我和老师爱的故事作文【精彩9篇】

金秋九月,教师是这一季的主题,空氛围中弥漫着对教师恩情感恩的情感。尊师重教是永恒的美德。过去、现在和未来的老师都应该受到尊敬和祝福。为了让老师们愉快而充实地度过这个教师节,我校开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:这次为您整理了我和老师爱的故事作文【精彩9篇】,希望可以启发、帮助到大家。

难忘的一节课500字作文 篇1

生活仿佛是人生的大课堂,只要留心发现,你便会从中受益无穷。道德的方向是指路的明灯,指明了道路,生活就会五光十色,绚丽多彩。

那节课,至今仍就历历在目。那天,马扬的爸爸给我们上了一堂与众不同的课,这节课令我难忘。首先,马扬的爸爸讲了三十年前的出行方式和现在的出行方式。他讲了自己的故事,并告诉我们科技为人们带来的便捷。三十年前人们主要用自行车和走路的方式出行,而现在,人们大多是坐私家车出行。

马扬的爸爸给我们看了一些视频,给我们展示了未来的`交通工具。目前已经有了会飞的汽车,迷你折叠自行车,磁悬浮列车,无人驾驶汽车研发成功。这让我感到十分惊讶,惊叹现在科技的发达。

会飞的轿车,一开始,在陆地上的时候和普通的汽车没什么两样,但是,等他到了宽敞的地方,就变得和一架小行飞机一模一样。无人驾驶汽车,是中国百度公司和美国谷歌公司开发的,走在路上,受到了许多人的关注,但他的价格很昂贵,要八百多美元。迷你折叠自行车,两年前就已经在日本上市了。最让我印象深刻的是中国动车组:磁悬浮列车。它的时速高达一千多公里,从三明到北京大约只要一个小时多就可以到站。

这节课让我感触很深,让我难忘,让我知道了:科技让我们的出行便捷,为人类造福。

以我的老师为题的作文 篇2

我可喜欢我们的王老师了。上课的时候,她总是笑咪咪的望着我们,让人一点也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切、动听,让我们听着听着就入神了。

王老师是我们的班主任,从来不大声批评同学。有时调皮的同学犯个小错误,她就变着法儿说服教育,让他自己去认识错误,自觉改正错误。

记着她给我们上第一堂课,说的是普通话,很好听。我因为听惯了方言土语,所以感到有点新鲜。一下课,我就捏着鼻子学起来:“同学们,你们好!”学完又加上一句:“真酸!”

“是这样吗?”我一愣,回头一看是王老师,原来她还没有离开教室。她拍着我的肩膀温和地说:“你刚才说的那句话很不错,发音挺准。普通话是我们的标准语言,好好练,我想你一定会说好的,说不定我们班还会出一名优秀的播音员呢!”我羞得满脸发烫,看着她那包含着鼓励的目光,不由自主的使劲点了点头。

还有一次,同桌拿了一本很好看的书。我非常想看,又怕他不借给我,于是我就趁同桌不注意,偷偷地把书塞进了书包。第二天,听说我同桌丢了书,老师说过我周围的。几个同学,还默默地看了我一眼,说:“我想,拿书的同学肯定是位爱学习的同学。拿书是为了学知识、懂礼貌,如果我们一边学着懂礼貌,却又做了不礼貌的事,心里一定很难过。”我一听这话,涨红了脸,低下头去,不敢去看老师和同学们。过了一会,王老师和谐的说:“请同学们抬起头,我相信这位同学一定很后悔,是个知错就改的好孩子。”说完她看了看全班同学,开始讲课。

下午,我早早来到学校,把压得平平整整的书放进同桌的书包里,并写了张纸条:“对不起,我错了。”

第二天,王老师把纸条上去,再也没提谁写的,只是在上课前说了句:“让我们为知错就改的好同学热烈鼓掌。”

时至今日,我再也没有干过这样的傻事。

我喜欢我的王老师。

难忘的一节课500字作文 篇3

上课一开始,刘老师笑容可掬地打开了电脑,屏幕上出现了一幅和课题相关的画面,生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着,李老师开始提问了:“晏子是谁?”“晏子为什么要出使到楚国?”“晏子到楚国后受到了什么待遇?”同学们回答问题的热情可高了,争先恐后地举手发言,生怕老师不叫他。

随着学习的深入,课堂气氛越来越热烈,最有趣的`要数李老师让我们自由发挥,为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听,便跃跃欲试,个个都想大显身手一番。李老师一声令下,我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶;胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家;调皮鬼童健把手放在额头上,再用力向下甩;中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟,李老师拍了一下手,我们立刻安静下来。李老师笑着说:“你们做得真好,何不站起来,放大胆展示一下呢?”我们一听,一下子更来劲了,纷纷站起来比划着。比如:一朵云就用手做一个云,下一阵雨就用手模仿下雨时的动作;肩擦肩,脚碰脚,就用肩膀去碰同桌的肩膀,用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中,老师的笑声和同学的笑声融在了一起,分不清到底是谁的声音了……

“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论,我们呢?还沉浸在自己导演的情境中呢。这节课真难忘啊!

我和老师之间的故事作文 篇4

周老师,我有许多悄悄话要和您说,虽然您不教我们了,但我每当想起您,都有千言万语想对您说

记得那是四年级,有一天放学回家,老师布置的家庭作业是背诵课文《九寨沟》。哎呀,怎么办?我对这篇课文连读都读不流畅,就更别说背诵了。我冥思苦想,终于想出了一个“对付”老师和妈妈的“锦囊妙计”:课文第一、二、三自然段只有几句话,我只背第一、二、三自然段哈哈,对!就这么办。

晚上,我把作业改成“背诵课文第一、二、三自然段”,交给了妈妈签名。在妈妈的监督下,我很快就把第一、二、三自然段背得滚瓜烂熟,然后让妈妈用铅笔在作业登记本上写上“已背诵课文第一、第二、第三自然段”。妈妈走后,我用橡皮把“课文第一、二、三自然段”几个字擦去,只剩下“已背诵”和妈妈的签名。心想:谁说背课文难呢?我这不是轻而易举就办妥了吗?我暗暗为自己聪明的“杰作”而得意洋洋!

第二天上课,周老师亲切地说:“同学们,《九寨沟》这篇课文,你们都会背诵吗?”“背诵了!”全班同学中就数我的声音最响亮。老师望了望我“刘昕远,那请你到讲台上,把课文给大家背一遍吧。”我硬着头皮走上讲台。前三自然段背完后,我的嘴巴再也张不开了我心里砰砰直跳,真想找个洞钻进去。周老师站在一旁用鼓励的目光望着我,提示我继续背下去。可是,我又怎么能往下背呢?根本不会呀。我羞愧地低下头,忐忑不安:糟了,这次我肯定会受到老师严厉责骂的!我的脸火辣辣的,像一个红苹果。这时,老师似乎看透了我的心思,微笑着对同学们说:“刘昕远同学背第一、二、三自然段背得很流畅,大家用掌声表扬他!”顿时,课室里响起了热烈的掌声。周老师出乎意料的举动,让本来失态的我“体面”地回到自己的座位,我的心情一直不能平静下来。下课后,周老师请我到办公室,她和蔼可亲地对我说:“我们做人要脚踏实地,不要弄虚作假,学习也来不得半点虚伪我相信:你经过努力,一定能做好每一件事情!”老师的话,使我认识了错误。

敬爱的周老师!我衷心感谢您能给我下台的机会,也暗暗告诫自己:以后一定要脚踏实地,做一个诚实、勤奋学习的好学生。

敬爱的老师,有人把您比作一根蜡烛,无私的奉献着自己;有人把您比作一位园丁,为我们灌溉知识;但我觉得您更像一盏指明灯,为我们指引方向,让我们奔向自己的理想。

千言万语化作一句话:谢谢您,老师!

难忘的一节课500字作文 篇5

大家好,我是一个文静的小女孩,每次老师提问问题,我都不敢举手,因为我没有那勇气。

有一天老师正在上课,讲了一小会儿,老师就题问了一个问题,老师问的问题特别的简单,我也会,但是我有点心虚不敢选手发言,这次老师看了我一眼,心里好像在想:这个学生天天都不举手,现在一定要好好的用这次机会叫他回答这个问题。我正在发呆的时候,老师点了名,差点吓得魂飞魄散,老师点的是我的名字,我颤颤抖抖的站了起来,紧张的脑子里空空如也,老师对我说深呼吸,我吸了一口气说出了这道题的答案,老师说你答对啦。我终于由紧张变成了高兴,老师也是意的让我坐下来,我就信心满满地坐了下来。老师也继续讲课,我心里想原来回答问题这么简单,以后我要天天都举手好好学习天天向上。

因为前一天的表现,我每天的问题我都举手,老师也渐渐能感应到了我,老师正在讲课,忽然有一个问题我却不会做,老师就让我站了起来回答问题,我站了起来想了一想,这道题怎么做呢?我怎么也都想不起来,老师看我这道题不会做,就叫及其他同学来帮我解答解答,当同学说出了这道题的答案,就想原来一道题这么简单。老师让我坐了下来的'时候,我就在想,我一定要好好的学习,回答更多的问题。

这个让我明白了一个道理中,正如牛顿所说的:“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”

难忘的一节课500字作文 篇6

我上过无数节课,唯独那节课至今依然使我难忘。那次,老师和我们一起说,一起笑,在欢笑声中完成了生动有趣的一节课。

那节课既紧张又快乐,气氛好极了。那天,语文老师让我们进行一次折纸比赛,听到这个消息,全班同学都乐开了花。试问,有谁不喜欢这种有趣的上课方式呢?

比赛前,老师把我们分成3个小组,并说明了游戏规则,我们明确后,情绪十分紧张,都在做战前准备工作。

比赛开始了,老师先给我们示范了一次,例如:相+心=想。比赛正式开始了,首先,老师宣布:“开始。”刘彤先举手说:“日+月=明。”“正确。”和刘彤一组的同学顿时欢天喜地。白文宇又接着回答:“亡+心=忘。”“正确!”同学们脸上喜气洋洋,像是喝了蜜一样呢!我顺口答出“口+斤=听。”又对了,气氛越来越激烈了,现在我们队已经遥遥领先了,就差最后一局就可以一决高下了,其他小组也誓要迎头赶上。

最后一局,老师说要加深难度,她说,我们来猜,而且不能用笔记录,在30秒内说出正确答案,先答出的小组即可获得10分。开始了,老师说:“日+一+取=?”老师话音刚落,我们组的刘彦斌就回答道:“是最!”“YES!”最后当然是我们组获胜了。

这真是让人难忘的一节课啊!在紧张而又快乐的。气氛中,我领略到了语文的趣味,从此爱上了语文!

我和老师之间的故事作文 篇7

静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻底明亮,……”这首歌名叫《每当我走过老师的窗前》,也是我最喜欢的一首歌,因为这首歌歌诵着人民教师无私奉献,不怕辛苦的精神。

我们和老师朝夕相处,经常会和老师发生一些感人的小故事。让我感触最深的就是我们的王老师。我记得,那时我的作文水平并不好,每次写作文的时候,都不知道怎么写,作文基础不是很好,之后老师耐心的给我讲解作文的要点,帮我打好作文的基础知识,提高我的作文水平。让我的作文成绩有了很大的改进,在我学习的过程中,得到了很多知识。谢谢您—老师,让我的大脑充实了很多,让我学习的视野广阔了很多。 二年级,我的成绩不知怎么开始直线下降,王老师得知后,急得犹如热锅上的蚂蚁,牺牲了自己的休息时间,不停地帮我补课,我知道老师时刻关注着我,为我的进步而喜,也为我的松懈和退步而急,我知道我不能让老师失望,便开始卸掉电视,发奋学习。一分耕耘,一分收获,我的成绩经过千辛万苦,总算恢复到了原状,我从心中油然而生地产生出对王老师的感激之情,脑海里依旧能浮现出王老师在灯光下的疲惫。 祝王老师 身体健康。

初一写一堂难忘的课作文600字 篇8

今天,在作文课上,办主任曹老师组织了一场游戏——“连词成句”。我们听到这个消息,个个都兴高采烈。

在玩游戏之前,曹老师把我们分成了四个组,分别些时间、人物、地点和事情。我在纸上写下了狼吞虎咽的吃汉堡包,真希望同学们能抽到我的。

游戏开始了,曹老师抽了一个名字,曹老师看了一眼之后,说:“第一个‘幸运儿’是吴思毅!”我们拍手叫好。吴思毅抽到的时间是2015年的4月1日,人物是周喆,地点是在一块风雨交加的墓地里,事情是鬼鬼祟祟的扎马步,吐真气。曹老师让我们大家大声的念出来,我们提高了嗓音:“2015年的4月1日,周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步,吐真气。”有的同学在读的时候一直憋笑,直到读完之后,大家放开了声儿笑,有的捂着肚子笑,有的高兴得直拍桌子,甚至还有的在地上打滚,我的同桌——盛佳诚整个身子趴在桌子上笑,双脚还在地上跺。我用诧异的目光看了看他,感到非常的不可思议。第一轮结束了,现在开始第二轮了。第二轮的“幸运儿”是黄诗琪。他抽到的也非常好笑,我们读出的句子是:“2001年,陈轩龙狼吞虎咽的在门缝里吃汉堡包。”读完之后,连讲台上一向文静的黄诗琪也捧腹大笑起来,笑的上气不接下气。我的同学成炫龙笑的更是惊天动地、震耳欲聋,听到了她的笑声,我都惊到了。

玩了六轮之后,这个游戏在我们的欢声笑语中结束了,但是我们的笑声、喊声仍然在教室的上空回荡着……真希望这次游戏成为我小学六年的学习生涯中的永恒的记忆。

在这个游戏中,我美着,陶醉着,流连着……我爱这个游戏,就像老鼠爱大米!

难忘的一节课500字作文 篇9

在小学六年的学习中,我上过许许多多的课,有的已经淡忘,可是4月20日那天上的课,让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子,也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。

4月20日那一天到了,我们全校同学统一着装,与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园,同学们听到铃声马上进入教室,开始了一天学习。

前几节课都非常轻松。第四节课的时候,我们班里出现了许多陌生的面孔,他们就是区领导来听我们的'语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳,七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音,语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上,老师滔滔不绝地讲者,我们也纷纷举手,用精彩的语言回答着老师提出的每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题,教室中顿时鸦雀无声,但是这个同学由于紧张把问题回答错了,当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说:“想一想作者为什么不把这个词去掉呢?”这个同学恍然大悟,马上说:“我明白了,我明白了。”于是他便说了下去。在这之后,同学们与老师的互动更加和谐。

下课了,区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马,焉知非福”这一小小的插曲,既把同学们的思路带动起来,又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。

一键复制全文保存为WORD