在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是整理的介绍自己的作文（精彩9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
“世界上没有两片相同的树叶，也没有性格完全相同的人。”每个人都有自己与众不同的地方，今天，我来向你介绍一下我自己。
瘦瘦矮矮的我像刚长出来的嫩豆芽，看上去有些弱不禁风。我最引人注目的是我那对粗粗的眉毛，说话时眉毛一动一动的，就像随风飘动的柳叶。我喜欢戴兔耳朵发箍，远远望去，就像一只可爱的小白兔在跳动。
我特别喜欢跳舞，是我们班的“小小舞蹈家”。只要一听到音乐，我就会情不自禁地跳起舞来；只要一看到舞蹈类的综艺节目，我就会认真地观看，学习里面的舞蹈动作。
新年将近，我们班举行了“迎新年”联欢会。联欢会的第三个节目就是我的独舞，音乐响起，我随着音乐跳了起来。我时而右手在上，左手在下，身体半蹲着，像一只美丽的孔雀在湖边照镜子；时而扬起手臂，踮起脚尖，身体快速地旋转，就像在旋风里飞旋的树叶；时而身体像没有关节似的，灵活地扭动……同学们目不转睛地看着，身体也情不自禁地跟着我的动作舞了起来。一时间，教室里成了欢乐的海洋。
我不仅喜欢跳舞，还喜欢唱歌，每次去KTV，我总是霸占着麦不愿放手。
这就是我，一个爱唱歌爱跳舞的人，你又有怎样的爱好呢？
1、 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
2、 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、 开头直奔主题，也是一种写法。
4、 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
5、 反问句开头，吸引读者。
6、 开头直奔主题，让人一目了然。
7、 开头点题，用词很吸引人。
8、 场面和气氛描写为文章增色不少；
9、 …对精彩地方进行简单描述；点面结合
10、 简单介绍情况，自然过渡到下一段；
11、 情境描写调动起悬念；
12、 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
13、 简要叙述前因，进行铺垫。
14、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
15、 将…改成…更合适些，
16、 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
17、 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
18、 拟人化语言使文章更显得生动活泼。
19、 外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
20、 用了列数字，举例子的方法，很形象。
我是一个脾气温和的小男孩，胖胖的，同学们都喜欢摸我胖嘟嘟的小脸。
我是一个独立的小男孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安排，自由玩耍。我在家中可是一个“小皇帝”，我是爸爸妈妈眼中的宝贝，不过他们也不骄纵我。
妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头”。她每次只要讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到吧我的自尊，就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事说我一下，我也会掉眼泪，因为我是一个自尊心狠强的男孩。
因为小时候非常喜欢吃东西，所以我现在胖胖的，但也非常结实，而且我还是班里的大力士呢，班里要换矿泉水都是我换的。
我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。从不去欺负比我小的同学，还会帮助有需要的同学。每次考试都会因为粗心而失掉分数，等试卷发下来一看，后悔的要命。真不知道，要怎样改掉这个坏毛病。
我的头发黑黑的，粗粗的，像柳条一样。有一次洗头发的时候，妈妈说我的头发好像长长了一点儿，很难洗，我告诉妈妈自己可以洗。我洗的时候也能感觉到头发长长了，像拉过似的很直。
我的眉毛很像一个“一”字，看见妈妈在家里画眉毛，我还以为妈妈在拿铅笔画，就找了一只铅笔也画起来。画完以后，我让妈妈看：“妈妈，好看吗？”妈妈哭笑不得：“你这是什么东西？”我一看，眉毛画歪了。
我的'眼睛小小的，像小小的船一样。我哭的时候眼睛像樱桃，高兴的时候眼睛像迷你小苹果，惊讶的时候眼睛张得很大，像一颗大核桃。
我的鼻子很扁，鼻子孔圆圆的，像山洞。有一次我做了一个梦，梦见鼻子变成了山洞，我钻进去走了好久也没走到头。
我的耳朵像饺子一样，弟弟看见我的耳朵就咬一口，咬得我耳朵生疼生疼的，所以我看到他就跑。
我很喜欢穿裙子，尤其喜欢穿古装的裙子，这一点不像我的妈妈。妈妈不太喜欢穿裙子，她爱穿短裤。
我非常爱吃零食，比如方便面、西瓜，爸爸也非常爱吃西瓜。天气热的时候，我们都要吃几块西瓜再吃饭。
这就是我，你觉得我可爱吗？
头大大的，脸圆圆的，眼睛乌溜溜的，皮肤黑黝黝的，这就是我。我来讲讲自己的故事。
我喜欢养小动物。小鸡，小鸭，小狗，我都喜欢，我很愿意给它们找点吃的，弄点喝的，我喜欢看着它们快快乐乐地长大。我最喜欢的要数小狗了，灰灰的绒毛，短短的耳朵，水汪汪的大眼睛，我觉得小狗非常可爱。可是，妈妈不让我养，我只好把邻居家的“毛毛”当作自己的宠物来养。现在，“毛毛”已经把我当作它的铁杆主人了。
我也爱玩。玩的时候特别疯狂。我喜欢和别人玩捉人的游戏，但是我经常被捉到。我总是在想：是我太笨了，还是别人太聪明了？
虽然我爱玩，但是我的学习也还不赖。每当我做完作业，我就像个“小书虫”，拿起书开始喀吱喀吱地“吃”了。有几时吃得忘神了，不知不觉中已经到了晚上十点多钟了！我也爱写，大概是爱看书的缘故吧！
我也有许多缺点：有时候很骄傲，骄傲的认为我是全班最好的同学；有时候我很马虎，马虎的把数学上的零写成了六；有时候我很小鸡肚肠，跟姐姐斤斤计较，忘了自己是个男人……
听了我的介绍，是不是想和我成朋友了？请到昌邑二实验小学三年二班来找我，我不会让你们失望的。
我的名字叫雪蕊，是四年级八班这棵大树上的一片翠绿的叶子。喜欢看书、舞蹈、轮滑……不过，我最喜欢的还是写作。
从一年级开始，我的作文就经常被老师范读。记得在一次作文比赛中，我以优异的成绩，获得了一张金光闪闪的“小作家”奖状！有一次，老师让我们写一篇，以《我的老师》命名的作文。我握着笔想了一会儿，哎！有了！我在草稿纸上飞快的写上题目，略思片刻，便笔走如飞地写开了。写着写着，我就被文字带到奇妙的世界里去了。仿佛老师就站在我的面前……一眨眼的功夫，作文写完了。我读了一遍后，稍微改了改，又用漂亮的字，工工整整地抄写在作文本上。“爸爸，作文写完了！”我欢欢喜喜地朝爸爸跑去。爸爸一看，非常高兴。还亲了我一下呢！一晚上，连做的梦都是甜的。
第二天早上，见到了老师，我把作文拿出来交给她，老师看了，惊喜地说：“真不愧是我们班的小作家呀！真好！”我听了很受鼓舞。心里想：以后我一定要继续努力，写出更美更好的作文！怎么样？这就是我，快来和我交朋友吧！
妈妈总是说：“男子汉，大丈夫。”可我呢？眼泪就像断了线的珠子，一颗颗的掉落在地上
有一次，奶奶要带着乐迪回老家，我一手拉着“乐迪”，一手拉着奶奶，眼泪汪汪地问：“奶奶，‘乐迪’为什么就要回老家，不能留下来吗？这样就有人和我玩了。”说着说着，眼泪就像断了线的珠子一样落下来，甚至，我可以听见“滴滴答答”的声音，奶奶微笑着说：“如果把‘乐迪’留下，没人照看他。”我哭着走到自己的床上，心想，‘乐迪’为什么就要走呢？为什么不和我玩呢？突然，妈妈走进来对我说：“星期四我们也回老家。”她话音刚落，我开心得差点跳到屋顶上。
还有一次，妈妈不在家，由于网络的问题，让我进不了直播间，急得我就像一只兔子，眼睛都红了。我给妈妈打电话，妈妈说：“你在奶奶手机上下载‘钉钉’，在手机上看直播。”可是我不会下载‘钉钉’，妈妈说：“你自己看着办。”我便开始哭起来，像一只老虎在吼叫，豆大的眼泪都快流成一条小溪了，突然，电脑一闪一闪的，我试着关机了一下，又开机了一下，电脑好了，我开心地手舞足蹈，我明白，哭是解决不了问题的。
我真是个“爱哭鬼”！
大家好！我就是陈柏里，今年我九岁了，我长着一张瓜子脸，头发黑黝黝的，此时个子高高的，瘦瘦的，眼睛闪闪发光，老师经常说我的眼睛真漂亮，乐得我心里美滋滋的。
我的爱好就是看书。记得有一次爸爸叫我去睡觉，我不想睡觉，还就是想看书。但就是爸爸不给我看，我就把书偷偷地塞进我的衣服里。我到了房间，关好门后，就拿起书来看，那就是一本我最喜欢的《格林童话》，我很快就看入迷了。我看到了一半时，我突然听见爸爸开门的声音，我明白必须就是爸爸来看我睡着了没有。于就是我就立刻把书藏好，并假装睡熟了一样。
爸爸看见我睡得死死的，就放心地走出去了。爸爸走后，我又拿出书看起来。不知看了多久，我才困得睡着了。第二天早上爸爸叫了我好几次，我都起不来，最后上学迟到了，此时并受到老师严厉的批评。但就是我爱看书的习惯还就是改不了。
你看，这就就是我——一个爱看书的我，你们喜欢跟我做朋友吗？
她，与画画交上了朋友，与体育结上了“仇”。她就就是我__肖娴。一个性格怪异，此时又平易近人的女孩。我有一头乌黑光亮的长发，一双水汪汪的眼睛，一闪一闪的，就像天上的小星星，一张圆圆的，白净柔嫩的脸蛋。
说起我的爱好，还真有点__怪！我爱听歌，但个性不喜欢跳舞。我爱语文，但对数学并不感兴趣。总之，我这个人就就是如此怪。
“这孩子，在房间里整天不明白在干嘛，唉……”爸妈都连连叹气。“干嘛？我在思考、幻想呀！”我总这么说，仿佛成了我的口头啴。
“思考？发呆还不错。”
“不明白在做什么，唉！”妈妈又叹了气。“别乱说！知不明白我作业写完啦，此时正在编一个故事呢，我长大说不定能当上个作家呢！”我神气十足。”你，作家？‘话’家吧！作家与你无言，更和你无缘。”妈妈一脸无奈，还抢过我手中的本子。“还给我，长大我当给你们看！”我毫不客气地抢过本子，还对爸爸笑意吟吟的说；“爸爸您相信的，对吧！”之后又开始了我的幻想之旅。“唉，这孩子……”背后又传来了一阵叹气。
这就就是我，一个固执而梦幻的女孩，你想和我交朋友吗？