次数多了,就沾沾自喜觉得自己很厉害,总想去找外公、舅舅还有爸爸下棋。输了我就不高兴,就哭就生气还赖皮不让别人吃车和马。赢了我就会笑就高兴。
外婆看我这个样子就对我讲下棋的基本道理,要做到赢得起也要输得起。又赢就有输,在每次的输赢中逐渐掌握下棋的技巧,还要知道下棋还要有棋德和棋品。不能光想着赢,要懂得天外有天,比你厉害的人多了去了,要学习人家的长处,要看到自己下棋的中存在的各种问题,用心去学用心去感受。就这样日子一天天的过去了,我的棋艺也逐步的得到了长进,也能够坦然的面对输赢,再没有为下棋去生气去哭了。
我爱我的老外婆我的启蒙老师。
都说老师是园丁,培育了一朵朵娇艳的花朵;都说老师是红烛,燃烧了自己却照亮了别人……而我更愿意将老师比喻成火种,点燃了一个个求知的火把,共同照亮世界。张晓波老师就是这样一位老师,她是我的语文启蒙老师。她讲课态度和蔼可亲,语言风趣幽默,往往上课一开始,我们就被她深深吸引,继而沉醉在语言文字这个迷人的“王国”里。
张老师工作认真负责。每当我们遇到不懂的`问题,她总是耐心细致地讲解,直到我们听懂为止,最后总不忘给提问者一个鼓励的微笑,让人感觉亲切而温暖!为了提高我们的表达能力,让我们喜爱上写作文,她总是不知疲倦地收集资料,并一一打印好发给我们。在老师的带领下,我们不再害怕写作,班上涌现出一大批“写作大王”,他们发表的作品一篇接着一篇,同学们常常能品尝成功的喜悦和成长的幸福!
张老师还是一位富有爱心的好老师。她如慈母般无微不至地关心每一位学生。学校的一位贫困学生因患急性阑尾炎,无钱住院治疗,张老师听说后,毫不犹豫地伸出援手,无私捐给这位同学钱款。