我的老师作文300字【优秀6篇】

相信大家都写过作文吧,特别是具有教育意义的写人作文,写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。我们要怎么去写这类型的作文呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,本文是勤劳的编辑为大家收集整理的我的老师作文300字【优秀6篇】。

我的老师作文300字 篇1

刘美君

我有一个漂亮的语文老师,开学前妈妈告诉我,我将有一个博学多才的班主任,她就是我三年级的钟老师。

钟老师的脸圆圆的,有着白皙的皮肤,一头乌黑的短发看起来非常柔顺。弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的眼睛,高高的鼻梁上架着一副满分作文网大眼镜。

她有着双层性格,如果谁不遵守纪律她就会生气,如果同学们上课认真老师就很温柔。

她爱她的学生,也爱她的工作。课堂上她耐心地教导我们,仔细地检查每一个人的作业,仔细到连一个错别字都不放过。课后,她也会认真的辅导我们,时刻在群里关注着同学们的课后作业完成情况以及安全。记得前几天放学时下大雨,老师不放心我们,就在群里挨个的问家长孩子们是否安全到家。

我喜欢我的老师,喜欢的是她为了提高我们的积极性为我们设置的积分。期待三年级的我会变的更优秀,学习更上一层楼。

我的老师作文300字 篇2

她,阳光,充满着活力青春,给人一种舒服、乐观、向上、自信的印象,她就是我的语文老师——王老师。

她非常温柔可亲,总是面带微笑,用动听悦耳的'普通话跟我们交流,我感觉很轻松,很投入。当我在作业中遇到难题时,她总是耐心地教导我,脸上始终洋溢着阳光般的笑容,直到我弄懂为止。我看到了王老师的辛苦,暗下决心,要认真完成每一次作业,不让老师多操心。当我作业写得好时,王老师会在作业本上画一个大拇指,我知道那是老师对我竖起了大拇指,在夸奖我呢。

我喜欢听王老师对我说话:你的书写真漂亮;你的小脑筋动得真快;如果你把声音再响亮一些,就更棒了……没有责备,只有鼓励,让我获得了无穷的动力。

敬爱的老师,您就像天上的太阳,我们就像地上的小草,您用阳光雨露哺育着我们健康成长。阳光老师,让阳光学生为您放歌!

感念师恩作文300字 篇3

玉壶存冰心,朱笔写师恩。

老师是园丁,培育着我们的心灵,用爱心和知识来浇灌我们。老师又是一棵大树,让我们这些小草在知识的树荫下得以生存,老师是我们的第二个父母,我们的父母给了我们生命,而老师给了我们知识,不是父母胜似父母,老师的关心和爱护,创造了我们这个集体,让我们这个集体时时都有欢声和阳光。

老师,您在讲台上的身影好伟大,好阳光,老师,是您让我们看到了虎门销烟,南昌起义,长征等重大的革命事件,是您在我们已经熟睡的时候,还为明天的课程所备课。

亲爱的老师,是您在我们学习和生活中遇到困难的时候,第一时间伸出了一双大手,领着我们从失败中汲取教训,在困难中积聚能量,我相信,这样的教育会让我们足以面对生活中的任何困难。

今天是教师节,祝天下所有的老师节日快乐,万事如意!

我的老师写人作文 篇4

老师,您是辛勤的园丁,帮我们修剪绿叶。老师您是我们的指路人,把我们指到知识的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老师》,老师,亲爱的老师,人生的开始,就像张白纸。还像《老师在绿荫中走》当我走进学校的时候,老师轻轻地拉着我的手……

您来到初一五班这个大集体,我很怀念那个夏天的八月31日那是我们相见的日子。隔着三个人的位置,我也清清楚楚的看清了您的脸。当我第一次和您见面的时候,很亲切,很温暖,很和蔼,我觉得我们好像在哪里见过,也好像从未见过,您说话的声音很柔和,第一天您就让我们大扫除,当时有种说不上来的不耐烦和喜悦。

不耐烦:唉大扫除真麻烦,我不想动。但是喜悦是因为这还是我一个非常喜欢的老师。老师您知道嘛!我很喜欢您的声音。

老师,祝您教师节快乐!

我的老师作文300字 篇5

如果我是一位画家,我要用一幅优美的画表现她,如果我是一名音乐家,我要用一首歌赞美她,他就是我心目中和蔼可亲的好老师一一刘老师。

刘老师是一个兢兢业业的人。每次判作业刘老师会一个一个、认认真真、仔仔细细地,为我们改作业,如果有不会的题,老师都会有条不紊地讲解。当月亮挂在树梢上,老师的灯还没有没有灭,她还 在呕心沥血地工作。

刘老师还是个幽默的人,每当上语文课的时候,老师为了引起同学们的注意,总会说些风趣的话,逗我们笑,活跃课堂气氛。

刘老师还有一双会说话的眼睛,每当我们在教室吵闹的时候,老师会用那严肃的眼光看着我们,当我们说话的时候,老师会用那锋利的眼光望着我们。

我喜欢刘老师,因为他上课生动有趣。我为我有幸能遇上这样一位学富五车的老师,感到幸运。

我的老师写人作文300字 篇6

我心中最感激的人就是我们的班主任——贾景芳老师。

贾老师中等个头,留着齐耳短发,圆圆的脸上一双炯炯有神的眼睛。虽然在上课时贾老师很严肃,但是课下她是那么的平易近人。

我刚上一年级时,胆子很小,从不敢举手发言。老师叫我回答问题,我都不敢站起来,一说就紧张。后来,贾老师发现了我种种的问题,就主动给我讲解和分析我胆子小的原因,给我鼓励,给我机会。从那以后每次上课她都叫我回答问题,并微笑地看着我。贾老师不但训练了我的胆量,而且还训练了我的能力。使我从此爱上了学习,爱上了语文课。

在贾老师的耐心教导和帮助下,我上学期还评为了“三好学生”。现在我不仅是同学的好伙伴,而且还是老师的`好助手。

这就是我的贾老师,她和蔼可亲,爱岗敬业。我为拥有这样的老师而自豪!

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